Aseguramiento de la Calidad en Educación Privada Preescolar, Básica y Media
|
|
- Lourdes González Márquez
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1
2 Aseguramiento de la Calidad en Educación Privada Preescolar, Básica y Media Eliana Iannini Botero Asesora Colegios Privados Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media Semana de la Calidad INACAL Calidad en Iberoamérica Montevideo, 16 de septiembre de 2011
3 Plan de temas Sistema educativo colombiano Plan de Desarrollo Aseguramiento de calidad
4 Plan de temas Sistema educativo colombiano Plan de Desarrollo Aseguramiento de calidad
5 Estructura Atención a la Primera Infancia: 0 a 5 años, incluye educación, cuidado, salud y alimentación. Ley 1098 de Educación Preescolar, Básica y Media: Tres grados de preescolar (último obligatorio), nueve de básica, (de los cuales son cinco de primaria y 4 de secundaria) y dos de media, en establecimientos educativos. Ley 115 de 1994.
6 Estructura Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano. Establecimientos que ofrecen programas académicos de más de 160 horas y laborales de más de 600. Ley 1064 de 2006, Decreto 4904 de Educación Superior: Estudios de pregrado y postgrado (especialización, maestría, doctorado y postdoctorado) en instituciones de educación superior. Ley 30 de 1992.
7 Evaluación
8 Competencias Escuelas Secretarías de Educación Ministerio de Educación Currículo Administración Normas y Políticas
9 Administración Local 32 Departamentos 62 de Municipios
10 Matrícula 2010 Oficial Contratada Oficial Subtotal Oficial Contratada Privada Privada Subtotal Privada TOTAL
11 Establecimientos 2011 Oficiales Privados TOTAL
12 Plan de temas Sistema educativo colombiano Plan de Desarrollo Sistema de aseguramiento de calidad de la educación privada
13 Plan Nacional de Desarrollo: Pilares
14 Plan Nacional de Desarrollo: Indicadores Igualdad de Oportunidades A.Política Integral de Desarrollo y Protección Social 1. Primera infancia y niñez Niños vulnerables atendidos Niños con desnutrición crónica 13,2% 8,0%
15 Plan Nacional de Desarrollo: Indicadores Igualdad de Oportunidades A.Política Integral de Desarrollo y Protección Social 2. Formación del Capital Humano - Cobertura Bruta Educativa a) Transición 90,7% 100% b) Media 79,3% 91% c) Superior 35,3% 50%
16 Plan Nacional de Desarrollo: Indicadores Igualdad de Oportunidades A.Política Integral de Desarrollo y Protección Social 2. Formación del Capital Humano - Calidad educativa (Pruebas SABER) a) Estudiantes de grado 11 con desempeño alto en lenguaje 27,1% 37% b) Estudiantes de grado 11 con desempeño alto en matemática 27,3% 37% c) Incremento desempeño 5 y 9 25%
17 Objetivos Sectoriales Educación Brindar educación inicial de calidad en el marco de una atención integral a la primera infancia Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles Disminuir las brechas en acceso y permanencia entre población rural urbana, poblaciones diversas, vulnerables y por regiones Educar con pertinencia e incorporar innovación en la educación Fortalecer la gestión del sector educativo para ser modelo de eficiencia y transparencia
18 Plan de temas Sistema educativo colombiano Plan de Desarrollo Aseguramiento de calidad
19 Calidad Una educación de calidad es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país. Una educación competitiva, que contribuye a cerrar brechas de inequidad, centrada en la institución educativa y en la que participa toda la sociedad.
20 Ciclo de Calidad Proyecto Educativo Institucional- PEI
21 Evaluación Es un juicio de valor que se emite sobre procesos con base en criterios e indicadores específicos.
22 Competencia Saber-hacer flexible que se lleva a cabo en distintos contextos, incluyendo situaciones distintas de aquéllas en las que se aprendieron.
23 Interna Evaluación de aula Evaluación Externa Pruebas SABER Autoevaluación institucional Auditorías, evaluación por pares, visitas secretaría
24 Resultados Estándares Básicos de Calidad Son criterios claros y de dominio público que permiten: Establecer lo que el estudiante está en capacidad de saber y saber hacer, en determinada área y determinado nivel de escolaridad. Valorar si la formación de un estudiante cumple con las expectativas sociales de calidad en su educación.
25 Estándares Básicos de Calidad Matemática Lenguaje Ciencias Competencias ciudadanas Formulación, divulgación, apropiación y uso
26 Estándares en Matemática PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS PENSAMIENTO MÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS
27 Estándares en Lenguaje HABLAR Y ESCRIBIR COMPRENDER E INTERPRETAR EXPLORAR LA LITERATURA LEER SIMBOLOS ENTENDER CÓMO Y PARA QUÉ COMUNICARSE
28 Estándares en Ciencias Naturales ENTORNO VIVO ENTORNO FÍSICO CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
29 Estándares de Ciencias Sociales RELACIONES ETICO-POLITICAS RELACIONES CON EL ENTORNO RELACIONES CON LA HISTORIA
30 Estándares de Competencias Ciudadanas CONVIVENCIA Y PAZ PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA PLURALIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS
31 Evaluación de instituciones Los modelos de reconocimiento de la calidad de instituciones en el mundo tienen tres componentes: Autoevaluación Evaluación externa Certificación La ejecución de cada uno de estos procesos corresponde a un actor diferente
32 Evaluación de instituciones Todos los establecimientos educativos oficiales y privados deben evaluar sus servicios cada año (art 84, Ley 115 de 1994). El Rector lidera la autoevaluación. El Consejo Directivo, en el que está representada la comunidad educativa, la avala.
33 Evaluación de instituciones Existen versiones para colegios, jardínes, educación de adultos y colegios nuevos Las secretarías de educación competentes reciben vía Web la autoevaluación y adelantan planes de verificación
34 Recursos (26 indicadores) 44% Procesos (52 indicadores) 56% Instalaciones físicas 12% Dotación y recursos pedagógicos 14% Disponibilidad y formación de los recursos humanos 17% Filosofía institucional 3% Gobierno escolar y liderazgo 9% Estrategia académica 21% Desarrollo del estudiante 8% Estrategia administrativa 9% Desarrollo del personal 4% Evaluación institucional 3%
35 Aseguramiento de Calidad Certificación y acreditación Evaluación y mejoramiento Requisitos mínimos: licencias, controlado
36 Componentes Jurídicos Técnicos Sistemas Certificación y acreditación Decreto 529 de 2006 Manuales y guías de los modelos y sistemas Evaluación Institucional Evaluación y mejoramiento Decreto 2253 de 1995 Guia 4 MEN Curso colegios de avanzada Evaluación Institucional Requisitos mínimos: licencias, controlado Decreto 3433 de 2008 Curso colegios nuevos Evaluación Institucional
37 Aseguramiento de Calidad Licencias y Requisitos Mínimos Curso para crear un colegio nuevo, de seis meses, que incluye: Estándares de infraestructura, marco jurídico, aspectos pedagógicos, aspectos organizativos y financieros y análisis de factibilidad. Criterios, procedimientos y resolución individual de licencia comunes en todo el país. Curso virtual para establecimientos en régimen controlado.
38 Aseguramiento de Calidad Evaluación Institucional: Régimen en que se clasifica el establecimiento educativo Libertad Regulada (colegios certificados, acreditados o con altos puntajes) 33% 38% 42% 42% 45% Libertad Vigilada (colegios con puntajes intermedios) 36% 36% 38% 38% 37% Régimen Controlado (colegios con bajos puntajes o sancionados) 31% 26% 20% 20% 18%
39 Evolución de la Clasificación
40 Sistemas de Gestión de Calidad y Modelos de Excelencia Tres Componentes Autoevaluación Evaluación externa Certificación o acreditación Elementos Comunes Permiten identificar fortalezas y debilidades Posibilitan evaluación frente a modelos genéricos Proporcionan una base para la mejora continua Posibilitan el reconocimiento externo
41 Sistemas de Gestión de Calidad y Modelos de Excelencia Diferencias Sistemas de gestión de la calidad (ISO 9001): Requisitos para los sistemas de gestión, orientación para la mejora del desempeño y evaluación del cumplimiento de estos requisitos. Modelos de Excelencia: Evaluación comparativa del desempeño de la organización, aplicable a todas las actividades y partes interesadas de la misma. Los criterios de evaluación proporcionan la base para que una organización pueda comparar su desempeño con el de otras organizaciones.
42 Normatividad En el año 2006, el Gobierno expidió el Decreto 529 de 2006, en el que se establecen los requisitos y condiciones para validar un modelo de gestión de calidad en educación, y la Resolución 4434 del mismo año, que desarrolla estos requisitos.
43 Validación de un modelo Descripción del modelo y referentes documentales Fundamentos teóricos y sustentación de su validez: Integra conceptos clave de administración de calidad y aseguramiento Puntaje mínimo Modalidad de evaluación Aplicación específica para el servicio educativo Reconocimiento público internacional La vigencia de la validación es de 10 años
44 Integra conceptos clave Está documentado o normalizado Tiene orientación al cliente Tiene orientación a resultados Tiene enfoque o modelo de procesos Es participativo Tiene enfoque de mejoramiento continuo Incluye la vinculación expresa de la dirección Incluye autoevaluación institucional Involucra gestión de recurso humano Incluye evaluación de la infraestructura Tiene un componente de evaluación y seguimiento a la aplicación por parte de instancias o personas distintas al evaluado El estándar mínimo de reconocimiento es equivalente a requisitos de autoevaluación para clasificarse en regulada
45 Acreditación y Certificación Guía para aplicar el sistema de gestión ISO 9001 en establecimientos educativos Modelos reconocidos: EFQM NEASC CIS AdvancED ICAA, ACSI Fe y Alegría
46 ISO9001 Principios de Gestión de la Calidad Enfoque al cliente Liderazgo Participación del personal Enfoque basado en procesos Enfoque de sistema de gestión Mejora continua Enfoque basado en hechos para la toma de decisiones Relaciones mutuamente beneficiosas con el proveedor
47 ISO9001 Elementos Normados Sistema de gestión de la calidad (procesos, relaciones, manual, documentos y registros) Responsabilidad de la dirección (política, transmisión de valores, planeación, responsabilidad, autoridad y comunicación) Realización del producto (planeación, requisitos, diseño y desarrollo, verificación y control, compras, producción y prestación del servicio) Medición, análisis y mejora
48 ISO9001 Sistema de gestión de la calidad El sistema de gestión de la calidad es la parte del sistema de gestión de la organización enfocada en el logro de los resultados, en relación con los objetivos de la calidad, para satisfacer las necesidades, requisitos y expectativas de las partes interesadas, según corresponda.
49 ISO9001 Sistema de gestión de la calidad Para aumentar la satisfacción del cliente se analizan sus requisitos, se define la política de calidad y los procesos que contribuyen al logro de los productos aceptables para el cliente y se mantienen estos procesos bajo control (medición de eficiacia y eficiencia, medios para prevenir no conformidades, proceso para mejora continua del sistema de gestión de calidad).
50 ISO9001 Aplicación en Colombia La certificación en procesos de calidad es vigilada por la ONAC, quien es responsable de acreditar a los organismos de certificación de sistemas de gestión de calidad. En Colombia, bajo la coordinación de Icontec, se han producido dos versiones de una guía colombiana para aplicar ISO 9001 en educación: GTC-200, y la nueva versión está en consulta pública.
51 ISO9001 Operación Acreditador Operación Autoriza para certificar Ajuste a norma Norma Certificador Concepto de conformidad Evaluador Evidencias ajuste a norma Realimentación Certificado Colegio Autoevaluación, Mejoramiento
52 EFQM Modelo de excelencia, generalizado a partir del premio europeo a la calidad. Los colegios se clasifican en cuatro niveles: Acceso: 2 años no renovables. Desarrollo: 2 años renovables hasta 6 años. Consolidación: 2 años, renovables. Excelencia: 2 años, renovables.
53 EFQM Conceptos de Excelencia Orientación a Resultados Enfocado a Clientes (creación sostenible de valor) Liderazgo y Constancia en Propósitos Administración por procesos y hechos Desarrollo y participación de las personas Aprendizaje continuo, innovación y desarrollo Desarrollo de socios Responsabilidad social corporativa (con los accionistas)
54 Innovación y aprendizaje Gestión de Personal Satisfacción del Personal 9% 9% Liderazgo 10% Estrategia y Planificación 8% Procesos 14% Satisfacción de Clientes 20% Resultado 15% Recursos Impacto Social 9% 9% Agentes 50% Resultados 50%
55 Modelos Norteamericanos Fundamentos de la acreditación: Digna de confianza Voluntaria Compromiso Estándares Revisión por pares Protocolo Común
56 Modelos Norteamericanos Aplicación (Organización, compromiso) Candidatura (autoevaluación, plan de mejoramiento, afiliación) Acreditación (quinquenal, plan de mejoramiento afiliación) El modelo de acreditación está expresado en estándares (diez, para el caso de escuelas de fuera de USA). Para cada uno hay una serie de indicadores de calidad.
57 Modelos Norteamericanos Estándares 1. Autoridad y organización: ajuste a normas, capacidad organizacional para dar educación de calidad. 2. Proceso continuo de mejoramiento educativo, validado externamente. 3. Propósitos: desarrolla y comunica su visión, misión y creencias, dando enfoque a los procesos. 4. Gobierno y liderazgo: estabilidad, enfoque visión, énfasis en mejorar el aprendizaje de los estudiantes y soporte a esfuerzos innovadores efectivos.
58 Modelos Norteamericanos Estándares 5. Finanzas y recursos. Acorde con misión y creencias. 6. Recursos humanos competentes y cualificados para soportar el aprendizaje, funciones administrativas y misión/visión. Desarrollo profesional alineado con plan de mejoramiento institucional. 7. Servicios de soporte para el aprendizaje de los estudiantes: salud, seguridad, desarrollo y bienestar de los estudiantes. 8. Biblioteca/mediateca y servicios de tecnología: alineados con creencias, misión y metas.
59 Modelos Norteamericanos Estándares 9. Instalaciones funcionales, seguras, y que soporten plenamente la misión/propósito de la escuela. 10. Currículo retador y basado en investigación. Estrategias instruccionales basadas en expectativas claramente definidas para aprendizaje estudiantil, sujetas a crítica y revisión a intervalos regulares para aumentar la participación activa de los estudiantes y las oportunidades sostenidas de adquirir el conocimiento y habilidades esenciales contenidas en cada área.
60 Fe y Alegría Fe y Alegría es un Movimiento Internacional de Educación Popular Integral y Promoción Social, cuya acción se dirige fundamentalmente a los sectores empobrecidos y a los excluidos, a fin de potenciar su desarrollo personal y participación social. Nace en Venezuela, en el año 1955, como una entidad no gubernamental de solidaridad social, para aunar esfuerzos de la sociedad y el Estado en la creación y mantenimiento de servicios educativos y sociales en zonas deprimidas de la ciudad y del campo, hoy opera en 19 países.
61 Fe y Alegría El modelo Fé y Alegría es el más recientemente reconocido, mediante Resolución 6545 del 28 de julio de Aunque se clasifica como un modelo certificable (la acreditación requiere evaluación por pares), tiene como ventaja frente a los demás modelos de certificación el hecho de incorporar evaluaciones a los estudiantes. Otra gran fortaleza del modelo es la pertinencia para atención a población vulnerable.
62 Aseguramiento de Calidad Establecimientos por Sistema o Modelo: Establecimientos ISO 9001 EFQM Fe y Alegría AdvancED NEASC Sistemas o Modelos Reconocidos
63 Incentivos Los establecimientos educativos acreditados no están obligados a presentar su autoevaluación institucional, y se clasifican en la categoría más alta. Los establecimientos certificados con ISO 9001 o con uno de los modelos acreditados pueden aplicar mayores incrementos en sus tarifas.
64 Incentivos 2011 Incremento Régimen Controlado 3,0 Permanecen en Libertad Vigilada (+0,5) 3,5 Suben a Libertad Vigilada (+1,0) 4,0 Permanecen en Libertad Regulada (+1,5) 4,5 Suben a Libertad Regulada (+2,0) 5,0 Certificados (+2,0) 5,5 64
65 Más Información Educación Privada (llegar por recomendados, o Preescolar, Básica y Media) Educación Privada (llegar por Productos, Productos / Edusitios destacados)
66 O en: Más Información Tel ext 2004
Dirección de Calidad Viceministerio Preescolar Básica y Media. Ministerio de Educación, Bogotá, Septiembre 12 de 2011
Dirección de Calidad Viceministerio Preescolar Básica y Media Ministerio de Educación, Bogotá, Septiembre 12 de 2011 Índice 1. La política 2. El macro proceso D: calidad educativa 3. Recordemos las herramientas
Más detallesMODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES Estrategia educativa con calidad para poblaciones diversas y en condición vulnerabilidad
MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES Estrategia educativa con calidad para poblaciones diversas y en condición vulnerabilidad ORIENTACIONES PARA SU DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN Subdirección de Referentes
Más detallesTURÍSTICAS VAMOS POR LA ACREDITACIÓN!
ADMINISTRACIÓN DE E M P R E S A S TURÍSTICAS VAMOS POR LA ACREDITACIÓN! ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS VAMOS POR LA ACREDITACIÓN! En la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia, la autoevaluación
Más detalles1. DESCRIPCIÓN O CONTENIDO.
PÁGINA: 1 DE 7 1. DESCRIPCIÓN O CONTENIDO. El Hospital General de Medellín expresa su compromiso con la Responsabilidad Social, mediante un comportamiento transparente y ético, contribuyendo al desarrollo
Más detallesENFOQUE: (10 puntos)... 18 IMPLANTACIÓN: (10 puntos)... 18 DATOS Y FUENTES DE LA INFORMACIÓN (5 puntos)... 18 RESULTADOS: (15 puntos)...
Bases 2014 Anexo 1 ÍNDICE CAPÍTULO 1: OBJETIVOS (160 puntos)... 5 LIDERAZGO... 5 LIDERAZGO ENFOCADO A OBJETIVOS: (30 puntos)... 5 ENFOQUE EN LOS OBJETIVOS DEL LIDERAZGO: (60 puntos)... 5 IMPLANTACIÓN:
Más detallesDE RESPONSABILIDAD GLOBAL
DE RESPONSABILIDAD GLOBAL Actualización II, Fecha de aprobación Febrero 02 de 2014 ÍNDICE Introducción... Declaración de compromiso... Las empresas del grupo energía de Bogotá... Principios del pacto global...
Más detallesESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROCESO DE ATENCIÓN AL CIUDADANO
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROCESO DE ATENCIÓN AL CIUDADANO OBJETO. El presente Documento de Especificaciones Técnicas tiene por objeto establecer los requisitos que debe cumplir el proceso de Atención
Más detallesNORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE DE LA FORMACION PARA EL TRABAJO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE DE LA FORMACION PARA EL TRABAJO Referentes internacionales. Para desarrollar el tema de la Formación para el Trabajo, se remonta a la Recomendación 195/2004 de la OIT que insta
Más detallesPROPÓSITOS Y ANTECEDENTES DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 (Acuerdo 592)
PROPÓSITOS Y ANTECEDENTES DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 (Acuerdo 592) PRESENTACIÓN El presente trabajo es un análisis de los aspectos centrales del Plan de Estudios de Educación Básica 2011 desde las necesidades
Más detallesPROYECTO DE LEY 177 DE 2012
PROYECTO DE LEY 177 DE 2012 ARTÍCULO 1. OBJETO. Fortalecer la articulación de la educación media con la educación superior y la educación para el trabajo y el desarrollo humano, mediante programas ofrecidos
Más detallesCONFEDERACIÓN COLOMBIANA DE ONG - CCONG PLANEACIÓN ESTRATÉGICA CCONG DEFICIONES ESTRATÉGICAS 2015-2022
CONFEDERACIÓN COLOMBIANA DE ONG - CCONG PLANEACIÓN ESTRATÉGICA CCONG DEFICIONES ESTRATÉGICAS 2015-2022 BOGOTÁ, JUNIO DE 2015 1 PLANEACIÓN ESTRATÉGICA CCONG 2015-2022 PRESENTACION La Confederación Colombiana
Más detallesPROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EDUCACIÓN BÁSICA
CICLO ESCOLAR 2015-2016 E TAPAS, ASPECTOS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EDUCACIÓN BÁSICA 24 de abril de 2015 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL
Más detallesMinisterio de Educación Nacional República de Colombia
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia POLÍTICA DE CALIDAD PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA 2007-2010 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Agosto 23 de 2007 PREMISAS DEL PLAN DE
Más detallesFORMULARIO 1B. CARACTERIZACIÓN DEL SERVICIO EN ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
FORMULARIO 1B. CARACTERIZACIÓN DEL SERVICIO EN ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR SECCION I: INFORMACIÓN GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO Fecha: Código del Establecimiento ( Código DANE ) d d M m m a
Más detalles!!VALORATE!!! SI TU NO LO HACES, NADIE LO HARÁ POR TI
!!VALORATE!!! SI TU NO LO HACES, NADIE LO HARÁ POR TI Debemos iniciar procesos de cultura empresarial desde muy temprana edad para desarrollar factores sociológicos y psicológicos que permitan sembrar
Más detallesPROPUESTA DE DIAGNÓSTICO ESCOLAR
PROPUESTA DE DIAGNÓSTICO ESCOLAR ÁMBITOS I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO DIMENSIONES Nombre del establecimiento Dirección Comuna Teléfono Fax E-mail Nombre del director (a) Dependencia Modalidad
Más detallesMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
52846 Viernes 21 diciembre 2007 BOE núm. 305 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA 22011 RESOLUCIÓN de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades e Investigación, por la que se publica
Más detallesI CONGRESO MUNDIAL DE LA CALIDAD CENTRO MÉDICO IMBANACO PREMIO COLOMBIANO A LA CALIDAD DE LA GESTIÓN AÑO 2007. Bogotá, Julio de 2008
I CONGRESO MUNDIAL DE LA CALIDAD CENTRO MÉDICO IMBANACO PREMIO COLOMBIANO A LA CALIDAD DE LA GESTIÓN AÑO 2007 Bogotá, Julio de 2008 El porque estamos aquí. Una experiencia para compartir: Superándonos
Más detallesCOLEGIO DE LICENCIADOS Y PROFESORES EN LETRAS, FILOSOFÍA, CIENCIAS Y ARTES DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN ACADÉMICA, PROFESIONAL Y PERSONAL
COLEGIO DE LICENCIADOS Y PROFESORES EN LETRAS, FILOSOFÍA, CIENCIAS Y ARTES DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN ACADÉMICA, PROFESIONAL Y PERSONAL CONSEJO NACIONAL DE RECTORES (CONARE) COMISIÓN DE DECANO Y DECANAS
Más detallesTITULO XI GESTIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL. Reglamento de Responsabilidad Social Empresarial
TITULO XI GESTIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL TABLA DE CONTENIDO : Sección 1: Sección 2: Sección 3: Sección 4: Sección 5: Reglamento de Responsabilidad Social Empresarial Aspectos generales Lineamientos
Más detallesTALLER PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE LAS PERSONAS AL SERVICIO DEL ESTADO
TALLER PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE DESARROLLO DE LAS PERSONAS AL SERVICIO DEL ESTADO Objetivo del Taller Brindar orientación en el proceso de elaboración del PDP Quinquenal y el PDP Anualizado. Qué
Más detallesSistemas de Calidad Empresarial
Portal Empresarial Aljaraque Empresarial Sistemas de Calidad Empresarial 1 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN. 2. CONCEPTO DE CALIDAD Y SU SISTEMA. 3. MÉTODO PARA IMPLANTAR UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD. 4.
Más detallesPROPUESTA DE RESOLUCIÓN ESPECÍFICA PARA LOS PROGRAMAS DE ADMINISTRACION.
PROPUESTA DE RESOLUCIÓN ESPECÍFICA PARA LOS PROGRAMAS DE ADMINISTRACION. Por la cual se definen las características específicas de calidad de los programas de pregrado en Administración. LA MINISTRA DE
Más detallesBALANCE DE SEGUIMIENTO AL SECTOR: EDUCATIVO Y CULTURAL EN PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2010-2014 JUAN SEBASTIAN FRANKY ALJURE
BALANCE DE SEGUIMIENTO AL SECTOR: EDUCATIVO Y CULTURAL EN PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2010-2014 CONTEXTO NACIONAL JUAN SEBASTIAN FRANKY ALJURE UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Julio 2014 ACOMPAÑAMIENTO
Más detallesPONTE A PRUEBA CON PISA 2015
PONTE A PRUEBA CON PISA 2015 Bogotá, 7 de enero de 2015 Tabla de contenido 1 POR QUÉ PONERNOS A PRUEBA CON PISA 2015?... 3 2 QUÉ DEBO SABER SOBRE PISA?... 3 2.1 Qué es PISA?... 3 2.2 Qué evalúa PISA?...
Más detallesEl Salvador: Sistema educativo
Reforma Educativa con Equidad: Modalidades Alternativas de Servicios Educativos con Calidad y Participación El Salvador - Noviembre 2006 El Salvador: Sistema educativo Niveles de educación formal Preescolar:
Más detallesUNIVERSIDAD DEL VALLE CONSEJO SUPERIOR. ACUERDO No. 001 Enero 29 de 2002 C O N S I D E R A N D O :
Universidad del Valle UNIVERSIDAD DEL VALLE CONSEJO SUPERIOR ACUERDO No. 001 Enero 29 de 2002 "Por la cual se adopta en el Proyecto Institucional en la Universidad del Valle EL CONSEJO SUPERIOR LA UNIVERSIDAD
Más detallesConvocatoria interna de tutores para el departamento de Córdoba 2015
Bogotá, 13 de agosto de 2015 Señores Secretaría de Educación Departamental de Córdoba Montería Córdoba Cordial saludo, Asunto: Convocatoria 001de 2015 Selección de tutores Programa Todos a Aprender en
Más detallesMODELO INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
MODELO INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE LA CALIDAD MARZO 2012 CONTENIDO 1. Introducción.. 3 2. La Gestión Educativa 3 3. La Gestión de la Calidad.. 4 4. Definición del Modelo 6 5. Naturaleza del Modelo 6 6.
Más detallesEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN 13 de abril de 2015 P ERFIL, PARÁMETROS E INDICADORES PARA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO
Más detallesESCUELA PARA PADRES EDUCACIÓN EN VALORES
ESCUELA PARA PADRES EDUCACIÓN EN VALORES Hablar de valores es un tema muy actual, porque éstos son la base para ser mejores personas y mejores ciudadanos; por lo tanto es un tema de preocupación, discusión,
Más detallesC L A V E S P A R A I D E N T I F I C A R U N P r o y e c t o E d u c a t i v o I n s t i t u c i o n a l P E I S o b r e s a l i e n t e
C L A V E S P A R A I D E N T I F I C A R U N P r o y e c t o E d u c a t i v o I n s t i t u c i o n a l P E I S o b r e s a l i e n t e Un PEI SOBRESALIENTE es aquel que tiene avances significativos,
Más detallesFundación Ad Qualitatem. IV Jornadas de Calidad y Seguridad 9 noviembre 2010
Fundación Ad Qualitatem IV Jornadas de Calidad y Seguridad 9 noviembre 2010 Qué es la Fundación Ad Qualitatem? Fundación sin ánimo de lucro creada en el año o 2004 para la promoción n y el desarrollo de
Más detallesExperiencia en la implantación n de sistemas de calidad en instituciones de educación n superior en el Perú
Experiencia en la implantación n de sistemas de calidad en instituciones de educación n superior en el Perú Experiencia de la Universidad Wiener Dr. Juan Matzumura Kasano Vicerrector de la Universidad
Más detallesPROYECTO MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS LEGALES PARA LOS MÁS POBRES
FONDO JAPONES PARA EL DESARROLLO SOCIAL Contrato de Donación N TF099277 ENTRE LA REPÚBLICA DEL PERU Y EL BANCO INTERNACIONAL PARA LA RECONSTRUCCIÓN Y FOMENTO PROYECTO MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS LEGALES
Más detallesDIRECCIÓN DE COBERTURA Y EQUIDAD
DIRECCIÓN DE COBERTURA Y EQUIDAD Subdirección de Acceso Contratación del servicio educativo 2009 Índice Generalidades Estrategias ampliación cobertura Marco normativo Modalidades de contratación Requisitos
Más detallesGUÍAS. Módulo de Competencias ciudadanas SABER PRO 2014-1
GUÍAS Módulo de Competencias ciudadanas SABER PRO 2014-1 GUÍAS Módulo de Competencias ciudadanas Esta prueba evalúa la capacidad de los estudiantes para participar, en su calidad de ciudadanos, de manera
Más detallesFUNDACIÓN HOSPITAL INFANTIL UNIVERSITARIO DE SAN JOSÉ
PÁGINA 1 de 6 1. IDENTIFICACION DEL CARGO Nombre del Cargo Nivel del Cargo Área o Dependencia Cargo superior inmediato Cargos subordinados Subdirector Medico Estratégico Dirección General Directora General
Más detallesDirección Competitiva CEBADAS Modelo. y MALTAS, S.A. de C.V.
Dirección Competitiva CEBADAS Modelo y MALTAS, S.A. de C.V. Según n los expertos: Se pueden encontrar tres tipos de organizaciones empresariales: Las que hacen que las cosas pasen. Las que ven pasar las
Más detallesGuía breve para la. Versión abreviada del Manual para la. evaluación de desempeño y potencial
Guía breve para la evaluación de desempeño y potencial Versión abreviada del Manual para la evaluación de desempeño y potencial Febrero 2013 INSTITUCIONES PÚBLICAS SUSTENTADAS EN EL BUEN DESEMPEÑO DE SUS
Más detallesINSTITUTO MIXTO DE AYUDA SOCIAL COSTA RICA
INSTITUTO MIXTO DE AYUDA SOCIAL COSTA RICA I. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA: PROGRAMA SUPERÉMONOS El Plan Nacional de Solidaridad establece políticas sociales especializadas y complementarias tendientes a lograr
Más detallesTemas. Marco General del Sistema Educativo Colombiano. Sistema de Educación Superior
Temas Marco General del Sistema Educativo Colombiano Sistema de Educación Superior Articulación Educativa y Sistema Nacional de Educación Terciaria en Colombia Nuevo Sistema de Inspección y Vigilancia
Más detallesPROGRAMA INSTITUCIONAL DEL INSTITUTO ESTATAL DE EVALUACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA 2007-2012 PRESENTACIÓN
PROGRAMA INSTITUCIONAL DEL INSTITUTO ESTATAL DE EVALUACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA 2007-2012 PRESENTACIÓN Se presenta el Programa Institucional del Instituto Estatal de Evaluación e Innovación Educativa
Más detallesCOMUNICATION IN PROGRESS INFORME PACTO MUNDIAL IPKON
COMUNICATION IN PROGRESS INFORME PACTO MUNDIAL IPKON 2015-16 Derechos humanos, protección medio ambiente servicio a la ciudadanía y transparencia son los ejes rectores de IPKON S.A. DE C.V. 1. Diferenciación
Más detallesDECRETO 709 DE 1996. (Abril 17)
DECRETO 709 DE 1996 (Abril 17) Por el cual se establece el reglamento general para el desarrollo de programas de formación de educadores y se crean condiciones para su mejoramiento profesional. El Presidente
Más detallesMODELO DE GESTIÓN SOCIAL DE FUNDACIÓN NUTRESA
MODELO DE GESTIÓN SOCIAL DE FUNDACIÓN NUTRESA La relación de Grupo Nutresa y sus empresas con la comunidad tiene como propósito aportar a su bienestar y progreso, fundamentado en el concepto de sostenibilidad
Más detallesLa Política. La Política Educativa hace de la calidad un propósito nacional y se propone:
La Política La Política Educativa hace de la calidad un propósito nacional y se propone: Comprometer a toda la sociedad en la ejecución de un Plan Nacional de Mejoramiento de la Calidad de la Educación
Más detallesDocumento de Posicionamiento Institucional
Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa Documento de Posicionamiento Institucional México D.F., Abril 2012 1 I. Información del Programa Objetivo general 2010
Más detallesREGLAMENTO MUNICIPAL DEL VOLUNTARIADO SOCIAL DEL EXCMO. AYUNTAMIENTO DE ALMERIA PREAMBULO
1 REGLAMENTO MUNICIPAL DEL VOLUNTARIADO SOCIAL DEL EXCMO. AYUNTAMIENTO DE ALMERIA PREAMBULO Desde el año 1996, se viene desarrollando desde el Area de Políticas Sociales, actuaciones encaminadas a favorecer
Más detallesADC Agencia de Acreditación
ACUERDO DE ACREDITACION N 45 MAGISTER EN ENFERMERIA CON MENCION EN GESTION DEL CUIDADO Y EDUCACION, Universidad Católica del Maule, modalidad presencial -Diurno, Sede Talca; En la sesión del Consejo de
Más detallesAuditoría administrativa
Auditoría administrativa 1 Lectura No. 1 Nombre: Auditoría administrativa Contextualización Cuál crees que sea la herramienta más útil para la administración? La auditoría administrativa es y será siempre
Más detallesASPECTOS GENERALES DEL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO. Isabel Fernandes C. Bogotá, D.C., octubre de 2000
ASPECTOS GENERALES DEL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO Isabel Fernandes C. Bogotá, D.C., octubre de 2000 AGENDA 1. ANTECEDENTES 2. MARCO INSTITUCIONAL 3. SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
Más detallesTomando en cuenta que:
ENCUENTRO DE MINISTROS DE AGRICULTURA DE LAS AMÉRICAS 2015 Cultivar mejor, producir más, alimentar a todos DECLARACIÓN DE MINISTROS DE AGRICULTURA, MÉXICO 2015 Nosotros, los Ministros y los Secretarios
Más detallesESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROCESO DE GESTIÓN DEL RECURSO HUMANO EN EL SECTOR EDUCATIVO
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROCESO DE GESTIÓN DEL RECURSO HUMANO EN EL SECTOR EDUCATIVO OBJETO. El presente Documento de Especificaciones Técnicas tiene por objeto establecer los requisitos mínimos
Más detallesConvocatoria Interna de Tutores para el Departamento de Córdoba 2016 Programa para la Excelencia Docente y Académica: Todos a Aprender
Convocatoria Interna de Tutores para el Departamento de Córdoba 2016 Programa para la Excelencia Docente y Académica: Todos a Aprender La convocatoria interna del Ministerio de EducaciónNacional tiene
Más detallesPLAN DE DESARROLLO UNITEC 2010-2015
PLAN DE DESARROLLO UNITEC 2010-2015 El documento Plan de Desarrollo 2010-2015 establece los referentes sobre los cuales la Corporación Universitaria Unitec define su quehacer. En ese sentido, siguiendo
Más detallesLos derechos de los y las docentes
En la Ley de Educación Nacional N 26.206 se describen los derechos y obligaciones de los docentes y de los alumnos. Si bien los roles y las responsabilidades son diferentes, la manera en que se desarrollan
Más detallesREPUBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN NÚMERO 3463 DE 2003. ( Diciembre 30 )
REPUBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL RESOLUCIÓN NÚMERO 3463 DE 2003 ( Diciembre 30 ) Por la cual se definen las características específicas de calidad para la oferta y desarrollo de los
Más detallesForo Internacional de RedEAmérica Mesa # 6 Vinculación Empresa-Comunidad
Foro Internacional de RedEAmérica Mesa # 6 Vinculación Empresa-Comunidad Indicadores Experiencia Distintivo ESR Jorge V. Villalobos G. Cemefi Abril, 2014 w w w. f i r s a n t i a g o 2 0 1 4. cl PROBLEMÁTICA
Más detallesMáster Universitario en Ingeniería Informática
Máster Universitario en Ingeniería Informática Objetivos El objetivo general del Máster en Ingeniería Informática es formar profesionales que sean capaces de desempeñar adecuadamente el ejercicio de la
Más detallesMAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
INTRODUCCIÓN La Universidad Da Vinci de Guatemala se propone formar líderes apasionados por la búsqueda de la verdad, por medio de la investigación, el aporte a la solución de problemas nacionales y de
Más detallesCOMPROMISOS: PRIMERO. APOYO AL CANDIDATO.
ACUERDO DE COMPROMISOS ENTRE LAS ORGANIZACIONES DE ARTISTAS Y GESTORES CULTURALES CON EL CANDIDATO A LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA DR. JUAN MANUEL SANTOS CALDERÓN PARA FORTALECER EL SECTOR
Más detallesGuía para la elaboración de la Planeación didáctica argumentada
Evaluación del desempeño Ciclo Escolar 2015 2016 para la elaboración de la Planeación didáctica argumentada Docente. Secundaria. Segunda Lengua: Inglés para la elaboración de la Planeación didáctica argumentada
Más detallesGuía breve para la. administración de la capacitación en las. entidades públicas. Versión abreviada del Manual para la. entidades públicas
Guía breve para la administración de la en las entidades públicas Versión abreviada del Manual para la administración de la en las entidades públicas Noviembre 2012 sentando bases para una gestión pública
Más detallesPROGRAMA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA 2011-2013
PROGRAMA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA 2011-2013 Enero 2011 1 PARTICIPANTES Dirección de Comunicación Universitaria Dirección de Desarrollo Humano Integral Vicerrectoría Académica Coordinación
Más detallesGuía didáctica. Ciencias económicas y administrativas. Diplomado Normas Internacionales de Información Financiera NIIF para Pymes
Facultad Programa Nivel de formación Actividad académica Horas Ciencias económicas y administrativas Diplomado Educación continua Diplomado Normas Internacionales de Información Financiera NIIF para Pymes
Más detallesIMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ELABORACIÓN REVISIÓN APROBACIÓN Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Omar Quintero Arenas María Cristina Jaramillo Patiño Luis Janil Avendaño
Más detallesPARTICIPACIÓN SOCIAL Y FORMAS DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN SALUD
PARTICIPACIÓN SOCIAL Y FORMAS DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN SALUD CAPITULO I EL MARCO LEGAL QUÉ REGULA LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN SALUD EL MARCO LEGAL QUE REGULA LA PARTICIPACIÓN SOCIAL EN SALUD NORMA
Más detallesINVITACIÓN A PRESENTAR PROPUESTAS ANEXO 1- ANTECEDENTES
INVITACIÓN A PRESENTAR PROPUESTAS ANEXO 1- ANTECEDENTES 1. ANTECEDENTES GENERALES COLCIENCIAS y el Fondo de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, FONTIC, en virtud del Convenio de Cooperación
Más detallesEl sistema de gestión de la calidad IWA2 Sector Educativo. Lic. David A. Salas Barrenechea
El Sistema de Gestión de la Calidad IWA2, Guía para la Aplicación en el Sector Educativo Profesor de la Facultad de Administración Coord. Área de Negocios Universidad Autónoma de Guadalajara Objetivos
Más detallesContratación de Asesor/a Monitoreo, Evaluación y Generación de información estratégica
Contratación de Asesor/a Monitoreo, Evaluación y Generación de información estratégica para el proyecto Acelerando la acción regional a favor de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la No Violencia
Más detallesPolítica Nacional en Discapacidad 2011-2021 (PONADIS)
Decreto Ejecutivo : 36524 del 07/04/2011 Política Nacional en Discapacidad 2011-2021 (PONADIS) Ente emisor: Fecha de vigencia desde: Poder Ejecutivo 10/06/2011 Versión de la norma: 1 de 1 del 07/04/2011
Más detallesLa estandarización del cuidado infantil en América Latina
Seminario Internacional Primera Infancia y Sistemas de Cuido y Desarrollo Infantil en América Latina y Europa La estandarización del cuidado infantil en América Latina Flavia Marco Navarro San José de
Más detallesOficina de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías. Héctor Rendón Osorio
Oficina de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías Héctor Rendón Osorio Bogotá, D.C. septiembre 14 de 2012 Políticas de integración de TIC en los sistemas educativos De dónde surgen? Referentes
Más detallesPLAN ANTICORRUPCIÓN Y DE ATENCIÓN AL CIUDADANO 2013
PLAN ANTICORRUPCIÓN Y DE ATENCIÓN AL CIUDADANO 2013 1. INTRODUCCIÓN Entendida la corrupción en el Estado como abuso de poder o de confianza, ejercido por acción u omisión, por funcionarios públicos para
Más detalles23 de febrero de 2015 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
23 de febrero de 2015 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE CONCURSO DE OPOSICIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA CICLO ESCOLAR 2015-2016 PERFIL,
Más detallesINFORMACION GENERAL DEL CURSO
INFORMACION GENERAL DEL CURSO 1. ORIENTACIONES MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL La caja de herramientas encierra un conjunto de instrumentos conceptuales, elementos metodológicos y recursos didácticos
Más detallesCOMPONENTE CENTRAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA
CONVIVENCIA ESCOLAR: COMPONENTE CENTRAL DE LA CALIDAD EDUCATIVA IV Seminario para Directores de Escuela Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Viña del Mar Enero - 2015. Pamela Yañez Esquinazi Rosa
Más detallesCIRCULAR 07. Directora Nacional de Talento Humano
CIRCULAR 07 Para: De: Directora de Talento Humano Sede Bogotá, Jefe División de Talento Humano Sede Medellín, Jefe División de Talento Humano Sede Manizales, Jefe División de Talento Humano Sede Palmira,
Más detallesACUERDO DE ACREDITACION N 308
ACUERDO DE ACREDITACION N 308 Carrera de Ingeniería en Administración de Empresas mención Finanzas, Logística y Marketing Sede República, modalidad presencial, jornada diurna y vespertina y modalidad virtual.
Más detallesPOLÍTICA DE DONACIONES DE GOLDCORP. Propósito. Objetivos. PRIORIDADES DE FINANCIAMIENTO Áreas a financiar. Objetivos de las áreas a financiar
POLÍTICA DE DONACIONES DE GOLDCORP Propósito El propósito de esta política es establecer objetivos y pautas para un programa de donaciones que apoye a las comunidades en las que opera la empresa. El Programa
Más detallesMODELOS DE CALIDAD EDUCATIVA EN EL PERÚ C É S A R B A Z Á N S A AV E D R A M A N U E L D E LG A D O C H U M A N U E L D E LG A D O @ I I R P.
MODELOS DE CALIDAD EDUCATIVA EN EL PERÚ C É S A R B A Z Á N S A AV E D R A M A N U E L D E LG A D O C H U M A N U E L D E LG A D O @ I I R P. E D U CNEP: Confederación Nacional de Escuelas Particulares.
Más detallesExperiencia en la IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD en la Facultad de Ciencias Agrotecnológicas de la Universidad Autónoma de Chihuahua
46 SynthesiS PUNTO DE VISTA Experiencia en la IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CALIDAD en la Facultad de Ciencias Agrotecnológicas de la Universidad Autónoma de Chihuahua AÍDA RODRÍGUEZ ANDUJO, JULIO CÉSAR
Más detallesLA EDUCACIÓN BASICA PARA ADULTOS
LA EDUCACIÓN BASICA PARA ADULTOS Desde diversos foros internacionales, nacionales y locales, se enfatiza la importancia que tiene para el desarrollo de las naciones el abatimiento del rezago educativo
Más detallesCEREMONIA LANZAMIENTO PROYECTO CERTIFICACIÓN ISO 9001:2008 UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO
CEREMONIA LANZAMIENTO PROYECTO CERTIFICACIÓN ISO 9001:2008 UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO Intervención Jefe Departamento de Normalización y Certificación, miércoles 23 de mayo de 2012, Aula Magna, Casa Central,
Más detallesCEOE-CEPYME, por el presente voto particular, manifiesta su voto negativo a la propuesta de aprobación del documento de referencia.
VOTO PARTICULAR DE CEOE-CEPYME AL DOCUMENTO LA EMPRESA SOCIALMENTE RESPONSABLE EN LA COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO ELABORADO POR EL GRUPO DE TRABAJO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL DEL CONSEJO DE
Más detallesVARIABLE 2: PROFESORES
Asigne puntuación de acuerdo con las siguientes pautas Elemento 1.1. Procesos de Admisión Si el programa cuenta con procesos de admisión debidamente definidos 0.7 0.7 0.7 Si se realizan pruebas de admisión
Más detallesMercado Laboral y Sistema de capacitación Paula Agurto Spencer Unidad de Estudios SENCE
Mercado Laboral y Sistema de capacitación Paula Agurto Spencer Unidad de Estudios SENCE Ministerio del Trabajo Previsión Social Servicio Nacional de Capacitación y Empleo 1 Índice 1. Descripción mercado
Más detallesPrograma de Formación en Gestión Laboral
Programa de Formación en Gestión Laboral I.- Justificación La realidad contemporánea del trabajo demanda cada día una mayor y mejor preparación de los trabajadores, no sólo en sus áreas específicas de
Más detallesCONVOCATORIA DE PRE-INSCRIPCIÓN DE DOCENTES AL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN USO Y DESARROLLO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES
CONVOCATORIA DE PRE-INSCRIPCIÓN DE DOCENTES AL PROGRAMA DE FORMACIÓN EN USO Y DESARROLLO DE CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES CENTROS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CONSTRUYENDO CAPACIDAD DE USO DE LAS TIC PARA
Más detallesPROYECTO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA (INGRESO UNIVERSAL DE LOS ALUMNOS) AL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE FORMACIÓN
PROYECTO DE INCLUSIÓN EDUCATIVA (INGRESO UNIVERSAL DE LOS ALUMNOS) AL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO DE FORMACIÓN 1. INTRODUCCIÓN El presente proyecto analiza un parámetro muy importante el cual amerita
Más detallesSubgerencia General Auditoría General
Subgerencia General Auditoría General Actualización de la Normas Internacionales para el ejercicio profesional de la Auditoría Interna MARCO REGULATORIO DEL INSTITUTO DE AUDITORES INTERNOS Temario 1. Vigencia
Más detallesREFERENCIAS A LA FAMILIA COMO INSTANCIA EDUCATIVA CORRESPONSABLE
PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN 2006-2016 REFERENCIAS A LA FAMILIA COMO INSTANCIA EDUCATIVA CORRESPONSABLE I. FINES Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI (GLOBALIZACIÓN Y AUTONOMÍA) II. EDUCACIÓN
Más detallesEvaluación del Desempeño Ciclo Escolar 2015-2016
Evaluación del Desempeño Ciclo Escolar 2015-2016 Guía para la elaboración de la Planeación didáctica argumentada Docente. Educación Media Superior. Matemáticas Índice Presentación 7 1. La Evaluación
Más detallesASPECTO LEGAL PARA LA ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO ESCOLAR. Legislación educativa preescolar en Colombia
ASPECTO LEGAL PARA LA ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO ESCOLAR. Legislación educativa preescolar en Colombia Legislación educativa preescolar en Colombia Página 2 LEGISLACIÓN EDUCATIVA PREESCOLAR EN COLOMBIA
Más detallesEL HOSPEDAJE ESTUDIANTIL EN FAMILIA EN BOLIVIA: UN TRABAJO DIGNO PARA MUJERES INDÍGENAS QUE FACILITA EL ACCESO DE NIÑAS Y NIÑOS RURALES A LA EDUCACIÓN
1 EL HOSPEDAJE ESTUDIANTIL EN FAMILIA EN BOLIVIA: UN TRABAJO DIGNO PARA MUJERES INDÍGENAS QUE FACILITA EL ACCESO DE NIÑAS Y NIÑOS RURALES A LA EDUCACIÓN! 2 5 EDUCACIÓN BÁSICA COMPLETA El Hospedaje Estudiantil
Más detallesCÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS
CÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS I) INTRODUCCIÓN El Banco de la República Oriental del Uruguay es un Ente Autónomo del dominio comercial e industrial del Estado que actúa en el mercado financiero, teniendo como
Más detallesPLAN ESTRATÉGICO. www.sanjuan.edu/strategicplan 2015-2020. Воспитывать Содействовать succeed contribuir. Вдохновлять
2015-2020 PLAN ESTRATÉGICO www.sanjuan.edu/strategicplan Вдохновлять Воспитывать contribuir Содействовать inspire Преуспевать inspirar educar Вдохновлять educate Преуспевать succeed contribute inspire
Más detallesRECONOCIMIENTO A LAS MEJORES PRÁCTICAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL 2013 XIV EDICIÓN
CONVOCAN A TODAS LAS EMPRESAS QUE OPERAN EN LATINOAMÉRICA A PARTICIPAR EN EL: RECONOCIMIENTO A LAS MEJORES PRÁCTICAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL 2013 XIV EDICIÓN I. ANTECEDENTES: El Reconocimiento
Más detallesLey de Regulación del Ejercicio de Enfermería
Ley de Regulación del Ejercicio de Enfermería DECRETO NÚMERO 07-2007 EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA Que la Constitución Política de la República de Guatemala establece que es deber del Estado
Más detalles