Arquidiócesis de Galveston-Houston Ambiente Seguro Plan de Lección- Quinto Grado

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1 Arquidiócesis de Galveston-Houston Ambiente Seguro Plan de Lección- Quinto Grado Objetivos: Ayudar a los niños a reconocer que Dios quiere que las personas se traten con amor y respeto. Proporcionar a los niños con las herramientas para protegerse de ser engañado para ser abusado(a) sexualmente. Meta 1: Describir cómo la ley del amor de Dios es la base de todos los derechos humanos básicos Meta 2: Examinar las características de las personas que protegen y que abusan estos derechos Meta 3: Desarrollar habilidades para protegerse de engaños que conducen al abuso sexual. La lección es de aproximadamente 70 minutos. Materiales Necesarios: Biblia para niños - suficientes para que los niños compartan; papel de construcción rojo y azul pre-cortado para el folleto La Bandera de mis Derechos ; lápices; pegamento para compartir. Copias para cada niño del "Crucigrama Mantente a Salvo". Introducción y Oración Inicial (5 minutos) Dios nos ha dado una ley para que amemos a los demás como nos amamos a nosotros mismos. Hoy vamos a ver cómo el amor nos da ambos los derechos y la responsabilidad de cuidarnos a nosotros mismos y a los demás. También examinaremos la manera de protegernos de personas que no respetan la ley del amor y que no respetan los derechos que protegen. ORACIÓN INICIAL Oh, Señor, eres nuestro protector y defensor de la vida. Tú has puesto en nuestras vidas a nuestros padres y adultos de confianza que nos aman y nos cuidan. Protégenos de toda esa gente que nos podría causar daño. Enséñanos a ser amorosos como Tú lo eres. Bendícenos con tu gracia, rodéanos con tus ángeles y guíanos con tu Espíritu. Ayúdanos a alabarte y a servirte todos los días de nuestras vidas. 1

2 PARTE I Como identificar a Personas dignas de Confianza en Nuestras Vidas (30 minutos) Explique a los niños que Dios nos creo por su gran amor hacia nosotros. Él quiere que todos se traten con dignidad y respeto y que se amen los unos a los otros de una manera moralmente adecuada (al seguir los 10 Mandamientos). Jesús nos enseña a "Amar a Dios y al prójimo como a ti mismo". Jesús es muy específico de cómo debe ser este amor. Pida a los niños que busquen en la Biblia y lean Mateo 25, (el Juicio de la Nación). Comente que trato de decir Jesús con la frase: "amaras a tu prójimo como a ti mismo". (Respuestas Posibles: dar de comer al hambriento, vestir al desnudo, visitar a los abandonados, enfermos, encarcelados, acoger al desconocido). Mencione: Todos estos actos de amor pueden ser traducidos a derechos básicos legales y morales que toda persona tiene. Al respetar estos derechos, estas respetándote a ti mismo y a los demás. Dios se alegra por este tipo de respeto. Actividad: "La Bandera de Mis Derechos" - Diga a los niños que todas las personas tienen derechos legales y morales - incluso los niños. Reparta a cada niño 3 tiras de papel cortas y 3 tiras de papel largas. Comente y escriba en el pizarrón los derechos fundamentales que todas las personas deben disfrutar y que los niños escojan 6 de ellos para escribirlos en las tiras de papel. Note: Tenga cuidado con la distinción entre los derechos humanos (vea la lista a continuación) y los deseos (tengo el derecho de hacer mucho dinero; tengo el derecho a comer helado todas las noches). Respuestas o ideas de posibles "Derechos": Tenemos el derecho a la vida; el derecho a cuidar nuestros cuerpos; el derecho a estar seguros y protegidos; el derecho a necesidades esenciales tales como alimentos, ropa, vivienda, educación; el derecho a hablar por nosotros mismos; el derecho a ser amado; el derecho a desarrollar nuestros talentos y dones; el derecho de adorar a Dios 2

3 Una vez que los niños hayan escrito 6 derechos sobre las tiras de papel ROJO deben pegarlas alternando franjas BLANCAS y ROJAS en su Bandera de Derechos. Pueden añadir la pieza azul con estrellas (opcional). Después de que las Banderas de Mis Derechos ya estén terminadas, mencione: "Vamos a comentar cómo los demás te pueden ayudar a proteger estos derechos": Pregunte: Nombre algunas de las personas que se preocupan por ti y se aseguran que tengas tus derechos básicos. (Al principio pida que piensen en personas especificas y sus nombres, por ejemplo: mi papá, la Sra. Perez, mi profesor de ciencias sociales; Haga un resumen de las respuestas en categorías generales y escriba en el pizarrón respuestas generales, tales como " padres, maestros, policía, el Presidente, jueces.") Pregunte: A cuál de estas personas les tienes confianza para que te escuchen a quien puedes hablarle de cosas importantes? (De a todos los niños la oportunidad de responder.) Resuma: "Has identificado a personas que te ayudan a proteger tus derechos y a mantenerse a salvo. La mayoría de las personas son así, pero también hay algunas personas que quizás no respetan tus derechos. Vamos a examinar quiénes son estas personas, cómo puedes identificarlas, y lo que hacen esas personas. Hay básicamente dos tipos de personas como esta: 1. La gente que se le nota a leguas que es mala y tratan de quitarte tus derechos. Puedes notar muy claramente que están tratando de lastimarte. Puedes confrontarlos, decirles a tus padres, o recibir ayuda de otros adultos de confianza como a los que mencionaste. 2. Las personas que se hacen pasar por buenas, pero te engañan para ser tu amigo sólo para causarte daño a ti y a tus derechos. Vamos a ver algunas de las formas en las que te pueden engañar y cómo puedes responder para proteger tus derechos. El nombre especial para el tipo de comportamiento que se ve al principio como cuidado y protección, pero resultan siendo trucos son llamados "engaños". 3

4 Mencione: Cuáles son algunas formas en que la gente te puede lastimar? Respuestas Posibles: a. Algunas personas pueden herir tus sentimientos a través de palabras; b. A veces pueden hasta lastimarte físicamente. c. A veces la forma en que te lastiman se llama abuso sexual. El abuso sexual se refiere a: 1. Personas que quieren que veas fotos de gente desnuda. 2. Tocarte en las partes intimas de tu cuerpo que son cubiertas por un traje de baño o quieren que los toques a ellos/ellas u otros en las partes intimas. Mientras que hablamos al respecto recuerda que esa conducta te lastima y siempre es mala. Nunca es tu culpa, aunque la persona trate de culparte. El resto de la lección te preparará con la manera de reconocer como te podrían abusar o lastimarte y violar el derecho que tienes a estar seguro y a salvo de cualquier daño. Parte II - Identificar y Responder a Engaños (30 minutos) Mencione: Hay varias maneras en la que los adultos pueden tratar de ganar tu amistad y confianza en la que más tarde podría dar lugar a una situación incómoda o peligrosa o abuso sexual. Ese adulto puede ser miembro de tu familia o un miembro fuera de tu familia. Al principio, puede ser difícil distinguir si la persona es amable contigo o esta tratando de causarte daño. Si tu aprendes las diferentes maneras en las que te pueden engañar y tratar de ganar tu confianza, puede que sea más fácil el protegerte y mantenerte a salvo. Una vez que reconozcas los trucos, es importante que sepas qué hacer para protegerte. Aquí presentamos 3 formas para que te puedas proteger a ti mismo: 1. Di: "No", yo no quiero hacer eso. Aléjate lo más pronto posible sin mantener ningún tipo de conversación. Diles a tus padres lo que pasó. 2. Dile a la persona que tienes que obtener primero el permiso de tus padres 3. No mantengas ningún tipo de promesa o secretos si se trata de que alguien te lastime o toque las partes íntimas de tu cuerpo cubiertas por el traje de baño. Siempre diles a tus padres o a un adulto de confianza si tus padres no están presentes. Continúa diciéndole a un adulto hasta que se haga algo al 4

5 respecto de DETENER a la persona y su comportamiento de seguir dañándote a ti y a tus derechos. Resuma las 3 reglas para proteger derechos: 1. Di "No", apártate, dile a tus padres 2. Obtener el permiso de tus padres primero 3. No mantengas secretos que puedan causar daño Actividad: Mencione: "Voy a describir algunos trucos o engaños que algunas personas pueden utilizar para causarte daño. Levanta la mano si puedes aplicar las normas de seguridad para protegerte a ti mismo y a tus derechos. (Nota: Las respuestas ya están dadas. Asegúrese de que la respuesta dada o una que refleje las tres reglas para salvaguardar los derechos estén siempre aclaradas para cada situación.). El Truco de las Malas Noticias - Uno de los amigos de tu padre o madre te detiene mientras que vas caminando de la escuela a tu casa y te dice que tu madre tuvo un accidente automovilístico y tu padre le pidió que te llevara al hospital. Tú le tienes que decir... (Posible respuesta: " No, no puedo ir contigo, tengo que llamar a casa para ver si esto es verdad." Luego aléjate del coche, ve de inmediato a la casa de un adulto de confianza. Tu no sabes si lo que te esta diciendo es cierto. Llama a tus padres desde la casa de un adulto de confianza e investiga si lo que el amigo de tu padre te esta diciendo es verdad. Siempre obtén permiso de tus padres o platica con ellos acerca de quien es una persona segura para contactar en caso de que en realidad exista una emergencia). El truco del Soborno - El entrenador de fútbol te dice que puedes comenzar el próximo partido si le haces un favor y le permites que te tome fotos en el baño. Tu le dices (Posible respuesta: " No! Eso está mal;" no estés a solas con tu entrenador; dile a tus padres). Incluso los adultos que admiras pueden hacer cosas malas. Siempre estate alerta. El Truco de Yo te puedo ayudar Se te fue camión de la escuela y te enojas. El Señor Pérez vecino tuyo te ve y te dice que está camino a su casa y te ofrece llevarte para que tus padres no tengan que venir a la escuela a recogerte. No conoces al Señor Pérez muy bien así que le 5

6 dices... (Respuesta Posible: "No! mis padres me dijeron que nunca debo de irme en el coche con nadie sin antes pedirles permiso;" "No puedo ir contigo; llama a tus padres; vele a decir a un profesor). A veces los adultos tratan de engañarte para que les tengas más confianza y puedan abusarte en el futuro. Nota: El Señor Pérez puede tener buenas intenciones, pero siempre practica las normas de seguridad. El Truco del Juego Un miembro de la familia siempre te hace cosquillas y quiere jugar a luchitas con tigo. A veces esa persona te toca las partes íntimas de tu cuerpo en el Área del Traje de Baño y te hace sentir incómodo. Le dices a la persona... (Respuesta Posible: " Alto" "No me gusta cuando me haces cosquillas", "No quiero jugar a luchitas contigo;" dile a tus padres cómo te sientes, lo que te hizo la persona, y lo que le dijiste a la persona). Nunca tengas miedo de decir "alto" cuando alguien te hace sentir incómodo - no tengas miedo de decirle a tus padres. El Truco de Pedir Ayuda - En el parque una persona se acerca a ti y lleva una correa y te dice que está buscando a su perro. Te pide que le ayudes a encontrarlo; Le dices... (Posible respuesta: "No puedo ir con desconocidos-espero que lo encuentre;" "tengo que pedirle permiso a mis padres;" corre a decirle a tus padres o a un adulto de confianza lo que pasó). El truco de "Tú eres especial"- Un amigo de tu padre siempre de pone mas atención a ti que a los demás - siempre te da regalitos, te abraza y te da palmadas con las manos, y te dice lo inteligente eres. Un día te invita a ir con él a solas a tomar un helado. Le dices... (Posible respuesta: "No! no puedo ir a ninguna parte sin el permiso de mis padres;" No quiero ir sin mis amigos ). A veces los adultos son "amables" contigo ti para poder ganar tu confianza y tener la oportunidad de abusarte sexualmente. Nota: Este ejemplo es simplemente una precaución si sospechas que te están dando preferencias a ti y eres constantemente el "consentido" de alguien. Habla con tus padres al respecto. Resumen: La mayoría de los adultos son amables porque se preocupan por ti. Los adultos que en realidad te quieren nunca te harán daño o te pondrán trampas como las que mencionamos. Las personas que dicen que te quieren 6

7 y te cuidan, no te tocan las partes íntimas del cuerpo y tampoco te piden que les toques las partes intimas de su cuerpo. Los ejemplos son como luces de advertencia de color amarillo o rojo que brillan para llamar tu atención. Haga hincapié a los niños que cada vez que se sientan incómodos o con miedo en una situación que deben SEGUIR sus instintos y siempre platicar de esto con sus padres u otro adulto de confianza. Deben seguir diciéndoles a sus padres o adultos de confianza hasta que haya un cambio en la situación de tal manera que estén a salvo y se sientan seguros. Repaso de la Actividad y Oración Final (5 minutos) Diga a los niños que, como repaso de lo que aprendieron, les pedirá que completen el Crucigrama para Mantenerse a Salvo. Después de unos minutos revise de las respuestas correctas y pregunte si hay cualquier aclaración o pregunta. Recuerde a los niños que si cualquier persona - incluso alguien que conocen - los toca y no se sienten bien al respecto deben: Decir NO! y Alejarse muy lejos. Decirle a sus padres o un adulto de confianza si sus padres no están disponibles Continuar diciéndole a sus padres o un adulto de confianza hasta que respondan y paren el abuso. Recuerda - el abuso perjudica tus derechos, ya que te perjudica a ti. Nunca es tu culpa. ORACIÓN FINAL (hecha por el catequista/maestro(a) Oremos: Que el amor de Dios te rodee y te proteja de cualquier daño en tu hogar, en la escuela, en tu vecindario - en todos los lugares donde trabajas y juegas. Que el Señor nos bendiga en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo. Amén. 7

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