Lectura Matemáticas Escritura

Transcripción

1 Escribir el nombre del estudiante Lectura Escritura GRADO 3 FOLLETO DE PRUEBA DE PRÁCTICA

2 Lectura INSTRUCCIONES Lee cada pasaje. Luego lee cada pregunta sobre el pasaje. Esta sesión tiene 6 preguntas de opción múltiple que valen 1 punto cada una, 2 preguntas de respuesta corta que valen 2 puntos cada una y 1 pregunta de desarrollo que vale 4 puntos. Para cada pregunta de opción múltiple decide cuál es la mejor respuesta a la pregunta. Kathleen la exploradora Si tienes un hermanito más pequeño, seguramente has escuchado hablar de Dora la Exploradora. Ella es un personaje muy popular de un programa de televisión. Muchos niños conocen muy bien a Dora, una niñita de 7 años de edad que habla inglés y español. Pero muy pocos conocen a Kathleen Herles, quien hace la voz del personaje en la televisión. Página 2

3 Lectura 1 Kathleen Herles es una niña de 12 años y nació en los Estados Unidos. Sus padres son de Perú, un país de Sudamérica en el que se habla español. Así que ella aprendió desde pequeña a hablar los dos idiomas, es decir, es una niña bilingüe al igual que Dora la Exploradora. 2 Para Kathleen Herles ha sido muy bueno saber los dos idiomas. Ella ya había participado en programas de televisión y cine antes de que empezara el programa de Dora la Exploradora. Además, el saber inglés y español fue una gran ventaja para que la escogieran a ella para hacer la voz de Dora. 3 El programa de Dora la Exploradora fue todo un éxito. En dos años llegó a ser el programa más visto entre los niños hispanos. Claro que a los niños no hispanos también les gusta mucho Dora la Exploradora. Todos ven el programa y compran juguetes acerca de ella. Además, muchos niños están aprendiendo español al ver sus programas. 4 Una de las frases preferidas de Dora la Exploradora es sí se puede. Ella vive muchas aventuras y está siempre dispuesta a ayudar a los demás. Kathleen Herles también piensa que sí se puede lograr lo que se quiere. A sus 12 años de edad, ella ya es muy conocida. Cuando menos muchísimos niños ya reconocen su voz. Su habilidad para hablar español e inglés la ayuda a seguir los pasos de Dora la Exploradora. Página 3

4 Lectura D Common, CMN q Si tuvieras que hacer un reporte, dónde podrías buscar más información sobre el programa de Dora la Exploradora? A En un diccionario B En un libro de poemas C En una revista científica D En una revista infantil C Common, CMN w Qué entiendes por la frase, hacer la voz de Dora? A Kathleen tiene 12 años y puede hacerlo. B Dora está fingiendo la voz. C Alguien tiene que hablar por el personaje. D Kathleen y Dora son buenas amigas. Página 4

5 Lectura Common, CMN e En un párrafo de tres oraciones escribe la manera en que crees que Kathleen aprendió a hablar en español A Common, CMN r Qué otra palabra puedes usar en lugar de popular? B Common, CMN t A Kathleen la podemos describir mejor como una persona A Famosa B Joven C Pobre D Inteligente A aburrida B valiente C distraída D lenta Página 5

6 Lectura Common, CMN y Cuál es la frase preferida de Dora? Explica en un párrafo lo que significa y cómo puedes usarla en la escuela con tus compañeros. Página 6

7 Lectura A Common, CMN u El programa de Dora la Exploradora probablemente fue creado para A ayudar a los niños a ser mejores personas B que los niños aprendieran a trabajar C que los niños vean más televisión D explicar cómo son los problemas de los niños D Common, CMN i De acuerdo con la información en el artículo puedes decir que Kathleen era una buena candidata para el programa porque A nació en los Estados Unidos B ella tiene 12 años de edad C seguirá los pasos de Dora la Exploradora D ella ya había participado en programas de televisión y cine Página 7

8 Lectura Common, CMN o A Kathleen le gusta hablar dos idiomas. Explica por qué es bueno saber dos idiomas. Página 8 ALTO

9 INSTRUCCIONES Lee cada pregunta o problema cuidadosamente. Luego contesta la pregunta o resuelve el problema. Esta sesión tiene 5 preguntas de opción múltiple que valen 1 punto cada una y 2 preguntas de respuesta corta que valen 2 puntos cada una. Para cada pregunta de opción múltiple decide cuál es la mejor respuesta. Asegúrate de marcar, escribir o dibujar tus respuestas C Common, CMN q Cuál de los siguientes objetos se acerca más en longitud a una pulgada? A Common, CMN w Elías tiene una cubeta llena de pelotas de golf. La siguiente tabla muestra el número de pelotas de golf de cada color que hay en la cubeta. A Lápiz B Crayón C Clip D Regla Elías meterá la mano en la cubeta y sin mirar sacará 1 pelota de golf. Cuál es la probabilidad de que Elías saque una pelota de golf de color verde? A 3 de 20 B 3 de 17 C 4 de 16 D 4 de 20 Página 9

10 D Common, CMN e Juan tenía 187 conchas. Después de darle algunas a su hermano, le quedaron 93 conchas. La siguiente operación numérica se puede usar para encontrar el número de conchas que Juan le dio a su hermano A Common, CMN r Elena encuestó a 70 estudiantes de su escuela para determinar si el fútbol era o no era su actividad favorita durante el receso. La tabla muestra el número de niños y niñas a los que encuestó. Cuál número debe colocarse en el cuadro para que la operación numérica sea verdadera? A 280 B 187 C 104 D 94 Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor por qué la encuesta de Elena no es justa? A En la encuesta participaron más niños que niñas. B A los niños les gusta más el fútbol que a las niñas. C Los padres y maestros no participaron en la encuesta. D Las niñas juegan fútbol mejor que los niños. Página 10

11 C Common, CMN t El siguiente dibujo muestra los diferentes números de frutas en un frutero. Cuál es la probabilidad de elegir una manzana? A Seguro B Muy probable C Poco probable D Imposible Página 11

12 Common, CMN y Paulina compró cuatro paquetes de servilletas para un día de campo. Todos los paquetes eran del mismo tamaño y forma. Ella colocó los cuatro paquetes sobre una mesa, como se muestra abajo. Dibuja la vista superior de los paquetes de servilletas que Paulina colocó sobre la mesa. Usa palabras, números o dibujos para explicar tu respuesta. Página 12

13 Common, CMN u El Sr. Ortiz construyó un patio rectangular. El largo del patio medía 8 pies y el ancho medía 6 pies. A. Cuántos pies cuadrados mide el patio del Sr. Ortiz? Usa palabras, números o dibujos para explicar tu respuesta. (Área = largo ancho) B. El Sr. Ortiz quiere agregarle 2 pies al largo de su patio. Cuántos pies cuadrados va a medir el área del patio del Sr. Ortiz después de que le agregue 2 pies de largo? Usa palabras, números o dibujos para explicar tu respuesta. Página 13 ALTO

14 Sesión 2 INSTRUCCIONES Lee cada pregunta o problema cuidadosamente. Luego contesta la pregunta o resuelve el problema. Esta sesión tiene 5 preguntas de opción múltiple que valen 1 punto cada una, 1 pregunta de respuesta corta que vale 2 puntos y 1 pregunta de desarrollo que vale 4 puntos. Para cada pregunta de opción múltiple decide cuál es la mejor respuesta. Asegúrate de marcar, escribir o dibujar tus respuestas A Common, CMN i La siguiente tabla muestra la distancia que recorrieron cuatro estudiantes durante sus vacaciones de verano. Cuál de las siguientes listas muestra las distancias recorridas en orden de menor a mayor? A 327, 480, 516, 542 B 480, 542, 516, 327 C 516, 327, 542, 480 D 542, 516, 480, 327 Página 14

15 Sesión B Common, CMN o El siguiente pictograma muestra el número de libros leídos por cada uno de cuatro estudiantes durante el programa de lectura de verano. Basándote en el pictograma, cuántos libros más leyó Jaime que Marilín? A 1 2 B 1 C D 5 Página 15

16 Sesión C Common, CMN 1) Nancy tiene una hoja cuadrada de papel como la que se muestra abajo B Common, CMN 1! Brandon compró 184 calcomanías. Él quiere poner el mismo número de calcomanías dentro de cada una de 8 bolsas de regalos. Nancy quiere cortar la hoja de papel en pedazos del mismo tamaño usando ejes de simetría. Cuál es el mayor número de ejes de simetría que se pueden dibujar en un cuadrado? Cuál de los siguientes debería usar Brandon para encontrar el número de calcomanías que debe poner dentro de cada bolsa de regalos? A Sumarle 8 a 184 B Dividir 184 entre 8 C Multiplicar 184 por 8 D Restarle 8 a 184 A 1 B 2 C 4 D 8 Página 16

17 Sesión B Common, CMN 1@ Emilio marcó cuatro ubicaciones en una cuadrícula como se muestra abajo. Cuál es la distancia más corta posible desde el parque hasta la escuela siguiendo las líneas de la cuadrícula? A 2 millas B 3 millas C 4 millas D 5 millas Página 17

18 Sesión Common, CMN 1# El siguiente dibujo muestra las hileras de plantas de cebolla que Cristina plantó en su jardín durante la mañana. Ella plantó el mismo número de plantas de cebolla en cada hilera. Al final del día Cristina plantó en su jardín 4 hileras más de plantas de cebolla. Cuál fue el número total de plantas de cebolla que Cristina plantó en su jardín al final del día? Usa palabras, números o dibujos para explicar tu respuesta. Página 18

19 Sesión Common, CMN 1$ Isabel usó una regla para hacer la sucesión que se muestra abajo. Ella empezó la sucesión con el número 4. 4, 8, 16, 32, 64 A. Cuál podría ser la regla que usó Isabel para hacer la sucesión? Usa palabras, números o dibujos para explicar tu respuesta. B. Isabel está haciendo una segunda sucesión empezando con el número 3. Usa la regla de la Parte A para completar la sucesión. Usa palabras, números o dibujos para explicar tu respuesta. 3,,,, Jacobo usó otra regla distinta para hacer una sucesión. Él comenzó su sucesión con el número 7. C. Escribe los primeros 5 números que podrían estar en la sucesión de Jacobo. Usa palabras, números o dibujos para explicar la regla de la sucesión de Jacobo. Página 19 ALTO

20 Escritura INSTRUCCIONES Lee cada oración. Algunas de las oraciones pueden tener palabras subrayadas. Puede ser que haya un error de puntuación, mayúsculas, minúsculas o en el uso de palabras. Si encuentras un error, escoge la mejor respuesta para corregir la parte subrayada de la oración. Si no hay error, escoge Correcta como está. Otras oraciones no tienen palabras subrayadas. En estas oraciones, puede ser que haya un error en la estructura de la oración. Si encuentras un error, escoge la respuesta que esté escrita de la manera más clara y correcta. Si no hay error, escoge Correcta como está. Las preguntas de opción múltiple valen 1 punto cada una A Common, CMN q Mis abuelos tienen una casa muy bonito. A una casa muy bonita B una casa muy bonitas C una casa muy bonitos D Correcta como está B Common, CMN w Mi mamá y mi papá es muy alto. A Mi mamá y mi papá eres muy alto. B Mi mamá y mi papá son muy altos. C Mi mamá y mi papá somos muy altos. D Correcta como está Página 20 ALTO

21 Copyright 2010 by New Mexico Public Education Department All rights reserved. No part of this publication may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopy, recording, or any information storage and retrieval system, without permission in writing from the copyright owner. Portions of this work were previously published. Printed in the United States of America.