PORTAFOLIO DE LA FACULTAD DE MEDICINA NOMBRE DE LA UNIDAD: DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN HUMANA

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1 PORTAFOLIO DE LA FACULTAD DE MEDICINA NOMBRE DE LA UNIDAD: DEPARTAMENTO DE COMUNICACIÓN HUMANA Identificación de la Unidad o Quiénes somos? Se denomina Departamento de Comunicación Humana a la Unidad Académica Básica (UAB) que se interesa por el estudio de los procesos psicobiológicos e interaccionales de la comunicación humana, tanto en su manifestación normal/ típica como en condiciones de alteración/desorden conducentes a la discapacidad, por la formación de profesionales de excelencia en esta área y por la proyección hacia la sociedad a través de servicios especializados en su dominio de competencia Papel, funciones u objetivos que tiene la Unidad en la Facultad A través de sus programas busca formar, con perspectiva global, ciudadanos éticos que comprendan la realidad multicultural colombiana de las capacidades y las discapacidades de la comunicación humana; que sean capaces de formular política sobre discapacidad, prevención y rehabilitación y gerenciar y suministrar servicios estratégicos de alta calidad, eficiencia y cobertura; y que sean profesionales con sentido corporativo para actuar autónomamente en escenarios políticos, sociales, económicos y científicos cambiantes. Además busca formar un profesional capaz de continuar su aprendizaje durante toda la vida. Áreas de trabajo El departamento tiene cuatro áreas de desarrollo académico, según subdominios de las ciencias de la comunicación humana y sus desórdenes, las cuales desarrollan funciones de investigación, docencia, extensión y gestión. Estas áreas son: Habla Comunicación y Cultura. Docentes Nombre Categoría Dedicación Akli Serpa Liliana Ángel Gordillo Luisa Fernanda Camargo Mendoza Maryluz Flórez Romero Rita Cátedra 06 Cátedra 07 Exclusiva Estudios Magíster en Discapacidad e Inclusión Social. Área de Trabajo Académico Habla Habla

2 Lara Díaz María Fernanda Moreno Angarita Marisol Munévar Munévar Dora Inés Neira Torres Liliana Isabel Páez Pinilla Amanda Teresa Restrepo Arias Clemencia Rincón Bustos Martha Lucía Rodríguez Montoya Silvia Raquel Suárez Brand Janneth Asistente Titular Cátedra 06 Cátedra 06 Exclusiva Cátedra 06 Cátedra 06 Asistente Magíster en Perturbaciones del y la Audición. Doctor en Ciencia Cognitiva y del Magíster en Comunicación Doctora en Salud Pública Abogada Magíster en Sociología de la Educación. Doctora en Ciencias Políticas y Sociología Postdoctorada en Estudios de Género Española Salud Ocupacional Magister en Problemas de Aprendizaje Comunicación y Cultura Estudios de Género Estudios Sociales de Ciencia y tecnología del Sordo Rehabilitativa Programas en los cuales participa: pregrado y posgrado El Departamento de Comunicación Humana administra el pregrado en Fonoaudiología y el Énfasis en Comunicación de la Maestría en Educación de la Facultad de Ciencias Humanas. En la actualidad está a cargo de la dirección del Instituto de Desarrollo Humano, (Dis) Capacidades y Diversidades (IDH).

3 Actividades docentes Los docentes del departamento tienen a cargo varias asignaturas del componente de fundamentación y todas las asignaturas del componente disciplinar del programa de Fonoaudiología; participan en los postgrados de Maestría en Educación, Maestría en Discapacidad e Inclusión Social, Maestría en Neurociencias, entre otros; y dan acceso a estudiantes de otros programas para que inscriban algunas asignaturas ofrecidas por el programa en su componente de libre elección. Tiene a cargo además la asignatura Comunicación Oral y Escrita de las Sedes Amazonía, Orinoquía y Caribe. Actividades de Investigación Del Departamento de Comunicación Humana se originan tres (3) grupos de investigación: Oralidad, escritura y otros lenguajes. Clasificación A Colciencias Cognición y lenguaje en la infancia. Clasificación B Colciencias Transformar. Estudios sobre desarrollo humano. Clasificación D Colciencias Algunos docentes participan en el Grupo de Neurociencias. Clasificación A1 Colciencias Entre los proyectos destacados en los 2 últimos años se encuentran: Narrativa, Teoría de la Mente y Memoria de Trabajo Promoción de la lectura inicial y prevención de las dificultades en comprensión de lectura PROLECIN Segunda Fase. Programa de promoción de las competencias comunicativas en estudiantes de primer semestre de la Facultad de Medicina. Programa para la consolidación de comunidades de aprendizaje de docentes de primer ciclo relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito Primera Infancia, e Inclusión Social Estudio piloto de prueba de la primera versión en español colombiano del instrumento Renfrew Bus Story Versión Norteamericana Normativización del Inventario de Desarrollo Comunicativo CDI-MacArthur-Bates. Fase II: Extensión de la Muestra de Normativización a Cuatro Regiones Colombianas Las Habilidades Orales como Predictoras de la Lectura. Identificación de barreras educativas en el proceso de transición de la educación media a la educación superior en personas sordas; un estudio exploratorio. Análisis de la normatividad colombiana para la población infantil desde una perspectiva de justicia Pensando en los saberes de género. Un análisis crítico para comprender sus usos en la investigación académica reciente, Más allá de la violencia intrafamiliar. Análisis en la perspectiva de género de los itinerarios de salud en la ruta crítica Ortopedia social. Mecanismos de control sexual para construir una masculinidad 'ideal' en Cartagena Actividades de extensión En el transcurso de los 2 últimos años el departamento ha desarrollado diversas actividades de extensión. Entre las más destacadas mencionamos:

4 Programa Docente Asistencial Centro de la Comunicación Humana y sus Desórdenes (CCH), con sus servicios de consulta externa fonoaudiológica y los siguientes programas: Rompe-Cabezas. Taller de fortalecimiento de las habilidades necesarias para el aprendizaje Mentes en Acción. Programa de promoción de habilidades comunicativas, lingüísticas y cognitivas dirigido al adulto mayor PreTextos. Programa de lectura y escritura para el desarrollo de habilidades de pensamiento en jóvenes Programa de Atención Integral al Adulto Mayor con Demencia. Convocatoria Proyección Social Universitaria Programa de Formación Permanente de Docentes (PFPD): Hablar, escuchar, leer y escribir en pre-escolar y primaria para la participación y el éxito académico y la vida adulta Diplomado Detección Temprana: Un primer paso hacia la inclusión social. Fundación Saldarriaga Concha. Servicios técnicos ESTOS CUÁLES SON? Laboratorios El Departamento de Comunicación Humana cuenta con el Programa Docente Asistencial Centro de la Comunicación Humana y sus Desórdenes (CCH), compuesto por el Laboratorio de, Laboratorio de Habla y Laboratorio de, ubicados en el primer piso de la Facultad de Medicina y habilitados ante la Secretaría de Salud de Bogotá. Los servicios se prestan a través de diferentes y complementarias funciones como: promoción, prevención, evaluación / diagnóstico e intervención, asesoría y consejería de los procesos comunicativos típicos y alterados. Es un espacio de atención fonoaudiológica donde se articulan tanto actividades académicas como de extensión e investigación. Consultorías, asesorías, asistencia técnica, etc Evaluación de la Calidad de la Educación Superior ECAES- Fonoaudiología. Revisión y ajuste de preguntas problema Convenio interadministrativo para la ejecución de nueve (9) experiencias pedagógicas innovadoras en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura Política Educativa para la primera Infancia en Colombia. Ministerio de Educación Nacional Tarifas DE QUÉ? Publicaciones recientes Flórez, R. y Gutiérrez, M. J. (2011). Alfabetización académica. Una propuesta para la formación de docentes universitarios. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Colección Techné, 2011.

5 Flórez, R., Castro, J. A. y Arias, N. (2010). Comunicación, lenguaje y educación: una mirada desde las teorías de la complejidad. Folios, 30, 25 38, Revista editada por la Facultad de Humanidades, Universidad Pedagógica Nacional. Flórez, R. y Arias, N. (2010). Evaluación de conocimientos previos del aprendizaje inicial de lectura. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 2 (4): Publicación editada en la Facultad de Educación, Pontificia Universidad Javeriana. Rojas, S. P. y Flórez, R. (2010). Evaluación de un plan de formación para docentes no profesionales en educación: pedagogía de la lectura y la escritura. Educación y Educadores, 13 (3): , Publicación editada por la Facultad de Educación, Universidad de La Sabana. Flórez, R., Arias, N. y Castro, J. A. (2010). Construyendo puentes: lectura y escritura en la educación inicial. Los niños son un cuento! Lectura en la primera infancia, Memorias / 9 Congreso Nacional de Lectura, pp Bogotá: Fundalectura. Flórez, R., Torrado, M. C., Arias, N. y Fundalectura. (2009). Segundo seguimiento al programa Leer en familia: los bebés sí pueden leer : evidencias de la observación de la lectura conjunta adulto-niño y de un cuestionario sobre costumbres de lectura en el hogar. Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente, II Congreso Internacional y VII Seminario Nacional, pp Medellín: Universidad de Antioquia / Universidad Pedagógica Nacional / Corporación Interuniversitaria de Servicios. Briceño, L., Niño, M., Flórez, R. y Bermúdez, G. I. (2010). Conozcamos el mundo de Willy: una propuesta para favorecer el desarrollo de los procesos de lectura de los niños y las niñas del nivel preescolar a través de estrategias didácticas basadas en el uso de los cuentos infantiles. En Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP (ed.), La lectura y la escritura como procesos transversales en la escuela, pp Bogotá: editor. Medina, M., Leal, A. M., Flórez, R. y Rojas, S. P. (2010). Efectos de una programa basado en los postulados de la lectura y escritura como proceso sobre la calidad de comprensión y producción de textos expositivos en niños de tercero y cuarto de primaria. En Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP (ed.), La lectura y la escritura como procesos transversales en la escuela, pp Bogotá: editor. Flórez, R., Restrepo, M.A., Schwanenflugel, P. (2009). Promoción del alfabetismo inicial y prevención de las dificultades en la lectura: una experiencia pedagógica en el aula de preescolar. Avances en Psicología Latinoamericana, 27 (1): Publicación editada por la Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. Revista Moreno, M., Varón, G.L. (2009). Escritura académica y ambientes virtuales de aprendizaje en la educación superior. Departamento de Comunicación Humana. Maestría en Educación. Línea Comunicación y Educación. Grupo Oralidad, Escritura y Otros s., 2009 Lara, M.F., Mesa, C., Gómez, A., Gálvez, D., & Serrat, E. (En prensa) Normativización del CDI Inventario del Desarrollo Comunicativo MacArthur-Bates al Español-Colombia. LatinoamericanadePsicología. ISSN Lara, M.F., Gómez A., García, M., Guerrero, Y., Niño, L. (2010) Relaciones entre las dificultades del lenguaje oral a los 5 y 6 años y los procesos de lectura a los 8 y 9 años. RevistaFacultaddeMedicinadelaUniversidadNacionaldeColombia. 58 (3), ISSN

6 InfanciayAprendizaje. Serrat, E., Badia, I., Sanz, M., Aguilar, E., Olmo, R., Lara, M.F. (2010). La relación entre el desarrollo del léxico y el de la morfosintaxis. 33 (4), ISSN Lara, M.F. (Editor) (En prensa). Calidad de Vida en el Envejecimiento Normal y Patológico: Una Perspectiva Terapéutica. Departamento de Comunicación Humana, Departamento de Ocupación Humana, Departamento de Movimiento Corporal Humano. Facultad de Medicina. Universidad Nacional de Colombia. Munévar, D. (2009). Ciencia, tecnología e innovación en perspectiva de género. Revista Colombia, ciencia y tecnología, Vol. 25, Nos. 3 4, pp Contactos Dirección de Departamento. Prof. Marisol Moreno. PBX Extensiones / Correo electrónico depcomhd_bog@unal.edu.co Coordinación Curricular Programa de Fonoaudiología. Prof. Luisa Fernanda Ángel. PBX Extension Correo electrónico coocurfo_fmbog@unal.edu.co Centro de la Comunicación Humana. Prof. María Fernanda Lara. PBX Extensión Correo electrónico cch_fmbog@unal.edu.co Dirección Web