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1 ANEXO (DATOS SOBRE LA SEGUNDA PARTE DE LA EXPOSICIÓN): 1. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: CELEBRITIES FROM ENGLISH SPEAKING COUNTRIES PERSONAJES CÉLEBRES PROCEDENTES DE PAISES DE HABLA INGLESA 2. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD QUE SE EXPONDRÁ DETALLADAMENTE: En cada una de las áreas se ha elegido un personaje célebre procedente de algún país de habla inglesa que destacara por su trabajo y contribución a dicha ciencia. A lo largo de una semana se ha profundizado en la vida, obra y contribución cultural de cada uno de los personajes. Se han realizado exposiciones por parte del profesorado y los alumnos han investigado y realizado a su vez exposiciones y trabajos. Los personajes trabajados por áreas han sido: - Mary Wollstonecraft, (CIUDADANÍA Y DERECHOS HUMANOS). Inicia la larga tradición del feminismo anglosajón. - Thomas More, (RELIGIÓN Y CIENCIAS SOCIALES). Pensador, teólogo, político, humanista, escritor, profesor de leyes, juez de negocios civiles y abogado. - Stephen William Hawking, (MATEMÁTICAS).Matemático. - Jeremy Bentham. (ÉTICA). Filósofo del utilitarismo. - Isaac Newton.( FÍSICA Y QUÍMICA ; ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO ). - Saint George. (INGLÉS). - Usain Bolt. (EDUCACIÓN FÍSICA). - William Shakespeare (LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA). - Charles Dickens(LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA). - James Watt (CONOCIMIENTO DEL MEDIO).

2 - Steve Jobs ( INFORMÁTICA) - Adam Smith (GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES) - The Beatles ( MÚSICA) - David Hockney (PLÁSTICA) 3. OBJETIVOS QUE SE QUIEREN CONSEGUIR CON LA ACTIVIDAD EN EL CENTRO: Hacer presente el programa BEDA en todos los niveles y asignaturas del centro. Crear, dentro del colegio, un entorno donde el inglés y la cultura anglosajona forme parte del día a día del alumno. Valorar la importancia de la Lengua Inglesa como instrumento intercultural. Integrar en las diferentes áreas las enseñanzas de contenidos relacionados con la cultura anglosajona. Ampliar conocimientos sobre personajes que han contribuido a enriquecer las diferentes áreas que se estudian en las aulas. Potenciar la práctica del inglés en todos los niveles del colegio. Promover la curiosidad por investigar y utilizar las TICs como instrumento útil para el enriquecimiento cultural. Fomentar el trabajo cooperativo y el intercambio de ideas y materiales. 4. CONTENIDOS QUE SE TRABAJAN EN LA ACTIVIDAD: - Mary Wollstonecraft, (CIUDADANÍA Y DERECHOS HUMANOS). Inicia la larga tradición del feminismo anglosajón. Biografía y obra principal. La educación, clave para superar la subordinación de la mujer. La dignidad de la mujer: La igualdad. Proyección de un vídeo y un ppt. Elaboración de un libro sobre su vida y sus obras. Comentario sobre algunas de sus frases de su libro Vindicación de los Derechos de la Mujer - Thomas More, (RELIGIÓN Y CIENCIAS SOCIALES). Pensador, teólogo, político, humanista, escritor, profesor de leyes, juez de negocios civiles y abogado. Comentario sobre su importancia e influencia en la política y en la sociedad en tiempo de Enrique VIII. Su fidelidad a los principios cristianos por encima de todos los honores.

3 Proyección y fórum de la película Un hombre para la eternidad Ficha técnica de la película. Pintar su imagen dándole los colores según han concebido al personaje. Elaboración del libro Tomás Moro y los políticos actuales Las bienaventuranzas de Tomás Moro. - Stephen William Hawking, ( MATEMÁTICAS). Biografía y obras principales. Selección de sus rasgos más importantes. Su aportación al área de Matemáticas. Investigación sobre su vida y obras. Presentación de murales y redacciones. - Jeremy Bentham. (ÉTICA). Filósofo del utilitarismo. Principales aportaciones al campo de la filosofía. Búsqueda sobre su vida y obra. Mural con datos significativos de su vida y obra. - Isaac Newton. ( FÍSICA Y QUÍMICA ; ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO Principales descubrimientos ( Leyes de la Física) Teoría de la gravitación universal. Investigación sobre su vida y obra. Presentación de un documental en el cual se destaca su vida e investigaciones. - Saint George. (INGLÉS). Patrón de Inglaterra. Quién fue el personaje. La Leyenda de San Jorge y el dragón. Lugares en los que se celebra el día de San Jorge. De vocabulario: crosswords, fill in the gaps.. De redacción: inventar su propia versión de la leyenda.

4 De creación plástica: creación de un libro ilustrado con la leyenda de San Jorge y el dragón. Elaboración de un cómic a partir de la leyenda. Carteles y murales sobre San Jorge. Trabajo utilizando el googlemymaps donde se expone online, la vida e historia de San Jorge. La exposición se acompaña de fotos y vídeos que se cuelgan en el drive. Cuentacuentos y pintapintas( ED. Infantil). - Usain Bolt.( EDUCACIÓN FÍSICA). Atleta jamaicano. Origen, trayectoria y gestas del atleta. Actividades. Presentación en Powerpoint en la que se habla de sus orígenes, su trayectoria deportiva y sus próximos retos. Visualización de sus mejores carreras y récords. - William Shakespeare( LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA). Principales obras. Investigación sobre su vida. Investigación sobre el argumento de sus principales obras. Realización de carteles cinematográficos con los títulos de sus principales obras. Visualización y cine fórum de la película Romeo + Julieta. - Charles Dickens( LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA). Obra literaria. Argumento de us principales obras. Temática y estilo. Citas célebres. El Realismo en Dickens. Dickens y el cine.

5 Búsqueda de información sobre el autor y realización de murales en grupos. Presentación y exposición oral en clase de los trabajos. Evaluación de los murales por el profesor y por los compañeros. - James Watt( CONOCIMIENTO DEL MEDIO). Selección de los rasgos más importantes del personaje y razón de su importancia. Estudio de la energía y sus transformaciones. Búsqueda de una pequeña biogrfía así como varias ilustraciones de James Watt y de su invento, la máquina de vapor. Desarrollo de un sombrado en un retrato en blanco y negro de James Watt. - Steve Jobs( INFORMÁTICA) Creador informático. Principales creaciones informáticas de Steve Jobs. El avance de la tecnología y los cambios que Steve Jobs propuso para su desarrollo. El mundo de Apple. Visualización de un documental sobre Steve Jobs. - Adam Smith (GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES). Economista. Obras. Capitalismo. División internacional del trabajo. Análisis de las aportaciones más destacadas. Mural. - The Beatles ( MÚSICA) Biografía del grupo. Trayectoria musical. Principales éxitos.

6 Su importancia, influencia y aportación a la música pop mundial. El fenómeno fans. Mural sobre la banda. Audiciones de sus grandes éxitos. Visualización documental sobre la banda. Búsqueda de mensajes positivos en las letras de sus canciones. - David Hockney (PLÁSTICA). Pintor americano. Observación, análisis y recreación de temas cásicos a través de la personal visión ( analizada por el alumno) del pintor. Observando unas láminas clásicas, los alumnos han copiado el dibujo y después lo han coloreado al estilo Hockney. Creación de dibujos personales coloreados al estilo del autor. Exposición de los trabajos. 5. RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD: - Profesores de todas las áreas. - Internet. - Películas. - Cañón. - Proyector. - Pizarra digital. - Altavoces. - Ordenadores. - Láminas y fichas. - Libros sobre los personajes. - Murales, papel, cartulinas, ceras, rotuladores

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