UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS SOCIALES. Adjunta: Dra. Marisa Ponce

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1 UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES FACULTAD DE PSICOLOGIA Y CIENCIAS SOCIALES Carrera de Sociología Asignatura: Sociología de la Salud Año lectivo: 2º cuatrimestre de 2015 Horario: jueves de 19 a 22 horas Docentes a cargo: Titular: Lic. Patricia Diez Adjunta: Dra. Marisa Ponce

2 1-Finalidad de la materia: La materia tiene por objetivo brindar herramientas para el análisis de los procesos sociales vinculados a la salud. Desde nuestra perspectiva, consideramos que la salud está articulada a la estructura social, económica y política, y por lo tanto, debe ser comprendida en su contexto histórico-social. Los estudios en materia de sociología de la salud, que se han desarrollado particularmente durante las últimas décadas, dan cuenta de los avances en los ámbitos de intervención e investigación. Por lo tanto, nos proponemos presentar, por un lado, las diferentes estrategias de intervención que han tenido lugar en dicho campo, como así también la pertinencia disciplinar del profesional en sociología en los equipos y programas que abordan las diferentes temáticas vinculadas a la salud. Por otro lado, presentamos los avances en el campo científico referidos fundamentalmente, al desarrollo de los estudios epidemiológicos y de salud pública, y los alcances de la crisis actual en dicho campo. Ciertamente, desde los organismos internacionales, como la OMS (Organización Mundial de la Salud), se hace referencia a las inequidades en el acceso a la salud, como uno de los principales problemas de actualidad a resolver en las sociedades latinoamericanas, en donde los sectores sociales más vulnerables carecen de una atención sanitaria adecuada. También, dentro de los avances científicos se presentan los estudios referidos a las prácticas sociales vinculadas a la salud, la relación médico-paciente, y el proceso de salud-enfermedad-atención, que implica considerar la dimensión cultural en torno a la salud; como así también los aspectos referidos a la promoción y prevención, y a la participación comunitaria. Por último, consideramos que una formación integral en este campo debe contemplar las problemáticas sociales de actualidad, que dan cuenta de la complejidad de los fenómenos que aborda, tales como el enfoque de género, las adicciones, el VIH-sida, y las enfermedades asociadas a los distintos grupos etáreos. Nos orientamos, por lo tanto, a fortalecer la formación del sociólogo en el campo de la salud, de modo de contribuir a su desempeño en los ámbitos de investigación e intervención en instituciones sanitarias, tanto del área pública como privada.

3 2- Objetivos 2.1 Objetivo General Contribuir a la formación teórica y analítica del sociólogo en torno a los temas vinculados a la sociología de la salud. 2.2 Objetivos Específicos 1- Brindar herramientas para el análisis de la problemática del proceso salud-enfermedadatención 2- Profundizar los conocimientos en torno a los determinantes sociales y culturales de la salud 3- Analizar los distintos enfoques y perspectivas en el abordaje teórico del tema, y los distintos paradigmas. 4- Indagar acerca de las problemáticas actuales de la población vinculadas a la salud, y las enfermedades prevalentes. 5- Brindar herramientas metodológicas para el desarrollo de investigaciones en materia de sociología de la salud. 3. Contenidos 3.1. Contenidos mínimos El concepto de Salud pública. Crisis social y salud pública. Epidemiología y salud pública. Atención Primaria de la Salud. El proceso salud-enfermedad-atención. Promoción y Prevención de la Salud. Salud y cultura. Nuevos paradigmas. Salud, calidad de vida, bienestar. El proceso de medicalización de la vida cotidiana. La construcción social de la enfermedad. Enfermedades, nuevos malestares y sociedad. Salud y subjetividad. El enfoque de género. La problemática de las adicciones. Investigación aplicada a salud pública. Población y salud. La investigación cuantitativa en salud. El enfoque cualitativo para el análisis de la problemática de la salud Contenidos de la Unidades temáticas Unidad temática N 1: La salud pública y la epidemiología El concepto de Salud pública. Crisis social y salud pública. Epidemiología y salud pública.

4 Tiempo: 2 clases Bibliografía Obligatoria: Almeida Filho, N.(1992) Epidemiología sin números. Cap. I y II Organización Panamericana de la Salud. Serie Paltex N 28. Washington, D.C. Foucault, M. Incorporación del hospital a la tecnología moderna. Cap. VIII. En La vida de los hombres infames. La Plata, Ed. Altamira. s/f. Unidad temática N 2: La estrategia de Atención Primaria de la Salud Atención Primaria de la Salud. El proceso salud-enfermedad-atención. Promoción y Prevención de la Salud. Tiempo: 2 clases Bibliografía Obligatoria: Eibenschutz, C. (1989) Atención Primaria en Salud. México. Ed Salud Problema y Debate Laurell, A. C. (1986) El estudio social del proceso salud-enfermedad en América Latina. México. Cuadernos médico-sociales. Bibliografía Optativa: OPS -Organización Panamericana de la Salud- (1990). Cap I La evaluación, conceptualización, definición e importancia. En Evaluación para el planeamiento de programas de educación para la salud. Washington D.C. OPS Unidad temática N 3: Los determinantes sociales de la salud Salud y cultura. Nuevos paradigmas. Salud, calidad de vida, bienestar. El proceso de medicalización de la vida cotidiana. Tiempo: 4 clases Bbliografía Obligatoria Almeida Filho, N. y Paim, J.S. (1999) La crisis de la salud pública y el movimiento de la salud colectiva en Latinoamérica. Cuadernos médico-sociales N 75 Menéndez, E. (1990) El modelo médico hegemónico. Estructura, función y crisis. Cap. III En Morir de alcohol. México. Ed. Alianza Mexicana

5 Unidad temática N 4: Problemáticas actuales en torno a la sociología de la salud La construcción social de la enfermedad. Enfermedades, nuevos malestares y sociedad. Salud y subjetividad. El enfoque de género. La problemática de las adicciones. Tiempo: 4 clases Bibliografía Obligatoria Burin, M y Meler, I. (2001) Ambito familiar y construcción del género. Cap. III. En Género y familia. Poder, amor y sexualidad en la construcción de la subjetividad. Argentina. Ed Paidos Friedson, E. Cap. XIII La construcción popular de la enfermedad. En La profesión médica. Goffman, I. (2007) El modelo médico y la hospitalización psiquiátrica. En Internados: ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales. Madrid. Editorial Amorrortu Bibliografía optativa: Burin, M. y Meler, I (2009) Género: una herramienta teórica para el estudio de la subjetividad masculina. En Varones. Género y subjetividad masculina. Buenos Aires. Lbrería de Mujeres Editoras. Samaja, Juan (2004) La reproducción social y las relaciones entre salud y condiciones de vida. En Epistemología de la Salud. Buenos Aires. Ed. Lugar Unidad temática N 5: El aboraje metodológico de la investigación en salud Investigación aplicada a salud pública. Población y salud. La investigación cuantitativa en salud. El enfoque cualitativo para el análisis de la problemática de la salud. Tiempo: 2 clases Bibliografía Obligatoria: Almeida Filho, N.(1992) Epidemiología sin números. Cap. IV y VII Organización Panamericana de la Salud. Serie Paltex N 28. Washington, D.C. Valles, M. (2003) Cap I Genealogía histórica y planteamientos actuales acerca de la investigación cualitativa. En Técnicas cualitativas de investigación social. España. Ed. Síntesis 4. Modalidad de trabajo Se trabajará con exposiciones teóricas sobre los aspectos conceptuales y se articulará con trabajos prácticos realizados por los alumnos.

6 Para ello, trabajaremos con textos específicos que se contextualizarán con ejemplos acerca de nuestro sistema de salud y del proceso de salud-enfermedad-atención en el marco del sistema público sanitario. Se prevé generar un espacio para que los alumnos debatan y pregunten acerca de los contenidos temáticos expuestos. 5. Pautas generales de acreditación y evaluación Los alumnos deberán demostrar, a lo largo de la cursada, que han logrado comprender y analizar los temas tratados en clase, y asimismo, asociarlos entre sí. Para ello, se realizarán dos evaluaciones parciales, de modo que el alumno elabore y desarrolle sus ideas y relacione los distintos y conceptos y procesos socioculturales vinculados a la salud. Además se tendrá en cuenta el nivel de participación de los alumnos, así como también el compromiso que demuestren en las tareas propuestas. El porcentaje de asistencia será del 75% y para la aprobación de los trabajos deben tener por lo menos la nota de 4. Tendrán opción a un recuperatorio.

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