Guía didáctica del Curso Psicología Política

Transcripción

1 Guía didáctica del Curso Psicología Política Carrera: Licenciatura En Ciencias Políticas 1- Introducción La Psicología Política se dedica al análisis de los fenómenos políticos en función de principios psicológicos. Como tal la Psicología Política tiene una identificación territorial y sociogeográfica definida. Existen desarrollos del área tanto en Europa como en Estados Unidos y Latinoamérica. Si bien es posible establecer relaciones e implicancias entre los distintos desarrollos, las temáticas, los enfoques y los recursos metodológicos utilizados en todos estos espacios implican una distintividad del quehacer psicopolítico surgido en cada uno de ellos. En este marco, el enfoque social sistémico es el abordaje que la asignatura adopta en la selección y secuencia de los contenidos de aprendizaje. Dicho enfoque es una manera de mirar y pensar a cerca de aspectos seleccionados de la realidad psicopolítica atendiendo a las pautas dinámicas de relación entre las partes y el todo, entre el objeto de análisis y el contexto. Por ser la política una actividad humana creadora de condiciones para un orden social, conocer al sujeto de la política desde el juego de poderes en la estructuración de su dimensión subjetiva, las formas de comunicación y participación que asume, como también su actitud política, es parte de los aportes que brinda este curso. 2- Objetivos del Curso La organización curricular de la Licenciatura en Ciencias Políticas favorece el estudio de la carrera desde una perspectiva multi e interdisciplinaria que apunta a promover en el alumno competencias cognitivas y actitudinales que afirmen la democracia como forma de vida y de gobierno. Como también así la afirmación de

2 toda forma de política que tenga como eje el valor de la justicia, el respeto por la dignidad humana, por la libertad y por la igualdad de derechos. En este marco los objetivos del curso son: Objetivos Conceptuales: Utilizar con propiedad el lenguaje de la ciencia para explicar cada uno de los temas propuestos en las distintas unidades de aprendizaje. Fundamentar teóricamente los temas presentados en cada uno de los bloques temáticos. Relacionar contenidos conceptuales de la asignatura, con otros saberes adquiridos Saber utilizar diferentes categorías psicológicas en el análisis de situaciones sociopolíticas concretas. Objetivos Procedimentales: Leer textos científicos. Saber identificar el tema de la lectura. Buscar el significado de palabras no conocidas. Utilizar diccionarios temáticos. Extraer ideas principales. Hacer síntesis Integrar conceptualmente de manera lógica y coherente diferentes boques temáticos. Elaborar documentos escritos vinculados a la comprensión y el análisis de situaciones sociales concretas. Objetivos Actitudinales: Tomar conciencia del valor de la lectura como herramienta fundamental para el trabajo de un licenciado en política. Asumir actitudes responsables frente al estudio. Reconocer el valor del compromiso y la participación como actitud democrática frente a la vida. 3- Requisitos para el Cursado

3 El curso está diseñado para alumnos matriculados en la Facultad de Ciencias sociales e inscriptos en la carrera de licenciatura en ciencias políticas. Para el cursado y desarrollo del mismo es necesario contar con la regularidad de las materias correlativas: Ciencia Política y Sociología. 4- Contenidos Del Curso Si la política es su ámbito de acción o de interés, este curso le brinda una aproximación a la complejidad del campo político en tanto actividad humana creadora de condiciones para un orden social. Conocer al sujeto de la política en su dimensión subjetiva, conocer las formas de comunicación y participación que asume, como su actitud política, es parte de los aportes que el curso le brinda a través de diferentes actividades teórico prácticas. Los contenidos del curso se encuentran estructurados en seis unidades de aprendizaje: Unidad I: EL CONTEXTO DE SURGIMIENTO DE LA PSICOLOGIA POLITICA Unidad II: SUJETO Y PODER Unidad III: SUJETO Y PARTICIPACIÓN Unidad IV: PSICOLOGÍA DE LAS MASAS Unidad V: REPRESENTACIONES SOCIALES Y ACTITUD POLITICA Unidad VI: EL SUJETO EN GRUPOS E INSTITUCIONES 5- Sistema de Evaluación y Aprobación del Curso El cursado y aprobación del curso está sujeto al régimen de Promocionalidad con evaluación continua. Teniendo en cuenta las categorías que define el reglamento académico de la UNSJ se fijan las condiciones de aprobación del curso para cada uno de los tipos de alumnos.

4 Alumno Promocional El alumno que opte por el Sistema Promocional con evaluación continua deberá ajustarse a: Aprobar todas las instancias de evaluación propuestas por la cátedra con una nota no inferior a seis (6) Realizar todas las actividades propuestas para cada una de las unidades temáticas. Aprobar un Coloquio Final Integrador conforme establece la Ordenanza 003 /2002 del Consejo Directivo de la Facultad. Al momento de rendir el Coloquio final de la asignatura el alumno debe tener Aprobadas todas las materias correlativas a Psicología Política que fija el Plan de Estudio 2008, vale decir que debe haber rendido y aprobado Ciencia Política y Sociología. Instancias De Evaluación Práctico 1: Psicología Política: Su Objeto / Su Ámbito Práctico 2: El Ser Humano en el Campo de La Psicología Política Práctico 3: Comunicación y Acción Política Práctico 4: Psicología de las Masas Práctico 5: Actitud Política Práctico 6: Grupos e Instituciones Parcial: El parcial consistirá en una Prueba Escrita Individual Integradora de los contenidos desarrollados en las Unidades I, II y III del Programa. Se fija un solo parcial con sus respectivas recuperaciones. Controles de Lectura: El control de lectura consiste en un sondeo individual, escrito de contenidos de la materia previamente establecidos. Se fija el día martes de todas las semanas que dure el curso, como día de control de lectura obligatorio para los alumnos que optan por la promocionalidad con evaluación continua.

5 Coloquio Final: El coloquio final es una prueba oral integradora final de todos los contenidos desarrollados durante el dictado del curso. El alumno podrá elegir un tema como punto inicial de su exposición para luego vincularlo con otros temas de la asignatura. El coloquio puede ser individual o grupal. En el caso de un coloquio grupal, el grupo lo integrarán no más de tres personas y en ese caso todos los integrantes tienen la misma responsabilidad de exposición e integración temática. La interrogación es a programa abierto y la calificación siempre es individual. Nota: El alumno que opta por el régimen de evaluación promocional y que por alguna circunstancia no puede cumplir con los requisitos del cursado y las instancias de evaluación fijadas, quedará en condición de Alumno Regular y podrá rendir la materia en los turnos ordinarios que fija el calendario académico de la Facultad. Alumno Regular Condiciones de Regularidad con Examen Final Cumplir con el Sistema de Correlatividades que fija el Plan de Estudio 2008 Aprobar de los Prácticos propuestos por la cátedra: Práctico : EL SER HUMANO EN EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA POLÍTICA Práctico : COMUNICACIÓN Y ACCIÓN POLÍTICA Práctico : PSICOLOGÍA DE LAS MASAS Aprobar la Prueba Integradora Parcial que se rinde conjuntamente con el grupo de alumnos de régimen promocional. El alumno que haya cumplido con los requisitos anteriores podrá presentarse a rendir en condición de regular en los turnos de examen previstos para tal fin y ante Tribunal Examinador. Alumno Libre: Teniendo en cuenta las normas previstas por el Reglamento Académico de la Universidad Nacional de San Juan y las disposiciones fijadas por la Facultad de Ciencias Sociales la cátedra opta como forma de Aprobación de la asignatura para el alumno libre, el Sistema de Evaluación Final Escrito y Oral Evaluación del Curso

6 El curso será evaluado por los estudiantes mediante una Encuesta Individual Anónima con el propósito de mejorar Planificaciones Futuras Pautas para la Evaluación del Curso En la encuesta proporcionada a los estudiantes se valuarán las siguientes dimensiones del proceso de Enseñanza Aprendizaje vinculado a la asignatura: Contenidos: Pertinencia y Dificultades en orden a la carrera elegida Experiencias de Aprendizaje: Pertinencia y Eficacia Sistema de Evaluación: Comprensión y manejo de tiempos Conducción Docente: Claridad, eficiencia y manejo de tiempos Material Bibliográfico: Comprensión y Dificultades Opinión crítica y sugerencias del alumno Cronograma de evaluaciones Parcial: Martes 29 de Septiembre Unidades I II y III Recuperación: Martes 13 de octubre Semana de Recuperaciones Extraordinarias: 10 al 14 de noviembre Semanas de Coloquios para alumnos Promocionales: 14 de noviembre al 23 de diciembre Día Martes: Controles de lectura Crédito Horario Unidad Temática I 10/ 08 al 21 / horas Unidad Temática II 24/ 08 al 08 / horas Unidad Temática III 11 / 09 al 25 / horas Unidad Temática IV 28 /09 al 13 / horas Unidad Temática V 16 / 10 al 27 / horas Unidad Temática VI 30 / 10 al 13 / horas TOTAL 78 horas 06 horas para evaluaciones parciales

7 6- Metodología Didáctica Por ser la única materia psicológica en la carrera y atendiendo a las incumbencias profesionales de un licenciado en ciencias políticas, se busca que el alumno no solo incorpore información sino que desarrolle actitudes de participación y de responsabilidad como estudiante universitario. Por tal motivo la asignatura está diseñada como un curso teórico práctico con actividades propuestas para cada una de las unidades de aprendizaje. 7- Material Bibliográfico El material bibliográfico del curso cuando se trate de libros de textos se buscará en Bibliotecas físicas o virtuales. Los documentos de cátedra, guías de trabajos prácticos y actividades sugeridas se encontrarán en el espacio del aula virtual. 8- Ejercicio sobre sus Hábitos de Estudio Responda Si o No 1- Toma en cuenta las explicaciones y sugerencias del profesor 2- Lee primero todo el material antes de estudiarlo 3- Marca o identifica la idea central del texto cuando estudia 4- Cuando no conoce alguna palabra busca su significado algún diccionario. 5- Marca lo que no entiende de un texto para preguntar después 6- Escribe o haces algún esquema de lo que lee 7- Hace preguntas al texto o se pregunta acerca de lo que ha leído 8- Hace resúmenes mentales o escritos a medida que estudia

8 9- Tiene por costumbre repasar lo que ha estudiado 10- Relaciona lo que estudia con otras materias o conocimientos 11- Pide nuevas explicaciones cuando no entiende algo 12- Completa sus apuntes con otras lecturas 13- Lleva al día las lecturas, los ejercicios o las actividades prácticas 14- Se pone metas para estudiar y las cumple 15- Organiza y maneja bien el tiempo para el estudio 16- Busca información complementaria cuando estudia un tema 17- Si no logra la comprensión de un tema pide hora de consulta 18- Se concentra rápidamente cuando se pone a estudiar 19- Se expresa con claridad y puede explicar lo que ha estudiado 20- Hace esquemas o gráficos relacionando distintos temas Resultados: Cuente cuantas respuestas afirmativas tiene y ese es su resultado. 20 Puntos: Felicitaciones! - Sabe estudiar MUY BIEN 16 a 20: Tiene Buenos Hábitos de Estudio ADELANTE 10 a 15: Está en camino Puedes Mejorar 05 a 09: Tiene dificultad para estudia. Necesitas Ayuda. Menos de 05 puntos: No sabe estudiar - Puedes comenzar a Aprender. Cualquiera sea su resultado, siempre se puede aprender y mejorar

9 De igual modo como un deportista dedica tiempo para entrenarse antes de una competencia un estudiante necesita tiempo y entrenamiento para desarrollar competencias intelectuales y habilidades sociales. Buena suerte!! Lic. María Eugenia Varela Profesora Titular