SUNCHALES CAPITAL DEL COOPERATIVISMO Provincia de SANTA FE (Decreto 3584/74) CAPITAL NACIONAL DEL COOPERATIVISMO República ARGENTINA (Ley Nº 26037/05)

Transcripción

1 EDUCACIÓN COOPERATIVA Y COOPERATIVISMO ESCOLAR SUNCHALES CAPITAL DEL COOPERATIVISMO Provincia de SANTA FE (Decreto 3584/74) CAPITAL NACIONAL DEL COOPERATIVISMO República ARGENTINA (Ley Nº 26037/05) PROGRAMA ESCUELAS RURALES + COOPERATIVISMO

2 FUNDAMENTOS EL COOPERATIVISMO ESCOLAR ESTA RECONOCIDO Y PROMOVIDO POR DIVERSOS INSTRUMENTOS LEGALES, LA PROPIA LEY DE COOPERATIVAS N* 20337/73, EN SU ARTICULO 114 LE OTORGA EL MARCO LEGAL, ESTABLECIENDO QUE DEBEN SER INTEGRADAS POR ESCOLARES Y ESTUDIANTES MENORES DE 18 AÑOS Y SE RIGEN POR LAS DISPOSICIONES QUE DICTE LA AUTORIDAD DE EDUCACION COMPETENTE. CONTINUANDO CON LOS INSTRUMENTOS LEGALES, DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO, A NIVEL NACIONAL LA LEY 16583/64 ES LA MAS ANTIGUA, EL DECRETO 1171/2003 INSTA A ESTE TIPO DE REALIZACIONES Y POR ULTIMO LA LEY DE EDUCACIÓN Nº26206 DEL AÑO 2006, EN SU ARTICULO 90, INCORPORA LOS PRINCIPIOS Y VALORES DEL COOPERATIVISMO, COMO ASI TAMBIEN LA CAPACITACION DOCENTE. ASIMISMO PROMUEVE EL COOPERATIVISMO ESCOLAR. EN ESTE MISMO SENTIDO, LA PROVINCIA DE SANTA FE CUENTA CON EL DECRETO 3888/2003. LA CIUDAD DE SUNCHALES, CAPITAL NACIONAL DEL COOPERATIVISMO, POSEE UN GRAN DESARROLLO DEL COOPERATIVISMO ESCOLAR, TAL ES ASI QUE EN EL RADIO URBANO TODOS LOS COLEGIOS HAN CONSTITUIDO SU COOPERATIVA; DE ESTE PARTICULAR ESTILO EXISTEN 11. (4 DE NIVEL SECUNDARIO, 6 DE NIVEL PRIMARIO Y 1 DE EDUCACION ESPECIAL). EN CAMBIO EN EL SECTOR RURAL SOLO EXISTE UNA, NACIDA EN AGOSTO DE 2007, PRODUCTO DEL ÍMPETU Y LA VOCACIÓN AL TRABAJO DE LA, POR ENTONCES, DIRECTORA DEL ESTABLECIMIENTO QUE ERA CONOCEDORA DEL METODO, HICIERON QUE LA ESCUELA NICOLAS AVELLANEDA Nº 626 (CAPILLA AMBROGGIO), CREARA LA COOPERATIVA ESCOLAR AL.SOL, LA CUAL POSEE DIVERSAS ACTIVIDADES (HUERTA, KIOSCO, LIBRERÍA, PANIFICACION). ESTAS PARTICULARES SITUACIONES HACEN QUE EL PROGRAMA QUE HOY IMPULSAMOS, DENOMINADO ESCUELAS RURALES + COOPERATIVISMO, LLEVE EL NOMBRE DE ESA DOCENTE, NOS REFERIMOS A MABEL BALAUDO DE REYNOSO ; CON SEGURIDAD DESDE SU LUGAR DE REPOSO ETERNO, ELLA CONTINUA TRABAJANDO PARA LA COOPERATIVA. SIRVA ESTO COMO JUSTO HOMENAJE POR SU DEDICACION DESDE LA DOCENCIA PARA CON EL COOPERATIVISMO. ADEMAS QUE, ESAS DOCE COOPERATIVAS, EN OCTUBRE DE 2007 FUNDAN LA FEDERACION DE COOPERATIVAS ESCOLARES SUNCHALES (FeCoopES), EN SU CONJUNTO APADRINADAS POR ESTA CASA COOPERATIVA.

3 CONTINUACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS DESDE ESTA CASA, INTEGRADA POR COOPERATIVAS DE TODOS LOS RUBROS, SE CONSIDERA QUE DEBEMOS PRESTAR COLABORACION PARA QUE EL COOPERATIVISMO LLEGUE A LOS COLEGIOS RURALES, CONOCIENDO QUE CREAR COOPERATIVAS ESCOLARES EN LAS ESCUELAS DE ESTE AMBITO, POR LO GENERAL NO ES FACIL, ATENTO A LA REDUCIDA MATRICULA DE ALUMNOS Y SALVO EXCEPCIONES, LA AUSENCIA DE PROFESORES ESPECIALIZADOS Y/O CAPACITADOS EN LA MATERIA. SI BIEN LA EDUCACION COOPERATIVA ES EL EJE DEL PROGRAMA, EN SIMULTANEO MOTIVAREMOS A LOS DOCENTES DE ESOS COLEGIOS PARA QUE ANALICEN LA VIABILIDAD DE CONSTITUIR SU COOPERATIVA ESCOLAR, LO CUAL LE POSIBILITARA UN MAYOR DESARROLLO CON GRAN SENTIDO DE PERTENENCIA. NOS PARECE OPORTUNO QUE ESA MOTIVACION COMIENCE POR LA ESCUELA DE NIVEL SECUNDARIO QUE RECIENTEMENTE SE HA CREADO, LUEGO CONTINUAR POR EL PRIMARIO, SOBRE TODO EN LOS ESTABLECIMIENTOS QUE CENTRALIZAN CLASES CON OTROS COLEGIOS. NUESTRO APOYO, ESTARA DISPONIBLE NO SOLO PARA LA CONSTITUCION DE ESAS COOPERATIVAS, SINO TAMBIEN PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LAS MISMAS, PARA ELLO OFRECEREMOS NUESTRO PADRINAZGO. EN LAS VISITAS PRELIMINARES A LAS ESCUELAS RURALES DE ESTA LOCALIDAD, NOTAMOS UNA GRAN RECEPTIVIDAD ANTE NUESTRA PROPUESTA, POR LO CUAL ENTENDEMOS QUE COMENZAR CON LA ETAPA SUNCHALES PUEDE SER EL INICIO DE UN GRAN PROCESO. ESA ETAPA PUEDE CONSIDERARSE EXPERIMENTAL, POR LO QUE MEDIANTE DISTINTAS EVALUACIONES, CONSIDERAMOS QUE, ANUALMENTE Y A PARTIR DEL PRESENTE AÑO, REALIZAR DOS VISITAS AL RADIO URBANO DE SUNCHALES Y BRINDAR CUATRO CLASES EN INSTALACIONES DE SUS RESPECTIVAS ESCUELAS, PUEDEN RESULTAR SUFICIENTES PARA DAR EL PUNTA PIE INICIAL DE ESTE PROYECTO. LA EXPERIENCIA QUE IREMOS TOMANDO, NOS GUIARÁ PARA LA ADECUACIÓN QUE SE REQUIERA EN FUNCIÓN DE LO QUE VAYA ACONTECIENDO. PARA ELLO NECESITAMOS DIVERSAS COLABORACIONES, COMO POR EJEMPLO ES EL CASO DEL ICES, PARA QUE APORTE INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS HUMANOS, DISPUESTOS A BRINDAR CLASES Y TAMBIEN ORGANIZAR CURSOS DE CAPACITACION

4 PARA LOS DOCENTES. CONVOCAREMOS A LA FECOOPES PARA QUE SUS JOVENES INTEGRANTES PARTICIPEN DEL PROGRAMA, DIFUNDIENDO SUS CONOCIMIENTOS. ES IMPORTANTISIMO LA INTEGRACION DE ESTAS COMUNIDADES EDUCATIVAS, POR ENDE DEBEMOS MOTIVAR AL PERSONAL DOCENTE DE ESOS ESTABLECIMIENTOS, PARA QUE PARTICIPEN DE CURSOS, JORNADAS Y CONFERENCIAS, ORGANIZADOS, PROMOVIDOS O PATROCINADOS POR ENTIDADES ASOCIADAS O VINCULADAS A CASA COOPERATIVA. A LAS ACTIVIDADES COOPERATIVISTAS Y ACADEMICAS, DEBEMOS SUMARLES LAS CULTURALES, INSTRUCTIVAS Y RECEREATIVAS, PARA ELLO, TAMBIEN DEBEMOS SOLICITAR COLABORACION A LAS ENTIDADES LIGADAS A ESTAS TRES ÚLTIMAS. POR OTRA PARTE, REFORZAR EL APORTE DE RECURSOS ECONÓMICOS Y FÍSICOS DE LAS ENTIDADES ASOCIADAS A ESTA CASA, LO CUAL NOS PERMITIRA SUMINISTRAR LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA REALIZACION DEL PROGRAMA, EN LAS ESCUELAS QUE DECIDAN SU INSTRUMENTACION. SIN DUDAS ES IMPRESCINDIBLE QUE DESDE AQUÍ Y EN CONDICION DE ORGANIZADORES, APORTEMOS LA LOGISTICA, Y LA COORDINACION DE ACTIVIDADES, EL TRANSPORTE, GASTRONOMIA, POLIZAS DE SEGURO Y CUALQUIER OTRO SERVICIO QUE RESULTE NECESARIO PARA LA ÓPTIMA PRACTICA DEL PROGRAMA. NUESTRA EXPERIENCIA EN LA MATERIA QUE HOY NOS OCUPA, LA DEBEMOS PONER A DISPOSICION DE OTRAS COMUNIDADES COOPERATIVISTAS, CON EL AFAN DE EXPANDIRLA. TAMBIEN ESTAR A DISPOSICION DE LAS AUTORIDADES DEL AREA INVOLUCRADA. OBJETIVO EL PROYECTO DE ESCUELAS RURALES + COOPERATIVISMO TIENE COMO EJE CENTRAL FOMENTAR LA INTEGRACIÓN DE LOS VALORES COOPERATIVISTAS Y PRINCIPIOS DE AYUDA MUTUA, A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA Y TRANSMISIÓN DE LOS MISMOS POR PARTE DE DOCENTES GUÍAS, A NIÑOS Y JÓVENES DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS RURALES DE LA ZONA.

5 APORTE PEDAGÓGICO ENTENDEMOS QUE ESTE TIPO DE INICIATIVAS COOPERAN CON SIGNIFICATIVOS AGREGADOS DE VALOR QUE FORTALECEN LOS CONOCIMIENTOS Y RELACIONES DE QUIENES FORMAN PARTE DEL MUNDO ESCOLAR, ASÍ COMO AQUELLOS QUE PARTICIPAN DEL DINAMISMO COOPERATIVISTA, PERMITIENDO MOTIVAR A OTROS SOBRE LAS SANAS PRÁCTICAS DE AYUDA MUTUA. CONSIDERAMOS QUE LA EDUCACIÓN, LA COOPERACIÓN, LA AYUDA MUTUA SON FUNDAMENTALES PARA EL CRECIMIENTO PERSONAL E INTELECTUAL DEL SER HUMANO. EN TAL SENTIDO, ENTENDEMOS QUE FOMENTAR LOS VALORES Y ACCIONES COOPERATIVISTAS EN EL ÁMBITO RURAL, AYUDARÁ A FORTALECER LAS BUENAS PRÁCTICAS EN PEQUEÑOS Y JÓVENES ESTUDIANTES, ASÍ COMO TAMBIÉN EN LOS DOCENTES QUE SE TRANSFORMARÁN EN GUÍAS, REPERCUTIENDO EN LAS FAMILIAS DE ESTOS ACTORES. ESTE PROYECTO DIRIGIDO A ESCUELAS RURALES CONTRIBUIRÁ A LA FORMACIÓN, CAPACITACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DE EDUCADORES DE ENSEÑANZA FORMAL Y NO FORMAL, PERMITIENDO LA ARTICULACIÓN DE LOS MISMOS CON LOS ALUMNOS DE DICHOS ESTABLECIMIENTOS. CONSIDERAMOS QUE EL CONTACTO DIRECTO Y PRESENCIAL DE LAS PERSONAS REALZA LA CALIDAD DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, YA QUE LOS DIÁLOGOS DEJAN HUELLAS DE EXPERIENCIAS EN LA VIDA DE LAS PERSONAS. CON ESTE PROCESO DE CHARLAS Y ENCUENTROS PREVISTOS EN ESTE PROYECTO, SE PERMITIRÁN CONSTRUIR ESPACIOS EN COMÚN ENTRE APRENDICES Y DOCENTES GUÍAS, QUE FOCALIZARÁN SU ENSEÑANZA EN LA TRANSMISIÓN DE LOS VALORES COOPERATIVISTAS, PRINCIPIOS QUE NOS HACEN GRANDES DESDE NUESTRO ACCIONAR COLABORATIVO. ESTAMOS CONVENCIDOS QUE LA CONCIENTIZACIÓN EN MATERIA DE AYUDA CONJUNTA PARA EL LOGRO DE LOS FINES, GENERA ALTOS NIVELES DE COMPROMISO DE QUIENES APRENDEN A PENSAR EN EL OTRO PARA CONSTRUIR SOCIEDADES MÁS SANAS Y COLABORATIVAS. EL DESARROLLO, PRÁCTICA Y EJERCICIO DE ACTIVIDADES QUE CONTRIBUYAN AL SOSTENIMIENTO DE LA COOPERATIVA ESCOLAR, MOTIVARÁ Y SE CONTRUIRÁ EN APORTES Y VIVENCIAS QUE PUEDEN SISTEMATIZARSE Y APOYAR DE MANERA CONCRETA CONTENIDOS CURRICULARES DE ÁREAS ESPECÍFICAS COMO MATEMÁTICA, LENGUA, CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES. CREEMOS QUE DESDE ESTE ESPACIO SE PROPICIARÁ LA INTEGRACIÓN E INTERCAMBIO INTERINSTITUCIONAL ENTRE ESCUELAS RURALES Y CON ESCUELAS DEL ÁMBITO URBANO ENMARCADAS EN ESTOS PRINCIPIOS, RESPONDIENDO A UNA PREMISA FUNDAMENTAL DE EQUIDAD, SITUACIÓN QUE APORTARÁ AL HECHO DE LA SOCIALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LOS NIÑOS DE LAS DIFERENTES ESCUELA.

6 PROGRAMA ESCUELAS RURALES + COOPERATIVISMO EN HOMENAJE A LA: PROFESORA MABEL BALAUDO DE REYNOSO ETAPA SUNCHALES ESCUELAS INVITADAS: GENERAL JOSE DE SAN MARTIN N* 806 NIVEL PRIMARIO (CAMPO RISTORTO) Ubicación: Desde el km. 264,2 de la Ruta Nacional n* 34, 7 km. al Este por camino de ripio JOSE DE SAN MARTIN N* 901 NIVEL PRIMARIO (LA MANUELITA) Ubicación: Desde el km. 251,2 de la Ruta Nacional n* 34, 3 km. al Sur por camino de ripio NICOLAS AVELLANEDA N* 626 NIVEL PRIMARIO (CAPILLA AMBROGGIO) Ubicación: Desde el km. 2,9 de la Ruta Provincial n* 280 S, 12 km. al Oeste por camino de ripio EL FORTIN DE SUNCHALES N* 1192 NIVEL PRIMARIO (EL FORTIN) Ubicación: Desde el km. 10,8 de la Ruta Provincial n*280 S, 3 km. al Oeste por camino de ripio EL FORTIN DE SUNCHALES N* NUCLEO SECUNDARIO (EL FORTIN) Ubicación: Desde el km. 10,8 de la Ruta Provincial n* 280 S, 3 km. al Oeste por camino de ripio

7 A) CONSISTENCIA DEL PROGRAMA: 1*) ANUALMENTE, A PARTIR DEL AÑO 2010, DOS VISITAS AL RADIO URBANO DE SUNCHALES, A LLEVARSE A CABO EN EL TRANSCURSO DE LOS MESES DE ABRIL Y OCTUBRE. EN CADA UNO DE ESOS DIAS, SE PODRAN DESAROLLAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: COOPERATIVISTAS: VISITA A CASA COOPERATIVA Y A SUS COOPERATIVAS ASOCIADAS VISITA A COOPERATIVAS ESCOLARES DEL NIVEL PRIMARIO O SECUNDARIO ACADEMICAS: VISITA AL ICES, PARA CONCURRIR AL DICTADO DE CLASES DE: EDUCACION COOPERATIVA INFORMATICA CORREO ELECTRONICO E INTERNET HISTORIA LOCAL CULTURALES: VISITAS Y RECORRIDAS A DISTINTOS PUNTOS DE LA CIUDAD: MUSEO HISTORICO MUNICIPAL PLAZAS, PARQUES Y PASEOS PUBLICOS (LIBERTAD, COOPERACION, RIVAROLO CANAVESE, ROBLE DE GERNIKA, URQUIZA, MARCOS TACCA) MONUMENTOS (COOPERATIVISMO, ITALIANOS, CASA NATAL DEL FUNDADOR) PRIMER COSECHADORA AUTOMOTRIZ DEL MUNDO ESTACION DEL FERROCARRIL INSTRUCTIVAS: ESTACION METEREOLOGICA Y AERÓDROMO PARQUE TEMÁTICO VIAL RECREATIVAS: PARQUE DE LOS NIÑOS CLUBES DEPORTIVOS (UNION Y LIBERTAD)

8 2*) EN CADA CICLO LECTIVO, A PARTIR DEL PRESENTE AÑO, CUATRO CLASES DE EDUCACION COOPERATIVA, EN LAS INSTALACIONES DE SUS PROPIOS COLEGIOS, A DESARROLLARSE EN LOS MESES DE MAYO, JUNIO, AGOSTO Y SETIEMBRE. ESTAS CLASES DE EDUCACION COOPERATIVA, A MODO DE TESIS, ESTARAN A CARGO DE ALUMNOS DE CURSOS AVANZADOS, QUE ESTAN REALIZANDO LA TECNICATURA EN GESTION DE COOPERATIVISMO Y MUTUALISMO EN EL INSTITUTO COOPERATIVO DE ENSEÑANZA SUPERIOR (ICES). EN LO ATINENTE AL COOPERATIVISMO ESCOLAR, CONTARAN CON LA COLABORACION DE LOS ALUMNOS COOPERATIVISTAS DEL NIVEL SECUNDARIO QUE INTEGRAN LA FEDERACION DE COOPERATIVAS ESCOLARES SUNCHALES (Fe.Coop.E.S.); TODO ELLO BAJO LA TUTORIA DE LICENCIADOS EN COOPERATIVAS QUE ACTUAN COMO PROFESORES EN DICHO INSTITUTO. 3*) PRESTAR ASISTENCIA AL PERSONAL DOCENTE, GENERANDO MOTIVACION, TENDIENTE A QUE ELLOS MISMOS PRESENTEN, A SUS ALUMNOS, LA PROPUESTA DE CONSTITUIR UNA COOPERATIVA ESCOLAR. B) APORTES PARA LA REALIZACION DEL PROGRAMA: 1*) PROVISION DE LIBROS, BANDERAS Y DEMAS MATERIALES INHERENTES A LA EDUCACION COOPERATIVA, COMO ASÍ TAMBIEN UTILES ESCOLARES, MUEBLES Y EQUIPAMIENTO TECNOLOGICO PARA LAS ESCUELAS. 2*) ORGANIZAR CURSOS DE CAPACITACION, EN EDUCACION COOPERATIVA Y COOPERATIVISMO ESCOLAR DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LAS ESCUELAS RURALES. LOS MISMOS SE DICTARAN EN EL ICES Y ESTARAN A CARGO DE LICENCIADOS EN COOPERATIVAS. 3*) CURSAR INVITACION A LOS DOCENTES PARA QUE PARTICIPEN DE LOS ACTOS Y CONFERENCIAS ORGANIZADOS POR CASA COOPERATIVA. 4*) OTORGAR PARTICIPACION PARA QUE CONCURRAN A EVENTOS, CURSOS Y/O JORNADAS DE EDUCACION COOPERATIVA, DONDE ESTA CASA PATROCINE O PROMOCIONE SU REALIZACION.

9 5*) OFRECER NUESTRO PADRINAZGO, CON TODO LO QUE ELLO SIGNIFICA, ANTE LA CREACION DE COOPERATIVAS ESCOLARES EN LOS COLEGIOS INVITADOS A PARTICIPAR DEL PROGRAMA. 6*) SUMINISTRO DEL MEDIO DE TRANSPORTE COLECTIVO PARA LAS VISITAS AL RADIO URBANO DE SUNCHALES. 7*) PROVISION DE LA GASTRONOMIA NECESARIA (DESAYUNO, ALMUERZO, MERIENDA Y/O REFRIGERIOS) 8*) SUMINISTRO DEL MEDIO DE TRANSPORTE INDIVIDUAL PARA CADA UNO DE LOS EDUCANDOS QUE DEBEN BRINDAR LAS CLASES DE EDUCACION COOPERATIVA EN LAS ESCUELAS RURALES. 9*) COBERTURA DE SEGUROS PARA TODAS LAS PERSONAS INVOLUCRADAS, EN LAS OCASIÓNES QUE INTERVENGAN EN LA REALIZACION DE ESTE PROGRAMA, INCLUYENDO LA ASISTENCIA MEDICO-FARMACEUTICA. C) DIFUSION DE NUESTRA EXPERIENCIA: 1*) PONEMOS A DISPOSICION DE OTROS NUCLEOS COOPERATIVOS, NUESTRO DESARROLLO EN LA ESENCIA DE ESTE PROGRAMA Y SOBRE LOS FUNDAMENTOS QUE DIERON ORIGEN AL MISMO. 2*) DE LA MISMA FORMA, DISPUESTOS A ATENDER A LAS AUTORIDADES GUBERNAMENTALES DE TODA LA GEOGRAFIA NACIONAL, QUE AL RESPECTO QUIERAN INTERIORIZARSE, PROVENIENTES DE LAS DISTINTAS AREAS Y ESTAMENTOS. 3*) NOS RELACIONAREMOS CON ORGANISMOS INTERNACIONALES, QUE DESARROLLEN SUS ACTIVIDADES EN EL SECTOR ASOCIATIVO/EDUCATIVO, QUE ADEMAS SE ENCUENTREN INTERESADOS EN REPLICAR ESTE TIPO DE PROGRAMA EN COMUNIDADES RADICADAS EN EL EXTRANJERO. SUNCHALES, MAYO DE 2010.

10 D) ENTIDADES QUE COLABORAN EN EL PROGRAMA COOPERATIVAS ESCOLARES DE LA CIUDAD DE SUNCHALES Nombre y número del Colegio Nivel Denominación de la Cooperativa Año de fundación Personería Escolar Carlos Steigleder Nº 445 Secundario COOPER-AR /07 Benjamín Matienzo Nº 279 Secundario CEPA /08 ICES Nº 3079 Secundario Experiencia Joven /07 San José Nº 8107 Secundario Sunchalita /07 Pioneros de Rochdale Nº 1212 Primario ALAS /07 Florentino Ameghino Nº 379 Primario UPA /07 Manuel Nicolas Savio Nº 6169 Primario MAS /07 Juan B. V. Mitri Nº 6388 Primario Juan B. V. Mitri /07 Comunidad Organizada Nº 1213 Primario CEAS /08 San José Nº 1043 Primario Juntos es Mejor /08 Alas Para la Vida Nº 2054 Especial Crecemos Ayudando /08 Nicolás Avellaneda Nº 626 Rural ALSOL /07 ICES Nº 9244 Federación Fe.Coop.E.S /08 E) COOPERATIVAS QUE AUSPICIAN LA ETAPA SUNCHALES