Prorrogan inscripción en doctorado de Cs. Administrativas y Gerenciales

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1 UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO Dirección de Información y Relaciones Boletín Informativo Barquisimeto 31 de Julio de 2015 Año 18 Número 534 Prorrogan inscripción en doctorado de Cs. Administrativas y Gerenciales Prof. José Luis Rodríguez, coordinador de posgrado del DAC L a Coordinación de Posgrado del Decanato de Administración y Contaduría de la UCLA acordó dar una prórroga para el proceso de inscripción en el Doctorado en Ciencias Administrativas y Gerenciales, hasta la última semana del mes de septiembre. estrategia, gerencia y cooperación, y la de Estado y desarrollo; y la segunda fase es la tesis doctoral, con la que se deberán aportar resultados originales con impacto estratégico en materia científica, laboral, económica, institucional y social. La información fue suministrada por el profesor José Luis Rodríguez, coordinador de posgrado del DAC, quien explicó que luego del proceso de recepción de documentos se llevará a cabo la selección de los participantes por parte del comité académico, para dar inicio a las actividades académicas durante el mes de octubre. Este programa se desarrollará en lapso de cuatro años, bajo régimen semestral y consta de dos cursos de fundamentación, dos cursos de investigación, tres cursos del área, tres seminarios y dos trabajos de investigación libre. El Doctorado en Ciencias Administrativas y Gerenciales, tiene como finalidad contribuir con el perfeccionamiento de la investigación para el análisis de problemas y el desarrollo de propuestas en los diferentes contextos. El participante deberá cumplir dos fases: la primera es la de la escolaridad, la cual comprende las áreas de La planta profesoral del Doctorado está integrada por docentes de la UCLA con una sólida trayectoria en docencia e investigación, así como por invitados nacionales e internacionales provenientes de instituciones de prestigio y con amplia experiencia en las áreas de conocimiento. Los interesados en obtener más información pueden dirigirse a la Coordinación de Posgrado del Decanato de Administración y Contaduría de la UCLA. UCLA UNA VOZ DEL PENSAMIENTO

2 Embajador de Reino Unido visitó a la UCLA El embajador del Reino Unido, John Saville, y el rector de la UCLA, Prof. Francesco Leone El embajador del Reino Unido y su comitiva, visitaron al rector de la UCLA, Prof. Francesco Leone E l embajador del Reino Unido en Venezuela, John Saville, realizó una visita al rector de la UCLA, Dr. Francesco Leone, con la finalidad de estudiar las posibles alianzas que puedan establecerse en el ámbito académico en las áreas de cambio climático, liderazgo y buen gobierno. En la reunión estuvieron presentes el director de Cooperación y Relaciones Interinstitucionales de la UCLA, Prof. Rafael Rodríguez; y por la Embajada del Reino Unido en Venezuela, Nicholas Fulton, jefe de la sección Política y Comunicaciones y su adjunto Aurelio Castilla; y Gustavo Mata, jefe de asuntos económicos y desarrollo. Entre los temas abordados destacó la invitación del Reino Unido a participar en el sistema de becas Chevening, la cual ofrece ocho cupos en nuestro país, y les proporciona a los beneficiarios el boleto de ida y vuelta, el pago de la matrícula, el alojamiento y dinero en efectivo para los gastos personales. 2 Las áreas en las que se ofertan las becas son desarrollo sostenible, cambio climático, derechos humanos, liderazgo y buen gobierno. El Embajador aclaró que los beneficiados con este programa tienen el compromiso de regresar al país una vez concluido. Los representantes del Reino Unido manifestaron que realizarán en nuestro país una jornada destinada a dar a conocer el sistema de becas Chevening para lo cual se apoyarán en los estudiantes venezolanos que han sido beneficiados por este programa. La embajada del Reino Unido desarrolla acciones en el estado Lara a través de Transparencia Venezuela, iniciativa mediante la cual se promueve el buen gobierno y el presupuesto participativo en línea en los municipios Jiménez e Iribarren, y la intención es continuar con el desarrollo de iniciativas de cooperación en todo el estado Lara.

3 UCLA ofreció herramientas en Gerencia Deportiva Los participantes de la I Cohorte del Diplomado en Gerencia Deportiva de la UCLA a UCLA, en su permanente búsqueda de opciones de Lformación para su talento humano, ofreció el Diplomado en Gerencia Deportiva en el que se formaron 20 participantes, quienes obtuvieron las herramientas para asumir responsabilidades en un ámbito tan específico como el deporte. La vicerrectora académica de la UCLA, Prof. Nelly Velásquez, impuso la Orden 22 de Septiembre al futbolista José Manuel Rey El acto de entrega de certificados fue presidido por la vicerrectora académica de la UCLA, Prof. Nelly Velázquez, y la profesora Mirlenys Pérez, coordinadora de Formación Docente. En el marco de esta actividad se confirió la Orden 22 de Septiembre en su primera clase al futbolista José Manuel Rey, quien fue el invitado de honor por los integrantes de la primera cohorte del Diplomado en Gerencia Deportiva. La profesora Mirlenys Pérez, coordinadora de formación docente de la UCLA, expresó que este Diplomado surgió de una necesidad de generar un cambio en la visión de la gerencia ante la crisis social, moral, política que la afecta y que no excluye al área deportiva. Explicó que el objetivo fundamental de este Diplomado fue proporcionar a los participantes herramientas teórico-prácticas, destinadas al desarrollo de habilidades básicas para una eficaz administración del talento humano que convive dentro de las instituciones deportivas-recreativas o de rendimiento, basado en el trabajo en equipo y la adecuada toma de decisiones, con el fin de garantizar una gestión exitosa dentro del marco legal nacional e internacional establecido. Este Diplomado, agregó, se sustentó en las herramientas del curso en Gerencia y Liderazgo que dicta la UCLA y que contó con el apoyo de Carlos Rodríguez, ex director de Fundela; el profesor Iván Sosa, de la Dirección de Deportes de la UCLA; y de la profesora Nohely Vásquez, quien se encargó de proporcionarle el enfoque administrativo al área deportiva. Manifestó que se tiene previsto desarrollar el Diplomado en Gerencia Deportiva en la modalidad virtual, a través de SEDUCLA, lo cual permitirá ampliar la oferta hacia otras regiones del país. 3

4 A través del SCE DCyT continúa capacitando a jóvenes especiales en uso del computador e internet E Dentro del proyecto Marco Alfabetización l proyecto comunitario Capacitación Tecnológica se han desarrollado los SubTecnológica a Jóvenes con Diversidad Proyectos Comunitarios dirigidos a: Funcional, elaborado por estudiantes Adultos Mayores, Sistematización del adscritos del Decanato de Ciencias y Programa Educativo Ambiental El agua en Tecnología de la UCLA, fue presentado en nuestras vidas y de las Oportunidades de el III Encuentro de Experiencias de Servicio Estudio en la región Lara-Yaracuy, Comunitario de la Red Interinstitucional de Misiones Ribas y Robinson Estado Lara, Apoyo a las instituciones de Educación Niños de Educación Inicial, Docentes de Universitaria del Edo Lara, efectuado el 15 Educación Media y Diversificada, de mayo Capacitación, Fortalecimiento e La Profesora Reina Pérez de Roberti, Integración de Canaima Educativo, Coordinadora General del SCE de la UCLA; Jóvenes con Necesidades Especiales y indicó que la organización del evento Jóvenes con Diversidad Funcional. correspondió a la Red Interinstitucional de En el caso del sub-proyecto comunitario Apoyo al Servicio Comunitario del Capacitación Tecnológica a Jóvenes con Estudiante, de la cual forma parte la UCLA, Diversidad Funcional, presentado en el III red que viene funcionando desde el año Encuentro de Experiencias de Servicio Profa. Reina Pérez Comunitario de la Red Interinstitucional de Por su parte, la profesora Nohemy Apoyo al Servicio Comunitario de las instituciones de Educación Rodríguez, Coordinadora del SCE de Ciencias y Tecnología, Universitaria del Edo Lara, la Docente responsable del mismo, destaca que en su Decanato la prestación del Servicio profesora Ninfa Barón, fue la encargada de exponer aspectos Comunitario del Estudiante se organizó, desde sus inicios, con del sub-proyecto Comunitario antes mencionado. los denominados Proyectos Marco: las carreras de Ingeniería en Precisa que el mismo fue ejecutado durante los lapsos Informática y Análisis de Sistema con el proyecto marco académicos En esta oportunidad el programa estuvo Alfabetización Tecnológica, Licenciatura en Matemáticas, con el dirigido a jóvenes que presentan discapacidad cognitiva que proyecto marco Matemáticas al Alcance de Todos. En el caso de están adscritos al Equipo de Integración Palavecino y requieren la carrera de Ingeniería de Producción, se organizaron por las aprender sobre el uso del computador y las aplicaciones de áreas de competencia propias del Ingeniero a formar. ofimática para facilitar sus estudios, su ingreso al mercado La Profa. Rodríguez considera conveniente precisar que con la laboral y su integración a la sociedad. prestación del Servicio Comunitario los estudiantes cumplen el El objetivo general de este Sub-Proyecto Comunitario es el de objetivo de sensibilizarse y compenetrarse con la comunidad capacitar a jóvenes con diversidad funcional en el uso básico del produciéndose la integración de saberes. Al finalizar esa computador y de las herramientas de LibreOffice, y en el uso de convivencia, los prestadores del servicio se concientizan de su navegadores y buscadores en internet para facilitar su inserción rol social para ayudar a solucionar problemas en las en el mercado laboral. Comunidades. Profesora Nohemi Rodríguez 4

5 Capacitados 14 jóvenes especiales El periodo de ejecución del sub-proyecto fue desde noviembre del 2013 a Julio del 2014, lapso en el cual se atendieron 14 Jóvenes con discapacidad cognitiva del Municipio Palavecino del Estado Lara y participaron siete estudiantes de las carreras de Análisis de Sistemas y tres de Ingeniería en Informática de la UCLA, que lograron finalmente sensibilizarse con las personas con necesidades especiales. Según explicó la profesora Barón, este trabajo propició el esfuerzo conjunto del equipo de Integración de Palavecino, del Liceo Héctor Rojas Meza y de la UCLA, desarrollándose actividades como la elaboración de los manuales de apoyo, el dictado del curso y la planificación y ejecución de cierre del mismo. Asimismo, la Profa. Ninfa Barón indicó que se presentaron algunas dificultades para ejecutar este sub-proyecto, entre ellos, que llos prestadores de Servicio Comunitario no estaban preparados y formados para la capacitación, trato y comunicación con personas con discapacidad cognitiva. Sin embargo, puntualizó que la dificultad se superó gracias al acompañamiento y asesoría de las docentes de educación especial del Equipo de Integración Palavecino. Desde la formulación de este sub-proyecto de capacitación en el año 2008, se ha logrado atender 21 jóvenes con discapacidad auditiva, 3 con discapacidad motora, 19 con discapacidad cognitiva y 30 con discapacidad visual. La Profesora Ninfa Barón durante la exposición del proyecto destinado a la capacitación de jóvenes especiales Grupo de jóvenes especiales con docentes de la UCLA Dirección de Información y Relaciones Lcda. Migdalia Coello Directora Lcda. Francy González Redacción Lcda. Aura Elisa Parra Redacción Juán Márquez Fotografías J. Rafael Marín P Diseño Gráfico 5

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