INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA COMPROMETIDOS CON EL PROCESO DE CALIDAD

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1 INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO EUSTORGIO COLMENARES BAPTISTA COMPROMETIDOS CON EL PROCESO DE CALIDAD PLAN DE SUPERACION DE DEBILIDADES Y/O NIVELACION 2012 EDUCANDO: GRADO: PERIODO: 1, 2, 3, 4 PERIODO AREA: HUMANIDADES: ASIGNATURA: INGLES DOCENTE: ROSALBA CAMPERO RIVERA FECHA DE ENTREGA DEL PLAN: JUNIO 5 DEL 2012; FECHA DE SUSTENTACION DEL: 3 7 DE SEPTIEMBRE Y 6 9 DE NOVIEMBRE DEL 2012 SEGÚN HORARIO. A:LOGROS: 1: Participa en conversaciones sencillas, con el uso del vocabulario y las estructuras gramaticales estudiadas. 2.Construye y comprende textos orales y escritos en lengua Inglesa utilizando los verbos regulares e irregulares. 3. Estudia el pasado continuo o pasado progresivo y lo aplica en oraciones y textos orales y escritos. 4. Por medio de textos orales y escritos, compara el pasado continuo con el pasado simple Adquiere léxico que le permite realizar y expresar ideas. 5. Estudia los adjetivos en sus grados comparativos y superlativos y los aplican en oraciones y textos orales y escritos. 6. Estudia el debería ( Should )y el pasado habitual(habitual past: used to) y lo aplica en oraciones y textos orales y escritos. 7. Participa en conversaciones sencillas con el vocabulario estudiado y las estructuras gramaticales del futuro simple.

2 8. Utiliza en textos orales y escritos el May and Might para expresar posibilidad. B.- INDICACIONES Y/O INSTRUCCIONES: 1:.DEBE PRESENTAR LAS ACTIVIDADES DE SUPERACION Y REFUERZO DE LAS DEBILIDADES DEL SEGUNDO PERIODO, EL DIA 3, 5 DE SEPTIEMBRE Y 6 9 DE NOVIEMBRE 2012 EN EL HORARIO DE CLASE PROGRAMADO POR LA INSTITUCION. 2. EL VALOR DEL TRABAJO ESCRITO SERA DEL 30% 3. EL VALOR DE LA EVALUACION ESCRITA DEL 70%, QUE SUMADO LOS DOS TOTALES LE DARA UN PORCENTAJE DEL 100% Y DE ACUERDO A LOS RESULTADOS OBTENIDOS SE LE DEFINIRA LA SUPERACION O LA REPROBACION DE LA ASIGNATURA DEL PERIODO SEGUNDO. 4. EL TRABAJO DEBE SER PRESENTADO TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS DE ICONTEC ( Portada, contraportada, introducción, justificación, objetivos, tabla de contenido, cuerpo de trabajo, conclusiones, bibliografías y anexos) 5. EL ESTUDIANTE QUE NO PRESENTE LAS ACTIVIDADES DE SUPERACION EN FORMA ESCRITA NO PODRA PRESENTAR LA EVALUACION O SOCIALIZACION C.ACTIVIDADES PROGRAMADAS: LOGRO 1: 1. Escribe y aprende los past-time markers in English. 2. Estudia y aprende los meses del calendario en inglés. 3. Estudia y aprende los números ordinales y cardinales en inglés. 4. Estudia y aprende los Wh- Word y de 20 ejemplos señalando sus partes. LOGRO: 2 1: Realiza una lista de 40 verbos regulares y 40 verbos irregulares, trasládalos al inglés, grafícalos y aprende. 1. Cuál es la estructura gramatical para una oración afirmativa en presente simple? de 20 ejemplos señalando sus partes 2.Realiza 20 oraciones negativas en presente simple. 3. Realiza 20 oraciones interrogativas, con respuesta corta afirmativa en presente simple.

3 4. Copio un texto en inglés y señalo las oraciones que lo componen, clasificándolas según su estructura 6: que son los verbos irregulares? 7. Como se forma el pasado con verbos irregulares. 8. Estudia y aprende los primeros 50 verbos irregulares que encuentres en tu diccionario. 9. Realiza oraciones afirmativas con los anteriores 50 verbos, teniendo en cuenta la estructura estudiada. 10. las anteriores oraciones afirmativas, pásalas a oraciones negativas utilizando el auxiliar did. 11. Que son verbos regulares? 12. utiliza 20 verbos regulares más usados como jugar, estudiar, etc y realiza una oración interrogativa con cada uno de ellos y el auxiliar para el tiempo pasado simple. LOGRO Qué es y cómo se forma el tiempo pasado continuo o pasado progresivo? 2. Realiza 20 oraciones negativas en pasado continuo. 3. Realiza 20 oraciones interrogativas, con respuesta corta afirmativa en pasado continuo. LOGRO 4: 1. Realiza un texto donde compara el presente continuo con el presente simple. 2. Copia un texto donde se compare el pasado simple con el pasado continuo. LOGRO Qué es el adjetivo? 2. Como se forma el comparativo en Ingles de 20 ejemplos. 3. Como se forma el superlativo en ingles de 20 ejemplos. 4. Existen adjetivos que siguen reglas especiales al formar su superlativo y su comparativo, cuales son de ejemplos en oraciones de comparación. 5. Copia un texto relacionada con el tema y clasifica los adjetivos según sus grados de aplicación. LOGRO 6:

4 1: Estudiar y conceptualizar el debería( Should )y el pasado habitual(habitual past: used to) y aplícalo en 20 oraciones y en 2 textos orales y escritos. LOGRO Como se forma el futuro simple en Ingles. 2. Cuál es el auxiliar para el tiempo futuro. 3. Realiza 20 oraciones afirmativas en tiempo futuro simple. 4. Realiza 20 oraciones negativas en tiempo futuro simple. 5. Realiza 20 oraciones interrogativas, con respuesta corta, en tiempo futuro simple. LOGRO 8: 1. Realiza 20 oraciones con el May and Might para expresar posibilidad en forma positiva. 2. Realiza 20 oraciones con el May and Might para expresar posibilidad en forma negativa. 3. COPIA UN TEXTO EN INGLES Y SELECCIONA CADA PALABRA DESIGNANDO SU CATEGORIA GRAMATICAL y SU TIEMPO VERBAL. FECHA DE SUSTENTACION DEL PROCESO DE SUPE D.ACTIVIDADES DE RECUPERACION GRADO: 9. CONSIDERACION (TODOS LOS GRADOS): HORA: EN LA HORA PROGRAMADA; LOS DIAS DE SEPTIEMBRE Y DE NOVIEMBRE DEL 2012: E. AREAS: INGLES - FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL ACUDIENTE FIRMA DOCENTE DE LA ASIGNATU RECTORA Y/O COORDINADOR ACADEMICO

5 ROSALBA CAMPEROS RIVERA

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