Conexión con el hogar

Transcripción

1 Conexión con el hogar Ejercicio de palabras PALABRAS DE VOCABULARIO antropólogo inmenso molestia portátil suponer Un párrafo complejo. Veamos si podemos escribir un párrafo que incluya las cinco palabras del vocabulario. PALABRAS DE ORTOGRAFÍA hecho compañero dichoso gancho mancha quechua hacha cañada cariño español piña noche enseñar montañoso vicuña Algo no está bien. Esta lista está formada por palabras que llevan ñ y ch. Dime su significado y, luego, deletrea todas las palabras. (doblar aquí) Macmillan/McGraw-Hill Queridos familiares: Esta semana estamos leyendo Estas paredes hablan, una selección de artículos sobre mensajes que fueron grabados en rocas mucho tiempo atrás. Muchos de estos ejemplos de comunicación temprana pueden hallarse en Europa, África y Australia. Es asombroso pensar que esos dibujos de las cavernas tienen más de 20,000 años de antigüedad! Sin embargo, el hecho de que hayan permanecido tanto tiempo no significa que durarán para siempre. Su descubrimiento los puso en peligro. Los turistas y otras personas pueden tratarlos descuidadamente. Estoy leyendo para aprender más sobre este problema y su posible solución. Destrezas de la semana Comprensión: Problema y solución Vocabulario: Partes de palabras Ortografía: Palabras con ñ y ch Nombre 95

2 Qué problema hay? El pensar en las soluciones puede ayudarte a determinar cuáles fueron los problemas que las originaron. Puedes darte cuenta de qué problemas están tratando de resolver estos chicos? Haré una lista de todo lo que tengo que hacer en orden de importancia. Eliminaré algunas cosas que no sean importantes y trataré de completarla para el martes. En lugar de que cada niño elabore un proyecto, podemos trabajar todos juntos como clase. Haremos un proyecto super fantástico que seguramente será motivo de orgullo para nuestra escuela. Debemos tener dos cestos de basura en cada clase: uno para las cosas que puedan reciclarse, y el otro, para la basura común. Necesitamos un centro de reciclado. Allí, los alumnos pueden clasificar lo reciclable en cestos para vidrio, plástico, metal y papel. Ayudaré a Joshua presentándole a algunos de mis amigos. Nos aseguraremos de incluirlo en juegos y eventos especiales. También sugeriré que se sume a nuestro equipo de softball y lo ayudaré a practicar. 96

3 Comprobar la comprensión Resumir Cuenta dos maneras diferentes en que las personas pensaron que habían descubierto cómo era la escritura maya. Luego, piensa acerca de cada una de estas soluciones al rompecabezas de la escritura maya. En qué sentido cada una usa la información de un experto o expertos anteriores? Pensar y comparar Problema Solución Problema Problema Solución Solución Problema Solución 1. Vuelve a leer la página 16. Cuáles fueron algunos de los problemas que tuvo Yuri Knorozov cuando trató de leer las escrituras mayas? Cómo se resolvieron finalmente? (Problema y solución) 2. Piensa en alguna vez que hayas tenido un problema para resolver. Qué aprendiste de esa experiencia? (Sintetizar) 3. Imagina que los científicos descubrieron un idioma escrito del pasado que no pueden leer. Basándote en lo que leíste en este libro, qué pasos podrían seguir para entender este idioma misterioso? (Aplicar/Analizar) PINTURAS QUE HABLAN El misterio maya Elizabeth West Contenido Introducción Capítulo 1 Los mayas Capítulo 2 Se pierde un idioma Capítulo 3 Descifrar el código Capítulo 4 El sistema de escritura de los mayas Conclusión Glosario Índice Comprobar la comprensión

4 Introducción En que piensas cuando escuchas la palabra jeroglíficos? Muchas personas imaginan el antiguo Egipto, debido a los símbolos y figuras hallados en las paredes de las pirámides egipcias. Ese sistema de escritura fue desarrollado hace miles de años. Los jeroglíficos también se utilizaron en otras culturas, como la de los mayas, en América Central. Esta cultura se desarrolló hace cientos de años y su escritura fue hallada en edificios, estatuas y libros. Sin embargo, nadie pudo leerla durante siglos. Las figuras y los símbolos en la escritura maya se llaman glifos y eran parte de un sistema de escritura complejo. Los primeros europeos que los vieron no los comprendieron; algunos pensaron que eran solamente figuras decorativas y llevó cientos de años resolver este rompecabezas. Cuando los europeos vieron los glifos mayas por primera vez, no supieron que se trataba de un sistema de escritura. Índice Adams, Thomas, 15 Knorozov, Yuri, 16 agricultura maya, 5 maíz, 5 alfabeto, 9, 12, 13, 16, 20 matemáticas, 5 alfabeto cheroqui, 13 Mexico, 4 5, 15 América Central, 2, 4, 7, 15 península de Yucatán, 4, 7 astronomía, 5, 9, 11 pirámides mayas, 4, 6, 15 Belice, 4 política maya, 5 Brasseur, Charles, 14 Proskouriakoff, Tatiana, 17 calendario, 5, 9 Santa Anna, general, 15 Códice de Dresde 10, 11, 16 sistema numérico maya, 14, 19 Códices mayas, 10, 11, 18 Thompson, Sir Eric, chicle, 15 Tikal, 5 De Landa, Diego, 8, 9, 12, 14 El Salvador, 4 Guatemala, 4, 5, 14 Honduras, 4 jeroglíficos egipcios, 2 jeroglíficos mayas,

5 Glosario códice (CÓ-di-ce) libro muy pronunciación de una palabra primitivo cuyas hojas se (página 16) cortaban, plegaban y cosían maíz (ma-íz) grano que crece (página 10) naturalmente en zonas decodificar (de-co-di-fi-car) tropicales y subtropicales descubrir el significado de un (página 5) escrito secreto o desconocido pictograma (pic-to-gra-ma) (página 3) signo o figura que representa fonética (fo-né-ti-ca) símbolos un objeto en particular (página que representan los sonidos 16) del habla (página 9) plaza (PLA-za) espacio público fraile (FRAI-le) un hombre que abierto en un pueblo o una es miembro de ciertos grupos ciudad (página 4) de monjes católicos romanos resto arqueológico (RES-to (página 8) ar-que-o-ló-gi-co) un objeto glifo (GLI-fo) figura o carácter fabricado o cambiado por que representa un sonido, seres humanos; especialmente una letra o una palabra en un una herramienta o arma usada sistema de escritura en el pasado (página 7) (página 2) inscripción (ins-crip-ción) algo que se ha tallado o grabado en una superficie (página 10) jeroglífico (je-ro-glí-fi-co) figura o símbolo que representa una palabra, un sonido o una idea (página 2) logograma (lo-go-gra-ma) símbolo escrito que representa el significado, pero no la Muchos de los diseños de los mayas incluyen figuras geométricas, animales y formas humanas. En las últimas décadas, los eruditos han comenzado a decodificar, o entender, el significado de su escritura. Ahora comprenden la estructura del lenguaje escrito. Muchas personas trabajaron para ello, y cada una aportó una pieza diferente para armar este rompecabezas. 22 3

6 C A P Í T U L O 1 Los mayas Para comprender el idioma de los mayas, primero hay que conocer a las personas que lo crearon. En la actualidad, los mayas todavía viven en América Central (en México, Guatemala, Belice y partes de Honduras y El Salvador). Los antiguos mayas tenían una cultura avanzada y un lenguaje complejo. Entre los años 200 y 900 d.c., los mayas levantaron grandes ciudades en la península de Yucatán, en México, y en otros lugares de América Central. En las ciudades había miles de personas y edificios inmensos, grandes palacios y templos. También construyeron plazas o espacios públicos al aire libre y canchas para el juego de pelota. Los mayas practicaban un juego de pelota entre dos equipos en el que cada uno trataba de hacer pasar el balón a través de un aro de piedra. Todas las personas que trabajaron para decodificar el idioma de los mayas ayudaron a resolver una pieza del rompecabezas. Cada una de ellas aportó nuevas ideas y formas de mirar las cosas. Aprendieron de los eruditos que los precedieron y pudieron eliminar las teorías falsas hasta lograr reunir toda la información correcta. 4 21

7 Conclusión Los mayas dejaron libros e inscripciones que nos cuentan sobre su cultura. Cuando los eruditos comenzaron a mirar los escritos seriamente se encontraron con muchos problemas. Primero, los expertos no podían entender el significado de esas imágenes. Luego, no estaban de acuerdo acerca de si los símbolos formaban alfabetos, figuras, palabras o sílabas. Finalmente, ahora han entendido este complejo sistema de escritura. La base de la agricultura maya era el maíz, los frijoles y las calabazas. De hecho, de ese maíz, que se cultivaba en las partes tropicales de México y era muy importante para los mayas, deriva el que conocemos hoy. Los mayas eran buenos agricultores: usaban un sistema de riego para sus cultivos e, incluso, hallaron una forma de cultivar en plataformas o terrazas en las laderas de las colinas. Sin embargo, no solamente eran agricultores. También tenían un sistema político muy bien organizado y religión. Comprendían la matemática y la astronomía y usaban estas ciencias para estudiar las estrellas, los planetas y los cambios mensuales de la luna. También podían calcular cuándo ocurrirían los eclipses. Tenían un calendario muy preciso y registraban lo que habían aprendido en libros que hacían con la corteza de los árboles. Este templo fue construido en Tikal, una antigua ciudad maya en Guatemala. 20 5

8 Los mayas eran buenos constructores. La mayoría de ellos vivía en pequeñas chozas hechas de heno y piedra caliza. También edificaron hermosos y complejos palacios y altas pirámides, en cuya cima estaban ubicados sus templos. Muchas de las construcciones de piedra estaban talladas y algunas, decoradas con murales. También tallaban glifos en trozos de piedra. Estos monumentos explicaban sus reglas y los sucesos importantes en su historia. En el año 900 d.c., aproximadamente, comenzó la decadencia de la antigua civilización maya y las personas comenzaron a abandonar las ciudades y templos. Los antropólogos ignoran qué pudo haber causado esto, aunque algunos piensan que pudo haberse debido a enfermedades o invasiones. Otros apuntan a la escasez de comida, a un terremoto o algún desastre natural. Pero nadie lo sabe con exactitud. Este monumento muestra la figura de un gobernante con información sobre su reinado. Los mayas tenían un sistema numérico que incluía el cero y escribían sus números de diversas maneras. Estas son tres formas de escribir el número 7. Un glifo puede representar un nombre, un período de tiempo o una acción. Además, algunas de las palabras pueden escribirse de varias maneras. Por ejemplo, para escribir escudo podrías usar un glifo que sea una imagen de un escudo, aunque también puedes emplear un glifo que combine las sílabas de la palabra maya para escudo. Las oraciones no comienzan con sujetos como en el español, sino con verbos. Los glifos para los verbos a menudo tenían otros símbolos que se agregaban para mostrar el tiempo verbal o alguna otra información. Es un idioma complejo. A medida que los eruditos puedan leer más escritos mayas antiguos, aprenderán más sobre su cultura. Por ejemplo, un códice tenía información acerca de celebraciones y ceremonias religiosas mayas. Quizás algún día los escritos revelen el motivo por el cual los antiguos mayas abandonaron sus hogares hace cientos de años. 6 19

9 C A P Í T U L O 4 El sistema de escritura de los mayas Después de muchos siglos, actualmente los eruditos saben cómo leer la escritura de los mayas. Los expertos no han terminado aún de decodificar los libros, pero es de suponer que algún día lo harán. Incluso, están usando computadoras como ayuda. El sistema de escritura maya contiene aproximadamente 800 caracteres diferentes. La mayoría son logogramas, es decir, figuras que representan palabras, mientras que otros son signos que representan sílabas. Pero el sistema de escritura es difícil de entender: un signo puede representar varias palabras o, incluso, más de una sílaba. Los logogramas y los signos de las sílabas a menudo se combinan para crear un glifo. Y cada uno tiene un significado específico. En la escritura maya, los glifos se combinan dentro de un bloque dispuesto en filas o columnas. Océano Pacífico En el siglo XVI, los exploradores españoles reclamaron la tierra en América Central y conquistaron a los mayas que quedaban. Para entonces las principales ciudades habían sido abandonadas y cubiertas por la jungla. Los españoles no sabían que las ciudades estaban allí. De haberlo sabido, hubieran destruido los edificios y los restos arqueológicos. LOS MAYAS EN AMÉRICA CENTRAL MÉXICO GUATEMALA EL SALVADOR Los mayas tuvieron alguna vez decenas de ciudades en América Central. Este mapa muestra algunas de ellas. PENÍNSULA DE YUCATÁN Océano Atlántico BELICE HONDURAS Golfo de México Océano Pacífico Tikal Chichén Itzá Altún Ha Copán 18 7

10 C A P Í T U L O 2 Se pierde un idioma Después de cosquistar a los mayas, los españoles enviaron al Nuevo Mundo frailes, o sacerdotes católicos, para convertir a los nativos al cristianismo. Uno de estos sacerdotes fue Diego De Landa, quien consideraba que la religión maya era diabólica y, por eso ordenó destruir las estatuas de los dioses. También ordenó quemar los libros hallados en los templos. Estos libros registraban la vida y las creencias de los mayas durante 800 años. Luego, De Landa escribió que estaba sorprendido por el enojo de los mayas, ya que no sabía lo que significaban estos libros para el pueblo. Diego De Landa pensaba que los libros de los mayas tenían supersticiones y mentiras del diablo y fue por ese motivo que ordenó quemarlos. Se trataba de Tatiana Proskouriakoff, una famosa erudita que había estudiado las ruinas mayas. Ella observó un patrón en las fechas y los signos que veía tallados en las piedras halladas en las ruinas y se preguntó si estas fechas coincidirían con los reinados de los mayas. Finalmente pudo comprobar que las esculturas talladas hablaban de los gobernantes y de los hechos que habían acontecido durante su gobierno. Luego comenzó a entender los glifos que representaban las palabras nacimiento, muerte y capturado. Su aporte fue la pieza final del rompecabezas. Ahora los eruditos conocían el significado de algunos escritos y juntaron eso con lo que habían aprendido anteriormente. Finalmente, parecía que sabían lo suficiente para comenzar a leer. Proskouriakoff dedicó más de 20 años a escribir un libro llamado Historia maya. 8 17

11 Escritura primitiva Algunos de los primeros escritos eran pictogramas y logogramas. Los pictogramas son figuras simples de los objetos. Por ejemplo, la figura de un caballo representa un caballo. Los logogramas son símbolos que representan palabras aunque no se parecen. hombre amanecer sol agua de mar Las ideas de Thompson fueron refutadas. Durante la Segunda Guerra Mundial, el Códice de Dresde se dañó, pero un soldado ruso llamado Yuri Knorozov pudo salvarlo. Este joven era un erudito de los idiomas que había estudiado los antiguos jeroglíficos egipcios. Knorozov entendió que la escritura maya no se basaba en un alfabeto, sino que era de tipo mixto, combinando logogramas con signos fonéticos. Los logogramas representaban palabras y, los símbolos fonéticos, sonidos. Knorozov tenía razón, pero pocos eruditos creían en él. La mayoría concordaba con Thompson en que los libros mayas no tenían mucha información. Después de todo, Thompson era famoso y él no. Esto era una gran molestia para Knorozov, quien halló luego una persona muy conocida que creyó en él y logró que las opiniones comenzaran a cambiar. Los libros mayas usaban glifos como estos para registrar información. Que los libros se quemaran, fue una gran pérdida para el mundo, pero De Landa escribió acerca de la cultura maya y describió su religión, vida cotidiana y algunos de sus logros, como el calendario sumamente preciso y sus conocimientos astronómicos. Su libro contenía también una descripción del idioma maya mediante un alfabeto fonético. De Landa escribió símbolos fonéticos que mostraban la pronunciación de muchas de las palabras mayas. Esta información ayudaría más tarde a los eruditos en la traducción de los escritos mayas. 16 9

12 A pesar de que se quemó una gran cantidad de libros, los mayas pudieron esconder algunos, que fueron hallados muchos años más tarde. La mayoría eran ilegibles porque la humedad de la selva los había arruinado. Sin embargo, otros escritos permanecen en estatuas, edificios y monumentos y se llaman inscripciones. Cuatro libros aparecieron en Europa cientos de años más tarde. En el siglo XVIII, la Biblioteca Real de Dresde, Alemania, compró un libro maya conocido como Códice de Dresde. Un códice es un tipo de libro muy primitivo. El Códice de Dresde tiene 74 páginas de escritura y dibujos hechos con tinta negra, roja y azul. Nadie sabe cómo llegó a Europa. Los libros son portátiles y tal vez algún español lo haya llevado con él. Luego, se hallaron más libros. Uno fue encontrado en un cesto de basura en una biblioteca de París, y dos más, en otros lugares de Europa. De esta manera, los eruditos tuvieron muchos libros como ayuda para descifrar el misterio del idioma maya, aunque les llevó más de cien años reunir las piezas del rompecabezas. La conexión con la goma de mascar De no ser por la goma de mascar, las ruinas mayas hubieran permanecido ocultas. Durante muchos años, pocas personas visitaron la selva pero, hacia fines del siglo XIX, el general mexicano Santa Anna cambió eso llevando a Nueva York chicle, la savia del árbol chicozapote que mascaban los mexicanos. El general mostró el chicle a Thomas Adams y éste lo usó para crear una goma de mascar que se hizo muy popular. La gente no tardó en visitar México y América Central en busca de chicle y algunos encontraron los templos y pirámides de las ruinas mayas. En la década de 1930, un famoso erudito llamado Sir Eric Thompson examinó los antiguos libros mayas. Él había estudiado a los mayas durante años y tenía muchas teorías sobre ellos. Sin embargo, algunas eran incorrectas: por ejemplo, los consideraba un grupo pacífico aunque los mayas luchaban y conquistaban otros grupos. También sostenía que sus libros tenían poca información y no creía que las figuras que había visto fueran parte de un idioma escrito

13 El libro de De Landa fue ignorado durante siglos después de su muerte. Sin embargo, luego proporcionó un punto de partida para los eruditos. En la década de 1860, el sacerdote francés Charles Brasseur encontró el libro de De Landa en Madrid, España. Brasseur había trabajado con los mayas en Guatemala y aprendido su idioma. A partir de lo que sabía de su calendario, logró entender muchos de los glifos, o símbolos. Después de aprender el sistema numérico de los mayas logró decodificar los signos para los días y meses. Pero Brasseur también cometió errores, ya que leyó los textos al revés y se equivocó con los glifos. A diferencia de De Landa, quien pensaba que los signos eran letras, este erudito comprendió que representaban sonidos. Pero sólo tenía razón en parte. Esta tabla de piedra tiene nombres y fechas escritos en glifos mayas y los eruditos utilizaron tablas como ésta para descifrar el código maya. El Códice de Dresde demuestra cuánto sabían los mayas sobre astronomía. El libro contiene predicciones precisas acerca de la posición de muchos planetas en el cielo nocturno y también una tabla para prever eclipses

14 C A P Í T U L O 3 Descifrar el código Diego De Landa trató de entender el idioma de los mayas pero cometió un gran error, al suponer que los glifos eran letras de un alfabeto. Probablemente no supiera que algunos sistemas de escritura no usan un alfabeto. Nuestro sistema de escritura emplea una clase de alfabeto, mientras que otros usan diferentes. Un alfabeto es una serie de signos que representan sonidos. Todos los sonidos de un idioma pueden representarse con uno o más signos. Quien conoce un alfabeto y sus reglas puede pronunciar palabras. Algunos sistemas de escritura se basan en sílabas, figuras o combinaciones de ambas. Un signo puede representar una sílaba o toda una palabra. Pero De Landa probablemente no lo supiera, ya que pensaba que todos los símbolos que veía representaban letras, las mismas del alfabeto que él usaba. Es posible que no se haya dado cuenta de que existían muchos alfabetos. Sin embargo, su trabajo fue muy valioso, ya que dibujó las figuras de muchos glifos mayas y proporcionó a los eruditos registros escritos de estos símbolos. El sistema de escritura de los cheroquis Este es el alfabeto cheroqui. Fue creado por un nativo estadounidense llamado Sequoyah. Muchas personas lo denominan alfabeto, aunque no lo es. Se trata de un sistema de escritura en el que los símbolos representan sílabas