FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

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1 A. SÍLABO FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS 1. Información general ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN TURISTICA SILABO/PLAN DE APRENDIZAJE TOMA DE DECISIONES I 1.1. Denominación de la asignatura : Toma de Decisiones I 1.2. Código de la asignatura : Código del área curricular : 2.0 Estudios Específicos (E) 1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria 1.5. Nivel de estudios : Pre Grado (PG) 1.6. Semestre/ciclo : IV 1.7. Créditos : Horas semanales : 0 (01 teoría / 04 práctica) 1.9 Total horas : Pre requisitos : Ninguno Docente Titular : Lic. Adm. Antonio Yupanqui Acosta. 2. Rasgo del perfil del egresad o relacionado con la asignatura Poseer una sólida formación científica y tecnológica en las ciencias básicas y administrativas requeridas en la profesión. 3. Sumilla Tipo de estudio Naturaleza Propósito Contenidos : Específico (E) : Obligatoria-teórico/práctica. : Sistematizar la información a fin de tomar decisiones positivas, frente a los diversos problemas empresariales. : Fundamentos de las decisiones, tipos de decisiones y las estrategias modernas administrativas para la toma de decisiones. 4. Objetivo General 2.27 Conocer y aplicar técnicamente los procesos adecuados de la toma de decisiones, de las pequeñas y medianas empresas. 5. Objetivos Específicos Conocer, analizar y comprender, la toma de decisiones, la prudencia y la ética, la teoría decisional, condiciones de la toma de decisiones y la decisión empresarial.. CAT_SPA_TDI_V1 1

2 Conocer, analizar y comprender las decisiones programadas y no programadas, las decisiones estratégicas, las decisiones innovadoras, las decisiones adaptativas y las decisiones individuales o colectivas Conocer, diferenciar y comprender las herramientas de gestión en la toma de decisiones como el benchmarking, el empowerment, el outsourcing, el coaching y el trabajo en equipo. 6. Unidades de Aprendizaje Unidades de aprendizaje Unidad I Fundamento de las Decisiones Objetivo Específico Contenidos específicos 1.0 Visión Global del contenido del curso. 1.1 La toma de decisiones 1.2 Prudencia y Ética en la Toma de decisiones 1.3 Estilos Gerenciales para la toma de decisiones 1.4 Condiciones de la toma de decisiones 1.5 La decisión empresarial Unidad II Tipos de Decisiones Decisiones programadas y no programadas 2.2 Decisiones Estratégicas 2.3 Decisiones Innovadoras 2.4 Decisiones Adaptativas 2.5 Decisiones Individuales o colectivas Unidad III Estrategias Modernas en la Toma de Decisiones Benchmarking 3.2 Empowerment 3.3 Outsourcing 3.4 Coaching y Trabajo en equipo 7. Estrategias de Enseñanza Aprendizaje: El Régimen del curso es en Blended Learning, desarrollándose a través de estrategias y técnicas didácticas que permitan desarrollar en el estudiante el aprendizaje interactivo, significativo colaborativo, utilizando el método de casos, estimulando el desarrollo del pensamiento crítico y promoviendo el trabajo participativo y con una comprensión de la realidad integral mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia. La metodología se concretará a través de la aplicación de casos con preguntas estructuradas para fomentar el análisis que permita a los estudiantes solucionar casos, según la propuesta de una situación concreta dónde los estudiantes analicen y estudien la situación, definan los problemas lleguen a sus propias conclusiones sobre las acciones que han de emprender, preparando al estudiante en el desarrollo de la inteligencia intuitiva de los contenidos. El desarrollo de los contenidos específicos de la asignatura se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura deberán ser activos y propiciar el interaprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados. El desarrollo de la asignatura considerará actividades de investigación formativa (IF) y de responsabilidad social (RS) por ser ejes transversales. CAT_SPA_TDI_V1 2

3 La asignatura se desarrollará en los siguientes escenarios educativos: Aula moderna, a distancia y virtual utilizando las herramientas de comunicación e-learning como los foros, mensajería interna, correos electrónicos como medios de comunicación asincrónica en la plataforma moodle. 8. Recursos Pedagógicos: Se considera dentro de la infraestructura el aula moderna, laboratorios de aprendizaje digital, laptop, computadoras, ecran, equipos multimedia y de audio. 9. Evaluación del Aprendizaje: La evaluación en cada unidad de aprendizaje se obtendrá de la siguiente manera en cuenta el Reglamento Académico: teniendo Actividades formativas de la carrera a) Actividades en aula moderna 30% (Exposiciones, intervenciones orales, actividades desarrolladas en equipo) b) Actividad de Unidad en plataforma 20% c) Foros 10% 60% Actividades de investigación formativa 10% Actividades de responsabilidad social 10% Examen sumativo 20% B. PLANES DE APRENDIZAJE 1.- Unidad de Aprendizaje I: Fundamento de las Decisiones 2.- Objetivos Específicos Conocer, analizar y comprender, la toma de decisiones, la prudencia y la ética, estilos gerenciales, condiciones de la toma de decisiones y la decisión empresarial. 3.- Actividades de Aprendizaje TIEMPO La Toma de Decisiones De manera grupal analizan diferentes definiciones y conceptos de decisión y toma de decisiones, elaboran un cuadro comparativo teniendo en cuenta a los autores, luego elaboran su propia definición de decisión y toma de decisiones y se procede a exponer. Elaboran un mapa mental con los diferentes conceptos y definiciones de las decisiones y la toma de decisiones en el accionar empresarial, de manera grupal. Analizan y desarrollan el caso sobre TIPOS DE CONTRATO a través de la solución de preguntas: 1. Quién es responsable de esta mala decisión? 2. Cuál hubiese sido la mejor decisión a tomar en materia de contratos a realizar? 3. Cómo le ves el futuro a esta empresa? Semana N 1 Prudencia y Ética en la Toma de Decisiones CAT_SPA_TDI_V1 3

4 Individualmente leen y analizan la definición de prudencia y ética valoran su significado elaborando una síntesis sobre el valor de la prudencia y el sentido ético en los niveles, personal y colectivo de las organizaciones. Aplican lo aprendido sobre prudencia y ética, elaborando un diagnóstico con sus debilidades y fortalezas que incluya su propuesta de mejora a partir de un análisis situacional de las organizaciones. Comparten de manera individual y voluntaria con el debate el diagnóstico elaborado y el plan de mejora actual asumiendo el compromiso adquirido a partir del ámbito prudencial y ético. Brindan sus opiniones en grupo sobre la prudencia y ética generando un debate, luego llegan a una conclusión y elaboran un resumen. Estilos Gerenciales para la Toma de Decisiones Organizados en grupo analizan los diferentes estilos gerenciales para la toma de decisiones y elaboran una infografía teniendo en cuenta las diferentes características, luego exponen al plenario su creación y evidencian lo que han comprendido. Semana N 2 Semana N 3 Condicionantes de la Toma de Decisiones Individualmente analizan las tres condicionantes como la certeza, riesgo e incertidumbre, comprendido lo estudiado, elaboran un mapa conceptual y proponen ejemplos, luego exponen utilizando el medio audiovisual. Semana N 4 La Decisión Empresarial Reunidos en grupo analizan el caso práctico denominado LIDERAZGO y responden a la pregunta del cuestionario. 1. Qué recomendación le darían a Juan?... Observan el video: Los 10 Principios para la Toma de Decisiones: lo analizan y luego exponen de manera voluntaria utilizando materiales educativos que elaboran de manera colaborativa. En la actividad de investigación formativa, los estudiantes agrupados (4 integrantes por grupo) presentarán una monografía al final del semestre y desarrollarán en cada unidad las etapas según el esquema de la monografía. En la presente unidad el grupo desarrolla la fase de selección del tema y determinación del problema y objetivos. Se propone el tema sobre las Habilidades Gerenciales del Administrador El grupo debe tener en cuenta que la referencia bibliográfica está de acuerdo a la norma APA. La actividad de Responsabilidad Social se desarrollará de manera grupal sobre el tema: Investigación sobre: Participación política responsable en la formalización y desarrollo de las Mypes. Luego elaboran un informe teniendo en cuenta que la referencia bibliográfica está de acuerdo a la norma APA. Subirán la tarea con el nombre del archivo Investigación_RSU_Nombre del Equipo. Semana N 5 CAT_SPA_TDI_V1 4

5 Foro de socialización del SPA: Responden a la pregunta: a.- Qué importancia tiene la asignatura de Toma de Decisiones I, en su formación profesional? b.- Qué comentario le merece el Plan Curricular de la Escuela Profesional de Administración en su formación profesional como futuro Licenciado en Administración? Foro de Preguntas Frecuentes Mediante este foro el estudiante podrá interactuar con el docente tutor para hacer las consultas pertinentes sobre las diferentes actividades planificadas. Foro de las sesiones: Responden a la pregunta: Foro 02: Participan en el foro, realizando un breve comentario crítico sobre la Prudencia y la Ética en el sector empresarial. Los estudiantes deben presentar como productos lo siguiente: Presentan la primera fase de la monografía en la plataforma virtual subiendo el archivo comprimido con el nombre: IF_Primera_Fase. Presentan la actividad de Responsabilidad Social primera etapa en la plataforma virtual, subiendo el archivo comprimido con el nombre: Investigación_RSU_Nombre del Equipo. Presentan en un archivo digital todas las actividades desarrolladas de manera grupal en la presente unidad, debiendo subir a la plataforma virtual con el nombre: Actividad Grupal_1era Unidad La evaluación se realizará tomando los criterios del SPA y la rúbrica de evaluación. Instrumentos de Evaluación: Rúbrica Examen Escrito 1.- Unidad de Aprendizaje II: Tipos de Decisiones 2.- Objetivos Específicos Conocer, analizar y comprender las decisiones programadas y no programadas, las decisiones estratégicas, las decisiones innovadoras, las decisiones adaptativas y las decisiones individuales o colectivas. 3.- Actividades de Aprendizaje TIEMPO Decisiones Programadas y no Programadas En forma grupal analiza la lectura sobre decisiones programadas y no programadas. Elabora un mapa mental sobre las decisiones programadas y no programadas. Semana N 6 CAT_SPA_TDI_V1 5

6 Decisiones Estratégicas En forma grupal analiza la lectura sobre decisiones estratégicas. Elabora un mapa conceptual sobre las decisiones estratégicas. Semana N 7 Decisiones Innovadoras De manera grupal analizan el caso Helados Deysi, elaboran un cuadro comparativo con sus competidores. Luego debaten con el plenario y logran las conclusiones. En grupo responden las siguientes preguntas: -Establecer canales de comunicación -Integrar la Innovación a nivel corporativo -Implantar procesos de planificación -Implantar procesos de control de calidad -Orientación al mercado -Propuesta de atención al cliente -Desarrollar estilo de dirección basado en la dinamicidad, liderazgo y motivación. Decisiones Adaptativas De manera grupal analizan el caso Cambios en el mercado: Competencia, elaboran un cuadro comparativo con sus competidores. Luego debaten con el plenario y logran las conclusiones. Semana N 8 Semana N 9 Decisiones Individuales y Colectivas En forma grupal leen y analizan respecto al caso Nace una Empresaria. En forma grupal elaboran EL FODA y su MATRIZ, sobre el caso mencionado, luego lo exponen en la plenaria. La investigación formativa en la presente unidad se desarrollará a través de los estudiantes que reunidos en grupo desarrollan la primera fase de elaboración de la monografía. El grupo debe tener en cuenta que la referencia bibliográfica está de acuerdo a la norma APA. Reunidos en grupo desarrollan la actividad de Responsabilidad Social, donde deben realizar Ejecución de la Charla sobre: El comportamiento ético en la gestión de las empresas turísticas de la comunidad. Los miembros de grupo de acuerdo al contenido de la información obtenida en la investigación en la primera unidad, elaboran el material de exposición (diapositivas y/o papelográfos) para la charla que se ejecutará en un sector de la comunidad, de preferencia empresas de la región. Además pueden elaborar dípticos. Subirán la tarea en un archivo comprimido en RAR con el nombre: Ejecución_RSU_Nombre del Equipo y deberá contener un informe en PDF describiendo dónde y cómo se desarrolló la charla, también deberá Semana N 10 CAT_SPA_TDI_V1 6

7 contener las evidencias fotográficas dónde se encuentren los participantes y los miembros del grupo en plena charla. Asimismo una relación firmada de quienes participantes y del equipo con fecha y hora de la actividad. Se incluirá también el material en digital que fue utilizado para la charla. Foro de las Sesiones: Foro 07: Participan en el foro realizando un comentario sobre los ajustes y Cambios en el proceso de la Decisión Estratégica en las organizaciones modernas. Los estudiantes deben presentar como productos lo siguiente: Presentan la segunda fase de la monografía en la plataforma virtual subiendo el archivo con el nombre IF_Segunda_Fase. Presentan la actividad de Responsabilidad Social segunda etapa en la plataforma virtual, subiendo el archivo comprimido con el nombre: Ejecución_RSU_Nombre del Equipo. Presentan en un archivo digital todas las actividades desarrolladas de manera grupal en la presente unidad, debiendo subir a la plataforma virtual con el nombre: Actividad Grupal_2da Unidad La evaluación se realizará tomando los criterios del silabo y la rúbrica de evaluación. Instrumentos de Evaluación Rubrica Examen Escrito 1.- Unidad de Aprendizaje III: Estrategias Modernas en la Toma de Decisiones 2.- Objetivos Específicos Conocer, diferenciar y comprender las herramientas de gestión en la toma de decisiones como el benchmarking, empowerment, outsourcing, coaching y el trabajo en equipo. 3.- Actividades de Aprendizaje TIEMPO El Benchmarking En forma grupal analiza el tema sobre Benchmarking.Diseñar un proceso de Benchmarking en cualquier industria o negocio y lo exponen presentando su análisis de manera visual en Power Point. Semana N 11 El Empowerment En grupo revisan y analizan la lectura referente al tema de Empowerment y desarrolla la tarea. Luego evalúe los principales obstáculos de una Mype ante la globalización, competitividad, destacando qué soluciones podría colaborar de manera su participación sea la adecuada y que favorezca la economía de país. Convierta los Semana N 12 CAT_SPA_TDI_V1 7

8 obstáculos en fortalezas El Outsourcing En grupo revisan y analizan la lectura referente al tema de Outsourcing y desarrolla la tarea, respondiendo las siguientes preguntas. 1. Porque el Outsourcing en una empresa? 2. Cuáles son los rubros más elegidos para aplicar el Outsourcing? 3. Ejemplo de empresas que lo hayan implementado. Semana N 13 El Coaching y el Trabajo en Equipo En forma grupal leen y analizan el tema Coaching de una empresa del medio, Luego elaboran un mapa mental y proceden a exponer en la plenaria. En forma grupal leen y analizan respecto al tema de Trabajo de Equipo, Luego elaboran un cuadro sobre las diferencias entre el Trabajo de Equipo y Trabajo de Grupo y proceden a exponer en la plenaria. La investigación formativa en la presente unidad se desarrollará a través de los estudiantes que reunidos en grupo desarrollan la fase final de elaboración de la monografía. El grupo debe tener en cuenta que la referencia bibliográfica está de acuerdo a la norma APA. Reunidos en grupo desarrollan la actividad de Responsabilidad Social, donde deben realizar Ejecución final con evidencias de la Charla sobre: Los beneficios de una participación política responsable en la sociedad. Semana N 14 Los miembros de grupo de acuerdo al contenido de la información obtenida en la investigación en la primera unidad, elaboran el material de exposición (diapositivas y/o papelográfos) para la charla que se ejecutará en un sector de la comunidad, de preferencia empresas de la región. Además pueden elaborar dípticos. Subirán la tarea en un archivo comprimido en RAR con el nombre: Ejecución_RSU_Nombre del Equipo y deberá contener un informe en PDF describiendo dónde y cómo se desarrolló la charla, también deberá contener las evidencias fotográficas dónde se encuentren los participantes y los miembros del grupo en plena charla. Asimismo una relación firmada de quienes participantes y del equipo con fecha y hora de la actividad. Se incluirá también el material en digital que fue utilizado para la charla. Foro de las Sesiones: Foro 11: Participan en el foro realizando un comentario sobre la influencia del Benchmarking en las organizaciones modernas. Los estudiantes deben presentar como productos lo siguiente: Presentan la tercera fase de la monografía en la plataforma virtual subiendo el archivo con el nombre IF_Tercera_Fase. Presentan la actividad de Responsabilidad Social tercera etapa en la plataforma virtual, subiendo el archivo comprimido con el nombre: CAT_SPA_TDI_V1 8

9 Ejecución_RSU_Nombre del Equipo. Presentan en un archivo digital todas las actividades desarrolladas de manera grupal en la presente unidad, debiendo subir a la plataforma virtual con el nombre: Actividad Grupal_3ra Unidad La evaluación se realizará tomando los criterios del silabo y la rúbrica de evaluación. Instrumentos de Evaluación: Rúbrica Examen final Semana N 15 Examen de Aplazados Semana N Bibliografía Chiavenato,I.(2004) Introducción a la teoría general de la administración.(7ªedición).editora Mc Graw Hill. Druker, P.(2001) La toma de decisiones.(1era edición). Editorial Deusto. Da silva,r.(2002) Teorias de la Administración. Editorial Thomson Internacional. Gareth, J.(2003) Administración Contemporánea.(1ªedición).Editorial Mc Graw-Hill;Editorial Mc Graw-Hill. Yupanqui, A. (2015) Compilado de Toma de Decisiones I.Versión 1. ULADECH. Webgrafia Anexos DOCENTES TUTORES YUPANQUI ACOSTA ANTONIO POEMAPE COBIAN CARLOS HERNAN CASTILLO MARQUEZ WILMER FERMIN ARICA CLAVIJO HECTOR ORLANDO CHUMACERO ANCAJIMA MARITZA ZELIDETH GINOCCHIO VEGA CARLOS MANUEL VALDEZ ARROYO FRANCISCO LAZARO DIAZ JUAN RENEE MAUTINO MINAYA MADELAINE NICOLASA CASTELLARES JHONSON CAROLINA ESTHER CORREO ELECTRÓNICO ANTONIOYUPANQUI.ULADECH@GMAIL.COM SISTEMAS_CPC@HOTMAIL.COM WILCAS1411@HOTMAIL.COM HECTORLANDO57@HOTMAIL.COM MARITZACHU6@hotmail.com CGINOCCHIOV@YAHOO.COM FVALDEZA@HOTMAIL.COM LICJUANLAZARO@GMAIL.COM MADE_NMM@HOTMAIL.COM CAROCASTELLARES@HOTMAIL.COM CAT_SPA_TDI_V1 9

10 RÚBRICA PARA EVALUAR LA I UNIDAD NIVELES DE LOGROS ASPECTOS O CRITERIOS EXCELENTE ( ) REGULAR (16 11) DEFICIENTE ( ) Creatividad, aplicación y responsabilidad Elabora el trabajo de manera grupal teniendo en cuenta toda la terminología del tema, integrándolos con creatividad y lo presenta de manera puntual. Elabora el trabajo de manera grupal considerando la terminología del tema y lo presenta de manera puntual. Elabora el trabajo grupal considerando algunos términos de decisiones empresariales. Capacidad de Análisis y Síntesis a través del cuadro comparativo Analiza y elabora un cuadro comparativo de manera grupal las diferentes definiciones y conceptos de decisiones, teniendo en cuenta la norma correspondiente. Analiza y elabora un cuadro comparativo de manera grupal las diferentes definiciones y conceptos de decisiones Analiza y elabora un cuadro comparativo de manera grupal las diferentes definiciones y conceptos de decisiones sin tener en cuenta la norma correspondiente Síntesis a través de un organizador visual Elabora el mapa conceptual respecto a las decisiones en el accionar empresarial, analizando y organizando las ideas principales de manera jerárquica, debe ser entendible preciso y claro. Elabora el mapa conceptual respecto a las decisiones en el accionar empresarial, organizando las ideas principales de manera jerárquica, poco entendible preciso y claro. Elabora el mapa conceptual respecto a las decisiones en el accionar empresarial. Análisis a través de la exposición Analizan y desarrollan los temas y casos propuestos con coherencia de manera correcta, mostrando buen desenvolvimiento Analizan y desarrollan los temas y casos propuestos de manera correcta, mostrando desenvolvimiento. Analizan los temas desarrollados sin llegar a establecer la relación entre estos y su contextualización. Responsabilidad Social Colaboran y valoran los aportes de sus compañeros, así como elaboran comentarios o reflexiones vinculados al tema, sus aportes son significativos, planteando preguntas que motivan la continuación de la discusión, generando interacción y conclusiones finales. Colaboran y valoran los aportes de sus compañeros, así como elaboran comentarios o reflexiones, son poco claros y precisos que no generan la apertura del debate e interacción. Colaboran y valoran de forma incompleta los aportes de sus compañeros, así como los comentarios o reflexiones, son difíciles de entender y no están vinculados directamente al tema. Investigación Formativa Investiga sobre los problemas situacionales de las organizaciones en el ámbito empresarial, y muestra con claridad todas las fuentes de información, indicando correctamente 5 enlaces bibliográficos, web grafia, según la norma APA. Investiga sobre los problemas situacionales de las organizaciones en el ámbito empresarial, y muestra con claridad las fuentes de información, indicando correctamente 3 enlaces bibliográficos, web grafía, según la norma APA. Se evidencia investigación de algunas fuentes bibliográficas y web grafía, según las normas APA. CAT_SPA_TDI_V1 10

11 RÚBRICA PARA EVALUAR LA II UNIDAD NIVELES DE LOGROS ASPECTOS O CRITERIOS EXCELENTE ( ) REGULAR (16 11) DEFICIENTE ( ) Análisis y síntesis a través del Mapa Mental Elabora el mapa mental sobre las decisiones programadas y no programadas, organizando las ideas principales de manera ordenada y secuencial, debe ser entendible a primera vista, preciso y claro. Elabora el mapa mental sobre las decisiones programadas y no programadas, organizando las ideas principales de manera secuencial, poco entendible a primera vista. Elabora el mapa mental sobre las decisiones programadas y no programadas. Análisis, aplicación a través de casos Resuelve los casos empresariales, diseñando planes estratégicos de manera precisa, acertada, incluyendo las herramientas de gestión, valorando los riesgos y beneficios del plan Resuelve los casos empresariales, diseñando planes estratégicos incompletos, poco claros y preciso considerando de manera precisa, algunas herramientas de gestión. Resuelve los casos empresariales, en forma incompleta y los planes estratégicos elaborados no son claros. Comprensión y análisis a través de la exposición La argumentación y conclusión presentada en la exposición sobre decisiones estratégicas tiene análisis y sustento técnico, deja a los participantes con una idea absolutamente clara sobre las estrategias. Luego debaten en el plenario y logran las conclusiones. La argumentación y conclusión presentada en la exposición sobre decisiones estratégicas, deja a los participantes con una idea relativamente clara que no cubre todas las expectativas de los participantes. Participa en la exposición, pero la argumentación y conclusión no tiene sustento técnico. Capacidad de Análisis y Síntesis a través del cuadro comparativo Analiza y elabora un cuadro comparativo de manera grupal de los diferentes cambios en las organizaciones desde el punto de vista innovativo, adaptativo y estratégico con relación a la competencia y competitividad. Analiza y elabora un cuadro comparativo de manera grupal considerando ciertos cambios en las organizaciones y se sujetan a normas relativamente poco claras. Analiza y elabora un cuadro comparativo de manera grupal las diferentes definiciones y conceptos de decisiones sin tener en cuenta expectativas normativas. Responsabilidad Social Colaboran y valoran los aportes de sus compañeros, así como elaboran comentarios o reflexiones vinculados al tema, sus aportes son significativos, planteando preguntas que motivan la continuación de la discusión, generando interacción y conclusiones finales. Colaboran y valoran los aportes de sus compañeros, así como elaboran comentarios o reflexiones, son poco claros y precisos que no generan la apertura del debate e interacción. Colaboran y valoran de forma incompleta los aportes de sus compañeros, así como los comentarios o reflexiones, son difíciles de entender y no están vinculados directamente al tema. Investigación Formativa Investiga sobre los problemas situacionales de las organizaciones en el ámbito empresarial, y muestra con claridad todas las fuentes de información, indicando correctamente 5 enlaces bibliográficos, web grafia, según la norma APA. Investiga sobre los problemas situacionales de las organizaciones en el ámbito empresarial, y muestra con claridad las fuentes de información, indicando correctamente 3 enlaces bibliográficos, web grafía, según la norma APA. Se evidencia investigación de algunas fuentes bibliográficas y web grafía, según las normas APA. CAT_SPA_TDI_V1 11

12 RUBRICA PARA EVALUAR III UNIDAD NIVELES DE LOGROS ASPECTOS O CRITERIOS EXCELENTE ( 20-17) REGULAR (16 11) DEFICIENTE (10 05) Análisis y síntesis a través del Mapa Mental Elabora el mapa mental sobre el Benchmarking como herramienta administrativa, organizando las ideas principales de manera ordenada y secuencial, debe ser entendible a primera vista, preciso y claro. Elabora el mapa mental sobre el Benchmarking, organizando las ideas principales de manera secuencial, poco entendible a primera vista. Elabora el mapa mental sobre el Benchmarking, carencia de ideas en planteamiento administrativo de la herramienta. Análisis, aplicación a través de casos Resuelve los casos empresariales, diseñando planes estratégicos de manera precisa, acertada, incluyendo las herramientas de gestión, valorando los riesgos y beneficios del plan Resuelve los casos empresariales, diseñando planes estratégicos incompletos, poco claros y preciso considerando de manera precisa, algunas herramientas de gestión. Resuelve los casos empresariales, en forma incompleta y los planes estratégicos elaborados no son claros. Comprensión y análisis a través de la exposición La argumentación y conclusión presentada en la exposición sobre estratégicas modernas tiene análisis y sustento técnico, deja a los participantes con una idea absolutamente clara sobre las estrategias. Luego debaten en el plenario y logran las conclusiones. La argumentación y conclusión presentada en la exposición sobre estratégicas modernas, deja a los participantes con una idea relativamente clara que no cubre todas las expectativas de los participantes. Participa en la exposición, pero la argumentación y conclusión no tiene sustento técnico. Análisis a través de la Exposición Analizan y desarrollan los temas y casos propuestos con coherencia de manera correcta, mostrando buen desenvolvimiento Analizan y desarrollan los temas y casos propuestos de manera correcta, mostrando desenvolvimiento. Analizan los temas desarrollados sin llegar a establecer la relación entre estos y su contextualización. Responsabilidad Social Colaboran y valoran los aportes de sus compañeros, así como elaboran comentarios o reflexiones vinculados al tema, sus aportes son significativos, planteando preguntas que motivan la continuación de la discusión, generando interacción y conclusiones finales. Colaboran y valoran los aportes de sus compañeros, así como elaboran comentarios o reflexiones, son poco claros y precisos que no generan la apertura del debate e interacción. Colaboran y valoran de forma incompleta los aportes de sus compañeros, así como los comentarios o reflexiones, son difíciles de entender y no están vinculados directamente al tema. Investigación Formativa Investiga sobre los problemas situacionales de las organizaciones en el ámbito empresarial, y muestra con claridad todas las fuentes de información, indicando correctamente 5 enlaces bibliográficos, web grafia, según la norma APA. Investiga sobre los problemas situacionales de las organizaciones en el ámbito empresarial, y muestra con claridad las fuentes de información, indicando correctamente 3 enlaces bibliográficos, web grafía, según la norma APA. Se evidencia investigación de algunas fuentes bibliográficas y web grafía, según las normas APA. CAT_SPA_TDI_V1 12

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