PROSPECTIVA DEL AVANCE DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO HUMANO Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

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1 PROSPECTIVA DEL AVANCE DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO HUMANO Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. AUTORA: Martha Lucia Rojas Mendoza FECHA DE ELABORACIÓN: 26 Septiembre 2014 RESUMEN Es de gran importancia poder destacar que medida que pasa el tiempo vemos como la tecnología va evolucionando, vemos como poco a poco las cosas mejoran, como mejoran los vehículos, los electrodomésticos, todo tipo de cosas que hacen que nuestra vida sea mejor El conocimiento se ha vuelto necesario para cualquier actividad de las personas debido a los grandes cambios científicos, tecnológicos y sociales que lo ubican como eje central de las relaciones sociales del ser humano en el mundo contemporáneo con el transcurrir del tiempo y de los avances tecnológicos el ser humano siempre busca estar en la era tecnológica. Tanto la tecnología como los flujos de información han sido el producto del desarrollo y avance del conocimiento mismo, ya que el conocimiento es un organizador de la información y un orientador de la tecnología, por eso ante un mundo tecnificado y lleno de información, el conocimientos lo que da carácter social a ellos. En función de lo anterior, se puede indicar que la Sociedad del Conocimiento no se reduce a una Sociedad de la Información, donde es posible vincular las TIC entre sí para multiplicar los flujos de información, sino que hace falta especialmente vincular a las personas para que mediante su ingenio, inteligencia y creatividad, busquen nuevas formas de generar desarrollo social cualitativamente diferente (Pineda, 2004). De manera que el conocimiento, en la actualidad, está dejando de lado su concepción exclusiva de saber científico estatuido, propio delos investigadores, para unirse a un concepto de saber contextualizado con la vida de la gente. Por lo que el conocimiento es tanto explícito como implícito, es decir, producto no solo de procesos de investigación científica tecnológica sino de la experiencia acumulada y de otros procesos de producción e innovación generados por los sujetos (Pirela, 2004:35).

2 INTRODUCCIÓN El hombre en su evolución, también ha cambiado su forma de aprender, de acuerdo con su evolución y la de la tecnología, lo cual implica que ha tenido que adaptarse y asimilar las nuevas tecnologías que le ofrecen la oportunidad de realizar sus sueños de superación a través de la educación formal a distancia y flexible. Al abordar el avance de las tecnologías digitales y como estas inciden en la evolución y el desarrollo del ser humano junto con cómo se da la sociedad del conocimiento. Puesto que de esta misma manera El conocimiento se ha vuelto necesario para cualquier actividad de las personas debido a los grandes cambios científicos, tecnológicos y sociales que lo ubican como eje central de las relaciones sociales del ser humano en el mundo contemporáneo con el transcurrir del tiempo y de los avances tecnológicos el ser humano siempre busca estar en la era tecnológica. Tanto la tecnología como los flujos de información han sido el producto del desarrollo y avance del conocimiento mismo, ya que el conocimiento es un organizador de la información y un orientador de la tecnología, por eso ante un mundo tecnificado y lleno de información, el conocimiento es lo que da carácter social a ellos. En función de lo anterior, se puede indicar que la Sociedad del Conocimiento no se reduce a una Sociedad PALABRAS CLAVE: Tic Tecnología Desarrollo humano Avances tecnológicos Categorías intelectuales

3 CONTENIDO El avance del hombre en las tecnologías han ocasionado grandes transformaciones en nuestra sociedad y en el ámbito educativo.por otra parte se debe tomar en cuenta la diversidad en particular desde las necesidades educativas especiales, así como también las tres juegan un papel preponderante entre los medios de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones de manera interconectadas e interactivas Donde crean diferentes objetivos tanto sociales, educativos y económicos siendo este último priorizante sobre los avances y desarrollo del hombre. Las mismas permiten un mejor desenvolvimiento para el desarrollo de su vida, debido a que con estas, podemos acceder a la información por vía internet desde nuestros hogares y anteriormente nos teníamos que dirigir a una biblioteca, al banco o tele cajeros para hacer las consultas necesarias, pero ahora lo podemos hacer cualquier consulta de interés por esta ruta. Gracias al desarrollo de este articulo pudimos conocer Las innovaciones tecnológicas son una expresión de la potencialidad y creatividad humanas. Por consiguiente, el desarrollo humano y los avances tecnológicos se refuerzan mutuamente. La tecnología no es relevante para el desarrollo humano si no se convierte en potenciador de las capacidades de las personas. En este sentido la tecnología, y por lo tanto las nuevas tecnologías, entran en interrelación dinámica y constante con los demás componentes que conforman una cultura. Puede inclusive llegar a convertirse en uno de los factores de transformación socio-cultural que lleva a que la tecnología sea, en algún modo, una expresión de la cultura a la cual pertenece y por otro lado, que a su vez la tecnología, aporte a esta cultura. Pero el más importante elemento en esta relación tecnología cultura es la libertad del ser humano que le da a la técnica un espacio en la cultura en el cuál ésta aflora y se desarrolla. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic s) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento. Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área educativa, las Tics han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje. Ahora ya no es suficiente adquirir un conocimiento o dominar una técnica sino es necesario que el alumno sea capaz cognitivamente y sobre todo, en las otras

4 capacidades: motrices, de equilibrio, de autonomía personal y de inserción social. La competencia implica el uso de conocimientos, habilidades y actitudes y deben contribuir al desarrollo de la personalidad en todos los ámbitos de la vida. El aprendizaje de una competencia está muy alejado de un aprendizaje mecánico, permite comprender la complejidad de los procesos de aprendizaje, enseñar competencias implica utilizar formas de enseñanza consistentes en dar respuesta a situaciones de la v CÓMO SERÁ LA VIDA DEL HOMBRE EN 20 AÑOS Y DE QUÉ FORMA CONDICIONARÁ LA TECNOLOGÍA LA PRODUCCIÓN HUMANA? APRENDEREMOS DE LA MISMA FORMA? es magnífico saber y fortalecer nuestros conocimientos Y De ese modo, crear conciencia en lo que el hombre puede hacer en la medida que manda y cree como personas existe la seguridad que en 20 años la tecnología haya avanzado tanto que pueda llegar el hombre depender cada día más de los avances tecnológicos para complementar su estilo de vida, hace 50 años la televisión era un privilegio de unos pocos porque hasta ahora empezaba a mostrar sus primeros albores en Colombia, eso que ya llevaba cincuenta años de inventada y hoy en día el televisor es un elemento casi indispensable en cada hogar del mundo, sin embargo con la tecnología digital moderna el avance no es tan lento, de hecho, en este momento, la computadora ya es un elemento sumamente importante, en 20 años los estímulos tecnológicos habrán aumentado de manera masiva, la producción, el conocimiento y el estilo de vida dependerán totalmente de las tecnologías que día a día se toman nuestro entorno y lo facilitan, nuestra inteligencia será dedicada a tareas más complejas y no nos arrollará la tecnología porque trabajaremos en pro a ella, para permitir que se mantenga, no desplazará el trabajo del hombre solo lo modificara Hoy se aprende con mayor rapidez que hace 40 años y es muy lógico, las posibilidades y los talentos en masa se han esparcido con mayor rapidez en las mentes de las personas de hoy, ya que su capacidad de adaptación es mucha más fácil permitiéndole al ser humano mejorar su calidad y estrategia de vida.

5 CONCLUSIONES: la evolución del ser humano y la influencia del desarrollo del lenguaje, matizando la simultaneidad del adelanto de los medios de comunicación desde el nacimiento de la escritura hasta nuestros días, la redacción de un artículo en torno a la prospectiva del avance de la tecnología digital y su incidencia en el desarrollo humano y la sociedad del conocimiento, teniendo como punto de referencia el video: La paradoja de la sociedad del conocimiento de Hiroshi Tasaka y tratar de responder preguntas: Cómo será la vida del hombre en 20 años y de qué forma condicionará la tecnología la producción humana? Aprenderemos de la misma forma? Todo esto, a través de un proceso y un esfuerzo colaborativo, para la construcción de conocimiento. La peculiaridad de la revolución digital no reside tanto en la cantidad de máquinas que se han introducido en la sociedad, sino en la configuración de nuevos entornos comunicativos y simbólicos, en los nuevos modos de percepción, lenguaje, sensibilidades y escrituras y en las nuevas formas de circulación del saber. Está en proceso de cambio la capacidad de la humanidad para procesar símbolos. Ni el determinismo tecnológico, ni el pesimismo cultural ayudan a comprender el fenómeno en profundidad. Una cultura digital centrada en una visión humanista y emancipadora exige una educación permanente de las personas que se mueven en los flujos migratorios digitales (nativos y emigrantes) para que la apropiación de la tecnología conduzca a la promoción, a la equidad de oportunidades y a una convivencia social de calidad

6 BIBLIOGRAFÍA Modulo unad video): La paradoja de la sociedad del conocimiento Hiroshi Tasaka gleducar.org.ar/wiki/index.php/anillo_de_comunidades_educativa

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