Workbook. Conrad J. Schmitt

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1 Workbook Conrad J. Schmitt

2 Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. Except as permitted under the United States Copyright Act, no part of this publication may be reproduced or distributed in any form or by any means, or stored in a database or retrieval system, without prior permission of the publisher. Send all inquiries to: Glencoe/McGraw-Hill 8787 Orion Place Columbus, OH ISBN: Printed in the United States of America

3 Contenido Lecciones preliminares A Saludos 1 B Adiós 3 C Los días de la semana 4 D La fecha 5 E La hora 7 F La cortesía 9 G El tiempo y las estaciones 11 Unidad 1 Amigos y alumnos 13 Unidad 2 Mi familia y mi casa 33 Unidad 3 En casa y en clase 51 Unidad 4 De compras 67 Unidad 5 En el café y en el mercado 85 Unidad 6 Los deportes 101

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5 Preliminar A Saludos Choose an appropriate response and circle the corresponding letter. 1. Hola! 3. Buenos días. a. Muy bien. a. Buenas noches. b. Gracias. b. Buenas tardes. c. Hola! c. Buenos días. 2. Qué tal? 4. Buenas tardes. a. Hola! a. Buenos días. b. Muy bien. b. Buenas tardes. c. Gracias. c. Buenas noches. Indicate whether the people are saying Hola! or Buenos días! in each illustration. 1. Hola! 2. Buenos días! 3. Buenos días! 4. Hola! 5. Buenos días! Cómo te va? A, Nivel verde, Preliminar A 1

6 Match each statement with the appropriate illustration. a. b. c. 1. c Buenas noches. 2. b Buenas tardes. 3. a Buenos días. Just as English speakers use abbreviations, Spanish speakers also abbreviate words. Here are a few examples. Señor Señora Señorita Sr. Sra. Srta. Note that the abbreviation Ms. does not exist in Spanish. Address envelopes to the following people in Spanish using abbreviations. 1. Miss Alicia Salas 2. Mr. Juan Ayerbe Srta. Alicia Salas Sr. Juan Ayerbe 3. Mrs. Cecilia Guzmán Sra. Cecilia Guzmán 2 Cómo te va? A, Nivel verde, Preliminar A

7 Preliminar B Adiós Match each statement with the appropriate illustration. a. b. c. 1. c Hola! 2. b Adiós. 3. a Chao. Tell if the following farewells are formal (F) or informal (I). 1. F Adiós, señor. 2. I Hasta luego, Paco. 3. I Chao. 4. F Hasta mañana, señor Morales. Say these Spanish words carefully. hola hasta There is one letter that you did not hear. It is not pronounced in Spanish. What letter is it? h Now say the following Spanish words. hotel hospital Cómo te va? A, Nivel verde, Preliminar B 3

8 Preliminar C Los días de la semana Complete each word. 1. vier n es 2. l unes 3. j u eves 4. miércole s 5. mart e s Do the following. 1. Write the missing letters from Activity 1. n l u s e 2. Unscramble the letters to spell a day of the week in Spanish. lunes In English, the days of the week are written with a capital letter. In Spanish, they are written with a small letter: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo. Write a capital A next to the expression that means capital letter and a small a next to the expression that means small letter. 1. A una letra mayúscula 2. a una letra minúscula 4 Cómo te va? A, Nivel verde, Preliminar C

9 Preliminar D La fecha Complete each word. 1. d iciembre 7. ag o sto 2. oct u bre 8. f ebrero 3. en e ro 9. ma y o 4. jul i o 10. novie m bre 5. j u nio 11. a bril 6. se p tiembre 12. mar z o Give the number cuatro veinte catorce veinticinco 3. 8 ocho quince diecisiete treinta y uno once diecinueve Answer. 1. Cuál es la fecha de hoy? Hoy es el de. 2. Qué día es mañana? Mañana es (martes, miércoles, jueves, viernes, sábado). Cómo te va? A, Nivel verde, Preliminar D 5

10 Answer about yourself. Mi cumpleaños es en el mes de Answers will vary.. La fecha de mi cumpleaños es el de. Place a check next to the correct statement. The months in Spanish begin with a capital letter. The months in Spanish begin with a small letter. 6 Cómo te va? A, Nivel verde, Preliminar D

11 Preliminar E La hora Give the number treinta y tres treinta y ocho cuarenta y cinco cincuenta y tres sesenta Match each statement with the appropriate illustration. a. b. c. d. e. f. 1. b Es la una. 4. f Son las dos y media. 2. a Son las tres y veinte. 5. e Son las diez y cuarto. 3. c Son las once y treinta y cinco. 6. d Son las siete cuarenta. Cómo te va? A, Nivel verde, Preliminar E 7

12 Fill out your class schedule in Spanish. Some subjects you may want to use are: matemáticas inglés español (lenguas) historia (estudios sociales) ciencia computadora (informática) educación física música arte, dibujo 8 Cómo te va? A, Nivel verde, Preliminar E

13 Preliminar F La cortesía Choose an appropriate response and circle the corresponding letter. 1. Hola! 2. Gracias, señor. a. Adiós. a. No hay de qué. b. Hola! Qué tal? b. Sí. c. De nada. c. Chao. Place a check next to the conversation that is the more polite of the two. 1. a. Hola! Qué tal? Bien. b. Hola! Qué tal? Muy bien, gracias. 2. a. Una cola. Sí, señor. b. Una cola, por favor. Sí, señor. 3. a. Cuánto es, por favor? Una cola. Veinte pesos. b. Cuánto es? Una cola. Veinte pesos. 4. a. Gracias. (Silencio) b. Gracias. De nada. Cómo te va? A, Nivel verde, Preliminar F 9

14 Look at this menu from a Mexican restaurant. Work with a classmate. Each of you will tell what you are going to order. If you aren t sure what something is, find out from someone in the class. For example, you can ask: Qué es una enchilada? Es un menú de un restaurante famoso de la Ciudad de México, la capital de México. Es del restaurante Sanborns. 10 Cómo te va? A, Nivel verde, Preliminar F

15 Preliminar G El tiempo y las estaciones Match each season in the left-hand column with the corresponding months in the right-hand column. 1. c los meses del invierno a. junio, julio y agosto 2. b los meses de la primavera b. marzo, abril y mayo 3. a los meses del verano c. diciembre, enero y febrero 4. d los meses del otoño d. septiembre, octubre y noviembre Complete with the correct word. 1. Cuántos meses hay en un año? Hay doce meses en un año. 2. Cuántos días hay en una semana? Hay siete días en una semana. 3. Cuántas estaciones hay en un año? Hay cuatro estaciones en un año. Write the months and seasons when people usually do these activities. 1. el fútbol el otoño septiembre, octubre y noviembre 2. el béisbol la primavera y el verano abril, mayo, junio, julio y agosto 3. el esquí el invierno diciembre, enero y febrero Cómo te va? A, Nivel verde, Preliminar G 11

16 2Prelim Wkbk SE /27/03 8:28 PM Page 12 Nombre Match each statement with the appropriate illustration. a. b. c. d. e. 1. d Nieva. 4. c Hay sol. 2. b Hace mucho frío. 5. a Hace viento. 3. e Hace calor. Match each statement with the appropriate illustration. a. Hace mucho frío. b. Hay sol. c. Nieva. d. Hace calor. 1. b 3. a 2. d 4. c 12 Cómo te va? A, Nivel verde, Preliminar G

17 Unidad 1 Amigos y alumnos 1 Palabras Answer based on the illustration. 1. Es alto o bajo el muchacho? El muchacho es alto. 2. Es cómico o serio? Es serio. 3. Es feo o guapo? Es guapo. 4. Es moreno o rubio? Es moreno. True or false? 1. T Un amigo bueno es sincero. 2. F Un muchacho guapo es feo. 3. F Una muchacha rubia es pelirroja. 4. T Una muchacha de Colombia es colombiana. Give the opposite. 1. bajo 2. serio alto cómico 3. rubio moreno Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1 13

18 Complete with the correct question word. 1. Tadeo es guapo. Cómo es Tadeo? 2. Tadeo es guapo. Quién es guapo? 3. Tadeo es de Puerto Rico. De dónde es Tadeo? 4. El muchacho es de Colombia. De dónde es el muchacho? 5. El muchacho colombiano es un amigo de Gloria. Quién es un amigo de Gloria? 6. El muchacho es muy simpático. Quién es muy simpático? Put? or. as necessary. 1. Quién es el muchacho? 2. La muchacha es argentina. 3. De dónde es Pablo? 4. Quién es la amiga de Teresa? 5. Cómo es él? 6. Él es una persona muy buena. Give the number veintiuno trece 2. 8 ocho veintiséis diecisiete 14 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1

19 Formas Complete with el or la. 1. El muchacho es colombiano. 2. La muchacha es puertorriqueña. 3. El muchacho colombiano es muy guapo. 4. Él es el amigo de Sandra Muñoz. 5. Elena, la amiga de Sandra, es muy graciosa. Complete with un or una. 1. Un muchacho simpático es bueno. 2. Una muchacha simpática es buena. 3. Un amigo bueno es un tesoro divino. 4. Y una amiga buena es un tesoro divino. Complete with the correct endings. El muchacho cubano es muy sincer o. Él es un amigo muy buen o. Y él es muy gracioso también. La amiga de Pepe es puertorriqueñ a. Ella es una muchacha muy sincer a. Ella es una muchacha seri a, pero no es tímid a. Complete with the correct form of ser. La muchacha es Sarita. Ella es de México. Sarita 5 una amiga de Alejandro. Alejandro un muchacho muy guapo. Él no muy alto. Es bastante bajo. Y él es muy gracioso es 4 1 es es Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1 15

20 Complete with the correct form of ser. Clara, de dónde eres? Eres de Florida o de Cuba? 2 1 Yo soy 3 de Cuba. Ah, eres 4 cubanoamericana. Sí. Y tú, de dónde eres? 5 Yo? Yo Yo soy 7 soy 6 de Dallas. mexicanoamericano. 16 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1

21 3Unit 1 Wkbk SE /27/03 8:31 PM Page 17 Nombre 2 Palabras Match the following with the appropriate illustration. a. b. d. 1. d una clase grande 2. a una clase pequeña 3. b la profesora 4. e los alumnos 5. c una escuela intermedia c. e. Match the word in the left-hand column with its opposite in the right-hand column. 1. d difícil a. malo 2. c grande b. serio 3. a bueno c. pequeño 4. e alto d. fácil 5. b cómico e. bajo Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1 17

22 14 Complete with the correct question word. 1. Los alumnos son de Puerto Rico. Quiénes son de Puerto Rico? 2. Los alumnos son de Puerto Rico. De dónde son los alumnos? 3. Los alumnos son inteligentes. Quiénes son inteligentes? 4. La clase es interesante. Cómo es la clase? 5. La profesora es muy buena. Cómo es la profesora? 15 Write a list of the subjects you are taking this year. Answers will vary but may include the following: matemáticas computadora inglés español historia ciencia educación física música arte, dibujo estudios sociales 18 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1

23 16 Complete with the appropriate words. Los alumnos son de Puerto Rico. Son puertorriqueños 1 alumnos en una escuela primaria. Son alumnos en una escuela. Ellos no son los intermedia 2 inteligentes 3. Ellos son alumnos muy buenos. Son El curso de matemáticas no es fácil. Es bastante alumnos 5 no es muy difícil. 6. difícil 4. Pero son muy buenos en matemáticas y para ellos la clase Formas 17 Rewrite in the plural. 1. el muchacho simpático los muchachos simpáticos 2. la alumna buena las alumnas buenas 3. el amigo rubio los amigos rubios 4. la escuela intermedia las escuelas intermedias 5. la clase pequeña las clases pequeñas 6. el curso interesante los cursos interesantes Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1 19

24 18 Write in the plural. 1. La clase es grande. Las clases son grandes. 2. El curso es interesante. Los cursos son interesantes. 3. La profesora es buena. Las profesoras son buenas. 4. El alumno es inteligente. Los alumnos son inteligentes. 5. La muchacha es peruana. Las muchachas son peruanas. 6. La escuela es grande. Las escuelas son grandes. 19 Complete. 1. Los alumnos no son malos. Son buenos. 2. Los alumnos no son cómicos. Son serios. 3. Las clases no son grandes. Son pequeñas. 4. Los cursos no son difíciles. Son fáciles. 20 Complete with the correct form of ser. yo soy tú eres nosotros ustedes somos son él es ellos son 20 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1

25 21 Complete with the correct form of ser. Los alumnos en la clase de la señora Valdés inteligentes. Ellos son 3 es 4 son 2 alumnos muy buenos. Ellos muy buenos en español. Para ellos el español un curso bastante fácil. son 1 muy 22 Answer. 1. Son ustedes americanos? Answers will vary. Sí, (No, no) somos americanos. 2. De qué estado son ustedes? Somos de. 3. Son ustedes alumnos en una escuela intermedia? Sí, (No, no) somos alumnos en una escuela intermedia. 4. Son ustedes alumnos de español? Sí, (No, no) somos alumnos de español. 5. Son ustedes alumnos muy buenos en español? Sí, (No, no) somos alumnos muy buenos en español. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1 21

26 23 Rewrite in the plural. 1. Yo soy un(a) alumno(a) bueno(a). Nosotros somos alumnos(as) buenos(as). 2. Tú eres un(a) alumno(a) bueno(a) también? Ustedes son alumnos(as) buenos(as) también? 3. El alumno es muy inteligente. Los alumnos son muy inteligentes. 4. Él es muy serio. Ellos son muy serios. 5. El curso es muy interesante. Los cursos son muy interesantes. 24 Complete each word with the correct letter(s). 1. A nit a es un a a lumn a muy buen a en un a escuel a intermedi a. 2. Pac o n o es un amig o de Pabl o. 3. La clas e de art e es una clas e grand e. 4. El m u chacho r u bio es c u bano. 5. Para I sabel la clase de i nglés no es d i f í c i l. 22 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1

27 3 Conversación 25 Read the following conversation. Un alumno nuevo JOSÉ RICARDO JOSÉ RICARDO JOSÉ RICARDO CARLOS RICARDO CARLOS JOSÉ CARLOS JOSÉ Hola, Ricardo. Qué tal, amigo? Muy bien, José. Y tú? Bien. Oye, Ricardo, quién es el muchacho allí? Quién? El rubio? Sí, él. Pues, es Carlos García. Él es un alumno nuevo aquí, pero él y yo somos amigos. C-a-r-l-o-s! Hola, Ricardo! Carlos, José Mucho gusto, José. Mucho gusto, Carlos. De dónde eres? Yo? Soy de Puerto Rico. De Puerto Rico? Increíble! Yo también soy puertorriqueño. 26 Answer based on the conversation. 1. Quién es el amigo de Ricardo? José es el amigo de Ricardo. 2. Quién es el muchacho rubio? El muchacho rubio es Carlos García. 3. Quiénes son amigos? Ricardo y Carlos son amigos. 4. De dónde son José y el amigo nuevo? José y el amigo nuevo son de Puerto Rico. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1 23

28 Cultura y lectura 27 Read the following selection. Escuelas Carlos Irizarry es un muchacho alto y guapo. Carlos es de San Juan, la capital de Puerto Rico. Él es alumno en una escuela intermedia en San Juan. Las escuelas públicas en Puerto Rico son como las escuelas en Estados Unidos (EE.UU.). Hay escuelas primarias, escuelas intermedias y escuelas superiores. Mara Crespo es una alumna muy buena. Ella es una muchacha seria. Es alumna en un colegio en Santiago, la capital de Chile. Pero, qué es un colegio? En muchos países hispanos un colegio es una escuela secundaria. No es una universidad como en Estados Unidos. A veces el colegio es una escuela primaria. Otras palabras para un colegio son «una academia» o «un instituto». 28 Answer based on the selection. 1. Cómo es Carlos Irizarry? Carlos Irizarry es alto y guapo. 2. De dónde es él? Él es de San Juan, Puerto Rico. 3. Qué tipo de escuelas hay en Puerto Rico? En Puerto Rico hay escuelas primarias, escuelas intermedias y escuelas superiores. 4. Quién es una alumna muy buena? Mara Crespo es una alumna muy buena. 5. Dónde es alumna Mara? Mara es alumna en un colegio en Santiago. 6. Es un colegio una escuela secundaria o una universidad? Un colegio es una escuela secundaria. 24 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1

29 Repaso 29 Complete with the correct form of ser. Yo soy de Estados Unidos. Carlos es de México. Él alumnos en la misma escuela. Carlos en ciencias y yo Carlos y yo (nosotros) mexicano. Nosotros un alumno muy bueno un alumno muy bueno en matemáticas. buenos amigos. Y ustedes? Son ustedes alumnos muy buenos en ciencias y en matemáticas? 1 es 3 soy 6 8 somos 7 es 5 2 somos 4 30 Write a sentence and describe each illustration. El muchacho es cómico (gracioso). 1. La muchacha es guapa (bonita). 2. La muchacha es baja. 3. Los alumnos son inteligentes. 4. Los alumnos son de Puerto Rico. 5. (Los alumnos son puertorriqueños.) Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1 25

30 31 Rewrite each sentence and make all the necessary changes. 1. La profesora es muy buena y es muy interesante. Las profesoras son muy buenas y son muy interesantes. 2. Las clases son pequeñas pero son interesantes. La clase es pequeña pero es interesante. 3. Yo soy un alumno bueno en ciencias pero soy un alumno malo en matemáticas. Nosotros somos alumnos buenos en ciencias pero somos alumnos malos en matemáticas. 4. Ustedes son amigos de José Luis, no? Tú eres amigo(a) de José Luis, no? 26 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1

31 Te toca a ti! Read the following sentences and circle the ones that describe yourself. Yo soy rubio(a). Yo soy moreno(a). Yo soy pelirrojo(a). Yo soy alto(a). Yo soy bajo(a). Answers will vary. No soy muy alto(a) y no soy muy bajo(a). Yo soy muy guapo(a). Yo soy bastante tímido(a). Yo soy gracioso(a). Yo soy un(a) alumno(a) bueno(a). Yo soy serio(a). Yo soy un(a) alumno(a) muy bueno(a) en español. Yo no soy un(a) alumno(a) muy bueno(a). 2. Now complete the following sentences about yourself. Yo soy Answers will vary. (name). Yo soy de. Yo soy alumno(a) en. 3. Organize the information from 1 and 2 above and write a paragraph about yourself. Answers will vary. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1 27

32 33 Use the graphic organizer below to do this activity. 1. You are going to write about someone. Give the person s name. 2. In Spanish, what letter or letters will the words that you use to describe this person end in? 3. Write a list of words you will want to use in your description of this person. NAME LETTER(S) DESCRIPTIVE WORDS Answers will vary. Now write your description. 28 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1

33 34 Read this postcard from Isabel Azcona. Now write some things Isabel says about herself in her postcard. Answers will vary but may include: Isabel es española. Es de España. Es morena y muy alta. No es baja. Es alumna en una escuela intermedia. Es una alumna seria. 35 Now write a postcard to Isabel. Tell her all about yourself. Answers will vary. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1 29

34 36 Read about this circus clown. It will give you some extra fun vocabulary to use when describing things in Spanish. Un payaso es una persona muy cómica en el circo. El payaso es siempre muy divertido, muy cómico. No es aburrido. Hola. Yo soy Paquito Tico Tico. Soy un payaso. Soy muy gordo, no? Je-je. No soy flaco. Pero soy muy gracioso, muy cómico, muy divertido. Pero, cuidado! Yo soy muy inteligente. No soy tonto. No, no... no soy estúpido. Soy muy listo. Y, qué opinión tienes? Soy guapo? Sí, sí... soy guapo, gordo y gracioso. 1. List all the words the clown uses to describe himself. Answers will vary but may include: gordo, gracioso, cómico, divertido, inteligente, listo, guapo 2. How many words does he use to say funny or comical? What are they? three: cómico, gracioso, divertido 30 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1

35 3. Match the word in the left-hand column with its opposite in the right-hand column. 1. c guapo a. inteligente 2. d gracioso b. flaco 3. a tonto c. feo 4. e interesante d. serio 5. b gordo e. aburrido 4. Match the words that have similar meanings. 1. c cómico a. listo 2. a inteligente b. estúpido 3. b tonto c. gracioso, divertido 5. Draw a picture or sketch of a clown. Describe your clown. Answers will vary. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1 31

36 Mi autobiografía Begin to write your autobiography in Spanish. You will have fun adding to it as you continue with your study of Spanish. Tell who you are and where you are from. Indicate your nationality and tell where you are a student. Also, give a brief description of yourself. What do you look like? How would you describe your personality? Write a list of the courses you are taking now. Tell what the teacher of each class is like. Describe each course. Tell which ones are interesting, boring, easy, or difficult. Then tell something about your school friends. What are they like? mmmmmmmmmmmmmmmmmmmm mmmmmmmmmmmmmmmmmmmm 32 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 1

37 Unidad 2 Mi familia y mi casa 1 Palabras Here is Isabel s family tree. Write the relationship of each person to Isabel. el abuelo la abuela la tía el tío la madre el padre el primo Isabel la hermana Complete with the appropriate word(s). 1. El hermano de mi padre es mi tío y yo soy su sobrino(a). 2. La hija de mi tía es mi prima. 3. Los padres de mis padres son mis abuelos y yo soy su nieto(a). 4. El hermano de mi madre es mi tío. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2 33

38 Complete with the appropriate words. 1. El perro y el gato son animales domésticos. 2. Juan tiene quince años y Paco tiene doce años. Paco es menor que Juan. Juan es mayor que Paco. Give the number treinta y dos cincuenta y seis cuarenta y cinco noventa y ocho sesenta y tres setenta y siete ochenta y nueve cien Formas Complete with the correct form of tener. 1. José tiene una familia grande. 2. Él tiene tres hermanos. 3. Luisa tiene una familia grande también. 4. Ella tiene cinco hermanos. 34 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2

39 Follow the model. Paco tiene muchos amigos. Y tú? Yo también tengo muchos amigos. 1. Paco tiene muchos cursos. Y tú? Yo también tengo muchos cursos. 2. Paco tiene un profesor excelente. Y tú? Yo también tengo un profesor excelente. 3. Paco tiene muchos cursos difíciles. Y tú? Yo también tengo muchos cursos difíciles. 4. Paco tiene muchos amigos en la escuela. Y tú? Yo también tengo muchos amigos en la escuela. 5. Paco tiene muchos amigos buenos. Y tú? Yo también tengo muchos amigos buenos. Complete each miniconversation with the correct form of tener. 1. Cuántos hermanos tienes (tú)? Yo tengo dos hermanos. Y tú, cuántos tienes? Yo tengo solamente una hermana. Mi amigo Nando tiene solamente una hermana también. 2. Yo tengo un gato. Y tú? No, yo no tengo un gato. Tienes un perro? Sí, tengo un perro. Cuántos meses o años tiene tu perro? Tiene ocho meses y es muy gracioso. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2 35

40 Form a sentence with the correct form of tener. 1. Tú / muchos amigos Tú tienes muchos amigos. 2. Yo / mucha paciencia Yo tengo mucha paciencia. 3. Yo / un perrito Yo tengo un perrito. 4. Maripaz / un gato Maripaz tiene un gato. Complete with the correct form of the verb in parentheses. 1. Buenos días, señor López. Tiene usted una familia grande? (tener) Tiene usted un perro o un gato? (tener) Es usted profesor? (ser) Es usted un amigo de Luis Álvarez? (ser) 2. Hola, Teresa! Tienes una familia grande? (tener) Tienes un perro o un gato? (tener) Eres alumna? (ser) Eres una amiga de José Antonio? (ser) 36 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2

41 2 Palabras Identify the rooms of the house. 1. el cuarto de dormir el cuarto de baño 5. el comedor la sala 3. la cocina Identify. 1. la casa 2. el apartamento 3. el jardín 4. el garaje 5. el carro Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2 37

42 True or false? 1. T Muchas casas privadas tienen un jardín bonito. 2. F Los apartamentos en un piso alto de un edificio tienen un jardín también. 3. T Muchos apartamentos tienen un balcón o una terraza. 4. F Una casa pequeña tiene quince cuartos. 5. T Muchas familias tienen un carro. Complete with the appropriate words. Hoy es el cumpleaños de Susana. Ella es una quinceañera. Hay una fiesta 1 regalos 2 torta 3 en su honor. Todos sus parientes tienen para Susana. Hay también una torta. En la hay quince velas. 4 Formas 14 Complete with the correct form of tener. Ellos una casa muy bonita en Santiago. Su casa Y tiene 4 un carro. Ellos tienen 1 dos primos. Sus primos un jardín muy grande. Sus primos tienen 6 tiene 3 un carro nuevo. tienen 2 seis cuartos. tienen 5 38 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2

43 15 Complete with the correct form of tener. 1. Nosotros tenemos una casa privada. No tenemos un apartamento. 2. Nosotros tenemos un jardín. No tenemos un balcón. 3. Nosotros tenemos un gato. No tenemos un perro. 4. Nosotros tenemos un carro nuevo. No tenemos un carro viejo. 16 Complete with the correct form of tener and answer about yourself. 1. Tienen ustedes una casa o un apartamento? Nosotros tenemos un apartamento (una casa). 2. Tienen ustedes un animal doméstico? Nosotros (no) tenemos un animal doméstico. 3. Tienen ustedes un carro nuevo o un carro viejo? Nosotros tenemos un carro nuevo (viejo). 4. Tienen ustedes una familia grande o pequeña? Nosotros tenemos una familia grande (pequeña). Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2 39

44 17 Answer. 1. Es grande o pequeña tu casa? Mi casa es grande (pequeña). 2. Tiene tu casa un jardín? Sí (No), mi casa (no) tiene un jardín. 3. Es grande o pequeño tu dormitorio? Mi dormitorio es grande (pequeño). 4. Cuántos años tiene tu hermano o tu hermana? Mi hermano(a) tiene años. 5. Es interesante tu clase de español? Mi clase de español (no) es interesante. 40 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2

45 18 Complete with the appropriate words. 1. La hermana de mi madre es mi tía y yo soy su sobrino(a). 2. El hijo de mi tía es mi primo y yo soy su primo(a). 3. Los padres de mis padres son mis abuelos y yo soy su nieto(a). 4. Los otros hijos de mis padres son mis hermanos y yo soy su hermano(a). 19 Complete with the appropriate word(s). 1. El hermano de Elena es muy guapo. Su hermano es muy inteligente también. 2. Los primos de José son alumnos en nuestra escuela. Sus primos son alumnos muy buenos en español. 3. Los abuelos de Enrique no son americanos. Sus abuelos son de México. Sus abuelos son mexicanos. 4. Teresa es alumna de español. Su profesora de español es muy buena. Su profesora es cubanoamericana. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2 41

46 20 Answer. 1. Ustedes tienen un perro, no? Answers will vary but may include: Sí, (No, no) tenemos un perro. Cómo es su perro? Nuestro perro es. 2. Ustedes tienen una casa grande, no? Sí, (No, no) tenemos una casa grande. Cuántos cuartos tiene su casa? Nuestra casa tiene cuartos. 3. Ustedes tienen un carro, no? Sí, (No, no) tenemos un carro. Cómo es su carro? Es viejo o nuevo? Nuestro carro es viejo (nuevo). 21 Complete each word with the correct letter(s). 1. M i a m igo m oreno n o es m alo pero es m uy có m ico. 2. Lo l a n o es u n a abue l a. 3. L a a l um n a n ueva es more n a. 4. El p adre de P e p e es gua p o. Es p eruano. 42 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2

47 3 Conversación 22 Read the following conversation. Tienes un hermano? FELIPE LUCAS FELIPE LUCAS FELIPE LUCAS FELIPE LUCAS Lucas, tienes un hermano? Yo, no. No tengo hermano. Pero tengo una hermana. Ah, sí? Quién es tu hermana? Mi hermana? Es Leonora. Leonora? La amiga de Maripaz? Sí, Leonora es una amiga de Maripaz. Cuántos años tiene tu hermana? Oye, Felipe! Tienes muchas preguntas, no? 23 Correct the false statements about the conversation. 1. Lucas no tiene hermana. Tiene sólo un hermano. Lucas no tiene hermano. Tiene sólo una hermana. 2. Su hermano es León. Su hermana es Leonora. 3. Su hermano es un amigo de Maripaz. Su hermana es una amiga de Maripaz. 4. Lucas tiene muchas preguntas. Felipe tiene muchas preguntas. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2 43

48 Cultura y lectura 24 Read the following selection. La familia Garza La familia Garza no es muy grande y no es muy pequeña. Los señores Garza tienen tres hijos Jorge, Mara y José Luis. Jorge, el menor, tiene ocho años. Mara tiene quince años y José Luis, el mayor, tiene dieciséis años. Mara y José Luis son alumnos en un colegio (instituto) en Lima, la capital de Perú. Los Garza son de Miraflores, un suburbio bonito de Lima en la costa del Pacífico. Los Garza tienen una casa privada. Su casa tiene siete cuartos. Alrededor de su casa hay un jardín bonito con muchos árboles y flores. Hoy hay una celebración muy importante en la casa de los Garza. Es el cumpleaños de Mara. Hay una fiesta en su honor. Todos sus parientes sus primos, sus tíos y sus abuelos y sus amigos tienen regalos para la quinceañera. La quinceañera es una muchacha muy importante. Hay una torta con quince velas para ella. 25 Look for the following information in the reading selection. 1. el número de hijos que tienen los Garza tres 2. el menor de los hijos 3. el mayor de los hijos Jorge José Luis 4. donde son alumnos Mara y José Luis en un colegio (instituto) en Lima 5. la capital de Perú Lima 6. un suburbio de Lima Miraflores 7. el número de cuartos que tiene la casa de los Garza siete 8. cuantos años tiene Mara quince 44 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2

49 Repaso 26 Form a sentence with the correct form of tener. 1. Yo / quince años Yo tengo quince años. 2. Yo / dos hermanos Yo tengo dos hermanos. 3. Nosotros / un perro Nosotros tenemos un perro. 4. Nuestro perro / ocho meses Nuestro perro tiene ocho meses. 5. Nosotros / un carro nuevo Nosotros tenemos un carro nuevo. 6. Mis hermanos / ocho y doce años Mis hermanos tienen ocho y doce años. 7. Tú / hermanos? Tú tienes hermanos? 8. Cuántos hermanos / tú? Cuántos hermanos tienes tú? 9. Ustedes / un perro o un gato? Ustedes tienen un perro o un gato? Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2 45

50 27 Complete with the appropriate word(s). 1. La hermana de mi padre es mi tía. Mi tía tiene tres hijos y sus hijos son mis primos. 2. Los padres de tus padres son tus abuelos y tú eres su nieto(a). 3. La casa de José y Elena es bastante grande. Su casa tiene ocho cuartos. Su casa tiene un jardín muy bonito. 4. Nosotros tenemos un perro. Nuestro perro tiene sólo dos meses y es adorable. Nuestro perro es muy cómico. 5. Mi hermana es alumna de español. Su curso de español es muy interesante. Su profesora es muy buena. Su clase de español es bastante grande. Yo soy alumno de español también pero mi clase no es muy grande. Mi clase es bastante pequeña. 46 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2

51 Te toca a ti! 28 Write a description of this house. Answers will vary but may include: Es una casa grande. La casa tiene muchos cuartos. Alrededor de la casa hay un jardín bonito con muchos árboles y muchas flores. La casa tiene un garaje también. En el garaje hay un carro. Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2 47

52 29 Write as much as you can about one of your cousins. If you do not have a cousin, write about any relative of your choice. Answers will vary but may include: Mi primo(a) es cómico(a) [gracioso(a), serio(a), guapo(a), rubio(a), moreno(a), alto(a), bajo(a)]. 30 Look at the following ads for houses and apartments that are for sale. Now write an ad for a house that is for sale. Answers will vary. 48 Cómo te va? A, Nivel verde, Unidad 2