PROGRAMA ECO ESCUELAS. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
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- José Manuel Juárez Naranjo
- hace 8 años
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1 PROGRAMA ECO ESCUELAS Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
2 Es un programa de certificación ambiental internacional que se otorga a centros escolares que desarrollan programas y proyectos de educación y participación ambiental, donde los niños y amigos de la escuela, siguiendo la metodología del programa, se involucran en la implementación de mejoras, ambientales en el centro y la comunidad. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
3 El Operador Nacional del Programa en República Dominicana es el Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana (IDARD). Es administrado a nivel internacional por la fundación para la educación ambiental (FEE) y se requiere la participación y el acompañamiento de las Autoridades de Educación y Medio Ambiente. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
4 Anima al alumnado a desarrollar un papel activo y participativo en sus centros y les muestra cómo pueden mejorar y beneficiar su medio ambiente local, a través de medidas surgidas en los centros, en especial, en las temáticas de Ahorro del AGUA, Reutilización de RESIDUOS, Ahorro y consumo de ENERGÍA Y CAMBIO CLIMATICO. De este modo los niños y participantes de este programa aprenderán desarrollando actividades de conservación y protección ambiental nuevas técnicas para mantener nuestro entorno sano, limpio y protegido. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
5 Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
6 Formación de un Comité Ambiental: Los centros deben formar un Comité Ambiental, elegido de forma autónoma y democrática, con representación de alumnos, profesores, padres, personal directivo, administrativo, mantenimiento, pudiendo contar con representación de responsables municipales o de alguna asociación legal que el propio Comité considere conveniente. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
7 Integrantes: Comunidad Escolar (Estudiantes, personal docente, padres y amigos de la escuela, representantes de la comunidad y del sector.
8 Auditoría Ambiental: Cada Comité Ambiental coordina la realización de un análisis de la situación de partida del centro escolar y su entorno en materia ambiental, mediante un cuestionario que es proporcionado a los centros participantes por la coordinación nacional. Esta auditoría ambiental permite detectar y analizar las necesidades y consiguientes prioridades ambientales, de modo que ayude a la posterior elaboración y determinación de los planes de acción. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
9 El comité Ambiental identifica los problemas ambientales en el centro educativo
10 Plan de Acción: Tras la evaluación de los resultados de la auditoría ambiental, el Comité elabora anualmente un Plan de Acción, donde aborda algunos de los tres temas básicos (AGUA, RESIDUOS, ENERGÍA Y CAMBIO CLIMATICO ), relacionándolo con el curriculum escolar. En el Plan de Acción, se establecen objetivos, metas y fechas para la puesta en práctica de acciones e iniciativas, que supongan una mejora del centro escolar y del entorno social y ambiental del centro. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
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12 Código de Conducta: Paralelamente a la definición del Plan de Acción, el Comité Ambiental definirá un Código de Conducta, a partir de las propuestas de las distintas clases o grupos, estando relacionado con el Plan de Acción y con el Tema Básico seleccionado. El Código de Conducta comprende una acción o comportamiento llevado a cabo por los alumnos del centro escolar, conducente al cumplimiento de los objetivos del Plan de Acción, una especie de decálogo de la Ecoescuela. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
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15 Control y Evaluación: Paralelamente al desarrollo del Plan de Acción, los alumnos participan en la verificación de su grado de cumplimiento. Una vez que los centros escolares han desarrollado su Plan de Acción anual, son evaluados por IDARD quienes determinaran si el centro se encuentra apto para otorgarle el galardón. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
16 6.- Información y Comunicación: Una adecuada política de comunicación debe conseguir que los trabajos y resultados en los distintos centros sean conocidos por la comunidad escolar y local, así como por otros centros ya sean participantes o no. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
17 Bandera Verde: Se realiza una evaluación, de cada centro, mediante el análisis de los informes presentados por los centros y/o visitas de asesoramiento. Los centros participantes que desarrollen satisfactoriamente el programa serán galardonados por un período un año, con un certificado de reconocimiento y una Bandera Verde. Lo que significa un reconocimiento de la política ambiental seguida en el centro. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
18 Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
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20 ESCUELA NUESTROS PEQUEÑOS HERMANOS (SAN PEDRO DE MACORÍS) Estudiante durante la realización del plan de acción y código de conducta programa Eco Escuelas Estudiante realizando carteles del cuidado del ambiente. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
21 ESCUELA PUNTA PESCADORA (SAN PEDRO DE MACORÍS) Estudiante durante la jornada de reforestación 500 metros del Río Higuamo. Estudiante recibiendo la certificación que los reconoce como una escuela ecológica. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
22 ESCUELA SAGRADO CORAZON DE JESÚS (BAYAHIBE) Estudiantes durante la realización del código de conducta. Estudiantes durante la presentación de manualidades con residuos.
23 ESCUELA ARCADIA REYES (MUNICIPIO DE GUERRA) Tema: Reciclamos los residuos Empresa que apadrina: Estudiantes trabajando en la creación de una granja con materiales reciclados. Estudiantes durante el concurso de dibujo, cuentos Reserva de la Biósfera.
24 ESCUELA CLEOTILDE CASTILLO (MUNICIPIO DE GUERRA) Tema: Mantenimiento de área verde Estudiantes durante la creación de la granja Eco Escuelas Estudiantes durante el concurso de dibujo, cuentos Reserva de la Biósfera. Empresa que apadrina: Estudiante en el huerto escolar
25 ESCUELA APOLINAR CONCEPCION (MUNICIPIO DE GUERRA) Tema: Clasificamos los Residuos Empresa que apadrina: Estudiantes mostrando instrumentos musicales hechos con material reciclado. Estudiantes durante el concurso de dibujo, cuentos Reserva de la Biósfera.
26 ESCUELA TOMAS HERNANDEZ FRANCO (MUNICIPIO DE GUERRA) Tema: Reciclamos para un mejor ambiente Estudiantes durante el concurso de dibujo, cuentos Reserva de la Biósfera. Estudiantes durante la creación de la granja Eco Escuelas, con materiales reciclados. Empresa que apadrina:
27 ESCUELA BATEY MONTE CRSITY Tema: Menos basura un mejor ambiente Empresa que apadrina: Estudiantes durante el concurso de dibujo, cuentos Reserva de la Biósfera.
28 ESCUELA BARRIO BLANCO (SAN PEDRO DE MACORÍS) Empresa que apadrina: Tema: Unidos contra la basura Estudiantes durante la creación de la granja Eco Escuelas, con materiales reciclados.
29 ESCUELA SAN VICENTE DE PAUL (SAN PEDRO DE MACORÍS) Empresa que apadrina: Tema: El agua es vida, no la desperdicie Estudiantes durante la creación del código de conducta Eco Escuelas.
30 ESCUELA FRANCISCO DEL ROSARIO SANCHEZ (HATO NUEVO) Tema: Cero basura un compromiso de todos Empresa que apadrina: Estudiantes durante la charla educativa Aprendiendo a Reciclar
31 LAS MALVINAS II (SANTO DOMINGO NORTE) Tema: Luchemos contra la basura, por una comunidad sana Empresa que apadrina: Estudiantes durante la charla educativa Aprendiendo a Reciclar
32 ESCUELA ALBA LUZ CASILLA DIAZ (HATO NUEVO) Tema: Sin higiene no hay salud, echa la basura al zafacón Empresa que apadrina: AMBEV DOMINICANA Estudiantes durante la realización del código de conducta y la entrega del certificado Eco Escuelas.
33 ESCUELA ROSARIO EVANGELINA SOLANO (HATO NUEVO) Tema: ELBRA Escuela libre de basura y ruido ambiental Empresa que apadrina: AMBEV DOMINICANA Estudiantes durante la creación de murales ambientales. Estudiantes durante la realización del código de conducta y Plan de Acción
34 Tema 2011: Todos unidos contra la basura ESCUELA PROFESOR JUAN BOSCH (PROLONGACIÓN 27 DE FEBRERO) Empresa que apadrina: Jornada de zafaconización escuela Profesor Juan Bosch. Estudiantes presentando manualidades realizadas con material reciclado.
35 Tema 2011: No tirar la basura pues nuestro planeta depende de nosotros ESCUELA PADRE FANTINO (CONSTANZA) Empresa que apadrina: Miembro del comité ambiental aprendiendo a clasificar los residuos Estudiantes durante la feria ambiental sobre residuos. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
36 Tema 2011: Cuidemos la naturaleza como madre de la creación del mundo ESCUELA VILLA PINALES (CONSTANZA) Empresa que apadrina: Miembro del comité ambiental aprendiendo a clasificar los residuos Estudiantes durante la feria ambiental sobre residuos. Instituto de Derecho Ambiental de la República Dominicana
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