PEP de la Escuela Media Valley Springs, Secundaria TC Roberson High y Elemental Estes

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1 Programa de Educación Progresiva PEP de la Escuela Media Valley Springs, Secundaria TC Roberson High y Elemental Estes Manual para los Padres

2 CONTENIDO Misión del PEP página 3 Introducción al Manual para Padres y Estudiantes Filosofía de la Escuela Historia del Programa página 4 Nombres que debe saber Horario de Clases Actividades Extra Curriculares página 5 Consejo Asesor página 6 PTSO Equipo de Mejoramiento Continuo Involucramiento del PEP con los Estudiantes de TCR, Valley Springs y Estes Políticas que Rigen los Programas para Niños Excepcionales Política de Asistencia página 7 Tardanzas página 8 Horas Escolares Reglamento para Graduación Cafetería Escolar página 9 Medicamentos Reportes de Progreso página 10 Reglas del Bus Escolar Reglamento sobre la Salud Estudiantil página 11 Pautas para Excluir de la Escuela a un Estudiante Página para Desprender, Firmar y Devolver al (la) maestro(a) página 12 2

3 PROGRAMA DE EDUCACION PROGRESIVA MANUAL PARA PADRES/ESTUDIANTES Misión del PEP Mediante la colaboración entre Padres, Estudiantes, Maestros y la comunidad, el Programa de Educación Progresiva busca proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro, de cuidado y agradable, que prepare a todos los estudiantes para que sean ciudadanos responsables en una sociedad global diversa. El Sistema Escolar del Condado de Buncombe no discrimina por razones de raza, color, religión, sexo, edad, nacionalidad o discapacidad en la admisión o acceso, trato o empleo, en sus programas y actividades, de acuerdo con lo establecido por las leyes federales y estatales. Si un estudiante o empleado cree que se le ha discriminado debido a raza, sexo o discapacidad, favor comunicarse con: Servicios Estudiantiles, David Thompson al ; Jana Plemmons en Servicios Especiales al INTRODUCCION AL MANUAL Le damos la bienvenida al Programa de Educación Progresiva. El propósito del Manual para Padres/Estudiantes del Programa de Educación Progresiva, es proveer información y ayudar a nuestros estudiantes y sus familias a conocer más sobre la escuela, nuestros objetivos, nuestras normas y nuestro programa. Esperamos que este manual responda las preguntas que usted tenga, concernientes al funcionamiento diario de la escuela. El manual es para fines informativos únicamente. La Junta de Educación de las Escuelas del Condado de Buncombe, establece las políticas escolares. FILOSOFIA DE LA ESCUELA La filosofía del Programa de Educación Progresiva, es una declaración de creencias, que deben guiar el programa y al personal. Las siguientes son las creencias desarrolladas por el personal y los padres, para el Plan de Mejoramiento Continuo , del PEP. Nosotros, como Programa de Educación Progresiva, creemos que es nuestra responsabilidad asegurar que la escuela es un ambiente seguro y de apoyo, en el cual se fomenta una sensación de seguridad para todos los estudiantes. En un ambiente así, creemos que el personal, los estudiantes, las familias y la administración, pueden concentrarse en identificar el potencial de cada uno de los estudiantes y a través de la colaboración de las partes interesadas, diseñar Planes Individualizados de Educación (IEP) efectivos. Creemos que cada estudiante es una persona de gran valor que merece todas las oportunidades de que se le ofrezcan retos, de manera que pueda crecer y llegar a ser tan independiente como sea posible. 3

4 HISTORIA DEL PROGRAMA El Programa de Educación Progresiva se formó a principios de los años 90. Nuestra escuela era antes dos escuelas, la Escuela Ortopédica (Bob Embler, antiguo miembro de la Junta Educativa, fue uno de los directores principales) y la Escuela Lucy Herring (Bill Walker era el director principal). Después de un debate público largo y difícil, se decidió construir el PEP en tres terrenos escolares del Sur de Asheville: Escuela Elemental Estes, Escuela Media Valley Springs y Escuela Secundaria TC Roberson. El programa PEP se abrió oficialmente en La población estudiantil del PEP ha cambiado a través de los años, así como nuestro personal; pero aun hay algunos de aquellos primeros maestros y asistentes dedicados del PEP que trabajan hoy día en el PEP. Hoy, el Programa de Educación Progresiva, inspirado por su nombre, trabaja diligentemente para mejorar continuamente los servicios que ofrece a los estudiantes y familias, de manera que pueda ser realmente un programa de educación progresiva. Actualmente servimos cerca de 140 estudiantes, y nuestro programa emplea unos 140 miembros del personal escolar o de transporte. Tenemos cinco clases localizadas en la Escuela Elemental Estes, cinco clases en la Escuela Media Valley Springs y once clases en la Escuela Secundaria TC Roberson. NOMBRES QUE DEBE SABER Superintendente Superintendente Asociada Directora de Servicios Especiales Administrador del Programa Buses/Transporte (Director Asistente de TCR) Secretaria (Estes) Secretaria (Valley Springs) Secretaria (TC Roberson) Trabajadora Social Escolar Psicóloga Co-Presidente de la PTO Director del Consejo Asesor Directores del Equipo de Mejoramiento Escolar Dr. Tony Baldwin Sra. Susanne Swanger Sra. Jana Plemmons Sr. Larry Weigel Sr. Steve McCurry Sra. Angela Miller Sra. Peggy Milroy Sra. Linda Ray Sra. Jan Zboyovski Sra. Jennifer McCann Sra. Laura Miller TBD Sra. Donna Garvin Sra. Elena Oian HORARIO DE CLASES Los estudiantes pueden ser dejados en TCR, VSMS y Estes a partir de las 7:45 am; los buses comienzan a llegar poco antes de las 8:00 am y las clases comienzan tan pronto como lleguen los estudiantes, normalmente alrededor de las 8:30 am. En la tarde los buses comienzan a cargar a las 2:30 pm y usualmente terminan a las 3:00 pm. Los maestros son responsables de establecer el horario, indicando las actividades y tipos de enseñanza que ocurren normalmente en cada una de las clases que les corresponden. El horario debe estar publicado en cada aula y se le puede proporcionar si lo solicita. 4

5 ACTIVIDADES EXTRA CURRICULARES A continuación encontrará una lista parcial de las actividades extra curriculares del Programa de Educación Progresiva. Estas actividades están diseñadas para adicionar experiencias enriquecedoras para nuestros estudiantes. SHOW DE ARTE: Normalmente hay dos shows de arte durante el año, en los cuales pueden participar los estudiantes, en el Centro Comercial Biltmore Square Mall. Uno es para los grados de elemental y el otro para los grados de secundaria. Estos shows nos dan la oportunidad de exhibir los talentos artísticos de los estudiantes. EXCURSIONES/PASEOS EDUCATIVOS: Con las excursiones se pueden alcanzar muchos objetivos, tales como: a. herramientas para trabajar en las metas de los IEP b. generalización de conceptos aprendidos en clase, o c. desarrollo de conciencia en la comunidad, sobre el programa y los estudiantes DIA DE LAS PROFESIONES/CARRERAS: El Día de las Profesiones es un programa que le da a los estudiantes de Secundaria, la oportunidad de conocer diferentes tipos de carreras o profesiones. Se traen expertos para compartir con los estudiantes acerca de sus profesiones y proporcionarles experiencias prácticas. OLIMPIADAS ESPECIALES: Las Olimpiadas Especiales es un programa afiliado con la organización internacional, estatal y local, en el que se da a los individuos la oportunidad de competir en eventos deportivos y mejorar su condición física. Animamos a los estudiantes del Programa de Educación Progresiva, a participar en los juegos de las Olimpiadas Especiales. FESTIVAL DE ARTES MUY ESPECIAL: El Festival de Artes Muy Especial, es una organización nacional y estatal, diseñada para exponer a los individuos a diferentes tipos de bellas artes. Los estudiantes pueden disfrutar de espectáculos, aprender de artistas, hacer sus propias producciones y participar en actividades artesanales. PROGRAMA DE EXPLORADORES: EXPLORADORAS: El escuadrón/tropa 208, división de mayores en T.C. Roberson, lo dirige un grupo combinado de padres, voluntarios y el personal. Las reuniones se llevan a cabo los jueves e incluyen diferentes actividades. Las chicas también tendrán la oportunidad de participar en actividades por la noche girls night out. EXPLORADORES: El escuadrón/tropa 85 lo dirigen tanto voluntarios de la comunidad como miembros del personal. El escuadrón se reúne los jueves y puede ofrecer actividades para el fin de semana tales como, caminatas e ir a acampar. 5

6 CONSEJO ASESOR Los Consejos Asesores de las Escuelas, son establecidos por la Junta de Educación del Condado de Buncombe, como una forma de obtener participación ciudadana en las Escuelas del Condado de Buncombe. Uno de los propósitos del Consejo Asesor, es proveer asesoría a las directivas escolares, en temas tales como relaciones humanas, instalaciones escolares, actividades escolares, relaciones entre la comunidad y la junta de educación y/o otros asuntos relacionados con cada escuela. El Consejo Asesor del Programa de Educación Progresiva, incluye por lo menos tres laicos aprobados por la Junta de Educación y el Administrador del Programa. ORGANIZACION PADRES-MAESTROS-ESTUDIANTES-PTO La misión de la PTO es promover una educación de calidad y servicios, para los estudiantes del PEP y para el programa. La PTO se esfuerza por atender las necesidades escolares, ayudando en actividades, servicios, apoyo financiero y comunicación, en beneficio de la totalidad de la comunidad del PEP: padres, maestros, personal de apoyo y estudiantes. EQUIPO DE MEJORAMIENTO ESCOLAR Como resultado de la adopción del Programa de Escuelas Efectivas por parte de la Junta de Educación del Condado de Buncombe, cada escuela desarrolla un Plan de Mejoramiento Escolar, para cuatro años. El Equipo de Mejoramiento Continuo incluye padres, maestros y asistentes de maestros, de cada una de las tres escuelas. El Plan de Mejoramiento Escolar aborda las siguientes cinco características de las escuelas efectivas: 1. Un enfoque educativo claro, entendido por los maestros, los estudiantes y la comunidad. 2. Un sólido liderazgo educativo por parte del Administrador del Programa. 3. Altas expectativas sobre el desempeño de los estudiantes. 4. Un clima escolar que promueva el aprendizaje, en un ambiente seguro y de apoyo. 5. Responsabilidad de la escuela en el uso de la información sobre los resultados de exámenes, para planear la educación futura. INVOLUCRAMIENTO ESTUDIANTIL EN T.C. ROBERSON, VALLEY SPRINGS, ESTES Los miembros de la clase de Tutorías de Compañeros (Peer Tutoring) de TCR, trabajan como asistentes estudiantiles en los salones del PEP. Ellos ofrecen ayuda adicional y amistad a muchos de los estudiantes del PEP. Los Peer Buddies en Estes y Peer Tutors en Valley Springs, también ofrecen a los estudiantes oportunidades maravillosas de interactuar y hacer amistades con compañeros apropiados para su edad. Otras actividades de inclusión pueden ser abordadas en el I.E.P. POLITICAS QUE RIGEN LOS PROGRAMAS PARA NIÑOS EXCEPCIONALES Todos los estudiantes del PEP tienen Planes Individualizados de Educación (IEP), desarrollados en las reuniones anuales de IEP. Usted o los maestros de su hijo(a), pueden solicitar reuniones adicionales de IEP, conferencias con los padres, Evaluaciones Funcionales del Comportamiento (FBA), etc., cuando se necesite. Por favor no dude en comunicarse con el maestro de su hijo, la trabajadora social del PEP o el Administrador escolar en cualquier momento, si tiene preguntas o inquietudes. 6

7 POLITICA DE ASISTENCIA DECLARACION: Creemos que es importante, que los estudiantes del Programa de Educación Progresiva asistan a clase todos los días, de manera consistente, por las siguientes razones: A. Los estudiantes aprenden mejor cuando participan diariamente en actividades de aprendizaje. B. Las ausencias pueden dejar vacios en el aprendizaje. C. Cuando los estudiantes están ausentes, se pierden ciertas actividades que no pueden repetirse. Por estas razones y en beneficio de los estudiantes, esperamos que tanto padres como estudiantes sigan las políticas de asistencia que se enumeran a continuación. Las ausencias que se pueden excusar legalmente son: 1. Enfermedad 2. Muerte en la familia inmediata 3. Citas médicas u odontológicas 4. Situaciones de Emergencia en el hogar Para que una ausencia se pueda excusar legalmente, el estudiante debe traer una nota escrita por uno de los padres a la escuela, el día que regrese. Después del quinto día de ausencia consecutiva, ya sea que el estudiante haya regresado a la escuela o no, se deberá a enviar a la escuela una nota del doctor. Por favor, informe con anticipación a la oficina, si un estudiante necesita ausentarse debido a una cita médica u odontológica, excepto en casos de emergencia. Todas las demás ausencias son ilegales y sin excusa y se podrán manejar de la siguiente manera: Se exige a todos los niños que tengan siete años cumplidos y menos de dieciséis, asistir a la escuela, de acuerdo con la Ley de Asistencia de la Constitución de Carolina del Norte y la Junta de Educación del Condado de Buncombe. Por lo tanto, después de tres ausencias consecutivas sin excusa o seis ausencias sin excusa en total, puede contactar a un consejero de asistencia. Los estudiantes entre las edades de cinco y siete años o entre dieciséis y veintidós años, tienen el derecho y privilegio de asistir a la escuela, aunque por ley no se les exige asistir. Sin embargo, debido a la filosofía general de la escuela con respecto a la asistencia escolar regular, se seguirán, con estos estudiantes, los procedimientos que se enumeran a continuación: Después de tres ausencias consecutivas sin excusa o seis ausencias sin excusa en total, se citará una conferencia con la familia para determinar las causas del problema y establecer posibles soluciones. Si el médico de su hijo(a) determina que su condición médica resultará en ausencias excesivas, usted debe solicitar al doctor que diligencie el formulario Medicamente Delicado ( medically fragile form ) al inicio de cada año escolar. Los estudiantes clasificados como medicamente delicados, serán dispensados de todas las ausencias relacionadas con su condición médica. 7

8 TARDANZAS Los estudiantes que no hayan llegado a su salón base a más tardar a las 8:45 a.m., se considerarán estar tarde. Vaya directamente a la oficina del Programa de Educación Progresiva de Estes, Valley Springs, o T.C. Roberson. Firme su entrada, incluyendo la hora de llegada y la razón por la cual llega tarde. NOTA: Si las tardanzas de un estudiante se convierten en algo crónico, se requerirá a los padres/guardianes que se reúnan con el Administrador del Programa, para determinar pasos preventivos. HORAS ESCOLARES La jornada escolar comienza a las 8:00 a.m. todos los días, para los estudiantes de T. C. Roberson, Valley Springs y Estes. Los estudiantes salen a las 2:40 p.m. Si necesita recoger a su hijo(a) antes de las 2:40 p.m., por favor venga a la oficina y firme la salida de su hijo(a). Si alguien distinto a los padres va a recoger al estudiante, por favor envíe una nota indicando quién será esta persona. La persona incluida en la nota, debe firmar la salida de su hijo(a) en la oficina. El padre o guardián debe llamar a la escuela antes de la 1:30 p.m., si hay algún cambio en el transporte del estudiante ese día. No llamar antes de la 1:30 p.m., podría resultar en que su hijo(a) viaje en el bus incorrecto, que no esté para que usted lo recoja o para que lo recoja un trabajador de CBS. NO PODEMOS HACER CAMBIOS DE TRANSPORTE SI NO HABLAMOS CON UNO DE LOS PADRES O GUARDIANES REGLAMENTOS DE GRADUACION En casos especiales, muchos de nuestros estudiantes podrían ser elegibles para graduación temprana, cuando se cumplen las siguientes condiciones: 1. El estudiante debe haber cumplido dieciocho años de edad 2. El estudiante debe haber cumplido los requisitos de graduación del Estado y del Condado de Buncombe. 3. La solicitud para graduación temprana debe hacerse por escrito por el padre/estudiante. 4. La solicitud será considerada por el equipo del IEP (incluyendo a los padres), para determinar: a. si el estudiante se beneficiaría de educación adicional. b. los objetivos que el estudiante debe cumplir antes de graduarse. 5. El equipo del IEP se reunirá periódicamente para revisar el progreso del estudiante y tomará, en equipo, la decisión sobre la graduación. 8

9 CAFETERIA ESCOLAR Las comidas del Programa de Educación Progresiva las prepara y las sirve el personal de las cafeterías de T.C. Roberson, Valley Springs y Estes. Si su hijo(a) tiene una dieta especial (por ejemplo: sin productos lácteos, sin azúcar, etc.), por favor comuníquese con el maestro de su hijo para hacer los arreglos necesarios. Los formularios para dietas especiales se incluyen en el paquete que se entrega a los padres el día de Conozca a su Maestro o también puede adquirirlos de las secretarias del PEP. Las órdenes especiales de dieta se requieren solamente cuando los alimentos deben ser, por ejemplo hechos puré o cuando el estudiante debe ser alimentado a través de un tubo. (Las órdenes de Dieta debe firmarlas un médico cada año) El costo de las comidas es como sigue: Desayuno $1.00* Almuerzo en Estes $2.10 Almuerzo en VSMS & TC Roberson $2.35 Mega Comida en VSMS & TCR $2.75 *En algún momento se proporcionara a todos los estudiantes el Desayuno Universal Gratis Las comidas deben pagarse por anticipado (puede hacer su cheque a nombre de TC Roberson e incluir el nombre y número del estudiante en la línea del memo del cheque), o pueden comprarse diariamente. Aunque no queremos que ningún niño se quede con hambre, la cafetería no puede ofrecer crédito. Por favor manténgase al día con los gastos de comida de su hijo(a). Los padres pueden solicitar comidas gratis o de precio reducido cada año, al diligenciar la solicitud que se incluye en el paquete de los padres o también la puede obtener en la oficina de la escuela. Estos formularios se deben entregar al maestro de su hijo(a) antes del 26 de agosto del año escolar o el padre será responsable por cualquier cargo de la cafetería, realizado por su hijo(a). Los siguientes son los precios reducidos de las comidas: Desayuno $.30 Almuerzo $.40 Los estudiantes pueden comprar también artículos adicionales. Por favor, infórmenos si hay algo que se pueda hacer en la cafetería para servir mejor a su estudiante. MEDICAMENTOS Cuando el personal escolar deba administrar medicamentos, se debe cumplir el siguiente criterio: La medicina debe ser prescrita por un proveedor de salud licenciado. Se debe diligenciar un Formulario de Autorización de Medicamentos para cada medicina prescrita. Se debe diligenciar una nueva autorización cada año y cada vez que haya un cambio en la dosis o en las instrucciones. 9

10 Todos los formularios de autorización deben ser revisados por la enfermera escolar. No se administrará ninguna medicina, a menos que el Formulario de Autorización de Medicamentos haya sido diligenciado. Esto incluye los medicamentos que se administran sólo en caso necesario. Todos los ítems del Formulario de Autorización de Medicamentos deben ser diligenciados y firmados por el proveedor de salud licenciado y el padre. Este formulario puede ser enviado por fax desde la oficina del médico a nuestra oficina, al El padre/guardián del estudiante debe traer las medicinas a la escuela en su envase original y entregarlas al maestro, a la secretaria de la escuela o al administrador del programa. El estudiante nunca debe traer medicinas a la escuela o en el bus, debido a cuestiones de responsabilidad legal. A. La medicina debe estar en el envase original con etiqueta de la farmacia o del proveedor de salud. Las medicinas en bolsas plásticas o en un envase sin marcar, no serán administradas. B. La etiqueta de la medicina debe coincidir con la información del Formulario de Autorización de Medicamentos. C. La medicina de cada estudiante se mantendrá en un área bajo llave y los registros sobre cuándo y quién administrará la medicina, los mantendrá el personal. D. Las medicinas cuyo uso se descontinúe, deben ser recogidas por el padre/guardián. REPORTES DE PROGRESO En el Programa de Educación Progresiva, los reportes de progreso son las páginas de las metas del I.E.P. del estudiante, las cuales se evalúan cada nueve semanas. Los maestros enviarán carpetas a casa para que los padres las revisen y las firmen, dentro de la primera semana después de cada período de calificación. Los reportes de progreso deben ser firmados y devueltos al maestro de su hijo(a). REGLAS DEL BUS ESCOLAR 1. No toque a otros con las manos o los pies 2. Siga las instrucciones del personal escolar. 3. Permanezca en el asiento hasta que el conductor le diga que puede levantarse. 4. En la parada del bus mientras espera a que el bus lo recoja, permanezca fuera de la carretera, hasta que el bus se detenga. 5. Cuando se baje del bus, vaya directo a la casa o a la escuela. 6. No coma ni beba en el bus. PADRES: El bus llegará a la casa a la hora programada y esperará hasta por 5 minutos. Si el estudiante no ha salido de la casa dentro de los 5 minutos para subirse al bus, el bus continuará con la ruta. El bus no regresará a la casa a la cual ya ha ido y esperado, a menos que se trate de una emergencia, pues debemos ser considerados con el horario del resto de la ruta. El conductor del bus le dará a usted, su número de teléfono celular. Por favor infórmele al conductor, si su estudiante no utilizará el bus por cualquier motivo. Cuando se envía a un estudiante a casa debido a enfermedad durante la jornada escolar, el maestro le informará al conductor y el bus no recogerá al estudiante al día siguiente-para darle tiempo de que se mejore. Se solicita a los padres llamar al conductor, después de que un estudiante ha estado enfermo, para avisarle al conductor cuándo puede regresar el estudiante a la escuela. 10

11 Si el distrito escolar donde se estaciona el bus de su estudiante está cerrado, el bus no hará el recorrido, debido a las condiciones peligrosas de ese distrito. La ausencia del estudiante será excusada. Si el distrito escolar donde el bus de su estudiante se estaciona está abierto, el bus hará el recorrido y recogerá a los estudiantes que vivan en los distritos escolares ABIERTOS únicamente. Si las Escuelas de la Ciudad de Asheville están cerradas y el PEP está abierto, el bus del PEP no recogerá estudiantes dentro de los límites de la ciudad. Si el bus de su estudiante no hace el recorrido y usted decide traerlo a la escuela, también tendrá que recogerlo de la escuela en la tarde a las 2:30. REGLAMENTO SOBRE LA SALUD ESTUDIANTIL Durante cada año escolar, el Programa de Educación Progresiva, como las demás escuelas, tiene estudiantes con resfriados u otras enfermedades leves que pueden ser muy contagiosas. A diferencia de las demás escuelas, el Programa de Educación Progresiva tiene un gran número de estudiantes que son altamente susceptibles a tales enfermedades y que tienen condiciones médicas delicadas, que podrían crear situaciones peligrosas y aun mortales, si el estudiante contrae aun estas enfermedades leves. Para estos estudiantes el mejor tratamiento posible es que no estén expuestos. Le pedimos que sea considerado cuando su estudiante esté enfermo(a) y que coopere siguiendo estas normas generales: Se exige que cualquier estudiante del PEP se mantenga fuera de la escuela por al menos 24 horas después de una fiebre, vómito, diarrea o síntomas de gripa o toz severa. Si su hijo(a) presenta estos u otros síntomas de enfermedades transmisibles o contagiosas mientras está en la escuela, le llamaremos y requeriremos que venga a recoger a su hijo(a) de la escuela. PAUTAS PARA EXCLUIR A UN ESTUDIANTE DE LA ESCUELA 1. Temperatura de o más alta (manténgalo en casa hasta que haya estado sin fiebre por 24 horas). 2. Brote/Erupción con fiebre o cambio de comportamiento (hasta que lo vea un doctor). 3. Enfermedad que hace que el estudiante no pueda participar cómodamente en las actividades del programa. 4. Dificultad para respirar u otros signos de enfermedad grave. 5. Diarrea que no puede contenerse o tiene sangre/moco. (manténgalo en casa hasta que no haya tenido diarrea por 24 horas). 6. Vomitar dos o más veces en las 24 horas previas. 7. Conjuntivitis (Pink eye) con secreción (hasta que lo vea un doctor y se mejore). 8. Faringitis estreptocócica (Strep throat) (hasta 24 horas después de iniciar los antibióticos). 9. Piojos/Liendres (hasta que haya sido tratado y la enfermera escolar lo haya revisado). 10. Sarna (hasta después de terminar el tratamiento). 11. Varicela (hasta el sexto día de la aparición de la erupción o antes, si todas las llagas están secas y con costras). 12. Síntomas como de gripe (Flu) que incluyen fiebre (más de o ), calentura, toz, dolor de garganta, secreción nasal, dolor muscular, fatiga, o vomito y diarrea. 13. Impétigo (hasta 24 horas después de comenzar los antibióticos). Se espera que TODOS los padres y estudiantes cumplan con las pautas de precaución de enfermedades transmisibles del Departamento de Salud del Condado de Buncombe. Si tiene preguntas por favor comuníquese con la enfermera de su escuela, Debra Thornberry en Estes, Pamela Knaus en Valley Springs o Cindy Runion en TC Roberson. 11

12 Por favor, firme, incluya la fecha y devuelva esta página al maestro(a) de su hijo, indicando que recibió el Manual para Padres. Yo,, padre de (nombre del padre/guardián) he recibido el (nombre del estudiante) Manual para Padres del Programa de Educación Progresiva. Firma: Fecha: Maestro(a): 12

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