MANUAL MOODLE Tabla de Contenido

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "MANUAL MOODLE 2.5.2 Tabla de Contenido"

Transcripción

1 MANUAL MOODLE Tabla de Contenido 1. Cómo ingresar y registrarse en la plataforma moodle? Cómo editar el perfil de usuario? Cómo crear un curso en moodle? Cómo crear un VOKI Cómo crear un Banner o texto animado? Cómo subir un recurso HTML Cómo subir un recurso en el curso creado? Cómo enviar mensajes entre los usuarios del curso? Cómo crear un foro? Cómo crear un cuestionario? Cómo crear un JCROSS con HOT POTATOES? Cómo configurar la tabla de calificaciones?... 57

2 Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco deeducación social constructivista. Moodle se distribuye gratuitamente como Software libre. Moodle puede funcionar en cualquier ordenador en el que pueda correr PHP, y soporta varios tipos de bases de datos (en especial MySQL). 1. Cómo ingresar y registrarse en la plataforma moodle? Para ingresar a la página de la plataforma moodle lo puedes hacer desde la página principal de la Universidad del Cauca. Ingresamos a seleccionamos la opción plataformas virtuales. Enseguida seleccionamos la opción Comunidad virtual Moodle.

3 Otra forma de ingresar a la plataforma de moodle es directamente a través de la siguiente dirección: la cual lo llevará directamente. Para ingresar a la plataforma es necesaria una cuenta de usuario y una contraseña, si los posee puede iniciar sesión, digitando los datos y dando clic en Entrar. De lo contrario deberá crear una cuenta como se explica en los pasos siguientes:

4 Si es usuario nuevo seleccione la opción Comience ahora creando una cuenta. A continuación aparecerá un formulario en los cuales debe ingresar los datos necesarios, todos los campos son obligatorios. En el campo dirección de correo por favor usar el correo institucional. Después de ingresar y verificar todos los datos por favor seleccione la opción crear cuenta.

5 La plataforma le mostrará un mensaje de confirmación y le enviará un correo electrónico a la dirección registrada en el formulario, presione continuar y será llevado a la página principal de la plataforma.

6 2. Cómo editar el perfil de usuario? Para editar el perfil de usuario, lo primero que se debe hacer es dar clic en el nombre de usuario, ver Figura 1. Figura 1. Editar perfil de usuario. Al hacer clic en el nombre se despliega un menú con las opciones: Mis cursos, ver perfil, Editar información, Mis archivos privados, calendario, salir, ver Figura2.

7 Figura 2. Menú de configuraciones. Se da clic en donde dice Editar información, automáticamente se abre una nueva ventana, ver Figura 3.

8 Figura 3. Ventana de edición del perfil. En esta ventana se puede editar e l perfil de usuario, se ingresan los datos personales y una imagen o foto, la cual aparecerá en la bienvenida del curso. 3. Cómo crear un curso en moodle? Una vez ingresado a la plataforma aparecerá el listado de las categorías y sub-categorías; estas están divididas por facultades y subdivididas por los programas, como se puede apreciar en la siguiente imagen.

9 Seleccione la categoría correspondiente donde desea crear su nuevo curso o el curso que desea editar. Una vez seleccionada la categoría aparecerá una lista con todos los cursos creados dentro de esta categoría donde se mostrará los datos del curso como el nombre, el profesor que dicta el curso y un breve resumen de este. Toda esta información es personalizable y editable.

10 Para crear un nuevo curso debe dar clic en la categoría donde lo va a crear y dar clic en Agregar un nuevo curso. También puede dar clic en Manage this category ubicado en la parte de Ajustes, y posteriormente dar clic en Agregar un nuevo curso. Al dar clic en el botón Agregar un nuevo curso se abrirá una nueva página con la información pertinente a ese nuevo curso, tal como: nombre completo del curso, nombre corto del curso, categoría del curso, visible da la opción de mostrar u ocultar (mientras se crea), fecha de inicio del curso, Número ID (solo se usa cuando se compara este curso con un sistema externo, lo cual nunca es mostrado dentro de Moodle. Si tiene un código oficial para este curso úselo aquí, de otra forma lo puede dejar en blanco), descripción que tendrá el curso en la página principal

11 del mismo (se puede agregar una imagen), adjuntar un archivo que soporte el curso, cantidad de temas o semanas que durará, si permite usuarios invitados (para lo cual es necesario asignarle una contraseña), el idioma disponible que se mostrará en todo el curso, etc. Al finalizar los campos requeridos presiona en el botón Guardar cambios. Este proceso se muestra a continuación:

12 Si necesita información sobre un ítem debe dar clic en el icono adjunto al título. Tener en cuenta que los archivos que se suben a la plataforma moodle no pueden tener un tamaño mayor de 2MB. Antes de subir un archivo dar clic derecho sobre el mismo y en la opción propiedades puede observar el tamaño. Es preferible convertir los documentos Word (.doc) a PDF, de esta forma quedará comprimido, ocupando menor espacio.

13 Una vez finalizado el proceso de creación del curso, este se mostrará en la página principal tal y como se muestra a continuación:

14 4. Cómo crear un VOKI Qué es un VOKI? Se trata de un personaje (avatar) que se mueve y habla el texto que se introduce. Este "voki" resultante se puede insertar en una página web, blog, wiki, etc. O bien enviarlo por correo electrónico e incluso por móvil. Usa la tecnología text-to-speech (pasar de texto a voz). Para qué sirve VOKI? Para la producción de un personaje; el cual se puede personalizar, ya que se puede ponerle cualquier color de piel, cabello, ojos, ropa y distintos fondos. Además de esto, al voki se le puede introducir textos que son limitados y que este los expresará en una variedad de idiomas. Cómo crear un VOKI? 1. Ingresar a la siguiente página 2. Seleccionar la opción CREATE 3. Aparecerá la siguiente interfaz Figura 4. Página principal

15 Figura 5. Panel de personalización voki

16 Tabla 1. Opciones de personalización. 4. Una vez seleccionada la opción publish, aparecerá la siguiente ventana. Figura 6. Nombre para voki En la cual se debe introducir un nombre para voki, posteriormente se selecciona la opción save. 5. Aparecerá esta ventana en la cual se solicita ingresar o crear una cuenta; si lo desea puede crear una cuenta de lo contrario se selecciona la opción No, thanks.

17 Figura 7. Opción de crear una cuenta o no crearla. Después de esto aparecerá otra venta para la confirmación de la creación del voki, simplemente se cierra. 6. Finalmente aparecerá la siguiente interfaz.

18 Figura 8. Presentación final y código HTML. Tabla 2. Descripción opciones ventana presentación final 7. Seleccionar todo el código (texto) que aparece en la sección 3 y copiarlo, para posteriormente agregarlo en el lugar de su preferencia dentro de su curso en moodle.

19 5. Cómo crear un Banner o texto animado? 1. Ingresar a la siguiente página: 2. Seleccionar el tipo de letra de su agrado de la siguiente ventana. Figura 9. Creación banner o texto animado. 3. Ingresar el texto que se desea, seleccionar el tipo de letra, el fondo con el que aparecerá, el tamaño deseado, la dirección en la que aparecerán las letras, se configura la sombra del texto, el retraso del movimiento, posteriormente se selecciona entre las muchas opciones el aspecto que desea para las letras. Finalmente una vez configurado todo se hace clic en make text. 4. El resultado saldrá en la parte inferior de la página.

20 Figura 10. Visualización banner o texto animado 5. Si está satisfecho con el resultado puede continuar. Abajo en la misma página encontrará el siguiente menú. Figura 11. Exportar código HTML Seleccione la opción get web code, la cual lo enviará a una página similar a esta, donde aparecerá el texto creado y el código necesario para poder agregarlo en el curso de moodle.

21 Figura 12. Código HTML 6. Debe seleccionar y copiar todo el código que aparece en el cuadro que dice web pages, blogs y este código lo inserta en el lugar deseado dentro del curso en moodle. 6. Cómo subir un recurso HTML Para subir un recurso (imagen, gif, voki, banner) mediante un código HTML al curso, lo primero que debe hacer es dar clic en el botón Activar Edición.

22 Figura 13. Botón activar edición Al activar el botón la ventana cambia su aspecto y aparece una variedad de iconos de configuración nombrados a continuación.

23 Figura 14. Iconos de edición Para agregar un recurso (imagen, gif, voki, banner) al curso da clic en el icono de la sección o módulo donde desea ingresar el recurso, con lo cual se abre el siguiente menú.

24 Figura 15. Botón HTML Seleccionar el botón el cual abrirá la siguiente ventana.

25 Figura 16. Edición código HTML En este debe pegar el código generado anteriormente y después hacer clic en el botón actualizar. Se cerrará la ventana y aparecerá el recurso que se ha añadido.

26 Figura 17. Visualización recurso HTML Realizar los ajustes necesarios y hacer clic en guardar cambios. Así deberá aparecer en la sección que escogió para el voki o banner. 7. Cómo subir un recurso en el curso creado? Para subir un recurso (archivo, texto, imagen, música, video, etc.) a nuestro curso, lo primero que debe hacer es dar clic en el botón Activar Edición, con lo cual se habilitan los iconos que permiten la configuración.

27 Figura 18. Icono de edición Para agregar un recurso (chat, foro, cuestionario, carpeta, taller, examen, imagen, texto, documentos, etc.) al curso se da clic en el icono con lo cual se abre el siguiente menú.

28 Figura 19. Menú de recursos o actividades para un curso. Seleccionar el recurso que desea y dar clic en agregar, para este ejemplo se va a subir un archivo. Al seleccionar la opción Archivo, se abre una ventana para que pueda subir el recurso (este puede ser un documento, imagen, video, música). También puede agregar otras opciones como un nombre y una descripción.

29 Figura 20. Subir el recurso llamado Archivo. 8. Cómo enviar mensajes entre los usuarios del curso? Para enviar mensajes entre usuarios existen dos opciones, la primera es ir al menú ubicado en la parte izquierda del curso y seleccionar la opción usuarios, si hay algún usuario con problemas de matrícula.

30 Figura 21. Opción de Usuario. Luego dar clic en la opción Usuarios matriculados y si tiene estudiantes con problemas de matrícula los busca y matricula. Figura 22. Matricular Usuarios.

31 Figura 23. Buscar usuario por correo electrónico. Una vez matriculado al curso, puede enviar el mensaje seleccionando la imagen del usuario y dando clic donde dice Enviar mensaje.

32 Figura 24. Seleccionar usuario para enviar mensaje. La opción 2 es ir al menú del lado izquierdo y dar clic donde dice Participantes, ver Figura 25, con esta opción se puede enviar un mensaje de forma individual o grupal. Figura 25. Participantes del curso.

33 Dentro de esta ventana s e puede seleccionar la(s) persona(s) a las que quiere enviarle el mensaje. 9. Cómo crear un foro? Qué es un foro? Es un espacio ya sea físico o virtual, donde se intercambian opiniones, comentarios, ayudas o información sobre algún tema en particular. La diferencia entre ésta herramienta de comunicación y la mensajería instantánea, es que en los foros no hay un "diálogo" en tiempo real, nada más se publica una opinión que será leída más tarde por alguien quien puede comentarla o no. Los foros permiten el análisis, la confrontación y la discusión, pues en ellos se tratan temas específicos de interés para un grupo de personas [1]. Para crear un foro en el curso de pruebas, es necesario identificar en que sección del curso estará disponible, una vez identificado el lugar se procede a crear el foro de la siguiente manera: Primero habilitar el botón denominado Activar Edición, ver Figura 26. Figura 26. Botón Activar Edición.

34 Al darle clic al botón aparecerán varios iconos de configuración y edición. Posteriormente seleccionar el espacio donde quiere publicar el foro, una vez seleccionado, dar clic en el icono. Con ello se abre una ventana con diferentes opciones para agregar, ver Figura 27. Figura 27. Menú de opciones para agregar una actividad. Posteriormente seleccionar la opción Foro y dar clic en el botón Agregar, con lo cual aparece una ventana con las configuraciones y parámetros que debe dar al foro (nombre, descripción, etc.), ver Figura 28.

35 Figura 28. Parámetros del foro. Una vez finalizada la configuración y personalización del foro, este debe verse como se muestra (a manera de ejemplo) en la Figura 29. Figura 29. Foro personalizado.

36 Para crear un tema de discusión, dar clic en el foro, se abre una ventana con la opción de crear un nuevo tema de discusión, ver Figura 30. Aquí se permite agregar el tema de discusión y una breve descripción de la misma. Figura 30. Creación de un tema de discusión. 10. Cómo crear un cuestionario? Para crear un cuestionario en el curso de pruebas, es necesario identificar en que sección del curso estará disponible, una vez identificado el lugar se procede a crear el cuestionario de la siguiente manera: Primero habilitar el botón denominado Activar Edición, ver Figura 31. Figura 31. Botón Activar Edición.

37 Al darle clic al botón aparecen varios iconos de configuración y edición. Posteriormente seleccionar el espacio donde quiere publicar el cuestionario, una vez seleccionado, dar clic en el siguiente icono: Con ello se abre una ventana con diferentes opciones para agregar, ver Figura 32. Figura 32. Menú de opciones para agregar una actividad. Posteriormente seleccionar la opción Cuestionario y dar clic en el botón Agregar, con lo cual aparece una ventana con las configuraciones y parámetros que debe dar al cuestionario, ver Figura 33.

38 Figura 33. Parámetros del Cuestionario En la Figura 33 se puede apreciar los parámetros de configuración del cuestionario tales como: nombres, descripción y otras opciones adicionales como por ejemplo: fecha de inicio y final del cuestionario, opciones de cómo se va a calificar el cuestionario, el comportamiento de las preguntas, etc. Estas configuraciones se explican a continuación: Timing: en esta opción se pueden configurar parámetros como fecha de inicio y fin del cuestionario, el límite de tiempo con que se cuenta para terminar el cuestionario (una vez comenzado) y el tiempo que estará disponible para desarrollarlo, para realizar las configuraciones debe asegurarse que las casillas denominadas Habilitar estén activadas, ver Figura 34.

39 Figura 34. Parámetros de configuración del timing. Calificación: esta parte muestra cómo se va a realizar la calificación del cuestionario, se especifica el número de intentos que tiene cada participante para realizar el cuestionario y el método de calificación, que se va a tomar con base en la cantidad de intentos que se especifiquen, este método de calificación está compuesto por cuatro categorías (calificación más alta, promedio de calificaciones, primer intento y último intento), se deja a criterio del evaluador especificar cómo va a ser el método de calificación, ver Figura 35. Figura 35. Parámetros de calificación del cuestionario.

40 Esquema y comportamiento de las preguntas: muestra cómo se van a mostrar las preguntas (de forma ordenada, al azar o no) y la cantidad de preguntas por página que serán mostradas, ver Figura 36. Figura 36. Esquema y comportamiento de las preguntas. Una vez configurados los parámetros del cuestionario dar clic en el botón guardar cambios y mostrar, con lo cual se muestra el cuestionario creado y las opciones de crear las preguntas, ver Figura 37.

41 Figura 37. Edición de cuestionario. Posteriormente dar clic en la botón Editar Cuestionario, ver Figura 37, con lo cual se abre una ventana con las opciones de agregar las preguntas del cuestionario, ver Figura 38. Figura 38. Agregar preguntas al cuestionario. Al seleccionar el botón Agregar una pregunta se abre una ventana para elegir el tipo de pregunta que quiere agregar, estas son: de opción múltiple, de falso y verdadero, de repuesta corta entre otras, ver Figura 39.

42 Figura 39. Menú de tipos de preguntas. A manera de ejemplo seleccionar la opción Múltiple Choice, con lo cual se despliega una ventana para escribir las preguntas y sus respuestas, ver Figuras 40 y 41. Figura 40. Parámetros de configuración del cuestionario parte1.

43 Figura 41. Parámetros de configuración del cuestionario parte1. Una vez creadas nuestras preguntas con sus respectivas repuestas y valor de la respuesta dar clic en el botón Guardar Cambios con lo cual se abre una ventana con las preguntas creadas, ver Figura 42.

44 Figura 42. Preguntas creadas. Para añadir las preguntas al cuestionario se deben seleccionar como lo muestra la Figura 42 en el recuadro rojo, posteriormente se da clic en Añadir a cuestionario. Una vez creadas las preguntas se procede a verificar que los parámetros de configuración asignados previamente estén funcionando, para ello se debe dar clic en vista previa, ubicada en la parte izquierda en Ajustes.

45 Figura 43. Verificación de cuestionario parte 1. Una vez elegida la respuesta dar clic en el botón siguiente con lo cual se abre una ventana, donde se da clic en el botón Enviar todo y terminar, ver Figura 44.

46 Figura 44. Verificación de cuestionario parte 2. Al dar clic en el botón Enviar todo y terminar aparece una ventana con los datos referentes al cuestionario, ver Figura 45. Figura 45. Verificación de cuestionario parte 3.

47 Para que las personas que realizan el cuestionario puedan acceder a las respuestas el docente deberá seleccionar las opciones en The attempt, Whether correct y Right answer ubicada en la parte de Editar cuestionario / Revisar opciones como lo muestra la Figura 46. Figura 46. Opciones de muestra del cuestionario. Finalizado el cuestionario los estudiantes pueden mirar el resumen de las preguntas y respuestas, con su respectiva puntuación.

48

49 11. Cómo crear un JCROSS con HOT POTATOES? JCross es una herramienta virtual interactiva para realizar crucigramas. Existen dos partes para la elaboración de un crucigrama: 1. El usuario deberá digitar las letras en la cuadrícula. Para introducir las letras en la cuadrícula, se debe pulsar en una de las casillas y escribir la letra. Al terminar la cuadrícula de clic en el botón añadir pistas (definiciones). 2. Agregar las definiciones. Terminado el paso anterior se insertan las definiciones de las palabras contenidas en la cuadrícula, para ello, deberá dar clic en la palabra, escribir la definición o pista y pulsar el botón OK. Para ingresar a JCross basta con dar clic en la patata que lleva su nombre como muestra la Figura 47. Figura 47. Ingreso a JCross-Hot Potatoes

50 Cómo crear un crucigrama? La ventana que se despliega después de pulsar en JCross posee una cuadrícula donde se pueden crear el crucigrama agregando y ordenar las palabras de forma manual. Existe una forma de elaborar un crucigrama de forma automática, para ello se debe dar clic en el botón señalado en la Figura 48. Figura 48. Crucigrama-Automático El usuario debe introducir todas las palabras que tendrá su crucigrama, puede modificar el tamaño de la cuadrícula con las pestañas que se encuentra en la parte inferior o digitar el número. Al terminar se debe pulsar el botón Crear la cuadrícula. Mirar Figura 49.

51 Figura 49. Ingreso de las palabras Seguidamente se abrirá la cuadrícula con las palabras organizadas formando un crucigrama, como se observa en la Figura 50.

52 Figura 50. Cuestionario Automático. El usuario puede añadir pistas o definiciones a cada palabra dando clic en el botón. Se muestra una ventana con las palabras horizontales y verticales, para agregar una pista o definición deberá seleccionar la palabra, escribir en uno de los recuadros de textos según la posición de la palabra y pulsar OK. Mirar Figura 51.

53 Figura 51. Añadir pistas o definiciones. Para guardar el crucigrama se debe dar clic en el botón. Figura 52. Guardar cuestionario.

54 Cómo subir el crucigrama a la plataforma Moodle? El usuario debe dar clic en el botón Activar Edición ubicado en la parte superior derecha, con lo cual aparecerán unos iconos. Figura 53. Iconos de edición. Para agregar el ejercicio al curso en moodle, se da clic en el icono con lo cual se abre un menú, ver Figura 54.

55 Figura 54. Menú de recursos o actividades que podemos subir. Del menú anterior se selecciona la opción Hot Potatoes Quiz y se da clic en el botón Agregar, con lo cual aparece una ventana de configuración, como muestra la Figura 55, aquí se puede establecer la cantidad de intentos que tendrá el estudiante, así como, especificar el tipo de calificación que tendrá el ejercicio, etc. Estas configuraciones se harán de acuerdo a las necesidades del autor.

56 Figura 55. Agregar ejercicio de Hot Potatoes a Moodle. Agregar el crucigrama y dar clic en Guardar cambios y mostrar. (Parte inferior). Ver Figura 56.

57 Figura 56. Crucigrama en la plataforma Moodle 12. Cómo configurar la tabla de calificaciones? Finalizada la creación del foro y cuestionario el docente debe configurar el cuadro de calificaciones de los estudiantes. Dentro del curso se da clic en Calificaciones, ubicada en el recuadro de ADMINISTRACIÓN, como se observa en la Figura 57.

58 Figura 57. Edición de las calificaciones. En la barra superior se encuentran las opciones mostradas en la Figura 58, para agregar las actividades del curso previamente diseñadas por cada semana o módulo se da clic en Categorías e ítems. En la parte inferior el docente debe hacer clic en Añadir categoría, hace referencia a la semana, sección o módulo definido en el curso. Se despliega la ventana de configuración mostrada en la Figura 59.

59 1 Figura 59. Configuración de los módulos-semanas Configuraciones: Nombre del módulo, semana, capítulo, etc. Cálculo total, determina cómo las calificaciones que forman parte de una categoría se combinan para generar la calificación global de esta sección. Pueden ser de diferente tipo: Media, suma de todas las calificaciones dividida por el número total de calificaciones. o Mediana de las calificaciones, el valor del elemento medio cuando las calificaciones se ordenan de menor a mayor. o Calificación más baja. o Calificación más alta o Moda, la calificación que se produce con más frecuencia. o Suma, la suma de todas las calificaciones, ignorando los valores de la escala establecida. Lo anterior se define según criterio del docente.

60 Total categoría, se digita la calificación máxima, mínima, calificación para aprobar, modo de mostrar calificación, la fecha en la que se quiere mostrar el módulo a los estudiantes, etc. El parámetro de configuración numero ID es muy importante ya que gracias a éste en la sección de calificaciones se pueden realizar los cálculos de porcentajes y ponderaciones de las actividades. Figura 60. Número ID. Categoría padre, la pestaña permite localizar este módulo dentro de otro, como subcategorías, en este caso el módulo creado hace parte del curso en general así que se deja el que aparece por defecto. Para añadir las actividades al anterior módulo se da clic en Añadir ítem de calificación, para configurar tener en cuenta la Figura 61, no olvidar digitar el campo Número ID y la en la

61 pestaña Categoría padre, colocar el módulo al que pertenece la actividad. Finalmente dar en guardar cambios. Figura 61. Configuración de una actividad. Después de configurar todas las actividades dentro del módulo, se debe dar clic en el botón que se encuentra en la parte derecha de Total categoría. Esto con el fin de asignarle un porcentaje al módulo dentro del curso, en el cual se deben sumar todas las actividades, en la siguiente Figura se indica como se debe digitar la información:

62 Figura 62. Cálculo del módulo Como se observa en la figura en el cuadro Cálculo se escribe =sum( [[id_act0mod1]]; [[2 actividad]] )*0,25. Dentro de suma se digita entre dobles corchetes el Número ID de la actividad, cada una se separa por ; al final se multiplica por el porcentaje que tendrá el módulo dentro del curso, dar en guardar cambios. Los demás módulos se hacen de la misma forma. Para el cálculo del curso se da clic en el icono que se encuentra en frente de Total del curso. La Figura 63 muestra cómo se configura esta información.

63 Figura 63. Configuración del cálculo del curso. Para el cálculo del curso se debe colocar dentro de suma el Número ID cada módulo y examen final. que fue asignado a El cuestionario y foro que fueron agregados por los docentes en la tabla de calificaciones, se califica manualmente. Si el docente quiere crear un cuestionario como examen final, el cual sea calificado automáticamente debe crear una categoría como se explicó en la primera parte, asignarle un porcentaje solo a esta categoría y en el cuestionario debe configurar lo siguiente.

64 Figura 64. Calificación automática de un examen-final Como se observa en la Figura 64. En la parte de Categoría de calificación se coloca el nombre asignado en la tabla de calificaciones, de esta forma se enviará directamente la nota obtenida por el estudiante. REFERENCIAS [1]

Bloque 2 EL AULA MOODLE DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ALUMNO(I) Utilidades básicas y acceso a recursos de aprendizaje

Bloque 2 EL AULA MOODLE DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ALUMNO(I) Utilidades básicas y acceso a recursos de aprendizaje EL AULA MOODLE DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ALUMNO(I) Utilidades básicas y acceso a recursos de aprendizaje Cuando un alumno entra en su aula moodle, dispone de unas utilidades básicas, definidas por la

Más detalles

EJERCICIO Nº14: AÑADIENDO OTROS TIPOS DE CONTENIDOS. Se pueden mejorar los contenidos de un curso al añadir al añadir:

EJERCICIO Nº14: AÑADIENDO OTROS TIPOS DE CONTENIDOS. Se pueden mejorar los contenidos de un curso al añadir al añadir: EJERCICIO Nº14: AÑADIENDO OTROS TIPOS DE CONTENIDOS Se pueden mejorar los contenidos de un curso al añadir al añadir: 1. 2. 3. 4. 5. Una imagen de encabezado del curso Presentación virtual del curso Creación

Más detalles

Manual del Profesor Campus Virtual UNIVO

Manual del Profesor Campus Virtual UNIVO Manual del Profesor Campus Virtual UNIVO Versión 2.0 Universidad de Oriente UNIVO Dirección de Educación a Distancia INDICE 1. Campus Virtual. 03 1.1 Accesos al Curso 04 1.2 Interfaz del Curso...06 1.3

Más detalles

Manual Plataforma Educativa

Manual Plataforma Educativa Manual Plataforma Educativa Ingresar a la página web el instituto www.systemcali.edu.co y presionar sobre el enlace de Plataforma Educativa, encerrado en el círculo rojo de la siguiente imagen: Aparecerá

Más detalles

TUTORIAL HOT POTATOES

TUTORIAL HOT POTATOES TUTORIAL HOT POTATOES Hot Potatoes es un programa gratuito que tiene seis herramientas diferentes que permiten crear ejercicios de tipo interactivo. Estos ejercicios se ejecutan dentro de una página web

Más detalles

INTRODUCCIÓN A LA BASE DEL CAMPUS VIRTUAL

INTRODUCCIÓN A LA BASE DEL CAMPUS VIRTUAL Guía del usuario 2 INTRODUCCIÓN A LA BASE DEL CAMPUS VIRTUAL 1. Introducción...5 1.1 - El Campus Virtual 6 2. Navegación...8 2.1 Área personal..9 2.2 Páginas del sitio...9 2.3 Mi perfil.. 10 2.3.1 Ver

Más detalles

Formarnos / Instructivo para tutores

Formarnos / Instructivo para tutores PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DIRIGENTES EN GESTIÓN PÚBLICA Y SOCIAL Formarnos / Instructivo para tutores Universidad Nacional de Lanús / Vicerrectorado / Campus Virtual / 2015 Índice Ingreso a la plataforma

Más detalles

INTRODUCCIÓN... 4 REQUERIMIENTOS TÉCNICOS... 4 CÓMO ACCEDER AL AULA VIRTUAL... 5. Cómo accedo a la plataforma?... 5

INTRODUCCIÓN... 4 REQUERIMIENTOS TÉCNICOS... 4 CÓMO ACCEDER AL AULA VIRTUAL... 5. Cómo accedo a la plataforma?... 5 Contenido INTRODUCCIÓN... 4 REQUERIMIENTOS TÉCNICOS... 4 CÓMO ACCEDER AL AULA VIRTUAL... 5 Cómo accedo a la plataforma?... 5 Cómo me inscribo en un curso?... 5 He perdido mi contraseña, cómo puedo recuperarla?...

Más detalles

Manual de Moodle para el Docente (Versión 1.9)

Manual de Moodle para el Docente (Versión 1.9) Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra Departamento Tecnología Educativa Capacitación Docente para mejores prácticas en el uso de las Plataformas Virtuales Manual de Moodle para el Docente (Versión

Más detalles

COMPONENTES ESENCIALES DE LA HERRAMIENTA LMS MOODLE DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES

COMPONENTES ESENCIALES DE LA HERRAMIENTA LMS MOODLE DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES UNIVERSIDAD DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE SISTEMAS E INFORMATICA COMPONENTES ESENCIALES DE LA HERRAMIENTA LMS MOODLE DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES COORDINACION

Más detalles

I. INGRESO AL ESPACIO VIRTUAL DE APRENDIZAJE.

I. INGRESO AL ESPACIO VIRTUAL DE APRENDIZAJE. Contenido I. INGRESO AL ESPACIO VIRTUAL DE APRENDIZAJE.... 2 II. RESTAURACIÓN DE LA CONTRASEÑA... 3 III. ÁREA DE TRABAJO... 4 IV. SUBIR FOTO AL PERFIL... 5 V. INGRESAR AL CURSO ó MODULO VIRTUAL... 8 VI.

Más detalles

Nos identificamos con nuestro nombre de usuario y la contraseña y llegamos a esta página

Nos identificamos con nuestro nombre de usuario y la contraseña y llegamos a esta página ADMINISTRACIÓN DEL SITIO WEB Todos los jefes de Departamento, coordinadores de proyectos y directivos del Centro somos administradores de la página web. Cada uno tendrá la responsabilidad de administrar

Más detalles

CONFEDERACIÓN DE EMPRESARIOS DE MÁLAGA

CONFEDERACIÓN DE EMPRESARIOS DE MÁLAGA GUÍA DEL ALUMNO 1 Introducción 2 Acceso a la plataforma 3 Cerrar sesión 4 Estructura del curso virtual 5 Foros 5.1 No quiero recibir copias de los foros en mi email 6 Mensajería Interna 7 Como subir tareas

Más detalles

Pavel Kasík, Technet.cz

Pavel Kasík, Technet.cz Imagina que quieres crear tu propio sitio web. Normalmente, tendrías que descargar el software, instalarlo y comenzar a programar. Con Webnode no es necesario instalar nada. Puedes crear tu página web

Más detalles

INSTRUCCIONES PARA CREAR EL CURSO EN LA PLATAFORMA MOODLE

INSTRUCCIONES PARA CREAR EL CURSO EN LA PLATAFORMA MOODLE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO INSTRUCCIONES PARA CREAR EL CURSO EN LA PLATAFORMA MOODLE Prof. Jacqueline Prato Lic. Patricia Ibañez 1 ACCESO AL CURSO 1. Escriba

Más detalles

Diplomado en. Servicio Nacional. De Facilitadores Judiciales

Diplomado en. Servicio Nacional. De Facilitadores Judiciales Diplomado en Servicio Nacional De Facilitadores Judiciales Manual de ayuda para el alumno sobre el uso de la plataforma informática 1 Diplomado en Servicio Nacional de Facilitadores Judiciales Manejo de

Más detalles

Correo ONO. Servicio Webmail

Correo ONO. Servicio Webmail Correo ONO Servicio Webmail La fibra no tiene competencia Contenido 1. INTERFAZ WEBMAIL 4 2. BARRA SUPERIOR 4 3. CORREO 5 3.1. Panel de lectura mensajes 5 3.2. Barra de herramientas de correo 6 3.3. Sección

Más detalles

Pág. Tabla de contenido

Pág. Tabla de contenido Pág. Tabla de contenido Qué es Blackboard?... 4 Requerimientos de Hardware y Software... 4 Cómo iniciar?... 5 Cómo recuperar la contraseña?... 6 Navegación... 9 Cómo configurar mi perfil?... 9 Cambiar

Más detalles

http://www.uagraria.edu.ec/ El alumno puede tener acceso directo (de una forma más rápida) sin repetir los pasos anteriores:

http://www.uagraria.edu.ec/ El alumno puede tener acceso directo (de una forma más rápida) sin repetir los pasos anteriores: El usuario debe ingresar a la página oficial de la Universidad Agraria del Ecuador para seguir con el siguiente procedimiento (ingresar la siguiente dirección en el navegador): http://www.uagraria.edu.ec/

Más detalles

EL AULA VIRTUAL COMO RECURSO DIDÁCTICO

EL AULA VIRTUAL COMO RECURSO DIDÁCTICO EL AULA VIRTUAL COMO RECURSO Autoría: DEL CAMPO LÓPEZ, BERNARDINO, IES JULIO REY PASTOR, ALBACETE. b.delcampo@iesjrp.es Temática: TIC Palabras clave: TIC, MOODLE, AULA VIRTUAL, ALTHIA. Resumen Esta comunicación

Más detalles

Tutorial de Moodle. Actividad Cuestionario

Tutorial de Moodle. Actividad Cuestionario Tutorial de Moodle Actividad Cuestionario Cuestionario Para qué sirve? El Cuestionario es una actividad autoevaluable, en la cual la nota se calcula automáticamente. Sirve al alumno como autoevaluación

Más detalles

Cómo ingresar a la Intranet?

Cómo ingresar a la Intranet? Tutorial para ingresar a la Intranet 2 Cómo ingresar a la Intranet? Podemos acceder a la nueva Intranet de SSMA Perú de dos diferentes formas: 1. Pueden acceder directamente a la intranet mediante este

Más detalles

Tutorial de Moodle. Actividad Foro

Tutorial de Moodle. Actividad Foro Tutorial de Moodle Actividad Foro Temas - En qué consiste la actividad Foro - Para qué utilizar la actividad Foro - Cómo configurar la actividad Foro - Cómo guardar la configuración - Cómo añadir un nuevo

Más detalles

MANUAL DE USO PARA ESTUDIANTES PLATAFORMA VIRTUAL UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA

MANUAL DE USO PARA ESTUDIANTES PLATAFORMA VIRTUAL UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA MANUAL DE USO PARA ESTUDIANTES PLATAFORMA VIRTUAL UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA A continuación encontrará los pasos para uso de la Plataforma virtual de la Universidad Para ingresar, ingrese al sitio

Más detalles

Google Drive. Almacén online y trabajo colaborativo

Google Drive. Almacén online y trabajo colaborativo Google Drive Almacén online y trabajo colaborativo Rosa Garza Torrijo Colaboradora didáctica T.I.C. Centro de Innovación y Formación Educativa. C.I.F.E. nº 2 Juan de Lanuza 2 ÍNDICE 1. QUÉ ES GOOGLE DRIVE?

Más detalles

GUÍA DEL USUARIO INSTRUCTOR

GUÍA DEL USUARIO INSTRUCTOR INSTRUCTOR INTRODUCCIÓN Estimado instructor: Gracias por descargar esta guía del usuario de Ephorus. Si tiene alguna pregunta, póngase en contacto con el usuario principal de Ephorus correspondiente a

Más detalles

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO MADRE JOSEFINA VANNINI

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO MADRE JOSEFINA VANNINI Página: 1 de 43 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO MADRE JOSEFINA VANNINI PLATAFORMA VIRTUAL DOCENTE (AULA VIRTUAL) 2012 I. INGRESANDO A LA PLATAFORMA 1.1. Cómo ingresar al aula virtual?

Más detalles

Bienvenido al tutorial de Campus Virtual para estudiantes.

Bienvenido al tutorial de Campus Virtual para estudiantes. Bienvenido al tutorial de Campus Virtual para estudiantes. Contenidos Cada uno de los siguientes temas, le introducirá un concepto diferente de la herramienta de aprendizaje Campus Virtual, y le permitirá

Más detalles

Servicio Webmail. La fibra no tiene competencia

Servicio Webmail. La fibra no tiene competencia Servicio Webmail La fibra no tiene competencia Contenido 1. INTERFAZ WEBMAIL 3 2. BARRA SUPERIOR 3 3. CORREO 3 3.1. Barra de herramientas de correo 4 3.2. Sección carpetas de correo 9 3.3. Sección de contenidos

Más detalles

MANUAL DE EDICIÓN EN MOODLE UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

MANUAL DE EDICIÓN EN MOODLE UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA MANUAL DE EDICIÓN EN MOODLE UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA INTRODUCCIÓN Las transformaciones producidas en el área de la comunicación relacionadas con la informática permiten abrir nuevos caminos en la educación.

Más detalles

MANUAL DE USUARIO DE LA PLATAFORMA DE CESUR

MANUAL DE USUARIO DE LA PLATAFORMA DE CESUR MANUAL DE USUARIO DE LA PLATAFORMA DE CESUR Manual de Usuario de la Plataforma de CESUR... 1 1. El Campus Virtual... 2 1.1 Requisitos del sistema... 2 2. Primer Acceso... 4 2.1.1 Volver al menú principal

Más detalles

Plataforma e-ducativa Aragonesa. Manual de Administración. Bitácora

Plataforma e-ducativa Aragonesa. Manual de Administración. Bitácora Plataforma e-ducativa Aragonesa Manual de Administración Bitácora ÍNDICE Acceso a la administración de la Bitácora...3 Interfaz Gráfica...3 Publicaciones...4 Cómo Agregar una Publicación...4 Cómo Modificar

Más detalles

CONTENIDO. Business Objects

CONTENIDO. Business Objects CONTENIDO CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN 3 CAPÍTULO II: INTRODUCCIÓN A LA PLATAFORMA 4 INGRESO A LA PLATAFORMA 4 INTERFAZ DEL USUARIO 5 CAPÍTULO III: REPORTES 7 VISUALIZACIÓN Y CONSULTAS DE UN REPORTE 7 GUARDAR

Más detalles

Microsoft Access proporciona dos métodos para crear una Base de datos.

Microsoft Access proporciona dos métodos para crear una Base de datos. Operaciones básicas con Base de datos Crear una Base de datos Microsoft Access proporciona dos métodos para crear una Base de datos. Se puede crear una base de datos en blanco y agregarle más tarde las

Más detalles

Introducción a Moodle

Introducción a Moodle Instituto la Américas de Nayarit Ing. Elías Portugal Luna Qué es Moodle? Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda

Más detalles

MANUAL DE LA APLICACIÓN HELP DESK

MANUAL DE LA APLICACIÓN HELP DESK CASAMOTOR MANUAL DE LA APLICACIÓN HELP DESK Desarrollado por: NOVIEMBRE, 2012 BOGOTÁ D.C. - COLOMBIA INTRODUCCIÓN Este documento es el manual de la aplicación de Help Desk de Casamotor, producto desarrollado

Más detalles

MANUAL BÁSICO WEBMAIL

MANUAL BÁSICO WEBMAIL MANUAL BÁSICO WEBMAIL Procedimiento básico para el uso de nuevo webmail Servicio salud Maule, en esta guía se podrá conocer los aspectos básicos que permiten la utilización de la herramienta webmail. Contenido

Más detalles

Entorno Virtual Uso educativo de TIC en la UR Tutorial de uso de:

Entorno Virtual Uso educativo de TIC en la UR Tutorial de uso de: Entorno Virtual Uso educativo de TIC en la UR Tutorial de uso de: Desarrollado por el DATA (Proyecto TIC UR) basado en doumentación de la comunidad moodle http://moodle.org, del curso Moodle en Español

Más detalles

Primeros pasos con Helvia:

Primeros pasos con Helvia: Primeros pasos con Helvia: 1.- Visualizar la plataforma: La plataforma Helvia de cada centro es visible a través de Internet o desde la red interna del centro indistintamente: Desde el centro TIC: -Escribir

Más detalles

PLATAFORMA VIRTUAL BASADA EN MOODLE

PLATAFORMA VIRTUAL BASADA EN MOODLE PLATAFORMA VIRTUAL BASADA EN MOODLE GUIA PARA DOCENTES GUIA PARA DOCENTES El siguiente documento es un manual de usuario para los profesores, en general, que pertenezcan a la Plataforma Virtual basada

Más detalles

Herramientas CONTENIDOS. MiAulario

Herramientas CONTENIDOS. MiAulario Herramientas CONTENIDOS MiAulario CONTENIDOS Qué es Contenidos Ver un ejemplo Añadir la herramienta al sitio Añadir contenido en la página Páginas principales / subpáginas Criterios de visibilidad Configuración

Más detalles

PUCV - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

PUCV - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso PUCV - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso INICIO IBM QUICKR IBM Quickr es un software de colaboración en equipos, el cual permite compartir archivos e información de forma instantánea y directa

Más detalles

GUÍA DE USO PARA MAESTROS

GUÍA DE USO PARA MAESTROS GUÍA DE USO PARA MAESTROS 2015 Colombia 0 Contenido 1. PASOS PARA REGISTRO EN LA PLATAFORMA... 3 2. PASOS PARA RECUPERAR LA CONTRASEÑA... 4 3. PASO A PASO PARA MODIFICAR TU AVATAR... 6 4. PASO A PASO PARA

Más detalles

Banco de preguntas y cuestionarios en egela (Moodle 2.5)

Banco de preguntas y cuestionarios en egela (Moodle 2.5) Banco de preguntas y cuestionarios en egela (Moodle 2.5) Manual para el profesorado Versión 1 (23/06/2014) El presente manual ha sido desarrollado por el Campus Virtual de la Universidad del País Vasco

Más detalles

Diseño e Implementación de un Blog

Diseño e Implementación de un Blog Diseño e Implementación de un Blog SESIÓN 1 CAPACIDADES EN ESTA SESIÓN El participante al final de esta sesión: Entiende de que están compuestas las páginas web. Comparara las etiquetas entre las distintas

Más detalles

Manual de usuario Versión 1.0

Manual de usuario Versión 1.0 Versión 1.0 Correo electrónico de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas. Dirección General de Bibliotecas ÍNDICE 1. Registro en Windows Live... 3 2. Crear un mensaje.... 5 3. Envió de archivos adjuntos

Más detalles

Introducción a Google Calendar Breve guía sobre algunas de sus funcionalidades destacables.

Introducción a Google Calendar Breve guía sobre algunas de sus funcionalidades destacables. Introducción a Google Calendar Breve guía sobre algunas de sus funcionalidades destacables. 28/03/2011 Centro de Servicios de Informática y Redes de Comunicaciones Nodo Cartuja Contenido 1. Introducción...

Más detalles

Operación Microsoft Windows XP

Operación Microsoft Windows XP El ambiente de trabajo Descripción del ambiente de trabajo Luego de encendida la computadora, la pantalla se presenta de la forma que lo muestra la figura. El ambiente de trabajo que proporciona el sistema

Más detalles

MANUAL DEL ESTUDIANTE

MANUAL DEL ESTUDIANTE MANUAL DEL ESTUDIANTE CAMPUS VIRTUAL Material Didáctico INTRODUCCIÓN En el Campus Virtual de la Universidad de Boyacá está compuesto por un sistema de aprendizaje en línea en donde los estudiantes tendrán

Más detalles

GUÍA DEL AULA VIRTUAL SEMESTRE ACADÉMICO 2013- II VERSIÓN 1.0

GUÍA DEL AULA VIRTUAL SEMESTRE ACADÉMICO 2013- II VERSIÓN 1.0 GUÍA DEL AULA VIRTUAL SEMESTRE ACADÉMICO 2013- II VERSIÓN 1.0 Guía del Aula Virtual 2013 Material - II para uso exclusivo de los docentes de la USMP. ÍNDICE 1. Presentación.. 1 2. Campus Virtual USMP..

Más detalles

UNIVERSIDAD DEL VALLE MANUAL PRACTICO SOBRE LA PLATAFORMA CAMPUS VIRTUAL

UNIVERSIDAD DEL VALLE MANUAL PRACTICO SOBRE LA PLATAFORMA CAMPUS VIRTUAL Bienvenidos UNIVERSIDAD DEL VALLE MANUAL PRACTICO SOBRE LA PLATAFORMA CAMPUS VIRTUAL Ajustes comunes El Campus Virtual Univalle está basada en la Plataforma Moodle (versión 2.5), que es una aplicación

Más detalles

Plataforma UCaribe Virtual

Plataforma UCaribe Virtual Plataforma UCaribe Virtual Manual del docente Universidad del Caribe Contenido INTRODUCCIÓN 3 1. Cómo acceder a la Plataforma de Educación Virtual? 4 2. Estructura y organización de un curso 5 2.1. Descripción

Más detalles

Tutorial rápido de. acceso a la plataforma virtual

Tutorial rápido de. acceso a la plataforma virtual COLEGIO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE IBEROAMERICA Tutorial rápido de acceso a la plataforma virtual http:///virtual soporte@ceai.edu.mx 1.- INTRODUCCIÓN Nuestra plataforma basada en MOODLE, es una plataforma

Más detalles

Introducción a Moodle 2.0

Introducción a Moodle 2.0 Colegio de Bachilleres Puerto Morelos Introducción a Moodle Qué es Moodle? Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment ó Ambiente de Aprendizaje Dinámico Modularmente Orientado a Objetos),

Más detalles

TUTORIAL GOOGLE DOCS

TUTORIAL GOOGLE DOCS TUTORIAL GOOGLE DOCS Las principales ventajas de Google Docs son: Nuestros documentos se almacenan en línea: esto nos permite acceder a ellos desde cualquier ordenador con conexión a internet, y compartirlos

Más detalles

Consorcio Clavijero Guía Plataforma Educativa Perfil Estudiante

Consorcio Clavijero Guía Plataforma Educativa Perfil Estudiante Bienvenid@ a la guía de la Plataforma Educativa de Clavijero: Moodle!... 2 Objetivo de la guía:... 3 El estudiante Clavijero identificará los elementos básicos que integran la plataforma educativa para

Más detalles

Manual del Aula Virtual para Profesores

Manual del Aula Virtual para Profesores 2011 Manual del Aula Virtual para Profesores InfoGroupPeru 1 INDICE GENERAL I. Introducción... 3 II. Ingreso al Aula Virtual... 4 III. Descargar Mozilla Firefox... 6 IV. Actualizar Información Personal...

Más detalles

Manual de Administración del sitio web www.responsabilidadintegral.org. Noviembre 1 de 2012

Manual de Administración del sitio web www.responsabilidadintegral.org. Noviembre 1 de 2012 Manual de Administración del sitio web www.responsabilidadintegral.org Noviembre 1 de 2012 1. Desarrollo y programación Para el desarrollo del sitio web se utilizaron lenguajes de programación de última

Más detalles

01 Cómo ingresar al Campus

01 Cómo ingresar al Campus Contenido Cómo ingresar al Campus Virtual Cursos en Salud?... 4 Cómo editar mi Perfil?... 6 Cómo enviar una Tarea?... 9 Cómo contestar un Cuestionario?... 11 Cómo participar en un Foro de discusión?...

Más detalles

Cómo ingresar al campus virtual de la Universidad Externado de Colombia?

Cómo ingresar al campus virtual de la Universidad Externado de Colombia? Cómo ingresar al campus virtual de la Universidad Externado de Colombia? Desde su navegador web (Google Chrome, Internet Explorer, Mozilla etc.) ingrese a la dirección: http://campusvirtual.uexternado.edu.co/

Más detalles

2. CURSOS 2.1. Crear un nuevo curso 2.2. Editar configuración del curso 2.3. Personalizar la ficha PDF que aparece en la descripción del curso

2. CURSOS 2.1. Crear un nuevo curso 2.2. Editar configuración del curso 2.3. Personalizar la ficha PDF que aparece en la descripción del curso Guía básica: 1. CATEGORÍAS DE CURSOS 1.1. Crear una nueva categoría 1.2. Editar configuración de la categoría 2. CURSOS 2.1. Crear un nuevo curso 2.2. Editar configuración del curso 2.3. Personalizar la

Más detalles

Módulo: TUTOR VIRTUAL

Módulo: TUTOR VIRTUAL G-RED G-RED Módulo: TUTOR VIRTUAL Moodle para Inducción Desarrollado por: Unicórdoba 2012 Desarrollado por: Unicórdoba 2012 Universidad de Córdoba Comprometida con el Desarrollo Regional Sistema de Educación

Más detalles

AVANZO LMS - Manual del Alumno

AVANZO LMS - Manual del Alumno AVANZO LMS - Manual del Alumno INDICE Descripción General 1. FUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA AVANZO LMS... 1 2. REQUISITOS TÉCNICOS PARA EL USUARIO... 1 Interfaz de usuario 3. PÁGINA DE INICIO... 2 4.

Más detalles

MANUAL DE USUARIO PORTAL EDUCATIVO ARAUCA

MANUAL DE USUARIO PORTAL EDUCATIVO ARAUCA MANUAL DE USUARIO PORTAL EDUCATIVO ARAUCA ARAUCA VIVE DIGITAL CAMPUS VIRTUAL MOODLE 2.6 ARAUCA VIVE DIGITAL REGIONAL Pertenece Potenciado Manual Pertenece a la Gobernación de Arauca pág. 1 CONTENIDO LISTA

Más detalles

E 4.3.1 Manual para administradores. Versión: 0.2 Fecha: 19/07/11 Autor: Antoni Bertran Bellido Email: abertran@opentrends.net

E 4.3.1 Manual para administradores. Versión: 0.2 Fecha: 19/07/11 Autor: Antoni Bertran Bellido Email: abertran@opentrends.net E 4.3.1 Manual para administradores Versión: 0.2 Fecha: 19/07/11 Autor: Antoni Bertran Bellido Email: abertran@opentrends.net Historial de cambios Versión Fecha Autor Cambios 0.1 15/12/2012 Antoni Bertran

Más detalles

LMS: Manual del coordinador

LMS: Manual del coordinador Sistema UNOi LMS: Manual del coordinador En este Learning Coffee aprenderá a: Crear proyectos y subir recursos en el LMS. Gestionar y clasificar la biblioteca del LMS. Configurar correctamente las clases

Más detalles

ENTORNO DE UN CURSO. Antes de empezar sería conveniente conocer la estructura de Moodle y entender los siguientes conceptos básicos:

ENTORNO DE UN CURSO. Antes de empezar sería conveniente conocer la estructura de Moodle y entender los siguientes conceptos básicos: ENTORNO DE UN CURSO Antes de empezar sería conveniente conocer la estructura de Moodle y entender los siguientes conceptos básicos: Cursos Categorías Cuentas de usuario y roles Perfil de usuario En Moodle,

Más detalles

BUSINESS OBJECTS VISUALIZACIÓN DE REPORTES

BUSINESS OBJECTS VISUALIZACIÓN DE REPORTES BUSINESS OBJECTS VISUALIZACIÓN DE REPORTES Contenido CAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN... 3 CAPÍTULO II: INTRODUCCIÓN A LA PLATAFORMA... 4 INGRESO A LA PLATAFORMA... 4 INTERFAZ DEL USUARIO... 5 CAPÍTULO III: REPORTES...

Más detalles

CURSO/TALLER Aprestamiento en el uso y manejo del entorno virtual de aprendizaje EVA de la UdelaR

CURSO/TALLER Aprestamiento en el uso y manejo del entorno virtual de aprendizaje EVA de la UdelaR CURSO/TALLER Aprestamiento en el uso y manejo del entorno virtual de aprendizaje EVA de la UdelaR Objetivos: Generar un espacio de aprestamiento en el uso y manejo de la plataforma ativa. Familiarizarse

Más detalles

TUTORIAL DE USO PARA ESTUDIANTES

TUTORIAL DE USO PARA ESTUDIANTES Entorno Virtual de Aprendizaje TUTORIAL DE USO PARA ESTUDIANTES Asist. Natalia Hetery Correa ncorrea@fcs.edu.uy Unidad de Asesoramiento y Evaluación INGRESO AL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA) Para

Más detalles

Manual de uso de correo por webmail

Manual de uso de correo por webmail Manual de uso de correo por webmail Para ingresar a su cuenta de correo vía web; se debe utilizar un Navegador de Internet, entre los más comunes están Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome,

Más detalles

1) Configuración general del curso:

1) Configuración general del curso: GUÍA MOODLE UP PROFESORES Moodle es una herramienta para dar soporte y apoyo a procesos de enseñanza aprendizaje. Dicha herramienta permite crear espacios virtuales de trabajo a través de los recursos

Más detalles

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA MANUAL DEL ESTUDIANTE: CURSO INTRODUCTORIO PARA EL MANEJO DEL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE DE LA

Más detalles

Manual de publicación de contenido y actualización de sitios web

Manual de publicación de contenido y actualización de sitios web Manual de publicación de contenido y actualización de sitios web Basados en sistemas Wordpress El presente manual le presentará los distintos pasos para publicar contenidos a través de páginas y editar

Más detalles

Manual del usuario Email Corporativo

Manual del usuario Email Corporativo Manual del usuario Email Corporativo Índice MANUAL DEL USUARIO... 2 1. ACCESO... 2 2. PANTALLA PRINCIPAL... 3 3. OPCIONES... 3 4. PRINCIPALES FUNCIONALIDADES... 4 Funcionalidades Básicas... 4 Funcionalidades

Más detalles

Práctica- Clase 7 Con Wix seguimos creando nuestro sitio web

Práctica- Clase 7 Con Wix seguimos creando nuestro sitio web Universidad Nacional de San Luis Facultad de Ciencias Humanas Lic. en Periodismo Práctica- Clase 7 Con Wix seguimos creando nuestro sitio web Tecnología de la Comunicación II Prof. Resp. Esp. Viviana Mercedes

Más detalles

Diseñando objetos de aprendizaje con herramientas digitales

Diseñando objetos de aprendizaje con herramientas digitales Diseñando objetos de aprendizaje con herramientas digitales Objetivo del Taller El participante construirá un objeto de aprendizaje con el uso de la herramienta de acceso libre Hot potatoes. Le permitirá

Más detalles

PSTOPMENU Administrador de menú para PrestaShop Editado por ARETMIC S.A.

PSTOPMENU Administrador de menú para PrestaShop Editado por ARETMIC S.A. PSTOPMENU Administrador de menú para PrestaShop Editado por ARETMIC S.A. RESUMEN I. PANORAMA GENERAL DE MÓDULO PSTOMENU... 4 1.1. Presentación del PSTOMENU... 4 1.2. Ventajas del PSTOMENU... 4 1.3. Características

Más detalles

Manual de Uso Moodle

Manual de Uso Moodle UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO Manual de Uso Moodle Manual para el Alumno 05/06/2015 En este manual se visualizará la manera en la que el alumno puede trabajar dentro de la plataforma que

Más detalles

1 INTRODUCCIÓN...3 2 ACCEDIENDO A LA PLATAFORMA DE CURSOS MOODLE...3 3 NAVEGANDO POR UN CURSO TIPO...5

1 INTRODUCCIÓN...3 2 ACCEDIENDO A LA PLATAFORMA DE CURSOS MOODLE...3 3 NAVEGANDO POR UN CURSO TIPO...5 FP A DISTANCIA: Uso de la plataforma moodle para el profesorado INDICE 1 INTRODUCCIÓN...3 2 ACCEDIENDO A LA PLATAFORMA DE CURSOS MOODLE...3 3 NAVEGANDO POR UN CURSO TIPO...5 4 UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS

Más detalles

magh - CBTis12 Recuerde que debe contar con un correo valido de Gmail.

magh - CBTis12 Recuerde que debe contar con un correo valido de Gmail. La herramienta de la web 2.0 blog, permite al alumno expresar ideas, para nuestra clase se utilizará para que estructuren su portafolio de evidencias, Para acceder a la página del Blogger, haga clic en

Más detalles

UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA UNIDAD DE PRODUCCIÓN DE LA ESCUELA DE INFORMÁTICA SISTEMA WEB DE SYLLABUS Y CONTROL DE PLANES DE CLASE

UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA UNIDAD DE PRODUCCIÓN DE LA ESCUELA DE INFORMÁTICA SISTEMA WEB DE SYLLABUS Y CONTROL DE PLANES DE CLASE UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA UNIDAD DE PRODUCCIÓN DE LA ESCUELA DE INFORMÁTICA SISTEMA WEB DE SYLLABUS Y CONTROL DE PLANES DE CLASE MANUAL DE USUARIO Administrador de Carrera ACCESO AL

Más detalles

MANUAL DEL ESTUDIANTE CURSO INTERNET; SERVICIOS BÁSICOS

MANUAL DEL ESTUDIANTE CURSO INTERNET; SERVICIOS BÁSICOS MOODLE MANUAL DEL ESTUDIANTE CURSO INTERNET; SERVICIOS BÁSICOS Autores: Dr Jorge Luis López Presmanes Msc. Alfredo Martínez-Aparicio Roig Msc. Jorge Villa Hernández Msc. Jesús Olivera Reyes Lic. Alain

Más detalles

Informática. Cómo haría yo un blog y un moodle?

Informática. Cómo haría yo un blog y un moodle? 1 Informática Cómo haría yo un blog y un moodle? El paso más complicado es la búsqueda y organización de la información que vamos a incluir en nuestro blog o en el moodle. Para facilitar el trabajo es

Más detalles

MANUAL INICIAL PARA LA GESTIÓN DE CURSOS ONLINE

MANUAL INICIAL PARA LA GESTIÓN DE CURSOS ONLINE MANUAL INICIAL PARA LA GESTIÓN DE CURSOS ONLINE MEDIANTE LA PLATAFORMA WEB MOODLE INSTALADA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA XUNTA DE GALICIA Moodle es un sistema de gestión de cursos de distribución libre

Más detalles

GUÍA RÁPIDA DEL CORREO INSTITUCIONAL DE GOOGLE APPS

GUÍA RÁPIDA DEL CORREO INSTITUCIONAL DE GOOGLE APPS GUÍA RÁPIDA DEL CORREO INSTITUCIONAL DE GOOGLE APPS Grupo de Apropiación Tecnológica, PROTEO Andrés Felipe Girón Daniel Alejandro Rodríguez Yaneth Patricia López Mutis 2014 GOOGLE APPS Google Apps es un

Más detalles

Sumario. Taller de formación para Profesores - Retos Básicos

Sumario. Taller de formación para Profesores - Retos Básicos Taller de formación para Profesores - Retos Básicos Objetivo del Taller Usuarios Moodle Versión 1.9 Variaciones Moodle Versión 2.3 Simplificar funcionalidades más utilizadas Incorporar nuevas funcionalidades

Más detalles

Qlik Sense Cloud. Qlik Sense 2.0.2 Copyright 1993-2015 QlikTech International AB. Reservados todos los derechos.

Qlik Sense Cloud. Qlik Sense 2.0.2 Copyright 1993-2015 QlikTech International AB. Reservados todos los derechos. Qlik Sense Cloud Qlik Sense 2.0.2 Copyright 1993-2015 QlikTech International AB. Reservados todos los derechos. Copyright 1993-2015 QlikTech International AB. Reservados todos los derechos. Qlik, QlikTech,

Más detalles

Guía de uso de Moodle para participantes

Guía de uso de Moodle para participantes Guía de uso de Moodle para participantes ÍNDICE 1 QUÉ ES MOODLE?... 3 2 INTRODUCCIÓN A LA PLATAFORMA... 4 2.1 ACCESO... 4 2.2 CURSO... 5 2.2.1 BLOQUES... 6 3 RECURSOS Y MÓDULOS... 8 3.1 TRANSMISIVOS...

Más detalles

En esta segunda y última parte de la unidad veremos algunas de las funciones

En esta segunda y última parte de la unidad veremos algunas de las funciones Semana 6 Presentación En esta segunda y última parte de la unidad veremos algunas de las funciones más importantes de Microsoft PowerPoint, entre ellas: la creación y el trabajo con gráficos y animaciones,

Más detalles

MANUAL DE USUARIOS DEL AULA VIRTUAL DE PSICOLOGIA

MANUAL DE USUARIOS DEL AULA VIRTUAL DE PSICOLOGIA MANUAL DE USUARIOS DEL AULA VIRTUAL DE PSICOLOGIA Ana Cristina Bianco y Silvana Albert Cómo acceder al Aula Virtual de la Facultad de Psicología? En estas páginas, encontrará información para poder acceder

Más detalles

Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar (Online)

Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar (Online) Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Postgrado en Adobe

Más detalles

Cómo crear una cuenta en Facebook?

Cómo crear una cuenta en Facebook? FACEBOOK Es un sitio Web gratuito de redes sociales, abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Permite establecer contacto con personas a través de una relación de amistad

Más detalles

MiAulario guía breve v 1.3 2008-2009

MiAulario guía breve v 1.3 2008-2009 guía breve v 1.3 MiAulario guía breve INDICE: 1. Introducción. 2. Acceso a MiAulario 3. MiSitio 3.1. Home 3.2. Perfil 3.3. Miembro de 3.4. Anuncios 3.5. Configuración del sitio 3.6. Preferencias 3.7. Cuenta

Más detalles

Preparación de sesiones de aula: las Presentaciones PDI

Preparación de sesiones de aula: las Presentaciones PDI Preparación de sesiones de aula: las Presentaciones PDI 3 Índice de contenidos Tabla Mis Presentaciones PDI (TODO)...4 Crear Presentaciones PDI...4 Visualizar Presentaciones PDI...5 Editar Presentaciones

Más detalles

TEMA 8: CREACIÓN Y PERSONALIZACIÓN DE UN BLOG

TEMA 8: CREACIÓN Y PERSONALIZACIÓN DE UN BLOG Colegio La Inmaculada Misioneras Seculares de Jesús Obrero Nueva del Carmen, 35. 47011 Valladolid. Tel: 983 29 63 91 Fax: 983 21 89 96 e-mail: lainmaculadava@planalfa.es TEMA 8: CREACIÓN Y PERSONALIZACIÓN

Más detalles

INDICE. 13. Recomendaciones 15. Yachay Aula Virtual 1

INDICE. 13. Recomendaciones 15. Yachay Aula Virtual 1 INDICE 1. Presentación 2 2. Acceso a Yachay Aula Virtual 2 3. Componentes del panel de acceso del aula virtual 3 4. Aula Virtual YACHAY 3 5. Estructura del aula virtual 4 6. Cómo ingresar a un curso del

Más detalles

Ajustes del Curso en egela (Moodle 2.5)

Ajustes del Curso en egela (Moodle 2.5) Ajustes del Curso en egela (Moodle 2.5) Manual para el profesorado Versión 2 (12/05/2015) El presente manual ha sido desarrollado por el Campus Virtual de la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko

Más detalles

Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Ponce Decanato de Estudios @ Distancia. Creado por: Miguel A. Medina

Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Ponce Decanato de Estudios @ Distancia. Creado por: Miguel A. Medina Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto de Ponce Decanato de Estudios @ Distancia Comenzando con Blackboard 9.1 Que Blackboard hará por nosotros? Información del Curso: Syllabus (prontuario),

Más detalles