XVII Escuela de Verano de Arteterapia

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1 meta fora XVII Escuela de Verano de Arteterapia Los Veranos de Metàfora del 7 al 17 de julio 2015 metàfora centre d estudis d artteràpia papin 29 barcelona spain

2 Desde 1998, Metàfora ofrece talleres de arteterapia en formato intensivo cada verano. Los distintos talleres que componen la Escuela de Verano se dirigen a profesionales de los ámbitos de salud y la educación así como a personas que quieren acercarse al arteterapia o que simplemente desean profundizar en su proceso creativo. Durante el mes de Julio, Metàfora se trasforma en un oasis artística donde los estudiantes y profe sionales de todo el mundo comparten una experiencia única. Los Veranos 2015 XVII Escuela de Verano de Arteterapia

3 3 En éste folleto encontrarás: Escuela de Verano de Arteterapia, pag. 4 Que és el arteterapia?... pag. 4 El Diploma Inicial el Módulo Básico... pag. 5 El programa de la Escuela de Verano de Arteterapia pag. 6 Grupos y clases de Arteterapia... pag. 9 Equipo Directivo y Administració... pag. 18 Información Práctica... pag. 18 Inscripciones y matricula... pag. 19

4 4 Metàfora Metàfora es un centro de artes visuales y arteterapia fundado en Barcelona en Fue el primer centro de países de habla hispana en ofrecer una formación completa en arteterapia. Primero con la Universidad de Barcelona y más tarde con la Universidad Pompeu Fabra Metàfora gestionó un Máster en esta disciplina. En la actualidad el Máster es una titulación propia de Metafora, que acoge alumnos de los cuatro continentes durante estancias de dos a tres años. Metafora mantiene vínculos de colaboración con un gran abanico de instituciones públicas y privadas de dentro y fuera del país del sector asistencial y educativo como el hospitales, centros de asistencia primaria, escuelas, institutos, prisiones, centros de acogida, asociaciones, residencias, etc. en los que se pone en práctica el arteterapia con colectivos diferentes. Desde hace 15 años Metáfora convoca anualmente en el mes de Julio la Escuela de Verano de arteterapia. La Escuela de Verano, se organiza de forma parecida a un congreso, durante dos intensas semanas acoge a participantes de todo el mundo. Los distintos talleres y conferencias ofrecen la ocasión de conocer a profesionales de prestigio del campo de las artes el arteterapia y la psicología. Escuela de Verano, estructura La Escuela de Verano consiste en una combinación de talleres, conferencias y grupos distintos organizados de forma parecida a un congreso en el que los asistentes pueden escoger entre la oferta de actividades. Según sean la disponibilidad y los intereses de cada participante se puede escoger entre diversas formas de atender a la Escuela de verano u opciones, cada una de ellas combina un número determinado de talleres y conferencias. Destaca entre ellas la opción A o Módulo Básico.

5 5 El Módulo Básico El Módulo Básico es una de las opciones a elegir de la Escuela de verano. Tiene una duración de dos semanas a tiempo completo, por las mañanas, de 9 00 a los estudiantes eligen entre los distin tos Talleres de Arteterapia y por las tardes de las dos semanas de a tienen lugar los grupos experienciales de Arteterapia (training groups). El Módulo Básico es equivalente a un Foundation Course en aquellos países en los que ésta profesión está regulada por el estado (UK, USA, etc.). El Módulo Básico también puede cursarse durante el año de forma prolongada sumando talleres distintos o de for ma intensiva durante los Veranos de Metàfora. El formato intensivo de verano está diseñado para facilitar el acceso a la formación en Arteterapia a personas que viven lejos de Barcelona y que no podrían atender al curso de otra forma. El Módulo Básico contabiliza como créditos validables para el Postgrado y Máster en arteterapia. Créditos de Formación Permanente para maestras/os El Módulo Básico de Arteterapia de la Escuela de Verano de Metáfora es validable como créditos de Formación Continua para maestros

6 56 6 Programa Escuela de Verano de Arteterapia 2015 Las presentaciones Cada día de 9 00 a 9 15 tiene lugar una presentación en la que se anuncian propuestas culturales de la ciudad, se comenta el blog de la Escuela de verano y se introducen los temas que tendrán lugar ese día. Las presentaciones son un punto de encuentro de todos los participantes en las que se ponen en común algunas de las experiencias que genera la convivencia en el curso. Exposiciones Teóricas y Casos de Arteterapia De 9 15 a hay una charla diaria en la que se imparten conocimientos teóricos de arteterapia o en los que se presentan casos clínicos en los que se puede apreciar distintas formas de aplicar el arteterapia. En estas clases se hace un recorrido histórico al arteterapia, se presentan las principales nociones teóricas y se describen las distintas formas de arteterapia, sus niveles de intervención y sus aplicaciones en la clínica y la educación Los Talleres y las Opciones Este año la Escuela de Verano se compone de 15 talleres. Cada día tienen lugar simultáneamente dos talleres de tres horas de duración respectivamente. Algunos talleres se prolongan durante dos días mientras otros son de una mañana únicamente. Los talleres combinan la exposición teórica con el ejercicio práctico. Las distintas combinaciones posibles de talleres quedan recogidas en las opciones, donde cada opción consiste en un número determinado de talleres, algunos de ellos a escoger. El Grupo Experiencial Una de las actividades más solicitadas cada año son los Grupos Experienciales de Arteterapia (Training groups). Esta actividad es enteramente práctica y tiene lugar en siete ocasiones, cada dia de a La actividad consiste en descubrir desde la experiencia misma que es el arteterapia y como la dinámica de un grupo puede influir en las imágenes que se codean en el. El Grupo Experiencial es una de las bases de toda formación en Arteterapia. La metodología de trabajo está ampliamente documentada en la bibliografía especifica y tiene por objetivo adquirir nociones de dinámica grupal en la que se realizan obras artísticas. Los grupos experienciales son lo mas parecido a un grupo de terapia, por lo cual son

7 7 ideales para aprender de forma experimental algunos de los elementos que caracterizan esta profesión. Este tipo de taller esta especialmente indicado para personas que están llevando talleres de arte con personas con algún tipo de carencia o que están considerando en un futuro dedicarse profesionalmente al ejercicio del arteterapia. En el transcurso de las sesiones se alterna el trabajo artístico con el debate, entre los miembros del grupo, entorno al arteterapia. Los grupos son de número de participantes reducido. El Trencadís, Social Imaging Group (Grupo Grande) Este actividad reúne a todos los participantes de la Escuela de Verano en un único momento y lugar, la clausura de la escuela. El Trencadís, es una modalidad de Grupo Grande en el que los participantes comparten metáforas que resumen su experiencia durante las dos semanas anteriores y elaboran un mosaico conjunto. El Blog La Escuela de Verano publica un Blog en Internet al que pueden acceder los asistentes y las personas interesadas en conocer el desarrollo de la Escuela de Verano. Durante las presentaciónes se revisa el Blog así como las publicaciones del día anterior. En el Blog se publican pequeños textos y fotos de los talleres, sirven como recuerdo y a la vez como ventana al exterior para que amigos y familiares pueden seguir las actividades desde fuera. Las Exposiciones Los distintos talleres que forman la Escuela de Verano generan una gran cantidad de obra artistica. Metàfora dispone de un espacio habilitado especialmente como sala de exposiciones permanente para los participantes. Una selección de los resultados plásticos de cada taller se expone diariamente en este espacio.

8 8 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Bienvenida Bienvenida Bienvenida Bienvenida Bienvenida Introducción al Arteterapia Carles Ramos Teoría de Arteterapia 1 Montse Montané Presentación de Caso 1 Norma Irene Garcia Presentación de Caso 2 Anna Vivó Teoría de Arteterapia 2 Montse Montané Historia Personal del Arte Sibylle Cseri y Sally Schofield Toca tierra, modelando o modelándose. Elisabet Ramos Si digo no no llevo la contra, AT y adolescencia Mónica Morales Introducción a la Musicoterápia Marta Perales Paciente o terapeuta, dónde estás tu? Role play una herramienta de aprendizaje Dejar huella, monotipias y grabados Tessa Sanjosé AT en la Escuela Rosa Barquero Introducción a la Danza-Movimiento- Terapia Elena Dueso Cuando las Palabras no Sirven, Arteterapia y Discapacidad Grupo de Arteterapia Norma Irene Garcia, Anna Vivó, Neus Selga, Marina Català Joporto Internacional Lunes Martes Miércoles Jueves Bienvenida Bienvenida Bienvenida Bienvenida Teoría de Arteterapia 3 Montse Montané Presentación de Caso 3 Neus Selga Presentación de Caso 4 Marina Català Teoría de Arteterapia 4 Montse Montané AT y adopción Anaïs Vidal Trabajando con la comunidad, AT y proyectos de cooperación Blanca Haddad Gestion y Creatividad. Arteterapia en la empresa Nuria Molina Cuando las Palabras no Sirven, Arteterapia y Discapacidad Ada Vázquez Los objetos cobran vida. Taller de introducción a los títeres René Baker Madres cuidadoras, el papel del terapeuta Kamen Petrov Grupo de Arteterapia Norma Irene Garcia, Anna Vivó, Neus Selga, Marina Català Los objetos cobran vida. Taller de introducción a los títeres René Baker Madres cuidadoras, el papel del terapeuta Kamen Petrov Trencadis, social imaging group Carles Ramos

9 9 Grupos y clases de Arteterapia Teoria de Arteterapia ( ), 7, 10, 13 y 16 de Julio En el transcurso de cuatro clases haremos un recorrido histórico al Arteterapia, presentaremos las nociones teóricas principales y las distintas formas de aplicación en la clínica y en la educación. Así mismo dedicaremos un tiempo a presentar la formación y la profesionalización del Arteterapia tanto en España como en el resto del mundo. Montserrat Montané, Profesora, supervisora y coordinadora prácticas, Máster Arteterapia, IdEC-Universidad Pompeu Fabra Diploma BBAA Esc. Massana, Barcelona Máster Arteterapia, Aplicaciones artísticas, Universidad de Barcelona Grupo Experiencial de Arteterapia ( ) 6, 7, 8, 9 y 12,13,14 de Julio Grupos de 2 semanas de duración personas por grupo. El Grupo Experiencial o Training Group es una de las bases de la formación en Arteterapia. La metodología está ampliamente documentada y tiene por objetivo adquirir nociones de dinàmica grupal a la vez que explorar como esta influye en el trabajo artístico. Los grupos experienciales son la mejor forma de adquirir conocimientos sobre el arteterapia de forma experimental. El Grupo Experiencial esta especialmente indicado para personas que están llevando talleres de arte con personas con algún tipo de carencia o que están considerando en un futuro dedicarse profesionalmente al ejercicio del arteterapia. En el transcurso de las sesiones se alterna el trabajo artístico con el debate alrededor de la obra producida y la dinámioca del grupo. Los grupos son de número de participantes reducido. Presentación de Casos de Arteterapia ( ), 8, 9, 14 y 15 de Julio A lo largo de la Escuela de Verano de Arteterapia las conductoras de grupos experienciales presentarán cada una de ellas un casos clínicos de aplicacion del arteterapia para ejemplificar distintas aproximaciones

10 10 Talleres de Arteterapia Lunes 6 de Julio T1, Historia Personal del Arte Éste es un taller en el que los participantes reflexionan sobre su historia personal con el arte. De dónde parte nuestra afinidad con el arte y al mismo tiempo nuestros prejuicios? Como puede todo ello influir en nuestra manera de crear? El objetivo es hacerse consciente de las cosas que influyen en el proceso creativo personal y así poder empatizar con el proceso de un paciente en arteterapia. El grupo clase se divide en dos grupos más pequeños, cada uno de ellos trabaja con una profesora arteterapeuta. En el trabahjo del grupo se combina la interacción y la experiencia con la teoria. Sibylle Cseri Supervisor MA in Art Therapy Univ Pompeu Fabra, Barcelona. Lecturer Introductory art therapy studies Metàfora, Lecturer Postgraduate Program in Art therapy, Metàfora BFA Kendall College of Art & Design, Michigan, Univ New Mexico, US. Sally Schofield Prof MA Arteterapia, Univ.Pompeu Fabra Lic BBAA, Univ New México MA Arteterapia, Univ Barcelona MA Investigación Arteterapia, Goldsmiths College, Univ London

11 11 Martes 7 de Julio T2, Dejando huella, monotipias y grabados Es un taller donde se plantean experiencias plásticas, con las que podremos trabajar sobre nuestros bloqueos expresivos (siempre en el campo de la plástico-artístico), generando propuestas nuevas que nos ayudarán a crear sin tantas cortapisas ni prejuicios. Además en el taller se propondrá paralelamente la elaboración de un pequeño libro de artista que se hará con técnicas directas de serigrafía. Teresa Sanjosé Artista BA en Llicenciada en Belles Arts, Univ Barcelona dir. talleres de gravat, centre penitenciari Brians 2 T3, Toca tierra, modelando y modelándose. A partir de las sensaciones que podemos experimentar tocando el barro, nos acercaremos a este material desde un nuevo prisma. Concentrados más en el sentir que en producir. El barro como medio de crecimiento personal. Aprenderemos técnicas básicas de modelado para uso artístico o para adquirir recursos pedagógicos enfocados a la enseñanza. Elisabet Ramos Escultora y profesora de arte Fundadora de Toca Tierra (Zaragoza) Licenciada en Bellas Artes, Universidad de Barcelona

12 12 Miércoles 8 de Julio T4, No me digas que no, arteterapia y adolescencia Este taller se acerca a la adolescencia en su lucha por adquirir una identidad, se exploran las posibilidades del arteterapia como herramienta de elección en el tratamiento de jovenes en situaciones de riego social. Mónica Morales Profesora Postgrado en Arteterapia, Metàfora Educadora Social, trabajadora social, Universidad de Barcelona Máster Arteterapia, Universidad de Barcelona T5, Arteterapia en la Escuela La escuela es uno de los lugares más idóneos para la puesta en práctica del arteterapìa. El juego artístico, consustancial en la infancia, es una forma espontanea del niño de expresar sus emociones. La asistencia emocional al niño en la escuela ayuda al proceso de aprendizaje a la vez que actua como medida preventiva de posibles trastornos emocionales en la adolescencia Rosa Barquero Arteterapeuta y profesora de Arteterapia. Lic. Bellas Artes ycap, Universidad de Barcelona Máster en Arteterapia, Universidad de Barcelona. Profesora del Postgrado de Arteterapia en Metáfora. Miembro titular de la ATe, Asociación Profesional Española de Artetera-

13 13 Jueves 9 de Julio T6, Introducción a la Danza-Movimiento-Terapia (DMT) En este taller obtendremos una visión de lo que no implica trabajar en DMT, que nos pueden decir la danza y el movimiento acerca de nosotros mismos y cómo DMT está siendo utilizado en la actualidad con fines terapéuticos. Helena Singereski Helena Singereski BA in Contemporary and Classic Dance, Univ of Vilnius, Lithuania MA in DMT Psychotherapy, Goldmisths College, Univ of London Clinical practice in St James University Hospital, Leeds, UK T7, Introducción a la Musicoterapìa (MST) En este taller presentamos una profesión hermana del arteterapia, la kusicoterapia o MST. Veremos como la música puede usarse en terapia a la vez que obtendremos una visión general de cómo ha evolucioinado la MST como profe- Matilde Ferrandiz Vilonista y musicoterapeuta Real Conservatorio Superior de Musica Victori, Granada MA en MST Agruparte/Univ Alborg, Gasteiz

14 14 Viernes 10 de Julio T8, Paciente o terapeuta? el role play como herramienta de aprendizaje La puesta en escena de situaciones como es el juego de roles es una herramienta utilizada a menudo en algunas formas de psicoterapia y especialmente se utiliza en la formación de arteterapeutas. En este taller vamos a vivir desde la experiencia el potencial didáctico de esta forma de trabajo. El taller empieza con el grupo clase entero que más tarde se divide en dos subgrupos, cada uno de ellos conducido por un experto en conducción de grupos de psicoterapia. Annebjin Jansen MA Ciencias de Movimiento Humano y Danza Terapia, Holanda Profesora, Master Danza Movimiento Terapia, Universidad de Barcelona Fundadora de BabyBluesBarcelona, apoyo psychological a mujeres embarazadas Miembro de ADMTE (Asociación Española de Danza Movimiento Terapia) y Barcelona NEST (Network of English Speaking Peter Zelaskowski Psychotherapist, group analyst: Group analysis and Lecturer Introduction Studies Metàfora, Lecturer Postgraduate Programme in Art therapy, Metàfora and of the MA in Art Therapy of the University Pompeu Fabra, Barcelona. Lecturer and supervisor on the MA in Dance-Movement Therapy of the Autonomous University of Barcelona

15 15 Lunes 13 de Julio T9, Arteterapia y Adopción A menudo los niños adoptados presentan carencias afectivas a las que los padres tendrán que responder. El arteterapia puede utilizarse como herramienta de apoyo en la no siempre fácil tarea de ayudar al niño y a los padres a integrarse en su nueva vida. Anaïs Vidal BBAA, Universitat de Barcelona MA Arteterapia, Universitat de Barcelona Profesora de Postgrado en Arteterapia en Metafora. Más alla del significado, un taller dos intervenciones. T10, Trabajando con la comunidad, AT y proyectos de cooperación, El arteterapia se aplicar en diferentes contextos y situaciones, a menudo implican la realidad social de forma tangencial como el tema principal. Esta conferencia imaginemos y consideramos que en realidades psicosociales, el arteterapia podría aplicarse y cuáles son los riesgos implícitos en este tipo de trabajo. Blanca Haddad MSc Desarrollo social y mental MA Arteterapia, UB BBAA, Universidad de Caracas Trabajando con la Comunidad, Psicosocial en Art Therapy

16 16 Martes 14 de Julio T11, Gestion y Creatividad. Arteterapia en la empresa El Arteterapia se puede aplicar a distintos colectivos, entre ellos al coaching en empresas. Éste taller plantea trabajar con las complejas dinámicas grupales todos hemos encontrado en nuestros lugares de trabajo. Nuria Molina o-directora de Artteràpia Granollers Licenciada en Filosofia -Universidad de Barcelona Máster en Arteterapia, Metàfora- Universidad de Barcelona T12, Cuando las palabras no alcanzan, arteterapia y discapacidad El objetivo de éste taller teórico-practico es intentar comprender la realidad de personas con diferentes discapacidades y las herramientas que utiliza el arteterapeuta en su trabajo con ellos. La idea es generar una atmósfera lo más cercana posible a la realidad que viven las personas que padecen una disminución. Después de una presentación inicial se invitara a los participantes a trabajar con diferentes materiales. Ada Vazquez Arteterapeuta, Licenciada en Bellas Artes, Universitat de Barcelona Postgrado en Ilustración Creativa, Eina Master Arteterapia Metáfora-Universitat de Barcelona

17 17 Miércoles 15 y Jueves 16 de Julio T13, Los objetos cobran vida. Taller de introducción a los títeres En este taller escucharemos lo que nos puede decir unas tijeras, un peine, un despertador, una percha, unas gafas Daremos vida a objetos cotidianos, utilizaremos títeres diversos y veremos como la comunicación simbólica que se activa con los títeres u objetos animados puede resultar altamente eficaz en los ámbitos pedagógico y terapéutico. Rene Baker Licenciada (Honores) en Estudios de Teatro, Universidad de Manchester Especialista en títeres y teatro de objetos T14, Explorando sueños desde el psicodrama El psicodrama es una excelente herramienta para acercarse a la comprensión de procesos oníricos, en este taller veremos las similitudes entre la creación de imagenes en arte y las imagnes en los sueños a la vez que aprenderemos como aprender de ellos a partir de la escenificación. Kamen Petrov Practicante Jungian Pychoterapeuta, Psicologo MA PsicologiaUniversidad de Alpen-Adria, Austria Postgrado, Training Program for Jungian Psychotherapists, Sofia, in collaboration with the miembro de International Association for Analytical Psychology (IAAP). Otros estudios, Université Aix-Marseilles, France and the International School of Analytical Psychology (ISAP), Zurich

18 18 Equipo Directivo y Administración Carles Ramos Director de Metáfora, Centre d Estudis d Artteràpia Coordinador de la Master en Arteterapia de la Universidad de Barcelona ( ) Director de la Master en Arteterapia de la Universidad Pompeu Fabra Universidad de Barcelona (octubre 2011) Licenciado en Bellas Artes de la Universidad de Barcelona MA Psicoterapia de Arte, Goldsmiths College, London University Artista y arte-terapeuta. Jette Bjerg Directora de Metàfora, Tallers d Art Contemporani Licenciado en Bellas Artes y Hª Arte, Goldsmiths College, London University Master en Teoría y Comunicación, Real Academia, Copenhaguen Martina Sika Secretaria de Metàfora Diplomada en Gestión de empresas con mención en Administración. Información Práctica Cantina, café, refrescos y almuerzo Durante toda la Escuela de Verano habrá agua fría gratuita en la nevera de la pequeña zona de cocina. Además los estudiantes pueden comprar café y refrescos y descansar en los patios exteriores de Metáfora. Entre y 15 00, se pone en venta bocadillos vegetales y un pequeño surtido de ensaladas para aquellos participantes que prefieren quedarse a comer en el centro. Los estudiantes pueden hacer uso de las facilidades de cocina disponibles en el centro (microondas, nevera, hervidor, etc.). El Local y la Experiencia Metàfora

19 19 Desde Febrero 2000 Metàfora está ubicada en una antigua fábrica del barrio de Sants en Barcelona. La historia del local se remonta a la Revolución Industrial; sus rincones, mosaicos, patio, escaleras, etc. la convierten en un pequeño laberinto lleno de interes y sabor. La capacidad del local es limitada, no se puede atender a grupos excesivamente numerosos, razón por la cual el ambiente de la Escuela de Verano se caracteriza por un sello familiar y acogedor. Barcelona Capital de Cataluña, es una ciudad con presencia. Estudiantes y profesionales de todas partes vienen atraídos por su mezcla de tradición y cultura contemporánea. La ciudad ha evolucionado rápidamente para adaptarse a los cambios que requiere la vida moderna. El mar y la montaña hace que sea un respiro para las personas con diferentes intereses y agendas, un oasis de sol y el turismo, y al mismo tiempo un lugar de acontecimientos alternativos, movimientos underground y eventos intelectuales. Barcelona es a la vez hogar de importantes instituciones de arte. Metàfora suma su grano de sal a una experiencia europea de arte internacional, para estudiantes y artistas. Nuestra intención es dar a nuestros estudiantes una experiencia, donde la propia ciudad, los contactos entre los estudiantes y colaboradores de Metàfora se convertirá en una referencia para toda la vida. Acomodación Barcelona es una ciudad pequeña y el tiempo de transporte a la escuela será 10 a 45 minutos en metro o autobús, dependiendo de lo lejos que viven. Para más información, por favor, visite la sección Vivir en barcelona de nuestra web. Inscripción y Matricula En la Escuela de Verano de Arteterapia existen diferentes opciones y modalidades de pago de la matricula. Para reservar plaza es necesario entregar la hoja de inscripción complimentada, indicando la Opcion, los talleres y la modalidad de pago deseado y a su vez, presentar comprobante del pago de la tasa de reserva (ver condiciones).

20 20 Tasa de Reserva Antes del Tasa de Reserva Después del Opcion A Opcion B Opcion C 2 semanas, (mañana y tardes) 1 semana (mañanas) 2 días (mañanas) 65,00 65,00 65,00 95,00 95,00 95,00 Tasa de Materiales 37,00 27,00 19,00 Matricula restante 493,00 * 327,00 * 72,00 * (*) Pagos en efectivo: 3% de descuento A 2 semanas = Diploma Inicial de Arteterapia: Conferencia diaria, Talleres y Grupo, Experiencial y Grupo Grande B 1 semana (mañanas): Conferencia diaria y Talleres C 2 días (mañanas): Conferencia diaria y Talleres Antes del : 65,00 * + 493, ,00 Después del : 95,00 * + 493, ,00 Antes del : 65,00 * + 327, ,00 Después del : 95,00 * + 327, ,00 Antes del : 65,00 * ,00 Después del : 95,00 * ,00

21 21 (*)Tasa de reserva pagado antes del Condiciones de inscripción y pago Para efectuar la inscripción, se debe entregar la hoja de inscripción cumplimentada a Metàfora, Papín 29, Barcelona. La hoja se puede enviar por correo postal o por a Pre-matrícula: La reserva se debe abonar al inscribirse en el Escuela de Verano. Metáfora no garantiza cupo sin reserva de plaza. Pagar la matricula restante y tasa de material: Se abona el restante total de matricula y la tasa de material 7 días antes del comienzo del curso. Si no se efectúa el pago dentro de este plazo, el estudiante corre el riesgo de perder su reserva en el curso. Aplazar comienzo o cancelar la inscripción: El estudiante puede elegir posponer su inscripción para otro curso (sujeto a disponibilidad de plazas) durante los siguientes 8 meses, para el cual la tasa de reserva seguirá siendo válido. Para posponer comienzo, el estudiante debe informar a Metàfora mediante notificación por escrito al menos 4 semanas antes del comienzo del curso para el cual el estudiante se inscribió originalmente. No se devuelve la cuota de pre-inscripción. Una vez iniciado el curso, no hay posibilidad de devolución de matrícula (o parte de ella) para el estudiante si desea cancelar su estancia en Metàfora. Todos los pagos se pueden efectuar mediante transferencia bancaria a la cuenta (por favor, indique su nombre claramente en la transferencia), mediante pago con VISA por teléfono o en metálico. Para más información: Metàfora Centre d Estudis d Artteràpia Papin 29 Barcelona España

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