CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE 1º DE BACHILLERATO B

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1 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE 1º DE BACHILLERATO B CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA El Departamento de Lengua y Literatura determina aplicar, por otro lado, los siguientes porcentajes para la calificación en 1º de Bachillerato: 70 %: Exámenes escritos u orales sobre contenidos conceptuales o procedimentales. 20 %: Pruebas objetivas sobre las lecturas obligatorias, orales o escritas. Las lecturas obligatorias se encuentran en la Biblioteca del instituto o en las distintas bibliotecas municipales de la zona. Además se pueden descargar de distintas páginas web. 10:%: Destrezas, trabajo diario reflejado en el cuaderno y trabajos de investigación individuales y de grupo, comentarios y pruebas de lecturas, y exposiciones orales en clase entre otras más. Para aplicar los porcentajes, no se podrá abandonar ninguna parte de la Lengua y Literatura, ni ninguno de los apartados anteriores. El TRABAJO DIARIO en clase y en casa será evaluado de manera que a través del mismo se pueda obtener hasta un 10% de la calificación final en cada trimestre y su realización será condición indispensable para que la media entre estos tres instrumentos de evaluación pueda llevarse término. Cada vez que el alumno o la alumna, de manera no justificada, venga sin hacer las tareas encomendadas, será penalizado con un punto negativo. Tres negativos a lo largo del trimestre suponen un 0 en esta área, con la consiguiente evaluación negativa. Previamente, los padres o responsables legales del alumno serían informados de esta situación. Mantener una ACTITUD POSITIVA, basada tanto en el respeto de las normas de convivencia como en el respeto del proceso de enseñanza y aprendizaje, es una condición sine qua non para optar a evaluación positiva de cada trimestre. Las faltas de asistencia no justificadas, las faltas de puntualidad, el no traer a clase los materiales necesarios, el mantener en clase un comportamiento irrespetuoso o una actitud poco receptiva, el empleo de una expresión oral no adecuada en el marco formal de las clases serán indicadores importantes a la hora de valorar este criterio. Mención aparte merece el caso de que algún alumno copie o intente copiar en un examen. En el primer caso, dicho alumno suspende automáticamente la prueba que esté realizando. En el caso de intento no consumado o de sospechas al respecto, tendrá que repetir el examen. ORTOGRAFÍA Y EXPRESIÓN EN LAS PRUEBAS OBJETIVAS La corrección ortográfica y gramatical de los escritos que el alumnado deberá ir realizando es uno de los objetivos fundamentales y prioritarios también de esta etapa educativa. En las pruebas objetivas, con la finalidad de evitar la dejadez que en esta destreza el alumnado pudiera presentar, cada falta de ortografía o de expresión será penalizada restando 0 25 puntos a la calificación global obtenida a través de los conocimientos demostrados. Habrá un límite de 3 puntos en la aplicación de esta medida. No se estima a partir del presente curso la recuperación de la calificación global. Sin embargo un examen con más de 20 errores podría considerarse suspenso, aunque esté aprobado por los contenidos, si se comprueba que el alumno no ha mostrado interés en superar esta dificultad, y no ha mejorado al final del curso. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE INGLÉS Criterios de evaluación: Observación directa en el aula. Se tendrá en cuenta el interés, la colaboración, el comportamiento, el hábito de trabajo y la actitud con respecto a la asignatura. Pruebas orales. Se valorará la corrección en la expresión y la claridad en la entonación. Se dará mucha importancia al esfuerzo por emitir mensajes comprensibles y a la evolución y mejora. Pruebas escritas. Se realizarán varias pruebas a lo largo de la evaluación. Se propondrán pruebas de varios tipos: test, proyectos, composiciones, cuestionarios, etc.

2 Seguimiento individualizado. Criterios de calificación: - Expresión y comprensión: 70% (30 % primer test y 40% segundo test). - Hábito de trabajo: 20%. (valoración de las actividades que se realizan en casa y en clase, observación y valoración por parte del profesor de la actitud del alumno en relación con sus compañeros y con el profesor). De este porcentaje, 10% verbos irregulares en la primera evaluación y 10% lectura obligatoria en resto de evaluaciones. - Expresión oral: 10% (Seguimiento y valoración de las actividades orales que se realizan en clase. Observación y valoración de la participación en clase). CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE FILOSOFÍA Los criterios de calificación / evaluación de la asignatura de Filosofía son: 80%: exámenes. 20%: actividades, comentarios de textos, exposiciones orales, etc. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Criterios de calificación e instrumentos de evaluación: 1. Criterios Mínimos. Es indispensable alcanzar todos y cada uno de los criterios de este apartado para iniciar el proceso de calificación que se especifica en el apartado siguiente: - Obtener al menos una nota media de 3 tanto en Conceptos, Procedimientos y Actitudes. - Sacar más de un 3 de media en cada uno de los subtest de condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad) según los baremos establecidos. - Una vez por trimestre, elaborar un calentamiento y llevarlo a la práctica con sus compañeros durante la sesión de clase. 2. Criterios de Calificación: - Contenidos procedimentales: suponen hasta un máximo de 6 puntos sobre 10 de la calificación del trimestre. Se valorará el examen práctico del trimestre y el esfuerzo diario del alumno. - Contenidos teóricos: suponen hasta un máximo de 4 puntos sobre 10 de la calificación del trimestre. Se valorará el grado de asimilación o adquisición de los contenidos teóricos (mediante exámenes) y los trabajos escritos así como sus aspectos formales (presentación, redacción, ortografía...) - Contenidos actitudinales: La actitud de clase no incrementara la nota obtenida (puntualidad, respeto a los compañeros y profesor, expulsiones, deterioro del material.) pero sí puede disminuirla si este apartado es negativo pudiendo disminuirla hasta llegar al suspenso si la actitud es especialmente negativa, disruptiva de la sesión de clase o supone riesgos para la integridad física o psíquica de los alumnos. En este nivel educativo el Departamento de Educación Física ofrece la posibilidad de incrementar la calificación de la asignatura realizando actividades que complementen la formación del alumnado. Son lo que denominamos extras voluntarios. Éstos se aplicarán a la nota final del trimestre para subirla hasta 1 punto como máximo siempre que dicha nota final se de 5 o más, no siendo aplicable para pasar del suspenso al aprobado. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN: La calificación de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I se obtendrá atendiendo a los siguientes puntos y en función de los porcentajes acordados en el Departamento:

3 1.- Actitud: Se basa fundamentalmente en la observación directa en el aula y el seguimiento del trabajo diario. Se valorará el interés, la colaboración, el comportamiento, el hábito de trabajo y la actitud con respecto a la asignatura, con el profesor/a y los compañeros/as así como la realización de las actividades en clase o en casa. 2.- Pruebas escritas. La asignatura se divide en 3 bloques: Álgebra (temas 1, 2, 3 y 4) Matemática financiera y análisis matemático (Temas 5 y 6) y Probabilidades (Temas 7, 8 y 9). Se harán varios controles dentro de cada uno de los bloques. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: En cada uno de los bloques se llevarán a cabo varias pruebas escritas. En cada una de ellas entrará todo lo que se lleve explicado del bloque en el que se esté en ese momento. Es por ello que cada prueba tendrá en la nota del bloque una ponderación superior a la anterior e inferior a la siguiente hasta que los contenidos del bloque no estén terminados. Al finalizar cada uno de los bloques habrá un examen de recuperación para los alumnos que no hayan superado los contenidos propuestos En la nota final correspondiente a las pruebas escritas, el bloque 1 tendrá una ponderación del 25%, el bloque 2 del 25% y el bloque 3 del 50%. Para la nota final se asignará una ponderación del 90% a las pruebas escritas y del 10% al trabajo diario Según el tipo de prueba a corregir se tendrá en cuenta: - La formulación e interpretación de los datos en la resolución de problemas. - Los pasos seguidos en la resolución de ejercicios, utilización y aplicación de la estrategia apropiada para ello. - La capacidad de interpretación, de análisis y síntesis en los trabajos. El uso correcto del lenguaje y el uso adecuado del léxico matemático. El orden, la limpieza y la claridad en la presentación trabajos o actividades. Si un alumno/a es sorprendido copiando en una prueba escrita, se le retirará el examen calificándolo con un 0. En la convocatoria extraordinaria de septiembre, sólo se tendrá en cuenta la calificación de la prueba escrita que se realice. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE ECONOMÍA Criterios de calificación: Con referencia a los criterios de calificación se establece con carácter general la siguiente distribución a la hora de determinar la nota final: - Los elementos conceptuales de la evaluación final serán valorados en su conjunto en un 80%, debiendo superar cada una de las pruebas positivamente, ya sean escritas, objetivas, orales o de otro tipo que se propongan. Los alumnos/as realizarán dos pruebas escritas por trimestre, siendo la nota global del trimestre la media ponderada de las dos pruebas, exigiéndose un mínimo de cuatro para poder realizar la media, además se descontará de la nota 0,1 punto por faltas de acentuación y 0,25 por el resto de faltas. - Los elementos procedimentales de la evaluación supondrán el 10% de la calificación final, siendo obligatorios su realización para superar el módulo correspondiente. - Los elementos actitudinales en la evaluación final, que versarán sobre el interés mostrado por el alumno, la observación directa del profesor y otros se valorarán en un 10%. La calificación se realizará de forma numérica (De 1 a 10) Criterios para calcular la nota final de curso:

4 La calificación correspondiente con el final de curso será una media aritmética de las notas obtenidas en cada trimestre. Para poder determinar esta nota media es condición necesaria que los alumnos/as hayan obtenido una calificación positiva en cada uno de los trimestres. Criterios de recuperación de las evaluaciones pendientes: Los alumnos/as durante el trimestre realizarán dos pruebas escritas, pudiendo recuperar en la segunda prueba la materia con resultados negativos. Para aquellos alumnos/as que aún así no han alcanzado la nota mínima exigida podrán presentarse a una prueba de recuperación después de la evaluación. En junio correspondiendo con el final de curso para aquellos alumnos/as con alguna evaluación pendiente tendrán de nuevo otra oportunidad. Para aquellos alumnos/as que aún así no hayan alcanzado los objetivos mínimos exigidos para cada evaluación deberán presentarse en septiembre con la totalidad de la materia impartida durante el curso. Sintetizando: Elementos conceptuales (distintas pruebas) el 80 % y los elementos procedimentales y actitudinales el 20% con sus respectivas oportunidades de recuperación por trimestre. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO Los contenidos y competencias se evaluarán mediante pruebas escritas y todo tipo de trabajos y actividades que los alumnos realicen a lo largo de cada evaluación. Para 1º de Bachillerato los criterios de calificación serán los siguientes: - Exámenes: 90% - Actividades que se realicen a lo largo de la evaluación (trabajos, comentarios, preguntas ): 5% - Actitud, interés, comportamiento, etc.: 5% Se realizarán uno o dos exámenes por evaluación, la calificación obtenida al final de la misma será la media aritmética de todas las pruebas escritas. Recuperación: Al finalizar cada una de las evaluaciones, excepto la tercera, aquellos alumnos que suspendan la evaluación harán un examen de recuperación. Este examen se estructura de la misma manera que los exámenes de evaluación y se tendrán en cuenta los mismos criterios. La nota de recuperación será la obtenida en el examen. Al finalizar el curso, aquellos alumnos que tengan pendiente alguna de las evaluaciones harán un examen de recuperación de aquellas evaluaciones que tengan suspensas. La nota final de junio será la media de las tres evaluaciones, siempre que estén todas aprobadas. Los alumnos que tengan que presentarse a la convocatoria extraordinaria de septiembre tienen que examinarse de toda la materia. El modelo de examen y criterios de evaluación son los mismos que en los exámenes de evaluación. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE CULTURA EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL 30% Procedimientos, actitudes, exposiciones orales, presentaciones, lecturas recomendadas etc. 40% Pruebas escritas y orales. 30% Plan de empresa. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LITERATURA UNIVERSAL

5 I.- Libro de texto: LITERATURA UNIVERSAL (BACHILLERATO) Beatriz Arévalo y otros autores, editorial Casals. II.- El Departamento de Lengua y Literatura, en relación a los criterios establecidos en nuestra Programación Didáctica para evaluar al alumnado, atenderá a los aspectos siguientes: Las PRUEBAS OBJETIVAS estarán compuestas por los exámenes tanto de los contenidos conceptuales y procedimentales del temario como de comentario de texto. Con estas pruebas se podrá conseguir hasta un 70% de la nota de cada evaluación. Las fechas previstas son: Las LECTURAS OBLIGATORIAS. Es condición indispensable para optar al aprobado de cada evaluación haber realizado las lecturas programadas para cada trimestre. El control de las mismas se realizará mediante pruebas objetivas específicas o integradas en los exámenes teórico-prácticos arriba referidos. Se les atribuye hasta un 20% de la nota global de cada trimestre. Las lecturas propuestas son: El TRABAJO DIARIO en clase y en casa será evaluado de manera que a través del mismo se pueda obtener hasta un 10% de la calificación final en cada trimestre y su realización será condición indispensable para que la media entre estos tres instrumentos de evaluación pueda llevarse a término. Cada vez que el alumno o la alumna, de manera no justificada, traiga sin hacer las tareas encomendadas, será penalizado con un punto negativo. Tres negativos a lo largo del trimestre suponen un 0 en esta área, con la consiguiente evaluación negativa. Previamente, los padres o responsables legales del alumno serían informados de esta situación. Mantener una ACTITUD POSITIVA, basada tanto en el respeto de las normas de convivencia como en el respeto del proceso de enseñanza y aprendizaje, es una condición sine qua non para optar evaluación positiva de cada trimestre. Las faltas de asistencia no justificadas, las faltas de puntualidad, el no traer a clase los materiales necesarios, el mantener en clase un comportamiento irrespetuoso o una actitud poco receptiva, el empleo de una expresión oral no adecuada en el marco formal de las clases serán indicadores importantes a la hora de valorar este criterio. Mención aparte merece el caso de que algún alumno copie o intente copiar en un examen. En el primer caso, dicho alumno suspende automáticamente la prueba que esté realizando. En el caso de intento no consumado o de sospechas al respecto, tendrá que repetir el examen. ORTOGRAFÍA Y EXPRESIÓN EN LAS PRUEBAS OBJETIVAS La corrección ortográfica y gramatical de los escritos que el alumnado deberá ir realizando es uno de los objetivos fundamentales y prioritarios también de esta etapa educativa. En las pruebas objetivas, con la finalidad de evitar la dejadez que en esta destreza el alumnado pudiera presentar, cada falta de ortografía o de expresión será penalizada restando 0 25 puntos a la calificación global obtenida a través de los conocimientos demostrados. Habrá un límite de 3 puntos en la aplicación de esta medida. No se estima a partir del presente curso la recuperación de la calificación global. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 80%: Pruebas orales que les irán sumando 1 punto (si contestan correctamente) o restando 1 punto (si no contestan o lo hacen de forma errónea). Si la nota llega a ser menor de 5 (al final de cada uno de los trimestres) se realizará prueba escrita de todo el contenido de esa evaluación. 10%: Trabajos de clase. Si en un trimestre no se realizan ese porcentaje irá al apartado anterior. 10%: Comportamiento y asistencia. Solo se sumará este porcentaje si el comportamiento es correcto y no falta INJUSTIFICADAMENTE más de 5 veces en un trimestre. Se recuerda que las faltas justificadas sólo serán válidas por organismos públicos como (médicos, jueces, policía, etc.). No consideraré válida una falta de los tutores que deban ser justificadas por otro organismo. En caso de que el alumnado tenga más faltas de las permitidas por el ROF del centro se entenderá que no se han podido realizar las pruebas anteriores con normalidad y tendrán que realizar la prueba escrita antes de finalizar el trimestre. La nota de la evaluación ordinaria se obtendrá con la media aritmética de todas las notas recogidas en el cuaderno de notas desde el primer trimestre hasta el tercero.

6 La nota de la evaluación extraordinaria será la obtenida en la prueba específica de septiembre. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICA Los alumnos obtendrán su calificación en cada evaluación por medio de la realización de un trabajo, al finalizar cada tema en los cuales se demostraran el grado de asimilación de los contenidos de la asignatura y su alcance de los citados objetivos, al margen de su confesión o creencia personal. Siendo la calificación resultante la nota media de esos trabajos, el 100% de la calificación de la Evaluación. Para ello seguiremos la ayuda de unos apuntes personales realizados por el profesor de la asignatura. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE CULTURA CIENTÍFICA Cada evaluación se considerará con evaluación positiva si la calificación es igual o mayor que 5. Dicha calificación se obtendrá de aplicar los siguientes criterios: - Calificación media de las pruebas escritas: 50% de la nota de la evaluación - Realización de actividades y actitud: 50% Recuperación Una única prueba escrita sobre los aspectos más importantes de los contenidos de cada evaluación. La calificación final incluye a todas las evaluaciones de la asignatura conjuntamente, no pudiéndose dar el caso de quedar una o dos evaluaciones para septiembre CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE FRANCÉS Los criterios de calificación para primero de bachiller, francés INICIACIÓN son: 60% para la parte escrita, 40% para los siguientes aspectos: corrección fonética, participación oral, realización de la tarea diaria, preparación de las simulaciones fundamentalmente (todos ponderan igual) Los criterios de calificación para primero de bachiller, francés AVANZADO son: 70% para la parte escrita, y expresión oral, 30% para trabajo diario y participación.

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