DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN COMITÉ DE INVESTIGACIÓN CICUF Resumen Ejecutivo

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1 DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN COMITÉ DE INVESTIGACIÓN CICUF Resumen Ejecutivo La investigación en la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación En coherencia con la misión del programa: Formar profesionales éticos y competentes, fundamentados en los principios humanistas de Santo Tomás de Aquino, con capacidad de transformar el contexto de la cultura física, el deporte y la recreación, a partir de la comprensión de la corporeidad y la acción motriz (PEP, 2013), la investigación en el Programa se constituye como una instancia desde la cual responder coherentemente con los procesos de transformación, a partir de la comprensión de las disciplinas que sustenta la reflexión sobre la corporeidad y la acción motriz. De igual forma, la investigación parte del reconocimiento de la necesidad de consolidar un programa profesional que responda a las características y necesidades de los individuos y comunidades que constituyen la Colombia de hoy. También se justifica en su intención de construir y consolidar una cultura investigativa entre docentes, estudiantes y egresados de manera que el ejercicio profesional de unos y otros se acompañe de una actitud analítica, reflexiva, propositiva y transformadora, la cual será su punto de partida en el desarrollo de los planes de acción que darán cuenta de su compromiso social. En este sentido, la investigación en el Programa se concibe de dos maneras: Por una parte, como metodología y herramienta de aprendizaje y desarrollo cognitivo que se hace presente en el modelo pedagógico del programa profesional y que tiene su mayor desarrollo por medio del componente de Investigación Formativa. Desde esta comprensión resulta fundamental cualificar los procesos estructurales de la organización, los procesos curriculares y pedagógicos de tal suerte que permitan lograr los objetivos de formación profesional, con énfasis en el desarrollo de habilidades y actitudes investigativas. 1 Documento Elaborado por: Edwin Arcesio Gómez Serna, Director CICUF, FCFDR edwingomez@usantotomas.edu.co

2 Por otra parte, se entiende la investigación como actividad generadora de nuevos conocimientos en torno al fenómeno deportivo y recreativo, la cultura física, las disciplinas relacionadas y la pedagogía propia de la formación de profesionales en el área, con carácter de innovación y pertinencia social. En este último enfoque, la actividad investigativa se entiende como orientada a la construcción, profundización o enriquecimiento del conocimiento en el área de las prácticas y experiencias corporales, y/o a la transformación de situaciones sociales que lo requieran, a partir de la utilización de tal conocimiento 2. El ejercicio de la actividad investigativa en la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación busca ser coherente con los lineamientos derivados del PEI en lo que a investigación en la USTA se refiere, con los lineamientos derivados del modelo de investigación institucional vigente emanado de la Unidad de Investigación (UI) y se orienta a la luz de la misión, los objetivos y el perfil del egresado de la Facultad de Cultura Física, y de la USTA. Objetivos de la investigación en el programa Desarrollar y fortalecer los grupos y líneas de investigación. Realizar investigaciones con criterios éticos, epistemológicos y metodológicos del más alto nivel en los campos propios y relacionados con los objetos de estudio del programa: la acción motriz. Divulgar por medio de diferentes estrategias los productos de dichos procesos investigativos en diversos escenarios de tipo académico, científico, deportivo y recreativo, entre otros. Estructura, organismos y funciones Siguiendo las orientaciones frente a la administración y funcionamiento de la Unidad de Investigación, la Investigación en la Facultad de Cultura Física posee la siguiente estructura. 2 Esta orientación se entiende como investigación en sentido estricto o propiamente dicha.

3 Gráfica 1: Estructura Investigación propiamente dicha Facultad Cultura Física, Deporte y Recreación Es importante indicar que el CICUF se encuentra inmerso dentro de la estructura y el organigrama de la Facultad, en este sentido, depende directamente de la Decanatura Académica del Programa y tiene directa relación con la Unidad de Investigación, como un órgano de apoyo a la labor investigativa de la Universidad. A continuación se explican las funciones de los diferentes estamentos:

4 CICUF: Centro de Investigaciones de la Cultura Física, el Deporte y la Recreación Centro se constituye como un escenario de interlocución en los niveles intra, extra e interuniversitario en lo que a investigación en el área se refiere, de manera que el programa participe de la conformación de comunidad académica y científica. El CICUF tiene como su principal objetivo el conocer, organizar, gestionar y divulgar los productos de la actividad investigativa al interior del programa, tanto a nivel de pregrado como de posgrado, estableciendo los vínculos necesarios con el componente curricular del programa, por medio de los procesos de investigación formativa. De igual forma, el CICUF apoya a la Unidad de Investigación de la USTA en los diferentes procesos que tienen relación con la investigación en sentido estricto : semilleros, convocatorias, evaluación y acompañamiento de los proyectos, recolección y administración de la información sobre los procesos investigativos del programa, entre otras funciones. Para lograr esto, el CICUF se apoya en la experiencia, tiempo y trabajo de un equipo de docentes denominado Comité de Investigación, que tiene la función de ofrecer apoyo teórico y metodológico a las actividades investigativas, administrativas y formativas. En el comité participan, además de los responsables de la Revista de Investigación y el Boletín Perspectivas, miembros de los diferentes grupos de investigación (preferiblemente su director). De igual forma, se propone que sean invitados a participar en el comité docentes y estudiantes que tengan relación con procesos investigativos, aunque no tengan una asignación horaria establecida. Esta vinculación será de carácter temporal y en función de intereses específicos. Funciones específicas del CICUF y del Comité de Investigación Favorecer la conformación, estructuración y adecuado funcionamiento de los grupos y las líneas de investigación. Apoyar la conformación, registro y adecuado desarrollo de los Semilleros de investigación vinculados a los grupos de Investigación 3. Establecer los procedimientos, formatos y criterios para la recolección, manejo y difusión de la información y productos que se generen al interior de los grupos, las líneas y los semilleros. Apoyar, fortalecer y consolidar la investigación formativa en el programa a nivel de pregrado y posgrado. Cualificar la investigación y sus productos de divulgación por medio de la estructuración de procedimientos, actividades y dinámicas de trabajo que permitan la evaluación de los procesos investigativos en todos los niveles y momentos: investigación en sentido estricto, investigación formativa, formulación de anteproyectos, trabajo de campo y presentación de informes, etc. Apoyar en forma administrativa las diferentes actividades de investigación que se desarrollen en el programa, tanto las aprobadas al interior, como aquellos proyectos aprobados en las convocatorias internas (FODEIN) o externas. 3 Aunque dentro de las políticas de la Universidad los Semilleros de investigación tienen un manejo autónomo, la recomendación es que se vinculen a un Grupo de Investigación y tengan el acompañamiento de un docente, que se recomienda sea el director del grupo. Es por esta razón que se desarrolla un apartado específico sobre los Semilleros de Investigación.

5 Apoyar el fortalecimiento de los órganos de divulgación de la investigación en el programa: la Revista de investigación Cuerpo, Cultura y Movimiento y el Boletín Perspectivas. Servir de enlace en los procesos comunicativos, administrativos y de gestión entre las instancias que participan de la organización de la investigación en la Facultad. Aportar en la construcción y difusión de los lineamientos, políticas y procedimientos que orienten la investigación en la Facultad y la Universidad. Los grupos y líneas de Investigación en el programa Siguiendo la lógica de organización de los procesos investigativos al interior de la Universidad y en clara coherencia con el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Información (COLCIENCIAS), específicamente lo relacionado con los grupos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación; la investigación propiamente dicha en el programa está organizada alrededor de los diferentes Grupos de Investigación 4, los cuales son entendidos como colectivos de docentes y estudiantes que realizan la investigación al interior de la facultad en directa relación con los problemas que movilizan los objetos de estudio de ésta. Para lograr esto, cada grupo debe constituirse alrededor de uno (o varios) campos de conocimiento que aporten al desarrollo disciplinar del Programa. En éste momento histórico (2013) el CICUF cuenta con tres grupos de investigación con sus respectivas líneas de investigación, debidamente reconocidos por COLCIENCIAS, y avalados por la Universidad 5. El grupo se entenderá constituido y reconocido cuando cumpla con las condiciones mínimas que exige tanto la Unidad de Investigación como Colciencias: Permanencia en el tiempo, participación en procesos de investigación y producción de resultados, reconocimiento por parte de COLCIENCIAS y aval Institucional 6, etc. Los grupos podrán constituir Líneas de Investigación, las cuales se entienden como subconjuntos de docentes del grupo que desarrollan la labor investigativa en relación con un problema o campo específico del conocimiento que se desarrolla al interior del grupo y que debido al nivel de especificidad en los procesos investigativos debe tener una diferenciación. A diferencia de los grupos, las líneas de investigación pueden tener una duración más corta en el tiempo (lo que hace que se puedan crear nuevas líneas de investigación y desactivar otras) debido a la identificación que se haga al interior del programa de nuevas problemáticas, o a otro tipo de necesidades. 4 Para Colciencias, un grupo de investigación se entiende como: La unidad básica moderna de generación de conocimiento científico y su aplicación para el desarrollo tecnológico, conformado por individuos de una varios disciplinas e instituciones, asociadas sinérgicamente para trabajar alrededor de un campo del conocimiento Instituto Colombiano para el desarrollo de la Ciencia y la Tecnología Francisco José de Caldas- COLCIENCIAS, Subdirección de programas estratégicos. Convocatorias-Convocatoria de apoyo a la consolidación y fortalecimiento de grupos y centros de investigación, 1996 Carpeta P.7 5 Grupo de Investigación en Ciencias Aplicadas al Ejercicio Físico, el Deporte y la Salud (GICAEDS), Grupo Cuerpo, Sujeto y Educación (CSE) Y Ciencias Sociales Cultura Física, Deporte y Recreación (CSCFDR). 6 La Unidad de Investigación tiene ya determinado tanto el procedimiento como el formato para consignar la información para la Creación, Solicitud de Aval y Actualización de Datos de los Diferentes Grupos de Investigación.

6 Las condiciones mínimas para que se constituya una línea de investigación al interior del programa son las siguientes: 1. Identificar preguntas y problemas de investigación propios del contexto social y laboral del Profesional de Cultura Física, Deporte y Recreación o de los campos y disciplinas que alimentan la formación del Programa y que en consideración con la propia dinámica del conocimiento- permitan de una forma evidente la generación de nuevos proyectos de investigación para la solución de problemáticas sociales propias de los escenarios de desarrollo profesional del Programa. 2. El interés, por parte de uno o varios docentes (o estudiantes acompañados por un docente), de abordar estos problemas de investigación de cara a la generación de un nuevo conocimiento pertinente para la solución de problemas de carácter social que se identifiquen en la práctica profesional o la generación de nuevo conocimiento propio de los campos disciplinares que apoyan los procesos formativos del Profesional de Cultura Física, Deporte y Recreación. 3. La necesidad de reunir y desarrollar el conocimiento generado al interior de la facultad en relación con alguno de los núcleos problémicos que orientan los procesos de formación y práctica profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación. Cuando se presente alguna (o varias) de estas situaciones y/o condiciones, el docente (s) o estudiante (s) deberá desarrollar un trabajo de consolidación de la línea por medio del siguiente proceso 7 : a. Presentar ante el CICUF un proyecto de investigación relacionado con los objetos de conocimiento que fundamentan la existencia de la línea o presentar un proyecto de intervención (desarrollo) para resolver la necesidad social y profesional identificada. b. Lograr un nivel de producción tal que amerite la formalización de la existencia de la línea de investigación. c. Presentar la documentación que tanto la Unidad de Investigación de la USTA como el CICUF solicite para lograr dicha formalización. Para alcanzar y mantener el reconocimiento de la Línea (o llegado el caso del Grupo) se deben desarrollar y registrar las siguientes acciones de tipo investigativo y administrativo en un periodo de tiempo no inferior a dos (2) años que permitan evaluar su continuidad y pertinencia: a. Participación en las diferentes convocatorias a nivel interno y externo (Facultad, FODEIN, COLCIENCIAS, entre otras). b. Logro de los estándares mínimos de producción por año, mantenimiento y actualización de las hojas de vida (CvLacs) de cada uno de los integrantes de la línea (o grupo) emergente, reporte de procesos de investigación con sus correspondientes publicaciones. 7 Cabe anotar que este proceso es solo una orientación y no es necesario que se cumpla en su totalidad las condiciones. De igual forma, se reconoce que los estudiantes podrán solicitar la creación de líneas de investigación, siempre y cuando se encuentren apoyados por un docente de la Facultad y esto se derive del trabajo realizado en un Semillero de Investigación.

7 c. Registro y sistematización de la continuidad en el tiempo (2 años) de una dinámica de trabajo propia de una unidad de generación de conocimiento científico y aplicación para el desarrollo tecnológico. En el caso de situaciones específicas del desarrollo del Programa que exijan la creación de una nueva línea o grupo de investigación (o la reactivación de una línea), se recomienda que en primera instancia dicho proceso inicie bajo la denominación de línea emergente de investigación la cual deberá vincularse a un grupo de investigación anteriormente constituido. En la medida que el nivel de producción de los docentes y estudiantes que se vinculen a dicha línea emergente amerite iniciar el proceso de creación y aval institucional (de la nueva línea o grupo de investigación), se presentará para discusión ante el Comité y el CICUF la propuesta. De igual forma, se entenderá que podrá presentarse el proceso inverso, es decir: convertir a un grupo de investigación en una línea de investigación, fusionar grupos de investigación o declarar inactivo a un grupo o línea de investigación. Cabe anotar que es posible que existan grupos, líneas de investigación y docentes que no se encuentren reconocidos por COLCIENCIAS y su sistema, sin embargo, ésta será una situación de carácter especial que deberá tener una clara justificación por parte del Programa para su apertura. Dichos grupos y líneas deberán tener como requisito mínimo de existencia el reconocimiento del CICUF, el Comité y la Unidad de Investigación. De igual forma y en relación con la vinculación de los docentes a los procesos de investigación se entenderá que la Facultad asignará horas nómina 8 a los docentes para realizar dicha labor. Desde el CICUF y con el acompañamiento permanente del Decano del Programa, se asignarán responsabilidades y deberes por periodos específicos de tiempo: año o semestre, en relación con el componente investigativo y enmarcados en el Plan de Acción del Comité de Investigación. A partir de la asignación de estas responsabilidades y deberes, los docentes deberán informar y sustentar por medio de los diferentes productos que se soliciten las horas de trabajo. A continuación la información básica de los grupos de Investigación de la Facultad: 8 Administrativamente, la Universidad establece las Horas nómina como un criterio para la asignación de responsabilidades docentes, administrativas y de gestión de los docentes vinculados al programa (tanto a nivel de pregrado, como de posgrado) por un espacio determinado en el año lectivo y soportado en el Contrato Laboral.

8 GICAEDS Ejercicio Físico y Salud Fisiología del Ejercicio Rehabilitación Deportiva CUERPO, SUJETO y EDUCACIÓN Interpretaciones del Cuerpo Desde las Ciencias Sociales Pedagogía de la Cultura Física Desarrollo Estudiantil (Emergente) C. SOCIALES CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN Sociología de la Cultura Física. Los Semilleros de Investigación en el Programa Son espacios académicos-investigativos, que surgen como fruto de la relación entre los procesos investigativos en sentido estricto y la investigación formativa en el Programa. Los semilleros de Investigación nacen como parte de un movimiento al interior de las Universidades en Colombia para establecer alternativas de trabajo investigativo y desarrollo del conocimiento en los que se vinculará a los estudiantes en forma más activa y participativa. Hoy, existe en el País toda una cultura para la creación, formalización y mantenimiento de estos grupos de estudiantes y docentes que interesados por la investigación establecen dinámicas de trabajo no mediadas por el formalismo institucional propio de la investigación en sentido estricto. Por lo tanto, los semilleros se consolidan alrededor de las necesidades de investigación de los estudiantes y profesionales, como una verdadera posibilidad de aprendizaje continuo, participativo, en

9 contacto directo con una práctica y una aplicación de nuevas y diversas metodologías de la investigación, en los campos propios de su vida tanto académica como profesional. En la dinámica del Programa de Cultura Física, Deporte y Recreación, los semilleros de investigación se caracterizan por ser un movimiento espontáneo, libre, en el que se le da cabida a la creatividad, al desarrollo del ingenio, con el fin de generar habilidades y conocimientos de una forma práctica, la cual se diferencia enormemente de la investigación en sentido estricto y en el cual se busca establecer un puente entre la formación investigativa y los procesos investigativos en sentido estricto. El programa reconoce que los estudiantes, profesionales egresados y docentes que se constituyan como Semillero podrán generar dinámicas de trabajo, investigación y producción de conocimiento de carácter alternativo. Sin embargo y en atención a la necesidad de sistematizar la información el CICUF cumple con la labor de reconocer y vincular los semilleros a los ejercicios investigativos propios de los Grupos y Líneas de investigación y a los procesos de investigación formativa, tanto a nivel del Programa, como con la Universidad 9. Los Semilleros de Investigación en el Programa tienen como objetivo el sembrar en los estudiantes docentes y egresados actitudes investigativas significativas, que permitan consolidar un conocimiento, tanto teórico como metodológico de los procesos investigativos, como aporte al fortalecimiento de la formación profesional, y como alternativa de cambio social y de crecimiento tanto personal como profesional. Es por esto que los Semilleros establecerán las actividades que permitan a sus integrantes incentivarlos para que se involucren en los procesos investigativos (de carácter formativo como formal), mediante la concientización del aporte de la investigación al crecimiento profesional y personal. Para esto, los Semilleros que se constituyan al interior del Programa deberán desarrollar procesos de investigación y divulgación del conocimiento producido al interior de estos grupos fomentando la comunicación de los diferentes semilleros al interior de la Universidad. De igual forma, se busca que los semilleros participen de procesos en otros escenarios académicos externos a la Universidad como estrategia de flexibilización y movilidad. Como una estrategia para fortalecer la existencia de estos grupos, el Programa tiene estipulado que una de las opciones de grado es la participación en los Semilleros de Investigación como opción de grado y, en este sentido los integrantes que deseen optar por esta forma de Grado, deberán cumplir con ciertas condiciones especiales que serán reglamentadas en forma conjunta por los Comités de Investigación como por el Comité Curricular del Programa La Universidad cuenta con el Programa: Jóvenes Investigadores adscrito a la Unidad de Investigación. Dicho programa cuenta con los procedimientos, formatos y criterios para formalizar los Semilleros que se establezcan en el programa. En este sentido, el CICUF se acoge a dichos lineamientos y los pone en práctica al interior del Programa. 10 Al momento de elaboración de éste documento (2013), se tiene reconocida la opción de Semilleros de Investigación como Opción de Grado (Revisar el Reglamento del Programa). De igual forma, existen al interior del programa documentos de referencia y orientación frente a esta situación elaborados en forma conjunta por miembros de los Comités de Investigación y Curricular.

10 PRESENTACIÓN DE LOS GRUPOS Y LÍNEAS CON PROYECTOS EN EJECUCIÓN (Vigencia 2013) GRUPO DE INVESTIGACIÓN Y DIRECTOR GICAEDS Robinson Ramírez: robinsonramirez@usantotomas.edu.co LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y DIRECTORES EJERCICIO FÍSICO Y SALUD Robinson Ramírez robinsonramirez@usantotomas.edu.co FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO Jhon Fredy Ramírez jhonramirez@usantotomas.edu.co REHABILITACIÓN DEPORTIVA Laura Castro laura.castro@usantotomas.edu.co PROYECTOS EN EJECUCIÓN Asociación entre los niveles de actividad física con la fuerza prensil en universitarios. Líder: Yissel Estrada yiselestrada@usantotomas.edu.co Valores de referencia de fuerza prensil por dinamometría manual en adultos jóvenes Líder: Edwin Moreno Lavaho edwin.moreno@usantotomas.edu.co Asociación de la fuerza prensil con manifestaciones tempranas de riesgo cardiovascular de adultos jóvenes Líder: Robinson Ramírez Vélez robinsonramirez@usantotomas.edu.co Influencia de los video juegos para el mejoramiento del rendimiento físico. Líder: Jhon Fredy Ramírez jhonramirez@usantotomas.edu.co Perfil antropométrico y de condición física en jugadores colombianos de fútbol y voleibol. Líder: Yennys González yennysgonzalez@usantotomas.edu.co Prevalencia en lesiones deportivas en deportistas del IDRD Líder: Laura Castro laura.castro@usantotomas.edu.co

11 GRUPO DE INVESTIGACIÓN Y DIRECTOR Cuerpo, Sujeto y Educación Asseneth Sastre: mariasastre@usantotomas.e du.co LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y DIRECTORES INTERPRETACIONES DEL CUERPO DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS Asseneth Sastre: mariasastre@usantotomas.edu.co PEDAGOGÍA DE LA CULTURA FÍSICA. Fernando Guío: fernandoguio@usantotomas.edu.co DESARROLLO ESTUDIANTIL Y VIDA UNIVERSITARIA (Línea emergente). Asseneth Sastre: mariasastre@usantotomas.edu.co PROYECTOS EN EJECUCIÓN Fortalecimiento Semilleros en Temáticas y problemáticas del Campo Alternativas didácticas para la inclusión de adolescentes embarazadas a la clase de Educación Física Líder: Fernando Guío: fernandoguio@usantotomas.edu.co Las TIC S en el programa de CFDR. Líder: Francisco Fonseca. franciscofonseca@usantotomas.edu.co Aproximación a construcción de un modelo de atención integral al estudiante deportista. Líder: Diógenes Lagos. diogeneslagos@usantotomas.edu.co Evaluación de competencias laborales de estudiantes salientes. Líder: Asseneth Sastre. mariasastre@usantotomas.edu.co Necesidades de acompañamiento del estudiante asociadas al ciclo vital. Líder: Asseneth Sastre. mariasastre@usantotomas.edu.co Deserción y repitencia estudiantil Líder: Asseneth Sastre. mariasastre@usantotomas.edu.co Participación de los estudiantes de CFDR en la representación estudiantil. Líder: Asseneth Sastre. mariasastre@usantotomas.edu.co GRUPO DE INVESTIGACIÓN Y DIRECTOR CIENCIAS SOCIALES CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN Edwin Arcesio Gómez Serna: edwingomez@usantotomas.edu.co LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y DIRECTORES SOCIOLOGÍA DEL DEPORTE Diana Camargo: diana.camargo@usantotomas.edu.co PROYECTOS EN EJECUCIÓN Una mirada desde la determinación social de la cultura física como fenómeno social. Líder: Diana Camargo Deporte y valores (Fase Dos). Líder: Edwin Arcesio Gómez Proyecto: Laboratorio Sociología del deporte. Líder: Alveiro Sánchez: alveirosanchez@usantotomas.edu.co