JOVENES VICTORIOSOS Guía del maestro. Una introducción a la biblia

Transcripción

1 JOVENES VICTORIOSOS Guía del maestro Una introducción a la biblia Objetivo del cuatrimestre: Los jóvenes llegarán a conocer que la Biblia es la Palabra de Dios, y que no hay otro libro como éste. Llegando a familiarizarse con la Biblia (unidad 1) Los jóvenes llegarán a apreciar cómo la Biblia llegó a nosotros. 6 de marzo 13 de marzo 20 de marzo 27 de marzo Un libro divinamente revelado! 1 Corintios 2:6-10 No es un libro ordinario! 1 Corintios 2:12,13; 2 Timoteo 3:16,17 Derramando la Luz Divina sobre el sujeto 1 Corintios 2:9-14; 2 Timoteo 2:7 Preservación divina Mateo 24:35; 5:18 La Biblia para hoy día (unidad 2) Los jóvenes explorarán las respuestas bíblicas para los problemas de cada día. 3 de abril 10 de abril 17 de abril 24 de abril 1 de mayo Presión en el colegio Proverbios 9:9-12; 11:3 Escoje bien tus amistades Proverbios 1:10-18; Juan 15:12-17 Se encuentra eso en la Biblia? Josué 1:8; Salmo 119:41-45; Santiago 1:5 Tío Charlie los monos, Dios y tú! Génesis 1:26-28; Mateo 19:4 Abuso de drogas Qué te ofrece esto? 1 Corintios 6:12; 10:31 La Biblia para el mañana (unidad 3) Los jóvenes examinarán lo que la Biblia dice acerca del futuro. 8 de mayo 15 de mayo 22 de mayo 29 de mayo Los últimos días 2 Pedro 3:3-12 Listo para el día del juicio! Juan 5:27-29; 2 Pedro 2:9 El infierno un lugar donde no queires ir Lucas 16:19-31; Salmo 9:17 El cielo: es mas que un lugar en las nubes! 2 Corintios 5:1-11 Jóvenes Victoriosos Guía del Maestro, escuela dominical, se publica trimestralmente. Trimestre de primavera, Vol. 19, No. 2. Preparado por Weeks DuBose Kyle Elkins, Editor en jefe, <kyle.elkins@bogardstore.org>; Wayne Sewell, Gerente de negocios, <wayne.sewell@bogardstore.org>. Copyright 2016, Bogard Press, 4605 N. State Line Ave., Texarkana, TX

2 Lección 1 UN LIBRO DIVINAMENTE REVELADO! Ø Tema del cuatrimestre: Una introducción a la Biblia. Ø Tema de la unidad: Llegando a apreciar la Biblia. Ø Objetivo de la unidad: Los jóvenes llegarán a apreciar cómo la Biblia llegó a nosotros. Ø Tema de la lección: Cómo Dios comunica la Biblia al hombre. Ø Objetivo de la lección: Los jóvenes considerarán que la Biblia contiene las verdades que fueron divinamente reveladas a escritores humanos. Ø Principio Bíblico: Información acertada acerca de Dios y su voluntad llega a nosotros por medio de la revelación. Ø Texto Bíblico: 1 Corintios 2:6-10. Aplicación a la vida: Respetaré las enseñanzas de la Biblia porque ellas fueron reveladas a nosotros por Dios. Constructor de Vocabulario: Revelación: La transmisión de información que no puede ser obtenida por medios normales. Estrategia de la lección ENFOCARSE Divida la clase en tres grupos. Dígales que su asignación es el escribir una pequeña historia. El primer grupo escribirá el principio de la historia. El grupo dos escribirá la mitad de la historia y el tercer grupo escribirá el final. Cada grupo deberá escribir parte de la historia sin ayuda de los otros grupos. Dígales que tienen tres minutos. Después de tres minutos, que los grupos terminen su escrito y que cada grupo seleccione a un representante para que lea su parte de la historia. No se sorprenda si el resultado no tiene sentido. Haga las siguientes preguntas: Qué piensas de la historia creada con los esfuerzos de la clase? De qué forma difiere cómo la clase escribió esta historia a cómo Dios escribió la Biblia? La Biblia fue escrita por aproximadamente cuarenta hombres en diferentes épocas y diferentes lugares incluso en diferentes idiomas. Aun así, sin contradicciones. La Biblia relata una historia unificada. Qué habrás aprendido de esta actividad que habrá cambiado la forma en que estudias la Biblia? ENFOCARSE (10 minutos) La actividad esta designada a mostrar que la intachabilidad demanda revelación divina.

3 EXAMINAR Folleto del alumno, página 1: Elija a un alumno para que lea 1 Corintios 2:6-10. Comente la página 1 del folleto. Folleto del alumno, páginas 2 y 3: Utilizando la Exposición de la lección, muestra que el método de Dios de revelarse a sí mismo a la raza humana incluye el proceso de revelación. Lea las páginas 2 y 3 del folleto. Antes de que la clase inicie, dese cuenta del cumpleaños de uno de sus alumnos. Sin que nadie más lo sepa, déle a la persona a la par de ésta la fecha. Pida que los alumnos le den la fecha de cumpleaños de la persona sentada a la par de ellos. A menos de que la persona ya sepa el cumpleaños de la que está a su lado, nadie excepto la persona a la que le dio la fecha dirá la respuesta correcta. Explique que esta persona fue capaz de dar la respuesta correcta porque la información correcta le fue revelada a él. EXAMINAR (15 minutos) Tenga a mano el folleto del alumno. Sin la revelación de Dios, el hombre nunca hubiera escrito la intachable Biblia. DEFINIR La información acerca de Dios y sus propósitos no pueden ser obtenidas por medios normales. Desde que el hombre es incapaz de encontrar a Dios por sí mismo. Es necesario para Dios revelarse a sí mismo al hombre directa o indirectamente. Cuáles son ejemplos de cómo Dios se revela a sí mismo al hombre? (Su aparición a Abraham, Jacob, Moisés y Salomón, para decir algunos) Cuáles es un método dramático e indirecto que Dios ha utilizado? (Creación) Para confirmar, pida a los estudiantes que lean los siguientes versículos: Génesis 12:7; Génesis 35:9; 1 Reyes 9:2; Salmo 19:1; Romanos 1:20. DEFINIR (10 minutos) Constructor de Vocabulario Revelación: la transmisión de información que no puede ser obtenida de forma normal. Que los estudiantes lean Hebreos 1:1-2. Pregunte qué tiene que ver este versículo con la revelación (Dios se ha revelado a sí mismo a la raza humana de muchas formas) De qué forma eligió revelarse a sí mismo en los últimos días? (a través de su Hijo) APLICAR Cómo te hacen sentir las cosas que has aprendido en esta lección acerca de la Biblia? Te han llevado a formar nuevas opiniones? Si es así, cuáles son? Folleto del alumno, página 4. Comente las respuestas la lista y anime a los estudiantes a completar la página 4 del folleto durante la semana. En tu opinión, qué es lo que hace la Biblia tan increíble? APLICAR (10 minutos)

4 Lección 2 NO ES UN LIBRO ORDINARIO! Ø Tema del cuatrimestre: Una introducción a la Biblia. Ø Tema de la unidad: Llegando a apreciar la Biblia. Ø Objetivo de la unidad: Los jóvenes llegarán a apreciar cómo la Biblia llegó a nosotros. Ø Tema de la lección: La Biblia es inspirada. Ø Objetivo de la lección: Los jóvenes considerarán que puesto que la Biblia es divinamente inspirada, por lo tanto es sin errores e infalible. Ø Principio Bíblico: Dios se revela a sí mismo al hombre a través de su palabra infalible, la Biblia. Ø Texto Bíblico: 1 Corintios 2:12; 2 Timoteo 3:16,17. Aplicación a la vida: Respetaré la Biblia porque es la actual Palabra de Dios. Constructor de Vocabulario Infalible: incapaz de errores. Inspiración: literalmente significa que Dios sopló y se refiere al significado por el cual Dios transmitió su mensaje a través de santos hombres de Dios. Superintendencia: el proceso utilizado para grabar la Palabra de Dios que evita que los escritores comentan errores. Inerrante: sin error. Estrategia de la lección ENFOCARSE Actúe la siguiente escena: Preséntese a sí mismo a la clase. Camine a través del salón y coja una Biblia. Presente la Biblia a la clase y diga, este es mi regalo especial para ustedes. Utilícenlo para enfrentar situaciones difíciles. Luego salga del salón. Que los estudiantes escriban en papel su experiencia de esta escena. Si el grupo no es muy grande que cada uno de ellos lea su escrito. Probablemente todos tienen los hechos correctos, pero cada experiencia fue un poco diferente. Por qué? (cada estudiante utilizó sus propias palabras) ENFOCARSE (10 minutos)

5 Qué es lo que la actividad tiene que ver con la forma en que Dios nos dio la Biblia? (mientras Dios les guardó a ellos de errores, cada escritor utilizó su propio estilo para grabar el mensaje de Dios). Establezca que los humanos somos capaces de cometer errores. Esto se llama ser falible. Sin embargo, la Biblia es infalible que significa que no tiene errores. El proceso que aseguró que la Biblia fuera grabada sin error se llama inspiración. EXAMINAR Folleto del alumno, página 1: Comenten la página 1. Copie 2 Timoteo 3:16. De la forma más conveniente muestre el versículo en su totalidad. Que la clase repita el versículo. Continúe haciendo esto hasta que la clase repita el versículo en su totalidad y de memoria. Folleto del alumno, página 2: Lea la columna uno. Lea los versículos asociados con ella. Lea La Biblia es diferente! en la columna dos. EXAMINAR (15 minutos) Tenga a mano el folleto del alumno. Toda la Escritura es inspirada por Dios, y útil para enseñar, para redargüir, para corregir, para instruir en justicia. 2 Timoteo 3:16 DEFINIR Ayude a los alumnos a entender el correcto significado de las cuatro palabras del Constructor de Vocabulario. Infalible significa incapaz de error. La Biblia no es solamente infalible también es inerrante. Inerrante significa sin error. La Biblia no tiene errores o contradicciones porque es incapaz de contener error. Inspiración significa literalmente Dios sopló. La palabra se refiere a la forma en que Dios canalizó su mensaje a santos hombres de Dios y les guió para que grabaran el mensaje sin error. (2 Pedro 1:21) Superintendencia es el nombre dado al proceso de inspiración que permite a los escritores de la Biblia a utilizar su propio vocabulario y estilo de escritura y continuar siendo el mensaje de Dios sin error. DEFINIR (10 minutos) Constructor de Vocabulario Infalible: incapaz de errores. Inspiración: literalmente significa que Dios sopló y se refiere al significado por el cual Dios transmitió su mensaje a través de santos hombres de Dios. Superintendencia: el proceso utilizado para grabar la Palabra de Dios que evita que los escritores comentan errores. Inerrante: sin error.

6 APLICAR APLICAR (10 minutos) Folleto del alumno, página 3. Comente las razones por las cuales los estudiantes no leen la Biblia en forma diaria. Comenten de qué forma nosotros sabemos que la Biblia es realmente la Palabra de Dios. Discutan sobre las siguientes preguntas: Cuáles son los nombres de algunos libros clásicos? (Don Quijote, Mujercitas, Romeo y Julieta) De qué forma es la Biblia diferente a estos libros? Folleto del alumno, página 4: Que los estudiantes lean la página 4 del folleto del alumno y que luego respondan a las preguntas.