FORM 2 SPANISH ORAL PAPER

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1 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department for Curriculum Management and elearning Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2011 Track 2 FORM 2 SPANISH ORAL PAPER A. LECTURA (5 puntos) Lee el texto en voz alta, incluso los títulos. José Miralles - Este chico vive al límite! Es un día de verano. José está en su casa en el pueblo de Sabadell, España, con su padre y su tío. Es muy pequeño: tiene cuatro años. Están los tres en el garaje y trabajan con unas motos. Por primera vez, su padre deja a José subir a una moto. Desde ese momento, estoy siempre sobre la moto, dice José, contento. Ahora es un piloto famoso, varias veces campeón español. A veces pienso que estoy loco por practicar este deporte dice José. Pero me encanta la adrenalina. Su especialidad se llama FMX y se trata de saltar con la moto. Es un deporte muy peligroso: los saltos son muy altos, hasta 12 metros. Y la moto es muy pesada: pesa cien kilos. José es muy responsable: Tengo mucho cuidado con los saltos. Quiero ser el piloto con menos lesiones, dice. B. CONVERSACIÓN (10 puntos) Elige un tema y habla con el/la profesor/a. 1. El instituto Te gusta ir al instituto? Qué asignaturas estudias? Habla también de las que (no) te gustan, los recursos, los profesores 2. Mi tiempo libre Tienes mucho tiempo libre? Habla de las actividades que te gusta hacer cuando tienes tiempo libre. Practicas algún deporte? Te gustaría hacer algo nuevo? 3. La rutina diaria de mi madre o de mi padre Habla de cómo es un día normal de tu madre o de tu padre. Spanish Form 2 Secondary School Track Student s Oral Paper Page 1 of 1

2 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department for Curriculum Management and elearning Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2011 Track 2 FORM 2 SPANISH (ORAL) MARKING SCHEME A. LECTURA (5 puntos en total) Pronunciación: 0-2 Entonación: 0-1 Acentuación: 0-1 Fluidez: 0-1 B. CONVERSACIÓN (10 puntos en total) Comprensión y relevancia: 0-4 Expresión y estructura: 0-3 Variedad léxica: 0-3 Spanish Form 2 Secondary School Track Oral Marking Scheme Page 1 of 1

3 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department for Curriculum Management and elearning Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2011 Track 2 FORM 2 SPANISH TIME: 15 minutes Teacher s Listening Paper A. DICTADO (10 x ½ = 5 puntos) Voy a leer el texto dos veces. Escucha atentamente y rellena los huecos. Marta deja este recado a su novio Pablo: Qué desastre! Tus padres llamaron esta mañana para decir que van a llegar esta tarde a las cinco, pero dicen que no les dejaste las llaves para entrar al piso. Qué desastre! Hice las camas, lavé los platos, saqué los periódicos, en fin, limpié todo. Encontré unas camisas y camisetas en el cuarto de baño. Te las dejé en el dormitorio. Los papeles encima de la mesa ya no están allí, los puedes encontrar en tu escritorio. Tu padre va a necesitar la llave del coche la dejé en la mesa del comedor. Diviértete con tus padres. Te veo esta noche, pero tarde, porque tengo que ir a la agencia de viajes. B. COMPRENSIÓN ORAL (10 x 1 punto = 10 puntos) El texto se lee DOS veces. Escucha atentamente y luego marca con una cruz (X) si la frase es verdadera o falsa. Hola Ana: Esta noche voy a cenar en un restaurante mexicano con mis compañeros de clase y después vamos a salir de fiesta. Quieres ir con nosotros? Mis amigos son muy amables y les gusta mucho bailar. Podemos pasarlo muy bien. Recuerdas el chico de ayer, el primo de Pablo? También va a ir, se llama Alberto y es muy simpático. Estudia español en Colombia y es del sur de Italia. Esta noche quiero estar muy guapa. No tengo dinero para comprarme los pantalones que me gustan, así que voy a ir a la cena con el vestido de mi hermana. Qué te vas a poner? Bueno, te veo a las nueve. Lo vamos a pasarlo muy bien. Un abrazo Susana Spanish Form 2 Secondary School Track Teacher s Listening Paper Page 1 of 2

4 1. Susana envía el correo electrónico para contar a Ana que va a una fiesta con Pablo. 2. Susana sale a un restaurante mexicano. 3. Los amigos de Susana son simpáticos. 4. Alberto es el primo de Susana. 5. Alberto es italiano. 6. A la cena también va un chico colombiano. 7. Susana va a comprar unos pantalones nuevos. 8. La hermana de Susana va a llevar un vestido. 9. Es una cena de trabajo. 10. Susana va a encontrar Ana a las nueve. VERDADERO FALSO Spanish Form 2 Secondary School Track Teacher s Listening Paper Page 2 of 2

5 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department for Curriculum Management and elearning Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2011 Track 2 FORM 2 SPANISH TIME: 15 minutes Name & Surname: Class: A. DICTADO (10 x ½ = 5 puntos) Voy a leer el texto dos veces. Escucha atentamente y rellena los huecos. Qué desastre! Marta deja este recado a su novio Pablo: Tus padres esta mañana para decir que van a llegar esta tarde a las, pero dicen que no les dejaste las llaves para entrar al piso. Qué desastre! las camas, lavé los platos, saqué los, en fin, limpié todo. Encontré unas camisas y camisetas en el de baño. Te las dejé en el dormitorio. Los papeles encima de la mesa ya no allí, los puedes encontrar en tu escritorio. Tu padre va a necesitar la llave del la dejé en la mesa del. Diviértete con tus padres. Te esta noche, pero tarde, porque tengo que ir a la agencia de. B. COMPRENSIÓN ORAL (10 x 1 punto = 10 puntos) El texto se lee DOS veces. Escucha atentamente y luego marca con una cruz (X) si la frase es verdadera o falsa. 1. Susana envía el correo electrónico para contar a Ana que va a una fiesta con Pablo. 2. Susana sale a un restaurante mexicano. 3. Los amigos de Susana son simpáticos. 4. Alberto es el primo de Susana. 5. Alberto es italiano. 6. A la cena también va un chico colombiano. 7. Susana va a comprar unos pantalones nuevos. 8. La hermana de Susana va a llevar un vestido. 9. Es una cena de trabajo. 10. Susana va a encontrar Ana a las nueve. VERDADERO FALSO Spanish Form 2 Secondary School Track Student s Listening Paper Page 1 of 1

6 DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION Department for Curriculum Management and elearning Educational Assessment Unit Annual Examinations for Secondary Schools 2011 Track 2 FORM 2 SPANISH TIME: 1h 15min Name & Surname: Class: A. Texto con huecos (10 puntos) Completa utilizando las palabras del cuadro. en muy ocasiones cocina gente chocolate pescado ciudades tostadas tradicional La Comida Comer en España Aunque la mayor parte de españolas existen cadenas de hamburgueserías, la suele comer en ellas tan sólo en especiales. El desayuno es ligero. Normalmente, o se desayuna en casa, cereales o y un café o batido de, o se desayuna en una cafetería (dulce o bocadillo y un café). Al mediodía se suele comer en casa. La gente tanto para el almuerzo como para la cena. La dieta española es muy variada y depende de la zona geográfica. En algunas zonas se comen guisos (stew) y carnes, en otras, y arroz. En Barcelona se come la dieta mediterránea. B. Elige la forma correcta de SER o ESTAR para completar las frases. (5 puntos) 1. Madrid en el centro de España. 2. Hoy mis amigos tristes. 3. Yo simpático e inteligente. 4. Nosotros italianos. 5. Australia lejos de Malta. Spanish Form 2 Secondary Schools Track Student s Written Paper Page 1 of 5

7 C. Comprensión de lectura (10 puntos) Las islas Canarias Las islas Canarias son un archipiélago español, situado en el Atlántico y formado por siete islas. La Gomera es una de las islas más pequeñas pero allí se encuentra un parque natural muy grande. Los turistas pueden caminar durante horas y tomar fotos de animales y pájaros muy particulares. El plato típico de las islas son las patatas arrugadas con una salsa muy rica a base de pimentón y ajo. El folklore canario es rico y variado. Muchas danzas latinoamericanas provienen de aquí. La música es muy alegre y los bailes son rapidísimos. Lo mejor es sentarte en alguna cafetería o terraza y no perder ningún detalle. Algunas curiosidades: El Teide, el pico más alto de España, se encuentra en Tenerife. Tenerife es una de las islas grandes del archipiélago donde hay también muchos hoteles, restaurantes y discotecas. Por eso, es una zona turística. Cristóbal Colón vivió en las Islas Canarias antes de su viaje a América. Hoy se puede visitar su casa que se ha convertido en museo. Marca con una cruz (X) si es verdadero o falso. 1. Las islas Canarias son un país independiente. (1) 2. La Gomera es una isla grande y turística. (1) 3. Hay un parque natural con muchos animales y pájaros en La Gomera. (1) Verdadero Falso Contesta las preguntas. 4. Cuál es el plato típico de las islas Canarias? Cómo se sirve? (2) 5. Cómo son la música y los bailes canarios? (2) Spanish Form 2 Secondary Schools Track Student s Written Paper Page 2 of 5

8 6. Cómo se llama el pico más alto de España? Dónde se encuentra? (2) 7. Quién vivió por un tiempo en las Islas Canarias? (1) D. Rellena los huecos con los verbos conjugados en PRESENTE y luego transforma la frase cambiando el verbo en INDEFINIDO. (10 puntos) 0. Pablo (jugar) juega al tenis con su hermano. 0. La semana pasada también jugó al tenis con su hermano. 1a. Siempre (tú escribir) los deberes por la tarde. 1b. Ayer tú también los deberes por la tarde. 2a. Esta noche mis amigas me (invitar) a bailar. 2b. El sábado pasado también me a bailar. 3a. Ana nunca (quedarse) en casa. 3b. El domingo pasado Ana en casa. 4a. A veces (vosotros comer) en el instituto. 4b. El lunes en el instituto. 5a. Todos los días yo (escuchar) música. 5b. Anoche también música. E. Diálogo (5 x 2 = 10 puntos) Completa el siguiente diálogo utilizando las frases de abajo. 1. A mí no me gustan nada. Saco malas notas. 2. Es nuevo, enseña aquí desde muy poco. 3. Bastante bien pero un poco preocupada porque tengo un examen de inglés. 4. Sí, es hoy. Me gusta el inglés porque me encantan las lenguas. 5. El profesor de inglés también es muy simpático. Spanish Form 2 Secondary Schools Track Student s Written Paper Page 3 of 5

9 Dos amigas están hablando Sara: Hola amiga! Qué tal? Juanita: Sara: El examen es hoy? Te gusta el inglés? Juanita: Sara: A mí, no me gustan. Prefiero las ciencias. Juanita: Sara: Y además el profesor de química es tan simpático y él de biología también. Juanita: Sara: Bueno, no conozco a este profesor. Juanita: Sara: Ya es hora de entrar al instituto. Mucha suerte con el examen. Juanita: Gracias. Hasta muy pronto. F. Cultura (10 puntos) Marca con una cruz (X) si es verdadero o falso. 1. En México se habla español. 2. La famosa Feria de Abril tiene lugar en Sevilla. 3. Las islas Canarias están en el Mar Mediterráneo. 4. La Sagrada Familia está en Madrid. 5. Rafael Nadal es un tenista famoso español. V F Spanish Form 2 Secondary Schools Track Student s Written Paper Page 4 of 5

10 Subraya la respuesta correcta. 6. La paella se hace con huevos y patatas / arroz y marisco / vino tinto y fruta. 7. El 12 de octubre 1492 llega a América Juan Pablo Montoya / Juan Carlos I / Cristóbal Colón. 8. Dalí y Velázquez son pintores españoles / actores españoles / jugadores de fútbol. 9. España está formada por 11 / 7 / 17 comunidades autónomas. 10. Galicia se encuentra en el norte / sur / centro de España. G. Redacción (15 puntos) Elige un tema y escribe unas 80 palabras. 1. Escribe un diálogo entre un médico y el señor Aldana que no se siente bien. 2. Las vacaciones del año pasado. 3. Mis platos preferidos. Spanish Form 2 Secondary Schools Track Student s Written Paper Page 5 of 5

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