INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COLEGIO GARCÉS NAVAS FORMATO DE LOGROS E INDICADORES DE DESEMPEÑO

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1 GRADO SEXTO CICLO 3 JORNADA TARDE PERIODO 1 LOGROS GENERALES IDENTIFICAR ESTRUCTURAS GRAMATICALES PROPIAS DEL BIMESTRE 11 Conoce el verbo TO BE en sus diferentes formas del Presente ELABORAR TEXTOS CORTOS Y SENCILLOS EN FORMA ORAL Y ESCRITA 21 Produce oraciones simples en forma oral y escrita hablando de su entorno académico PARTICIPAR Y PERMITIR EL BUEN DESARROLLO DE LA CLASE Se expresa y participa activamente en clase

2 GRADO SEXTO CICLO 3 JORNADA TARDE PERIODO 2 LOGROS GENERALES ASIMILAR LAS ESTRUCTURAS BÁSICAS DEL INGLÉS 11 Conoce estructuras básicas para pregunta y responder acerca de información personal PARTICIPAR EN LA DESCRIPCION DE CONTEXTOS CULTURALES EXTRANJEROS Y DE LA CULTURA PROPIA MANIFESTAR UN COMPORTAMIENTO ASERTIVO HACIA EL DOCENTE, ESTUDIANTES Y CONSIGO MISMO 21 Interactúa con sus compañeros acerca de su información personal Reconoce elementos de otras culturas y los relaciona con la propia cultura (Región Cundiboyacense- Santanderes y Nariño) Muestra una actitud respetuosa cuando interactúa en clase

3 GRADO SEXTO CICLO 3 JORNADA TARDE PERIODO 3 LOGROS GENERALES 1. Cognitivo: RECONOCER LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACCIONES EN PRESENTE 11 Identifica verbos que denotan acciones en Presente Simple Construye oraciones sencillas en Presente 1. Procedimental: EXPRESAR DE MANERA SENCILLA LO QUE LE GUSTA O DISGUSTA RESPECTO A ALGO 21 Habla de su rutina diaria en forma oral y escrita Presenta en clase su actividad comunicativa para el English Day 2. Actitudinal: CUMPLIR CON RESPONSABILIDAD LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS Es responsable en el cumplimiento de tareas y actividades

4 GRADO SEXTO CICLO 3 JORNADA TARDE PERIODO 4 LOGROS GENERALES 1. Cognitivo: RECONOCER LAS CARACTERISTICAS DE TEXTOS DESCRIPTIVOS SENCILLOS 2. Procedimental PRODUCIR TEXTOS DESCRIPTIVOS SENCILLOS 11 Identifica y conoce el uso de la expresión THERE IS- THERE ARE 21 Describe lugares y/o objetos usando THERE IS y THERE ARE Demuestra sus habilidades comunicativas en su presentación del English Day 3..Actitudinal: TENER UN ALTO NIVEL DE COMPROMISO CON LA PRESENTACION DE TRABAJOS ORIENTADOS EN CLASE Muestra sentido de pertenencia y compromiso en sus actividades artísticas y comunicativas GRADO SEPTIMO CICLO 3

5 JORNADA TARDE PERIODO 1 LOGROS GENERALES IDENTIFICAR ESTRUCTURAS GRAMATICALES PROPIAS DEL BIMESTRE 11 Conoce estructuras gramaticales sencillas en Presente Simple ELABORAR TEXTOS CORTOS Y SENCILLOS EN FORMA ORAL Y ESCRITA PARTICIPAR Y PERMITIR EL BUEN DESARROLLO DE LA CLASE 21 Habla acerca de rutinas usando oraciones en Presente Simple Participa activamente en clase y permite su buen desarrollo GRADO SEPTIMO CICLO 3

6 JORNADA TARDE PERIODO 2 LOGROS GENERALES RECONOCER LAS FORMAS BÁSICAS ESTUDIADAS EN CLASE 11 Conoce e identifica la estructura del Presente progresivo en diferentes formas INTERACTUAR EN ACTIVIDADES DE CLASE CUMPLIR CON RESPONSABILIDAD LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS 21 Habla acerca de acciones que están ocurriendo en el momento Reconoce elementos de otras culturas y los relaciona con la propia cultura (Región Cundiboyacense- Santanderes y Nariño) Presenta de manera oportuna y ordenada los trabajos asignados GRADO SEPTIMO CICLO 3 JORNADA TARDE PERIODO 3

7 2. Cognitivo: RECONOCER LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACCIONES EN PRESENTE 11 Identifica adverbios de frecuencia y verbos en Presente Simple y Continuo 3. Procedimental: EXPRESAR DE MANERA SENCILLA LO QUE LE GUSTA O DISGUSTA RESPECTO A ALGO 21 Expresa rutinas diarias y acciones que están ocurriendo en el momento Presenta en clase su actividad comunicativa para el English Day 4. Actitudinal: CUMPLIR CON RESPONSABILIDAD LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS Es responsable en el cumplimiento de tareas y actividades GRADO SEPTIMO CICLO 3 JORNADA TARDE PERIODO 4

8 4. Cognitivo: RECONOCER LAS CARACTERISTICAS DE TEXTOS DESCRIPTIVOS SENCILLOS 5. Procedimental PRODUCIR TEXTOS DESCRIPTIVOS SENCILLOS 11 Identifica y conoce el uso de la expresión THERE WAS- THERE WERE 21 Conoce y lee textos acerca de un tema específico Demuestra sus habilidades comunicativas en su presentación del English Day 6..Actitudinal: TENER UN ALTO NIVEL DE COMPROMISO CON LA PRESENTACION DE TRABAJOS ORIENTADOS EN CLASE Cumple con los trabajos y actividades de clase GRADO OCTAVO CICLO 4 JORNADA TARDE PERIODO 1

9 IDENTIFICAR LOS ADJETIVOS POSESIVOS 11 Reconoce y usa los adjetivos posesivos NARRAR EVENTOS EN PASADO UTILIZANDO VERBOS REGULARES E IRREGULARES 21 Usa correctamente los verbos en pasado en narraciones sencillas MOSTRAR UNA ACTITUD RESPETUOSA Y TOLERANTE CUANDO ESCUCHA A OTROS Es respetuoso y participa activamente en clases GRADO OCTAVO CICLO 4 JORNADA TARDE PERIODO 2

10 ASIMILAR LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES QUE SE USAN PARA EXPRESAR CUENTOS DEL PASADO REALIZAR EXPOSICIONES ORALES UTILIZANDO LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES ESTUDIADAS EN CLASE 11 Identifica los tiempos gramaticales del pasado (Pasado simple- Pasado Continuo) 21 Narra eventos y situaciones pasadas Expone en forma creativa la información relacionada con la región del Eje Cafetero MANIFESTAR UN Muestra una actitud respetuosa y colaboradora cuando interactúa en clase COMPORTAMIENTO ASERTIVO HACIA EL PROFESOR, ESTUDIANTES Y CONSIGO MISMO EN EL AULA GRADO OCTAVO CICLO 4 JORNADA TARDE PERIODO 3

11 IDENTIFICAR EL VOCABULARIO Y LA GRAMATICA ESTUDIADA 11 Conoce las estructuras gramaticales de Futuro con WILL y GOING TO ELABORAR TEXTOS CORTOS USANDO LAS FUNCIONES COMUNICATIVAS 21 Narra y habla acerca de eventos y planes futuros Presenta en clase su actividad comunicativa para el English Day RECONOCER Y DAR CUENTA DE ASPECTOSCULTURALES DE LA REGIÓN DEL EJE CAFETERO Participa activamente en las presentaciones culturales de clase GRADO OCTAVO CICLO 4 JORNADA TARDE PERIODO 4

12 RECONOCER LA DIFERENCIA ENTRE TEXTOS NARRATIVOS 11 Identifica diferentes estructuras gramaticales en textos varios INTERACTUAR EN DIFERENTES ACTIVIDADES COMUNICATIVAS HACIENDO USO CORRECTO DE LAS EXPRESIONES 21 Lee y comprende varias clases de textos Demuestra sus habilidades comunicativas en su presentación del English Day PARTICIPAR Y PERMITIR EL BUEN DESARROLLO DE LA CLASE Muestra una actitud participativa y colaboradora en los trabajos y tareas de clase y extraclase GRADO NOVENO CICLO 4 JORNADA TARDE PERIODO 1

13 IDENTIFICAR LOS ADJETIVOS POSESIVOS 11 Reconoce y usa los adjetivos posesivos diferenciándolos de otros adjetivos y pronombres NARRAR EVENTOS EN PASADO UTILIZANDO VERBOS REGULARES E IRREGULARES 21 Produces textos sencillas usando verbos regulares e irregulares MOSTRAR UNA ACTITUD RESPETUOSA Y TOLERANTE CUANDO ESCUCHA A OTROS Es respetuoso y tolerante permitiendo el buen desarrollo de la clase GRADO NOVENO CICLO 4 JORNADA TARDE PERIODO 2

14 EXPRESAR PLANES Y EVENTOS DEL PASADO EN FORMA ORAL Y ESCRITA 11 Reconoce y usa las estructuras en Presente, Pasado y Futuro USAR LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA COMPRENDER DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS 21 Comprende diferentes textos (biografías, artículos...)usando estrategias básicas de lectura Expone en forma creativa la información relacionada con la región de los Llanos Orientales TENER UN ALTO NIVEL DE Cumple con trabajos y actividades en clase y extraclase COMPROMISO CON LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE ACTIVADADES Y TRABAJOS ORIENTADOS EN CLASE GRADO NOVENO CICLO 4 JORNADA TARDE PERIODO 3

15 IDENTIFICAR EL VOCABULARIO Y LA GRAMATICA ESTUDIADA 11 Reconoce y maneja oraciones en presente, pasado y futuro ELABORAR TEXTOS CORTOS USANDO LAS FUNCIONES COMUNICATIVAS 21 Elabora y presenta su autobiografía usando textos en diferentes tiempos Presenta en clase su actividad comunicativa para el English Day RECONOCER Y DAR CUENTA DE ASPECTOSCULTURALES DE LA REGIÓN DE LOS LLANOS ORIENTALES Participa activamente en las presentaciones culturales de clase GRADO NOVENO CICLO 4 JORNADA TARDE PERIODO 4

16 RECONOCER Y USAR LOS VERBOS MODALES 11 Identifica y conoce algunos verbos modales (CAN_COULD_MUST_SHOULD_HAVE TO) INTERACTUAR EN DIFERENTES ACTIVIDADES COMUNICATIVAS HACIENDO USO CORRECTO DE LAS TEMÁTICAS ESTUDIADAS PARTICIPAR Y PERMITIR EL BUEN DESARROLLO DE LA CLASE 21 Expresa capacidad, obligación y da consejos usando los verbos modales Demuestra sus habilidades comunicativas en su presentación del English Day Muestra una actitud participativa y colaboradora en los trabajos y actividades de clase GRADO DECIMO CICLO 5 JORNADA TARDE PERIODO 1

17 IDENTIFICAR LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES COMPUESTAS DEL INGLES EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS ELABORAR TEXTOS GRAMATICALMENTE CORRECTOS UTILIZANDO LAS ESTRUCTURAS ESTUDIADAS EN CLASE MOSTRAR UNA ACTITUD RESPETUOSA Y TOLERANTE CUANDO ESCUCHA A OTROS 11 Reconoce las estructuras gramaticales de las oraciones en Presente Perfecto y Pasado Perfecto 21 Escribe y habla acerca de acciones presentes y pasadas Su actitud es positiva y participativa en el aula de clase GRADO DECIMO CICLO 5 JORNADA TARDE PERIODO 2

18 RECONOCER LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES DE LOS CONDICIONALES 11 Identifica y usa las estructuras de las oraciones condicionales INTERACTUAR EN LAS ACTIVIDADES COMUNICATIVAS RELACIONADADS CON LAS TEMÁTICAS VISTAS EN CLASE 21 Produce textos hablando acerca de situaciones reales o hipotéticas Reconoce elementos de otras culturas y los contrasta con su propia cultura (Región Pacífica) TENER UN ALTO NIVEL DE Es cumplido y responsable en la presentación de sus trabajos de clase COMPROMISO CON LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y TRABAJOS ORIENTADOS EN CLASE GRADO DECIMO CICLO 5 JORNADA TARDE PERIODO 3

19 LEER Y COMPRENDER INFORMACION EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTO 11 Conoce diferentes tipos de textos identificando sus características (Passive voice) DESCRIBIR PROCESOS Y DAR CUENTA DE INVENTOS A TRAVÉS DE LA VOZ PASIVA 21 Describe situaciones y procesos usando enunciados en voz pasiva Presenta en clase su actividad comunicativa para el English Day PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES LÚDICO- SOCIALES Y ACADÉMICAS RELACIONADAS CON EL P.E.I. Participa activamente en los eventos culturales del curso y de la institución GRADO DECIMO CICLO 5 JORNADA TARDE PERIODO 4

20 IDENTIFICAR EL LENGUAJE DIRECTO E INDIRECTO.. RECONOCER Y DAR CUENTA DE ASPECTOS CULTURALES DE LA REGIÓN PACIFICA A TRAVÉS DEL INGLES PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES LÚDICO- SOCIALES Y ACADÉMICAS RELACIONADAS CON EL P.E.I. 11 Conoce y diferencia oraciones en lenguaje directo e indirecto (reported speech) 21 Usa la estructura de reported speech en oraciones simple Demuestra sus habilidades comunicativas en su presentación del English Day Es comprometido y responsable en las actividades artístico-culturales de la institución GRADO UNDECIMO CICLO 5 JORNADA TARDE PERIODO 1

21 IDENTIFICAR LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES COMPUESTAS DEL INGLÉS EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS. ELABORAR TEXTOS GRAMATICALMENTE CORRECTOS UTILIZANDO LAS ESTRUCTURAS ESTUDIADAS EN CLASE. 11 Refuerza el manejo de los tiempos Perfectos (Presente-Pasado-Futuro) 21 Conoce y desarrolla pruebas tipo SABER identificando sus diferentes tipos de preguntas Reconoce elementos de otras culturas y los contrasta con su propia cultura (Región Caribe) MOSTRAR UNA ACTITUD RESPETUOSA Y TOLERANTE CUANDO ESCUCHA A OTROS. Es respetuoso y participativo en las clases de Inglés GRADO UNDECIMO CICLO 5 JORNADA TARDE PERIODO 2

22 RECONOCER LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES DE LOS CONDICIONALES. 11 Refuerza el conocimiento y uso de los condicionales en sus diferentes formas INTERACTUAR EN LAS ACTIVIDADES COMUNICATIVAS RELACIONADAS CON LAS TEMÁTICAS VISTAS EN CLASE. TENER UN ALTO NIVEL DE COMPROMISO CON LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES Y TRABAJOS ORIENTADOS EN CLASE. 21 Expone acerca de sus sueños y proyectos usando los condicionales Aplica sus conocimientos gramaticales en el desarrollo de pruebas tipo SABER Es comprometido y responsable con su trabajos y tareas de clase y extraclase GRADO UNDECIMO CICLO 5 JORNADA TARDE PERIODO 3

23 LEER Y COMPRENDER INFORMACIÓN EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTO. DESCRIBIR PROCESOS Y DAR CUENTA DE INVENTOS A TRAVÉS DE LA VOZ PASIVA. 11 Identifica y maneja adecuadamente las estructuras en voz pasiva en diferentes tiempos 21 Describe objetos y eventos usando correctamente la voz pasiva Presenta en clase su actividad comunicativa para el English Day PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES LÚDICO- SOCIALES Y ACADÉMICAS RELACIONADAS CON EL P.E.I. Es comprometido y responsable en sus actividades académicas y culturales de clase GRADO UNDECIMO CICLO 5 JORNADA TARDE PERIODO 4

24 IDENTIFICAR EL LENGUAJE DIRECTO E INDIRECTO. 11 Reconoce y maneja estructuras de reported speech en diferentes tiempos Se desempeña eficazmente en la presentación de las pruebas SABER 11 RECONOCER Y DAR CUENTA DE ASPECTOS CULTURALES DE LA REGIÓN CARIBE 21 Interactúa en situaciones reales de comunicación usando la estructura de reported speech Demuestra sus habilidades comunicativas en su presentación del English Day PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES LÚDICO- SOCIALES Y ACADÉMICAS Se integra activamente a los eventos lúdico-culturales del curso y de la institución

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