PROGRAMA DEPORTE Y DISCAPACIDAD

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "PROGRAMA DEPORTE Y DISCAPACIDAD"

Transcripción

1 PROGRAMA DEPORTE Y DISCAPACIDAD CONSEJERÍA DE CULTURA Y TURISMO DIRECCIÓN GENERAL DE DEPORTES 2013

2 INDICE 1. PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN DIAGNÓSTICO INICIAL MARCO DE ACTUACIÓN OBJETIVOS MEDIDAS PROYECTOS INDICADORES... 19

3 1. PRESENTACIÓN SALUDA DE LA CONSEJERA DE CULTURA Y TURISMO DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN. La preocupación por las personas con discapacidad y su atención preferente en los diferentes ámbitos sociales ha experimentado en los últimos años grandes avances a los que el mundo del deporte no ha sido ajeno, a partir de las actuaciones e iniciativas impulsadas, en mayor o menor medida, por las diferentes Administraciones Públicas. Nuestra propia Ley 2/2003, de 28 de marzo, del Deporte de Castilla y León, hace referencia a que los poderes públicos de la Comunidad Autónoma garantizarán el acceso de todo ciudadano, en igualdad de condiciones y oportunidades, al conocimiento y a la práctica del deporte. La Ley presta especial atención a la promoción del deporte entre diferentes colectivos, uno de ellos es el de las personas con discapacidad física, psíquica y sensorial. De acuerdo con este mandato, podemos afirmar que el trabajo de estos últimos años ha sido gratificante, porque el acceso a la práctica deportiva de las personas con discapacidad cada vez es mayor y cada vez llega a ámbitos más variados. Esta labor se viene realizando desde Ayuntamientos, Diputaciones, Asociaciones y Clubes; así como en el ámbito Autonómico, de Federaciones Deportivas, Asociaciones Regionales, instituciones, empresas y, cómo no, desde la propia Junta de Castilla y León, a través de cuantas iniciativas tienen como objetivo el aumento constate de la participación de personas con discapacidad en competiciones escolares, universitarias, de alto nivel, o la importante tarea de impulsar la dotación de instalaciones deportivas libres de barreras y las becas dadas para la práctica deportiva. Claros ejemplos, todo ello, de los avances conseguidos. En este proceso de implementación debemos tener todos en cuenta la importancia que tiene que las acciones a realizar estén avaladas 2

4 por el consenso entre los colectivos implicados, para lo cual hemos elaborado y aprobado el Programa Deporte y Discapacidad, con la colaboración de la Federación Polideportiva de Discapacitados de Castilla y León, el Comité Autonómico de Entidades de Representantes de Personas con Discapacidad, además de otras instituciones públicas y privadas afectadas. El objetivo de este programa es la integración y normalización de las personas con discapacidad en el deporte de Castilla y León, y va dirigido a facilitar una práctica deportiva más beneficiosa, a establecer marcos de colaboración entre diferentes instituciones, a garantizar esa práctica sin barreras, a concienciar y sensibilizar a nuestra sociedad de la relación beneficiosa del deporte y la discapacidad, así como a propiciar una mayor especialización, innovación y estudios en la materia. De acuerdo con estos objetivos, el Programa pretende convertirse en un instrumento de guía y planificación para aquellos que en la Comunidad de Castilla y León trabajan por la práctica deportiva de las personas con discapacidad, articulando medidas y proyectos en los que las diferentes instituciones y entidades deben implicarse y participar de forma determinante. Alicia García Rodríguez Consejera de Cultura y Turismo de la Junta de Castilla y León 3

5 2. INTRODUCCIÓN Ha sido un largo pero reciente proceso, el recorrido en pro de los derechos de las personas con discapacidad, así como del reconocimiento social de las personas con discapacidad en la actividad física y deportiva adaptada. Los beneficios que reporta para la salud la práctica deportiva en general son bien conocidos y se hayan sobradamente contrastados científicamente. Además, el deporte es un instrumento integrador de los ciudadanos en las sociedades, actuando como creador de símbolos, imágenes y referentes sociales. Estos beneficios no son distintos cuando el deporte es practicado por personas con capacidades diferenciadas. La proyección del deporte realizado por las personas con discapacidad, bien sean de élite o bien de promoción y recreación deportiva, sirven de estímulo y transformación en la percepción de la sociedad en general, condicionándola hacia enfoques integradores. El ejercicio del deporte, sirve de superación y aliciente para las personas con discapacidad, aumentando su autoestima, valor este fundamental para que cualquier persona pueda dar de sí mismo lo mejor que tiene. La emoción de la competición deportiva, está sobradamente demostrado que multiplica la percepción de la superación de las dificultades y desventajas que cada uno percibe de sí mismo. En 1980 la Organización Mundial de la Salud (OMS) definió la discapacidad como toda restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. 4

6 En el año 2001 la citada organización revisó la clasificación internacional de deficiencias, discapacidades y minusvalías de 1980 bajo el nombre de Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la discapacidad y de la salud, CIF. El objetivo principal de esta nueva clasificación es brindar un lenguaje unificado y estandarizado, desde una perspectiva más holística. Cabe destacar que la CIF no clasifica a personas, si no que describe la situación personal/social de cada una. Se entiende la discapacidad como resultado de la interacción entre la condición de salud de la persona y sus factores personales, y los factores contextuales que pueden llegar a ser facilitadores o limitadores del desarrollo de una determinada actividad o del desenvolvimiento personal en forma de participación. La legislación española, comenzando por la propia Constitución de 1978, en su artículo 49, impone claramente la obligación a los poderes públicos de llevar a cabo políticas de tratamiento, rehabilitación e integración a favor de los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos. La Consejería de Cultura y Turismo quiere hacer patente y tangible su compromiso por la sensibilización, integración y normalización de este colectivo en toda la realidad social de nuestra comunidad y sus habitantes. El deporte ha demostrado históricamente ser un eficaz instrumento para conseguir estos propósitos y por eso se ha considerado oportuno y acertado abordar un programa deportivo específico desde la Dirección General de Deportes. Este programa persigue integrar y normalizar la práctica deportiva de las personas con alguna discapacidad en el deporte de Castilla y León, para ello se ha estudiado la situación actual de este colectivo de personas en la realidad del deporte autonómico, detectando las necesidades 5

7 específicas de esta tipología de práctica deportiva y el grado de integración que hasta el momento se ha alcanzado. Desde hace un tiempo este colectivo ha sido paulatinamente considerado como uno más dentro de las políticas deportivas de la Junta de Castilla y León, pero en estos momentos se pretende dar un paso más reforzando el compromiso y desplegando nuevas medidas de apoyo y todo ello plasmarlo en este programa. Debemos contemplar la atención a la discapacidad como una atención hacia una diversidad más de las personas igual que lo hacemos ante las diferentes razas, sexos, nacionalidades o creencias religiosas. Por un lado se han analizado las prácticas y modalidades deportivas adaptadas y por otro la integración y normalización de los deportistas con alguna discapacidad en las prácticas y modalidades deportivas no adaptadas. En todo momento se pretende que las modalidades deportivas adaptadas sean vistas y tratadas como una/s más dentro del amplio abanico de modalidades normalizadas, en definitiva como otro deporte más, tan igual y tan diferente como el resto. Todas las personas con alguna discapacidad son capaces de participar en algún tipo de actividad deportiva, ya sea de tipo recreativa o competitiva, por lo tanto y una vez demostrados los beneficios que produce a todas las personas y especialmente en aquellas que tienen alguna discapacidad, ya sea como herramienta rehabilitadora de su discapacidad, normalizadora e integradora en su proceso de relación social, motivadora y potenciadora de la autoestima y de la autonomía personal, la Consejería de Cultura y Turismo pretende impulsar con este Programa la práctica deportiva de estas personas. 6

8 3. DIAGNÓSTICO INICIAL Para que las medidas contempladas en este Programa puedan alcanzar los objetivos y resultados deseados, se ha realizado un diagnóstico inicial de la situación, donde se indica el punto de partida actual del deporte para discapacitados: 1. Nº de licencias de deportistas con discapacidad en el año 2012: Nº de clubes de personas con discapacidad en el 2012: Nº de eventos-competiciones de entidades deportivas integradas con personas con discapacidad en 2012: 7 4. Deportistas que participen en Juegos Paralímpicos de 2012: Nº de participantes con discapacidad en competiciones escolares en 2012: Nº de participantes en eventos-competiciones deportivas de personas con discapacidad en 2012: Nº de asistentes a las Jornadas informativas, acciones de formación deportiva promovida desde la Consejería de Cultura y Turismo sobre deporte y discapacidad en 2012: Nº de asistentes a las Jornadas informativas sobre deporte y discapacidad en colegios en 2012: entorno a unos 500 escolares. 9. Nº Ayudas a Clubes de Deporte y Discapacidad en competiciones federadas en 2012: Nº Ayudas a eventos de Deporte y Discapacidad en 2012: 6 11.Nº Becas Relevo Deporte y Discapacidad en 2012: 3 7

9 12.Nº Becas Paralímpicas en 2012: 7 13.Nº acciones dirigidas a la mejora de las instalaciones deportivas para la práctica deportiva adaptada en 2012: los 3 grandes complejos o instalaciones deportivas de titularidad de la Consejería de Cultura y Turismo cumplen con la normativa de accesibilidad. 14.Importe y Nº de exenciones de precios públicos por uso de instalaciones deportivas de titularidad autonómica otorgadas para la práctica deportiva o competiciones de personas con discapacidad en 2012, fueron 9 exenciones en instalaciones deportivas, lo que asciende a un importe de ,19, que se ha eximido del pago por utilización de instalaciones y espacios deportivos de titularidad de la Consejería de Cultura y Turismo. 15.Nº de deportistas con discapacidad en residencias deportivas de titularidad de la Junta de Castilla y León en 2012: 6 8

10 4. MARCO DE ACTUACIÓN La Ley 2/2003, de 28 de marzo, del Deporte de Castilla y León, en establece en su artículo 2, apartado primero, relativo a Derecho de todos al deporte y grupos de especial atención, que: Los poderes públicos de la Comunidad Autónoma, en el ámbito de sus respectivas competencias, garantizarán el acceso de todo ciudadano en igualdad de condiciones y oportunidades al conocimiento y a la práctica del deporte. Igualmente, determina, en el apartado segundo: Prestarán especial atención a la promoción del deporte entre los menores en edad escolar, los jóvenes, las personas de la tercera edad, los discapacitados físicos, psíquicos y sensoriales y los colectivos desarraigados de la sociedad. Por su parte, el apartado a) del artículo 4 del citado texto legal, relativo a los principios rectores de la política deportiva, establece que La Comunidad de Castilla y León desarrollará la política deportiva teniendo presentes los siguientes principios rectores: a) Fomento del deporte y, en especial, de los deportes autóctonos siguiendo los principios enumerados en el artículo 39 con el fin de obtener una mejor calidad de vida y un mayor bienestar social. En el ámbito del deporte en edad escolar, el artículo 30, 2º dispone que El programa de deporte en edad escolar deberá promover la integración de los escolares con discapacidades con sus compañeros de estudios. En aquellos casos en que ello no sea posible, deberá contemplar actividades especificas para los diversos colectivos con discapacidades. Un programa sectorial como este, es un instrumento de planificación que contiene un conjunto de acciones debidamente articuladas en torno a los objetivos de un sector o ámbito específico de la administración pública. Un programa hace explícitas las áreas responsables, los objetivos estratégicos, los instrumentos que habrán de utilizarse, los resultados 9

11 esperados y la forma de medición de los mismos. Constituye un anticipo de lo que se planea realizar en un ámbito de actuación describiendo las fases o actuaciones a llevar a cabo. Este programa constituye por ello un conjunto de propuestas elaboradas a partir de las expectativas de los actores, que compartiendo los planteamientos ante unos objetivos, establecerá las bases de un futuro, aprovechando los recursos, las potencialidades y los proyectos estratégicos a emprender para garantizar una mejor prestación del servicio a los ciudadanos, mejorando las condiciones de bienestar y la promoción del deporte en general. Para ello, se trata de promover propuestas que apunten a solucionar las dificultades de los deportistas con algún tipo de discapacidad, aprovechando sus capacidades, sus posibilidades, evitando la dispersión de esfuerzos, que desde las distintas instituciones que interactúan sobre las personas con discapacidad, para que éstas puedan acceder al deporte pueden acceder al deporte de competición, e incluso del deporte de alto rendimiento. Este programa contempla acciones y medidas que se desplegarán en el territorio de Castilla y León, sin perjuicio de la participación de nuestros deportistas y equipos en el ámbito nacional e internacional. En cuanto a las personas o colectivos que pretende abarcar, serán todas aquellas que tengan algún tipo de discapacidad y pretendan realizar práctica deportiva con mayor o menor interés competitivo. En lo que se refiere a las modalidades deportivas, se contemplan dos grandes bloques, dependiendo si es precisa la adaptación o no. Podrán acogerse al presente programa todos los deportistas y clubes de la Comunidad Autónoma de Castilla y León que posean una licencia deportiva por alguna de las federaciones deportivas autonómicas, así como 10

12 todas aquellas personas con alguna discapacidad que deseen iniciarse en la práctica deportiva competitiva. El ámbito de actuación material abarcará desde la práctica y organización deportiva, pasando por otro tipo de actividades como formativas o divulgativas, hasta medidas de adaptación de los espacios físicos de práctica deportiva y los materiales utilizados. Estarán involucrados principalmente las instituciones y colectivos de personas con discapacidad como la Federación Polideportiva de Discapacitados de Castilla y León o el Comité Autonómico de Entidades de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), además de otras instituciones y colectivos que no estén formados esencialmente por personas con discapacidad como las Federaciones deportivas autonómicas, los clubes deportivos o la propia Junta de Castilla y León, pudiendo en su caso, dar participación a la Entidades Locales. La duración del programa será de 2013 a

13 5. OBJETIVOS Objetivo principal El objetivo principal, lo constituye el normalizar la práctica deportiva de las personas con alguna discapacidad integrándolas en el deporte de Castilla y León. Objetivos estratégicos Los objetivos estratégicos son: 1. Impulsar y generalizar la práctica deportiva beneficiosa para las personas con alguna discapacidad, como medio de normalización e integración en el proceso de relación social, motivando y potenciando su autoestima y de su autonomía personal. 2. Establecer marcos de colaboración entre las asociaciones e instituciones públicas o privadas del ámbito de la discapacidad para determinar acciones conjuntas en beneficio de la práctica deportiva de las personas con alguna discapacidad. 3. Garantizar la accesibilidad para la práctica deportiva a las personas con discapacidad en las instalaciones deportivas que gestione la Administración regional. 4. Concienciar a la sociedad en general y muy en particular en todas aquellas personas con alguna discapacidad, que pueden realizar una actividad deportiva competitiva y recreativa, siempre que así lo deseen. 12

14 5. Sensibilizar a la población más joven de que las personas con discapacidad pueden llegar a ser imágenes y símbolos del deporte igual que los deportistas sin ningún tipo de discapacidad. 6. Propiciar formación especializada a todas las personas que trabajan en el ámbito de la actividad deportiva adaptada. 7. Fomentar el estudio, la innovación y la investigación del deporte adaptado. 13

15 6. MEDIDAS El programa contiene diversas medidas a desarrollar por la Consejería de Cultura y Turismo en relación con los deportistas con discapacidad y que van dirigidas a alcanzar los objetivos descritos. Estas medidas son: 1. Establecer un cupo de reserva de plazas en las Residencias deportivas de la JCYL. 2. Contemplar un porcentaje mínimo de subvención en la convocatoria anual dirigida a Clubes deportivos integrados por deportistas con discapacidad. 3. Reservar un porcentaje mínimo de subvención en la convocatoria anual dirigidas a la celebración de eventos deportivos extraordinarios de deportes adaptados. 4. Contemplar un porcentaje mínimo de acciones formativas dentro del Programa Formativo. 5. Contemplar un porcentaje mínimo de premios a deportistas en las convocatorias anuales de Becas Relevo. 6. Contemplar un porcentaje mínimo de premios a deportistas en las convocatorias anuales de Becas Castilla y León Olímpica. 7. Convocar las denominadas Becas Castilla y León Paralímpicas. 8. Cuantificar en los expedientes de contratación (obra, servicios, ) todas aquellas medidas que promuevan la inclusión deportiva o laboral de personas con discapacidad. 14

16 9. Apoyar la participación de nuestra Comunidad en los Campeonatos de España en edad escolar en las modalidades adaptadas. 10.Contemplar una exención del 100% en la normativa sobre precios públicos por el uso de servicios e instalaciones deportivas de titularidad de la Junta de Castilla y León. 11.Dar visibilidad a los representantes de la comunidad en grandes eventos deportivos adaptados así como a los logros alcanzados por estos. 12.Celebrar una/s Jornadas o Juegos de deporte y discapacidad consistente en una actividad formativo-competitiva de una o varias modalidades adaptadas. 13.Fomentar el uso de las instalaciones deportivas de titularidad autonómica para la celebración de eventos deportivos de promoción del deporte adaptado y del deporte integrador. 14.Realizar acciones de sensibilización sobre el deporte y discapacidad para escolares en diversos centros educativos a lo largo y ancho del territorio de la Comunidad, desde un enfoque inclusivo en la práctica educativa y deportiva. Para ello, se apoyará un programa de promoción deportiva y actividades de sensibilización, dirigido a aproximar la realidad de las discapacidades a la población escolar sin discapacidad, haciendo participe al alumnado de los centros de los deportes adaptados. 15.Realizar acciones de formación dirigidas al profesorado de educación física para posibilitar adaptar sus clases a la realidad heterogénea del alumnado con el que se encontrará, tomando conciencia de las necesidades de aquellos alumnos y alumnas con algún tipo de discapacidad. 15

17 16.Realizar jornadas de información y sensibilización (Charlas, conferencias) para diferentes colectivos (Federaciones, clubes, dirigentes deportivos, ). 17.Garantizar en todas las instalaciones deportivas de titularidad autonómica la eliminación de barreras físicas para el acceso y la práctica deportiva de aquellas personas que tengan alguna discapacidad. 18.Analizar con cada federación los cambios y adaptaciones a introducir en la normativa y reglamentación de las competiciones para posibilitar integrar a cuantas personas tienen alguna discapacidad en la práctica deportiva. 19.Prestar especial atención a la mejora del rendimiento deportivo de los deportistas con discapacidad, a través estudios e implementación de técnicas deportivas, asegurándoles una atención y seguimiento médico específico. 20.Prestar especial atención a las necesidades nutricionales de estos deportistas, adaptándolas según la modalidad deportiva, con seguimientos y asesoramientos individualizados para cada usuario por profesionales en la materia. 21.Impulsar acciones de promoción y desarrollo del deporte adaptado dentro de las Federaciones deportivas de Castilla y León, y en particular, en el deporte de rendimiento y alta competición. 22.Difundir las actividades y eventos deportivos a través de la Web de la Junta de Castilla y León. 23.Facilitar el uso de las nuevas tecnologías y productos de apoyo para la práctica del deporte en las personas con discapacidad que así lo requieran. 16

18 7. PROYECTOS Para hacer efectivas esas medidas, el Programa contempla materializarlas dentro de Proyectos más amplios, en los que el deporte y la discapacidad desempeñarán un papel preponderante. 1. Suscribir un convenio de colaboración con la Federación Polideportiva de Discapacitados de Castilla y León 2. Constituir una Mesa del Deporte y Discapacidad 3. Suscribir un Pacto por el Deporte y Discapacidad 4. Convocar Juegos autonómicos de Deporte y Discapacidad en edad escolar 5. Contemplar subvenciones para Clubes de Deporte y Discapacidad 6. Contemplar ayudas para deportistas discapacitados 7. Contemplar subvenciones a eventos sobre Deporte y Discapacidad 8. Convocar Becas Relevo Deporte y Discapacidad 9. Convocar Becas Paralímpicas 10. Disponer de instalaciones deportivas adaptadas 11. Realizar sesiones informativas en los colegios de Castilla y León a cargo de personal técnico de FECLEDMI y deportistas Paralímpicos. 12. Realizar Jornadas informativas de deporte y discapacidad para Federaciones y Clubes. 17

19 13. Contemplar un Área temática en la Web de deportes de la Junta de Castilla y León de actividades sobre Deporte y Discapacidad. 18

20 8. INDICADORES Este Programa pretende alcanzar unos resultados para lo cual se quiere dotar de unos indicadores, lo que nos dará la medida de las acciones desplegadas y los objetivos alcanzados, y su evolución respecto a la situación de partida. Entre otros indicadores, se señalan: 1. Nº de licencias de deportistas con discapacidad 2. Nº de clubes de personas con discapacidad 3. Nº de actividades de entidades deportivas integradas por personas con discapacidad 4. Nº de eventos-competiciones de entidades deportivas de personas con discapacidad 5. Deportistas que participen en Juegos Paralímpicos. 6. Nº de participantes con discapacidad en competiciones escolares 7. Nº de participantes en eventos-competiciones de entidades deportivas de personas con discapacidad 8. Nº de asistentes a las Jornadas informativas, acciones de formación deportiva sobre deporte y discapacidad promovidas desde la Consejería de Cultura y Turismo 9. Nº de asistentes a las Jornadas informativas sobre deporte y discapacidad en centros educativos 10. Nº Ayudas a Clubes de Deporte y Discapacidad en competiciones federadas 19

21 11. Nº Ayudas a eventos de Deporte y Discapacidad 12. Nº Becas Relevo Deporte y Discapacidad 13. Nº Becas Paralímpicas 14. Nº de acciones dirigidas a la mejora de las instalaciones deportivas para la práctica deportiva adaptada 15. Recursos económicos destinados para cada una de las actividades sobre deporte y discapacidad 16. Importe y Nº de exenciones de precios públicos por uso de instalaciones deportivas de titularidad autonómica otorgadas para las competiciones o práctica deportiva de personas con discapacidad 17. Nº de deportistas con discapacidad en residencias deportivas de titularidad de la Junta de Castilla y León. 20

En Salamanca a 5 de Febrero de 2016 INTERVIENEN. De una parte:

En Salamanca a 5 de Febrero de 2016 INTERVIENEN. De una parte: PROTOCOLO ENTRE LAS CONSEJERÍAS DE FAMILIA E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y DE CULTURA Y TURISMO DE LA JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN, LA FEDERACIÓN REGIONAL DE MUNICIPIOS Y PROVINCIAS DE CASTILLA Y LEÓN, LA ASOCIACIÓN

Más detalles

Decreto 51/2005, de 30 junio 2005. Sobre la actividad deportiva

Decreto 51/2005, de 30 junio 2005. Sobre la actividad deportiva Decreto 51/2005, de 30 junio 2005. Sobre la actividad deportiva BO. Castilla y León 6 julio 2005, núm. 130/2005 [pág. 11957] La Disposición Final Primera de la Ley 2/2003, de 28 de marzo, del Deporte de

Más detalles

PLAN DE ACCION PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 2012 2016 DEL AYUNTAMIENTO DE ELCHE AJUNTAMENT D ELX. ACCIÓ SOCIAL.

PLAN DE ACCION PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 2012 2016 DEL AYUNTAMIENTO DE ELCHE AJUNTAMENT D ELX. ACCIÓ SOCIAL. PLAN DE ACCION PARA LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD 2012 2016 DEL AYUNTAMIENTO DE ELCHE INTRODUCCION Hace nueve años, la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de Oportunidades, No Discriminación y

Más detalles

capítuloi2i Plan de Acción para Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid 2005-2008

capítuloi2i Plan de Acción para Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid 2005-2008 capítuloi2i Plan de Acción para Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid 2005-2008 2.1. PRINCIPIOS Y OBJETIVOS 93 2.1.1. Principios rectores del Plan 94 2.1.2. Objetivos Generales del Plan 95

Más detalles

REGLAMENTO DEL CONSEJO MUNICIPAL DE PALENCIA DE ATENCION A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

REGLAMENTO DEL CONSEJO MUNICIPAL DE PALENCIA DE ATENCION A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD REGLAMENTO DEL CONSEJO MUNICIPAL DE PALENCIA DE ATENCION A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Aprobado por el Excmo. Ayuntamiento Pleno 18/03/2004 TITULO I: DISPOSICIONES GENERALES ARTÍCULO 1. NATURALEZA. El

Más detalles

plan de actuación para la atención educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales

plan de actuación para la atención educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales plan de actuación para la atención educativa al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar altas capacidades intelectuales en andalucía plan de actuación para la atención educativa

Más detalles

II CONGRESO INTERNACIONAL UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD MADRID, 27 Y 28 DE NOVIEMBRE DEL 2014 LLAMADA A LA PARTICIPACIÓN

II CONGRESO INTERNACIONAL UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD MADRID, 27 Y 28 DE NOVIEMBRE DEL 2014 LLAMADA A LA PARTICIPACIÓN II CONGRESO INTERNACIONAL UNIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD MADRID, 27 Y 28 DE NOVIEMBRE DEL 2014 LLAMADA A LA PARTICIPACIÓN El objetivo general del II Congreso Internacional sobre Universidad y Discapacidad

Más detalles

PLAN CANARIO DE FORMACIÓN BIENIO 2011-2013

PLAN CANARIO DE FORMACIÓN BIENIO 2011-2013 PLAN CANARIO DE FORMACIÓN BIENIO 2011-2013 Programa formativo para la mejora de la convivencia y del clima escolar Programa formativo para la mejora de la convivencia y del clima escolar 1 Contenido 1.

Más detalles

DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD INFORME SOBRE ACCESO DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD AL EMPLEO PÚBLICO Junio de 2006 ÍNDICE INTRODUCCIÓN... 3 DISCAPACITADOS EN EL EMPLEO PÚBLICO... 4 DISPOSICIONES CONTENIDAS EN LAS OFERTAS DE EMPLEO PÚBLICO

Más detalles

CIF: G - 35131515 - Declarada de utilidad pública - Registro P. Asociaciones: 1.573 1

CIF: G - 35131515 - Declarada de utilidad pública - Registro P. Asociaciones: 1.573 1 1 ÍNDICE Parte 1: Asociación Síndrome de Down de Las Palmas.pág. 3 Parte 2: Integración Laboral. Empleo con apoyo..pág. 14 2 PARTE 1: ASOCIACIÓN SÍNDROME DE DOWN 1. INTRODUCCIÓN. DE LAS PALMAS La Asociación

Más detalles

CÓMO PODEMOS JUGAR JUNTOS (EXPERIENCIA DE INCLUSIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS CON TEA EN CENTRO ORDINARIO)

CÓMO PODEMOS JUGAR JUNTOS (EXPERIENCIA DE INCLUSIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS CON TEA EN CENTRO ORDINARIO) CÓMO PODEMOS JUGAR JUNTOS (EXPERIENCIA DE INCLUSIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS CON TEA EN CENTRO ORDINARIO) CASTILLA Y LEÓN FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO CANDIDATURA: 282 CATEGORÍA: A - Ed. Infantil y Ed. Primaria

Más detalles

Propuestas para el desarrollo de las competencias educativas básicas

Propuestas para el desarrollo de las competencias educativas básicas 2ª. PARTE: APLICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS 59 3.ª PARTE Propuestas para el desarrollo de las competencias educativas básicas 3.ª PARTE PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO

Más detalles

1.- Introducción 2.- Comité de Igualdad 3.- Plan de Igualdad

1.- Introducción 2.- Comité de Igualdad 3.- Plan de Igualdad PLAN DE IIGUALDAD DEL CERMII 2012--2016 1.- Introducción 2.- Comité de Igualdad 3.- Plan de Igualdad 3.1 Resumen del diagnóstico de situación 3.2.-Objetivo general 3.3.-Acciones 3.4.-Calendario 3.5.-Presupuesto

Más detalles

La Psicología educativa en el Sistema Educativo Español. Propuesta para el Pacto Social y Político por la Educación

La Psicología educativa en el Sistema Educativo Español. Propuesta para el Pacto Social y Político por la Educación La Psicología educativa en el Sistema Educativo Español. Propuesta para el Pacto Social y Político por la Educación Elaborada por Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos Conferencia de Decanos

Más detalles

Acciones en el marco de la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven 2013/2016

Acciones en el marco de la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven 2013/2016 Acciones en el marco de la Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven 2013/2016 1 Índice Presentación 3 Fomento del Trabajo Autónomo 4 Asesoramiento y Asistencia Técnica 5 Difusión del Trabajo Autónomo

Más detalles

Legislación y derechos lingüísticos de la Comunidad Sorda

Legislación y derechos lingüísticos de la Comunidad Sorda Legislación y derechos lingüísticos de la Comunidad Sorda La (FESOCA) es una ONG sin ánimo de lucro fundada el año 1979 que representa a sus 30 asociaciones de personas Sordas y entidades afiliadas y ofrece

Más detalles

MARCO REGULADOR DE ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA PROMOCION DE LA INTEGRACION SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

MARCO REGULADOR DE ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA PROMOCION DE LA INTEGRACION SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD MARCO REGULADOR DE ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA PROMOCION DE LA INTEGRACION SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD 1. JUSTIFICACIÓN El Plan de Empleo del Municipio de Cádiz, teniendo en cuenta los planes

Más detalles

COMUNITAT VALENCIANA. 14049 LEY 11/2008, de 3 de julio, de participación ciudadana de la Comunitat Valenciana.

COMUNITAT VALENCIANA. 14049 LEY 11/2008, de 3 de julio, de participación ciudadana de la Comunitat Valenciana. BOE núm. 200 Martes 19 agosto 2008 34837 vención de las Naciones Unidas de lucha contra la desertización en los países afectados por sequía grave o desertización, en particular en África, hecha en París

Más detalles

la Igualdad de Mujeres

la Igualdad de Mujeres Plan Estratégico para la Igualdad de Mujeres y Hombres Índice Presentación...3 1. Introducción...4 2. Contenido del plan estratégico para la igualdad...6 2.1. Diagnóstico de la situación de partida en

Más detalles

NUEVOS DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN FÍSICA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

NUEVOS DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN FÍSICA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. NUEVOS DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. EL DERECHO A LA EDUCACIÓN FÍSICA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. JAVIER AUGUSTO NICOLETTI, GABRIELA GABAY Universidad Nacional de La Matanza

Más detalles

III Jornada sobre Empleo y Discapacidad Acciones para un empleo cualificado

III Jornada sobre Empleo y Discapacidad Acciones para un empleo cualificado Universidad Carlos III de Madrid III Jornada sobre Empleo y Discapacidad Acciones para un empleo cualificado La importancia de la sensibilización y difusión para mejorar la inserción y promoción laboral

Más detalles

CERTIFICADO ÚNICO DE DISCAPACIDAD

CERTIFICADO ÚNICO DE DISCAPACIDAD La Organización Mundial de la Salud (OMS) define La Salud» «Un estado de bienestar físico, mental y social, con capacidad de funcionamiento, y no sólo la ausencia de afecciones o enfermedades. DISCAPACIDAD

Más detalles

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO. Escuelas por la paz: DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA EN LAS AULAS ESPAÑOLAS

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO. Escuelas por la paz: DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA EN LAS AULAS ESPAÑOLAS PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Escuelas por la paz: DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA EN LAS AULAS ESPAÑOLAS UNRWA ESPAÑA: QUIÉNES SOMOS? Misión de UNRWA La Agencia de Naciones Unidas para los

Más detalles

INFORMACIÓN SOBRE LA IVE

INFORMACIÓN SOBRE LA IVE INFORMACIÓN SOBRE LA IVE Artículo 15. b) de la Ley Orgánica 2/2010, de 3 de marzo, de salud sexual y reproductiva y de la interrupción voluntaria del embarazo POLÍTICAS ACTIVAS DE APOYO A LA MUJER EMBARAZADA

Más detalles

PREMIOS ENFERMERÍA EN DESARROLLO

PREMIOS ENFERMERÍA EN DESARROLLO PREMIOS ENFERMERÍA EN DESARROLLO CATEGORÍA: Promoción del autocuidado TÍTULO: Escuela de Salud: Aprendiendo a vivir RESUMEN: La Escuela de Salud es una iniciativa gestionada por enfermeros, donde el rol

Más detalles

DOCUMENTO ABIERTO PARA EL DEBATE SOBRE LA LEY CANARIA DE PARTICIPACION CIUDADANA

DOCUMENTO ABIERTO PARA EL DEBATE SOBRE LA LEY CANARIA DE PARTICIPACION CIUDADANA DOCUMENTO ABIERTO PARA EL DEBATE SOBRE LA LEY CANARIA DE PARTICIPACION CIUDADANA Marzo 2008 DOCUMENTO ABIERTO PARA EL DEBATE SOBRE LA LEY CANARIA DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA 1/14 INDICE EXPOSICION DE MOTIVOS

Más detalles

CÁTEDRA DE ENERGÍAS RENOVABLES UNIVERSIDAD DE VALLADOLID

CÁTEDRA DE ENERGÍAS RENOVABLES UNIVERSIDAD DE VALLADOLID CÁTEDRA DE ENERGÍAS RENOVABLES UNIVERSIDAD DE VALLADOLID INTRODUCCIÓN La Administración General de la Comunidad Autónoma de Castilla y León ha apostado decididamente por el desarrollo de las energías no

Más detalles

Proyecto de Decreto x/2014 de xx de xxxxx, por el que se regula la Formación Profesional Básica del sistema educativo en Castilla La Mancha.

Proyecto de Decreto x/2014 de xx de xxxxx, por el que se regula la Formación Profesional Básica del sistema educativo en Castilla La Mancha. Proyecto de Decreto x/2014 de xx de xxxxx, por el que se regula la Formación Profesional Básica del sistema educativo en Castilla La Mancha. La Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones

Más detalles

2013/2015. II Plan Provincial POR LA. Igualdad de género

2013/2015. II Plan Provincial POR LA. Igualdad de género 2013/2015 II Plan Provincial POR LA Igualdad de género II Plan Provincial POR LA 2013/2015 Igualdad de género JUSTIFICACIÓN DEL PLAN Y CRITERIOS PARA SU ELABORACIÓN PRINCIPIOS ORIENTADORES OBJETIVOS LÍNEAS

Más detalles

I PLAN DE ACCIÓN SOBRE DISCAPACIAD DEL AYUNTAMIENTO DE CAMARMA DE ESTERUELAS 2012-2015

I PLAN DE ACCIÓN SOBRE DISCAPACIAD DEL AYUNTAMIENTO DE CAMARMA DE ESTERUELAS 2012-2015 I PLAN DE ACCIÓN SOBRE DISCAPACIAD DEL AYUNTAMIENTO DE CAMARMA DE ESTERUELAS 2012-2015 PRESENTACIÓN Desde el Ayuntamiento de Camarma de Esteruelas queremos poner en marcha el Primer Plan de Acción Municipal

Más detalles

REGLAMENTO DE LA LEY SOBRE LOS DE RECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD PARA EL ESTADO DE TABASCO TÍTULO PRIMERO

REGLAMENTO DE LA LEY SOBRE LOS DE RECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD PARA EL ESTADO DE TABASCO TÍTULO PRIMERO REGLAMENTO DE LA LEY SOBRE LOS DE RECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD PARA EL ESTADO DE TABASCO TÍTULO PRIMERO CAPÍTULO ÚNICO DISPOSICIONES GENERALES ARTÍCULO 1.- El presente reglamento tiene por objeto

Más detalles

a) Desarrollar y ejecutar programas destinados a mejorar la calidad de vida de la población.

a) Desarrollar y ejecutar programas destinados a mejorar la calidad de vida de la población. V.- DIRECCIÓN DE DESARROLLO COMUNITARIO. Tendrá como objetivo asesorar al Alcalde y al Concejo Municipal en la promoción del desarrollo social, económico y cultural de la comuna, considerando especialmente

Más detalles

8. Plan Estratégico Sintético: Áreas, Objetivos Estratégicos y Líneas de Actuación

8. Plan Estratégico Sintético: Áreas, Objetivos Estratégicos y Líneas de Actuación .Deben medir el impacto que generará la ejecución de la acción estratégica. Hay que evitar definir demasiados indicadores, ya que tratar de medir muchos aspectos sólo conduce a manejar muchos datos. Se

Más detalles

AL MARGEN UN SELLO CON EL ESCUDO DE LA NACIÓN.- PODER EJECUTIVO.- GUANAJUATO, GTO.

AL MARGEN UN SELLO CON EL ESCUDO DE LA NACIÓN.- PODER EJECUTIVO.- GUANAJUATO, GTO. TEXTO ORIGINAL Ley Publicada en el Periódico Oficial 84 de 16 de julio del 2002. AL MARGEN UN SELLO CON EL ESCUDO DE LA NACIÓN.- PODER EJECUTIVO.- GUANAJUATO, GTO. JUAN CARLOS ROMERO HICKS, GOBERNADOR

Más detalles

Jornadas de intercambio de Experiencias de Proyectos Europeos IGUALDAD Y DIVERSIDAD EN EL EMPLEO. Programa Inserta Pacto Local por el Empleo

Jornadas de intercambio de Experiencias de Proyectos Europeos IGUALDAD Y DIVERSIDAD EN EL EMPLEO. Programa Inserta Pacto Local por el Empleo Jornadas de intercambio de Experiencias de Proyectos Europeos IGUALDAD Y DIVERSIDAD EN EL EMPLEO Programa Inserta Pacto Local por el Empleo PROYECTO LABOR La Agencia de Desarrollo Local y Empleo es un

Más detalles

NORMATIVA REGULADORA DE LAS CÁTEDRAS UNIVERSITARIAS POR MECENAZGO O DONACIÓN

NORMATIVA REGULADORA DE LAS CÁTEDRAS UNIVERSITARIAS POR MECENAZGO O DONACIÓN Consejo de Gobierno de 16 de noviembre de 2011. 212/11 NORMATIVA REGULADORA DE LAS CÁTEDRAS UNIVERSITARIAS POR MECENAZGO O DONACIÓN PREÁMBULO La difusión del conocimiento, la innovación y la transferencia

Más detalles

Estrategia Nacional en materia de Cultura Física y Deporte en México

Estrategia Nacional en materia de Cultura Física y Deporte en México Los resultados y propuestas que se presentan en este documento se basan en un proceso de investigación y consulta llevado a cabo de febrero a octubre de 2008 Este proceso se llevó a cabo en dos etapas:

Más detalles

DEPORTE, INCLUSION SOCIAL Y PARTICIPACION CIUDADANA EN LA CIUDAD DE GIJON (ESPAÑA)

DEPORTE, INCLUSION SOCIAL Y PARTICIPACION CIUDADANA EN LA CIUDAD DE GIJON (ESPAÑA) DEPORTE, INCLUSION SOCIAL Y PARTICIPACION CIUDADANA EN LA CIUDAD DE GIJON (ESPAÑA) Contexto urbano y social La referida experiencia se desarrolla en la ciudad de Gijón (Principado de Asturias),, norte

Más detalles

LA HONORABLE ASAMBLEA DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ

LA HONORABLE ASAMBLEA DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ LA HONORABLE ASAMBLEA DEL DEPARTAMENTO DE BOYACÁ En uso de sus atribuciones constitucionales, legales y reglamentarias, en especial las conferidas por el artículo 300-7 de la Constitución Política de Colombia,

Más detalles

Introducción: Centros y alumnos en la Comunidad de Madrid.

Introducción: Centros y alumnos en la Comunidad de Madrid. Tecnologías de la información y la comunicación en centros educativos de la Comunidad de Madrid que escolarizan alumnos con necesidades educativas especiales Felipe Retortillo Franco Jefe de la Sección

Más detalles

Itinerarios personales

Itinerarios personales Itinerarios personales Dra. Gemma I. San Narciso Izquierdo La inserción ocupacional es un proceso compuesto por diferentes actividades encaminadas a la consecución/creación de empleo y que conlleva a la

Más detalles

DISCAPACIDAD Y CONTEXTOS DE INTERVENCIÓN CAPÍTULO 1 MODELOS, CLASIFICACIONES Y SITUACIÓN DE LA DISCAPACIDAD

DISCAPACIDAD Y CONTEXTOS DE INTERVENCIÓN CAPÍTULO 1 MODELOS, CLASIFICACIONES Y SITUACIÓN DE LA DISCAPACIDAD MARILÓ MONTES PÉREZ DISCAPACIDAD Y CONTEXTOS DE INTERVENCIÓN CAPÍTULO 1 MODELOS, CLASIFICACIONES Y SITUACIÓN DE LA DISCAPACIDAD 1. El modelo de integración es también denominado: a) Modelo social b) Bio-psico-social

Más detalles

COOPERACION DEPORTIVA MUNICIPAL: EXPECTATIVAS DE FUTURO

COOPERACION DEPORTIVA MUNICIPAL: EXPECTATIVAS DE FUTURO COOPERACION DEPORTIVA MUNICIPAL: EXPECTATIVAS DE FUTURO Josep Monràs Galindo Alcalde de Mollet del Vallès Diputado Presidente Àrea Deportes Diputación de Barcelona Jornadas SID TECNODEPORTE 2008 Zaragoza,

Más detalles

PROGRAMA 422.E EDUCACION ESPECIAL

PROGRAMA 422.E EDUCACION ESPECIAL PROGRAMA 4.E EDUCACION ESPECIAL. DESCRIPCIÓN Y FINES. Planteamiento general El reconocimiento del derecho a la educación de todos los ciudadanos, independientemente de sus características personales, el

Más detalles

El Aprendizaje Productivo en la Educación Secundaria Obligatoria Aulas MAP

El Aprendizaje Productivo en la Educación Secundaria Obligatoria Aulas MAP El Aprendizaje Productivo en la Educación Secundaria Obligatoria Aulas MAP Nombre Proyecto: El Aprendizaje Productivo en la Educación Secundaria Obligatoria Aulas MAP Fecha Inicio: 2002-03 Fecha Finalización:

Más detalles

FORMATECYL 2013-2016 C/

FORMATECYL 2013-2016 C/ 2013-2016 FORMATECYL C/ Doctor Barraquer s/n 47011 Valladolid Tlf.983 25 15 39-Fax.983 26 10 76 www.formatecyl.com ngbcoordinacion@formatecyl.com ÍNDICE 1-Presentación de la entidad 1.1 Historia y Actividad

Más detalles

UNIVERSIDAD DEL VALLE CONSEJO SUPERIOR. ACUERDO No. 004 Julio 12 de 2013

UNIVERSIDAD DEL VALLE CONSEJO SUPERIOR. ACUERDO No. 004 Julio 12 de 2013 Universidad del Valle UNIVERSIDAD DEL VALLE CONSEJO SUPERIOR ACUERDO No. 004 Julio 12 de 2013 Por el cual se adopta la Política Institucional de Discapacidad e Inclusión de la Universidad del Valle EL

Más detalles

Núm. 185 Martes, 22 de septiembre de 2015 Sec. III. Pág. 22235 III. PERSONAL DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL

Núm. 185 Martes, 22 de septiembre de 2015 Sec. III. Pág. 22235 III. PERSONAL DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL Núm. 185 Martes, 22 de septiembre de 2015 Sec. III. Pág. 22235 Resolución 430/12509/15 Cód. Informático: 2015018530. III. PERSONAL DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL PERSONAL MILITAR Plan de apoyo a la discapacidad

Más detalles

EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SU RELACIÓN CON LAS FAMILIAS A TRAVÉS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (P.A.T.)

EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SU RELACIÓN CON LAS FAMILIAS A TRAVÉS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (P.A.T.) EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SU RELACIÓN CON LAS FAMILIAS A TRAVÉS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL (P.A.T.) Francisca Dolores Chica Sánchez DNI: 75133892-E INTRODUCCIÓN: Plantear desde el Plan

Más detalles

Orientaciones para la solicitud de proyectos TIC

Orientaciones para la solicitud de proyectos TIC Orientaciones para la solicitud de proyectos TIC http://www.juntadeandalucia.es/averroes/guadalinex/moodle/ La Orden de 28 de octubre de 2005, por la que se convocan proyectos educativos de centro para

Más detalles

COMPARECEN. En Granada a 16 de Febrero de 2009

COMPARECEN. En Granada a 16 de Febrero de 2009 CONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, LA DIPUTACIÓN DE GRANADA Y LA FEDERACIÓN GRANADINA DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA Y ORGÁNICA EN MATERIA DE ACCESIBILIDAD En Granada a 16 de

Más detalles

CAPÍTULO I OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN

CAPÍTULO I OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN NORMATIVA QUE REGULA LA ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD (Aprobada por el Consejo de Gobierno el 21 de junio de 2005) (BOUJA nº 51, Mayo-Junio-2005) La educación constituye un elemento esencial

Más detalles

Artículo 3º - La Red Argentina de Municipios y Comunidades Saludables se constituye para el cumplimiento de los siguientes objetivos:

Artículo 3º - La Red Argentina de Municipios y Comunidades Saludables se constituye para el cumplimiento de los siguientes objetivos: D E LA V ISIÓN Artículo 1º - Que todos los Municipios Argentinos comprometidos en el mejoramiento de la calidad de vida y con la convicción compartida de que es necesario potenciar los recursos comunitarios

Más detalles

PROYECTO DE INFORMACIÓN PARA LA INSERCIÓN LABORAL DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD

PROYECTO DE INFORMACIÓN PARA LA INSERCIÓN LABORAL DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra C/Pedro I, nº 27 31007 PAMPLONA Tfno.948 19 86 38 FAX 948 19 84 93 http://www.pnte.cfnavarra.es/creena creena@pnte.cfnavarra.es PROYECTO DE INFORMACIÓN

Más detalles

PROGRAMA 322K DEPORTE EN EDAD ESCOLAR Y EN LA UNIVERSIDAD

PROGRAMA 322K DEPORTE EN EDAD ESCOLAR Y EN LA UNIVERSIDAD PROGRAMA 322K DEPORTE EN EDAD ESCOLAR Y EN LA UNIVERSIDAD 1. DESCRIPCIÓN Este programa tiene como objetivo básico incrementar la práctica deportiva en la población escolar y universitaria, así como promover

Más detalles

CONSEJO MUNICIPAL DE ACCESIBILIDAD

CONSEJO MUNICIPAL DE ACCESIBILIDAD ORDENANZA Nº 1034/2013. CONSEJO MUNICIPAL DE ACCESIBILIDAD FUNDAMENTOS VISTO: La Ley Nacional 26378 (Convención Internacional de Personas con Discapacidad), así como la problemática derivada de la existencia

Más detalles

2015-2019. II Plan para la Igualdad de Mujeres y Hombres. Ayuntamiento de Zierbena. Elaborado por MURGIBE

2015-2019. II Plan para la Igualdad de Mujeres y Hombres. Ayuntamiento de Zierbena. Elaborado por MURGIBE 2015-2019 II Plan para la Igualdad de Mujeres y Hombres. Ayuntamiento de Zierbena ÁREAS DE MEJORAS PARA EL II PLAN A través de las diferentes actuaciones para la recogida de información de manera participativa,

Más detalles

BORRADOR DE PROYECTO DE LEY PARA LA ORDENACIÓN Y REGULACIÓN DEL ÁMBITO PROFESIONAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA.

BORRADOR DE PROYECTO DE LEY PARA LA ORDENACIÓN Y REGULACIÓN DEL ÁMBITO PROFESIONAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA. BORRADOR DE PROYECTO DE LEY PARA LA ORDENACIÓN Y REGULACIÓN DEL ÁMBITO PROFESIONAL DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTIVA. Actualmente, la práctica de la actividad física y el deporte se constituye como uno

Más detalles

Dossier General índice 1. Justificación de la campaña 2. Objetivos generales de la campaña 3. Áreas de trabajo: 3.1.Área de sensibilización social 3.2. Área de asistencia social 3.3. Área de Igualdad de

Más detalles

Resolución aprobada por la Asamblea General. [sin remisión previa a una Comisión Principal (A/56/L.27 y Add.1)]

Resolución aprobada por la Asamblea General. [sin remisión previa a una Comisión Principal (A/56/L.27 y Add.1)] Naciones Unidas A/RES/56/38 Asamblea General Distr. general 10 de enero de 2002 Quincuagésimo sexto período de sesiones Tema 108 del programa Resolución aprobada por la Asamblea General [sin remisión previa

Más detalles

ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN SELLO DE ADHESIÓN EXCMA. DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE HUEVA PLAN DE ACTUACIÓN

ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN SELLO DE ADHESIÓN EXCMA. DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE HUEVA PLAN DE ACTUACIÓN ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN SELLO DE ADHESIÓN EXCMA. DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE HUEVA PLAN DE ACTUACIÓN INTRODUCCIÓN La Excma. Diputación Provincial de Huelva, crea en 1.993 el Servicio de

Más detalles

Departamento de Formación formacion.iad.ctcd@juntadeandalucia.es DOCUMENTACIÓN

Departamento de Formación formacion.iad.ctcd@juntadeandalucia.es DOCUMENTACIÓN formacion.iad.ctcd@juntadeandalucia.es DOCUMENTACIÓN 200607401 PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO- DEPORTIVAS PARA DISCAPACITADOS FÍSICOS Y PSÍQUICOS Deporte y discapacidad en Andalucía *** ALFONSO OTERO

Más detalles

Derechos culturales y discapacidad Contemplan los derechos culturales la accesibilidad y la discapacidad? Abstract: Comunicación:

Derechos culturales y discapacidad Contemplan los derechos culturales la accesibilidad y la discapacidad? Abstract: Comunicación: Derechos culturales y discapacidad Contemplan los derechos culturales la accesibilidad y la discapacidad? Raquel Casanovas López Universitat de Girona Abstract: Los derechos culturales forman parte de

Más detalles

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLANTACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO. Mancomunidad de Los Pinares

INFORME DE SEGUIMIENTO DEL PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLANTACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO. Mancomunidad de Los Pinares INFORME DE SEGUIMIENTO DEL PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLANTACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO Mancomunidad de Los Pinares A INTRODUCCIÓN TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO Y LA ADMINISTRACIÓN LOCAL

Más detalles

XI CONFERENCIA RIICOTEC La autonomía personal de los adultos mayores y personas con discapacidad, un reto del siglo XXI

XI CONFERENCIA RIICOTEC La autonomía personal de los adultos mayores y personas con discapacidad, un reto del siglo XXI XI CONFERENCIA RIICOTEC La autonomía personal de los adultos mayores y personas con discapacidad, un reto del siglo XXI Situación y perspectivas de las políticas públicas de atención a los adultos mayores

Más detalles

Nicaragua: 5,825,140 habitantes aproximadamente de los cuales 2,897,287 son hombres 2,927,853 son mujeres.

Nicaragua: 5,825,140 habitantes aproximadamente de los cuales 2,897,287 son hombres 2,927,853 son mujeres. Nicaragua: 5,825,140 habitantes aproximadamente de los cuales 2,897,287 son hombres 2,927,853 son mujeres. Constitución política de la República de Nicaragua Arto.5 Son principios de la nación nicaragüense:

Más detalles

De la integración a la inclusión ahora avanzar depende de nosotros, de cada uno.

De la integración a la inclusión ahora avanzar depende de nosotros, de cada uno. De la integración a la inclusión ahora avanzar depende de nosotros, de cada uno. Paulina Godoy Lenz Directora Área de Educación Instituto Profesional de Chile Paulina.godoy@ipchile.cl Santiago, 2010 Educación

Más detalles

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL LINEAMIENTOS PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA. Bogotá, septiembre de 2010

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL LINEAMIENTOS PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA. Bogotá, septiembre de 2010 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL LINEAMIENTOS PARA LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA Bogotá, septiembre de 2010 Articulación de la educación media con la superior y la educación para el trabajo- Pág.

Más detalles

Facultad de Comunicación y Documentación. Campus Universitario de Espinardo. 30100 Murcia T. 868 88 3923/4 F. 868 88 7141 www.um.

Facultad de Comunicación y Documentación. Campus Universitario de Espinardo. 30100 Murcia T. 868 88 3923/4 F. 868 88 7141 www.um. REGLAMENTO DE LA ESCUELA DE PRÁCTICAS DE PERIODISMO, PUBLICIDAD Y DOCUMENTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA PREÁMBULO Uno de los principales objetivos de la Universidad de Murcia es lograr la mejor formación

Más detalles

Participación y Asociacionismo en la Comunidad Valenciana. Legislación actual

Participación y Asociacionismo en la Comunidad Valenciana. Legislación actual Mª del Pilar Martínez Agut Universitat de València. Departamento de Teoría de la Educación Presentación La legislación en la Comunidad Valenciana sobre Fundaciones, Participación Ciudadana y Asociacionismo

Más detalles

VII. Sector de Personas con Discapacidad

VII. Sector de Personas con Discapacidad . Sector de Personas con Discapacidad 01 DECRETO 52/2001, DE 1 DE MARZO, POR EL QUE SE DICTAN NORMAS SOBRE FINANCIACIÓN DE ACTUA- CIONES EN CUMPLIMIENTO DE OBJETIVOS EN MATE- RIA DE RESIDENCIAS, VIVIENDAS,

Más detalles

PROGRAMA 412P COHESION Y CALIDAD DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD

PROGRAMA 412P COHESION Y CALIDAD DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD PROGRAMA P COHESION Y CALIDAD DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD. DESCRIPCIÓN Una vez finalizadas las transferencias sanitarias a la totalidad de Comunidades Autónomas y constituido, así, el sistema sanitario

Más detalles

Perfil de ingreso. Competencias de ingreso

Perfil de ingreso. Competencias de ingreso 4.1 Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la titulación

Más detalles

Estatuto del Estudiante Universitario. educacion.es

Estatuto del Estudiante Universitario. educacion.es Estatuto del Estudiante Universitario educacion.es El referente normativo El Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, publicado el 31 de diciembre en el BOE, aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario

Más detalles

Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven 2013-2016. Ministerio de Empleo y Seguridad Social

Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven 2013-2016. Ministerio de Empleo y Seguridad Social Estrategia de Emprendimiento y Empleo Joven 2013-2016 Ministerio de Empleo y Seguridad Social PLAN DE ACTUACIÓN. FUNDACIÓN UNIVERSIA ÍNDICE PRESENTACIÓN CRITERIOS DE ACTUACIÓN LÍNEAS ESTRATÉGICAS PROGRAMA

Más detalles

Organización de servicios locales de atención a extranjeros

Organización de servicios locales de atención a extranjeros Organización de servicios locales de atención a extranjeros SÍNTESIS NORMATIVA Como ámbito administrativo más próximo al ciudadano y, por tanto, sensible a sus demandas sociales, los ayuntamientos han

Más detalles

RED DE POLÍTICAS DE IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN LOS FONDOS ESTRUCTURALES Y EL FONDO DE COHESIÓN 2007-2013

RED DE POLÍTICAS DE IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN LOS FONDOS ESTRUCTURALES Y EL FONDO DE COHESIÓN 2007-2013 RED DE POLÍTICAS DE IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES EN LOS FONDOS ESTRUCTURALES Y EL FONDO DE COHESIÓN 2007-2013 GRUPO DE TRABAJO DE INDICADORES DE GÉNERO Y EVALUACIÓN ESTUDIO DE LOS INDICADORES DE GÉNERO

Más detalles

I. Comunidad Autónoma

I. Comunidad Autónoma Página 34873 I. Comunidad Autónoma 3. Otras disposiciones Consejería de Cultura y Turismo 12997 Resolución de 2 de septiembre, de la Dirección General de la Actividad física y el Deporte, por la que se

Más detalles

LECTURA FÁCIL Servicio de OCIO

LECTURA FÁCIL Servicio de OCIO Servicio de OCIO Y PARTICIPACIÓN SOCIAL La lectura fácil: Leer, un placer y un derecho. VITORIA-GASTEIZ 1.JUSTIFICACIÓN...3 OBJETIVO DEL...7 2.METODOLOGÍA / FILOSOFÍA DE TRABAJO 3.TEMPORALIZACION DE LAS

Más detalles

PROGRAMA 322.D EDUCACION ESPECIAL

PROGRAMA 322.D EDUCACION ESPECIAL PROGRAMA 3.D EDUCACION ESPECIAL 1. DESCRIPCIÓN Y FINES 1.1 Planteamiento general El reconocimiento del derecho a la educación de todos los ciudadanos, independientemente de sus características personales,

Más detalles

FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL EN DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTO

FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL EN DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTO FORMACIÓN E INSERCIÓN LABORAL EN DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMIENTO Tras más de 12 años de actividad y contacto directo con deportistas de alto rendimiento, desde la Fundación Miguel Induráin, hemos constatado

Más detalles

calendario y la jornada escolar, reservándose la última sección, la cuarta a la planificación, evaluación y transparencia.

calendario y la jornada escolar, reservándose la última sección, la cuarta a la planificación, evaluación y transparencia. Decreto /2014, de de mayo, por el que se establece el marco del gobierno y autonomía de los centros docentes, sostenidos con fondos públicos, que impartan enseñanzas no universitarias en la Comunidad de

Más detalles

I. Comunidad Autónoma

I. Comunidad Autónoma Página 26329 I. Comunidad Autónoma 1. Disposiciones Generales Consejo de Gobierno 9028 Decreto n.º 93/2011, de 27 de mayo, sobre el acceso y la provisión de puestos de trabajo de personas con discapacidad

Más detalles

ESCUELA ESPACIO DE PAZ PROYECTO IES PUERTO DE LA TORRE (resumen)

ESCUELA ESPACIO DE PAZ PROYECTO IES PUERTO DE LA TORRE (resumen) ESCUELA ESPACIO DE PAZ PROYECTO IES PUERTO DE LA TORRE (resumen) Justificación En los principios de la LOE, capitulo 1 artículo 1, se hacen explícitos los valores en que ésta se fundamenta, valores que

Más detalles

( B.O.C.Y.L. nº 251 DE 30/12/2008) T E X T O

( B.O.C.Y.L. nº 251 DE 30/12/2008) T E X T O DECRETO 83/2008 de 23 DE DICIEMBRE, POR EL QUE SE REGULA EL ACCESO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD AL EMPLEO PÚBLICO, A LA PROVISIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO Y A LA FORMACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN DE CASTILLA

Más detalles

Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente Dirección Nacional de Medio Ambiente Educación Ambiental

Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente Dirección Nacional de Medio Ambiente Educación Ambiental Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente Dirección Nacional de Medio Ambiente Educación Ambiental Ps. A.S. María del Luján Jara Directora Departamento de Relaciones con el Medio

Más detalles

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN ORDEN DE 8 DE JUNIO DE 2012, POR LA QUE SE REGULA EL PROCEDIMIENTO DE INSCRIPCIÓN Y CONTINUIDAD DE CENTROS RECONOCIDOS COMO COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Y SE CREA LA RED ANDALUZA COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

Más detalles

SUMARIO. Igualdad en la empresa: www.igualdadenlaempresa.es. Igualdad + Responsabilidad Social Empresarial (RSE) = Empresa 10

SUMARIO. Igualdad en la empresa: www.igualdadenlaempresa.es. Igualdad + Responsabilidad Social Empresarial (RSE) = Empresa 10 BOLETÍN IGUALDAD EN LA EMPRESA Nº 5 SEPTIEMBRE 2013 SUMARIO Igualdad en la empresa: www.enlaempresa.es Igualdad + Responsabilidad Social Empresarial (RSE) = Empresa 10 Buenas prácticas de en empresas Última

Más detalles

MINIEMPRESAS EDUCATIVAS DOSSIER DE PROGRAMA PARA EL CURSO 2014-15

MINIEMPRESAS EDUCATIVAS DOSSIER DE PROGRAMA PARA EL CURSO 2014-15 MINIEMPRESAS EDUCATIVAS DOSSIER DE PROGRAMA PARA EL CURSO 2014-15 1. INTRODUCCIÓN Dentro del Plan de Fomento de Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Público de Andalucía, aprobado mediante el Decreto

Más detalles

Orientaciones para profesores de. con discapacidad visual Preparación para la inclusión

Orientaciones para profesores de. con discapacidad visual Preparación para la inclusión Orientaciones para profesores de centros que atienden solo a estudiantes con discapacidad visual Preparación para la inclusión Antigua Guatemala, mayo 2015 A modo de introducción Datos generales Fundación

Más detalles

PROYECTO DE ORDEN DE. DE.

PROYECTO DE ORDEN DE. DE. PROYECTO DE ORDEN DE... DE... DE 2004 POR LA QUE SE REGULA LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ESCOLARIZADO EN CENTROS QUE IMPARTEN EDUCACIÓN SECUNDARIA. La Ley Orgánica 10/2002,

Más detalles

Estatutos del Consejo Local de Medio Ambiente PREAMBULO

Estatutos del Consejo Local de Medio Ambiente PREAMBULO Estatutos del Consejo Local de Medio Ambiente PREAMBULO La relación entre el crecimiento económico y la protección del medio ambiente son objetivos que, aunque a primera vista parecen contradictorios,

Más detalles

Incorporación Social. Plan Regional de Drogas 2001-2005. Marco de Actuación

Incorporación Social. Plan Regional de Drogas 2001-2005. Marco de Actuación Gráfico 8: Nº de pacientes atendidos en pisos de acogida Incorporación Social La fase de incorporación social del drogodependiente es una parte dentro del proceso global de tratamiento, pero no un paso

Más detalles

El Servicio de animación y desarrollo comunitario. en el ámbito de los Servicios Sociales

El Servicio de animación y desarrollo comunitario. en el ámbito de los Servicios Sociales El Servicio de animación y desarrollo comunitario en el ámbito de los Servicios Sociales El Servicio de animación y desarrollo comunitario en el ámbito de los Servicios Sociales 3 Introducción La Comisión

Más detalles

MARCO NORMATIVO DE REFERENCIA DE LA POLÍTICA FAMILIAR EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA VASCA

MARCO NORMATIVO DE REFERENCIA DE LA POLÍTICA FAMILIAR EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA VASCA ENPLEGU ETA GIZARTE POLITIKETAKO SAILA Gizarte Politiketako Sailburuordetza Familia Politikarako eta Komunitate Garapenerako Zuzendaritza DEPARTAMENTO DE EMPLEO Y POLÍTICAS SOCIALES Viceconsejería de Políticas

Más detalles

PLAN DE ACOGIDA DE CENTRO DEL ALUMNADO EXTRANJERO Y DE ESCOLARIZACIÓN TARDÍA

PLAN DE ACOGIDA DE CENTRO DEL ALUMNADO EXTRANJERO Y DE ESCOLARIZACIÓN TARDÍA PLAN DE ACOGIDA DE CENTRO DEL ALUMNADO EXTRANJERO Y DE ESCOLARIZACIÓN TARDÍA 1. Introducción ----------------------------------------------------------------------------------- 1 2. Ámbitos del Plan de

Más detalles

1. QUÉ ES SPECIAL OLYMPICS? La Agrupación Deportiva Special Olympics Madrid

1. QUÉ ES SPECIAL OLYMPICS? La Agrupación Deportiva Special Olympics Madrid DOSSIER INFORMATIVO INDICE 1. QUÉ ES SPECIAL OLYMPICS? La Agrupación Deportiva Special Olympics Madrid Los Deportistas Los Técnicos Deportivos Los Voluntarios La Sociedad Las Familias 1.1. Misión 1.2.

Más detalles

MODELO DE ESTRUCTURACIÓN DEL DEPORTE ADAPTADO EN ESPAÑA

MODELO DE ESTRUCTURACIÓN DEL DEPORTE ADAPTADO EN ESPAÑA MODELO DE ESTRUCTURACIÓN DEL DEPORTE ADAPTADO EN ESPAÑA El deporte adaptado en España se ha caracterizado desde la creación en el año 1969 FEDERACION ESPAÑOLA DE DEPORTE PARA MINUSVÁLIDOS por seguir una

Más detalles

DECRETO DE LA PRESIDENCIA POR EL QUE SE REGULA EL REGLAMENTO DEL CONSEJO ASESOR DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

DECRETO DE LA PRESIDENCIA POR EL QUE SE REGULA EL REGLAMENTO DEL CONSEJO ASESOR DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD DECRETO DE LA PRESIDENCIA POR EL QUE SE REGULA EL REGLAMENTO DEL CONSEJO ASESOR DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD BOME NÚM. 3948, VIERNES 14 DE ENERO DE 2003 El Consejo de Gobierno de la Ciudad Autónoma de

Más detalles

I. Introducción. Prado, 9 01005 VITORIA-GASTEIZ Tel.: (+34) 945 135 118 Faxa: (+34) 945 135 102 E-mail: arartekoa@ararteko.net www.ararteko.

I. Introducción. Prado, 9 01005 VITORIA-GASTEIZ Tel.: (+34) 945 135 118 Faxa: (+34) 945 135 102 E-mail: arartekoa@ararteko.net www.ararteko. Recomendación General del Ararteko 4/2013, de 4 de marzo. Establecimiento en las normas reguladoras de las bolsas de contratación temporal, de medidas de discriminación positiva que faciliten el acceso

Más detalles