CONCURSO 2016 PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA DOCENCIA

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1 CONCURSO 2016 PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA DOCENCIA I. INTRODUCCIÓN La Dirección de Docencia de la Universidad del Desarrollo, a través del Centro de Desarrollo de la Docencia, convoca al concurso interno de proyectos de innovación y fortalecimiento de la docencia para el año Desde el año 2007 se ha venido impulsando la implementación de diferentes tipos de proyectos (Proyectos de Innovación Metodológica y Fondo de Desarrollo de la Docencia) con el propósito de apoyar en el proceso de implementación del Proyecto Educativo, promoviendo una docencia de excelencia en las distintas facultades de la UDD y ofreciendo a sus docentes la posibilidad de fortalecer y perfeccionar la enseñanza, mediante la realización de iniciativas orientadas a la calidad e innovación del quehacer pedagógico. Este año, por primera vez se convoca a la participación de estos proyectos a través de un único concurso, con lo que se pretende canalizar y articular de mejor forma las diferentes iniciativas presentadas por las carreras y sus docentes. II. OBJETIVOS A través de la implementación de estos proyectos se espera: Promover el diseño e implementación de innovaciones metodológicas en el aula, favoreciendo así los procesos de reflexión sobre la práctica docente y la búsqueda constante de nuevas formas de abordar los procesos de aprendizaje enseñanza. Desarrollar diferentes recursos que aporten al mejoramiento de las prácticas pedagógicas docentes. Apoyar la apropiación e implementación del Proyecto Educativo UDD. Potenciar la sistematización y difusión de las buenas prácticas docentes, así como también material y recursos educativos que apoyen el proceso de enseñanza. 1

2 III. TIPOS DE PROYECTOS Los tipos de Proyectos de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia que se financiarán son los siguientes: TIPO DE PROYECTO CARACTERÍSTICAS MONTO A FINANCIAR Son proyectos que apuntan a temáticas de interés Bono para cada docente institucional y tienen como objetivo, por un lado, participante de $ por promover la implementación de metodologías de semestre. enseñanza-aprendizaje que han arrojado positivos Bono para el tutor por un resultados en universidades chilenas y extranjeras, monto diferenciado de acuerdo y por otro, potenciar el desarrollo de aprendizajes a la cantidad de docente a significativos en los estudiantes. tutorear. 1. Proyectos de innovación y fortalecimiento de la docencia de INICIATIVA INSTITUCIONAL 2. Proyectos de innovación y fortalecimiento de la docencia de INICIATIVA DE CARRERA Estos proyectos son propuestos cada año por la Dirección de Docencia a través del Centro de Desarrollo de la Docencia. Son proyectos que surgen a partir de la necesidad o interés por parte de las carreras, por implementar una innovación metodológica o curricular para potenciar el desarrollo de aprendizajes significativos en los estudiantes. Estos proyectos son implementados por docentes de una determinada asignatura o línea de asignaturas previamente identificadas por la carrera. Bono de $ por semestre para cada docente participante. Bono para el tutor por un monto diferenciado de acuerdo a la cantidad de docentes a tutorear. 3. Proyectos de innovación y fortalecimiento de la docencia de ELABORACIÓN DE RECURSOS DE APOYO Son proyectos que consisten en la elaboración de recursos didácticos tales como textos, manuales, libros, material audiovisual, aplicaciones tecnológicas para ser publicados y utilizados en ciertas asignaturas o carreras de la Universidad. Se financia hasta $ por proyecto. Estos recursos pueden destinarse al pago de honorarios de los docentes (hasta $ ), y a gastos de operación del proyecto. En el caso de los proyectos multidisciplinarios, se financia hasta $ donde el pago de honorarios de los docentes no debe exceder $ Si en alguno de estos tipos de proyectos, los proyectos adjudicados son inferiores al monto disponible para los mismos, la Dirección de Docencia, podrá decidir adjudicar esos recursos a una de las otras líneas o al financiamiento directo de iniciativas emergentes. 2

3 IV. PROCESO DE POSTULACIÓN A LOS PROYECTOS Las carreras y/o docentes interesados en implementar un proyecto, deben completar el formulario de postulación correspondiente de acuerdo al tipo de proyecto y las bases concursables correspondientes y que se adjuntan al presente documento. Cada formulario debe ser completado y enviado a a más tardar el día 05 de enero de La presentación de cualquier proyecto al concurso requiere del aval o aprobación del Director de Carrera y posteriormente del (los) Decano(s) correspondiente(s). Esta aprobación implica, por una parte, que el tema del proyecto esté dentro de las líneas de trabajo de la Facultad, y por otra, que en el caso de los profesores jornada completa y media jornada, la Facultad está dispuesta a otorgar el tiempo necesario para que el docente trabaje en el proyecto. En este marco, el Director de carrera debe avalar los proyectos presentados por los docentes que pertenecen a la misma, a través de la firma del correspondiente formulario de postulación de proyectos. IV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS Los proyectos serán evaluados de acuerdo a los siguientes criterios: Pertinencia del proyecto El proyecto resulta oportuno y relevante en cuanto a que atiende a una inquietud, problema o necesidad coherente con los intereses institucionales y de la Unidad Académica correspondiente. Factibilidad y sustentabilidad del proyecto El proyecto resulta viable en los plazos definidos, con los recursos asignados, y en el contexto organizacional. Es probable que el proyecto se mantenga en el futuro, considerando todos los elementos que lo integran. Calidad y claridad del Proyecto El proyecto se formula en forma clara y consistente. Se presentan con claridad los objetivos a alcanzar con el proyecto. Cobertura del proyecto Cantidad de estudiantes, docentes y Unidades Académicas que se podrían beneficiar con el proyecto. 3

4 En el caso de los proyectos de elaboración de recursos de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje también se tendrá en cuenta el siguiente criterio: Proceso de validación del material Incorporación de instancias de evaluación del material, para verificar su grado de correspondencia con el objetivo para el cual fue construido. Incluye la apreciación de su contenido, calidad, funcionalidad, facilidad de trabajo. Esta validación deberá realizarse a través del juicio de expertos y/o a través de la implementación con el público objetivo. DISTRIBUCION DE PORCENTAJES Proyectos de iniciativa Proyectos de elaboración de Institucional y Carrera recursos de apoyo Pertinencia del Proyecto 30% 25% Factibilidad y sustentabilidad del proyecto 30% 25% Calidad y claridad del proyecto 25% 20% Cobertura del proyecto 15% 10% Proceso de validación del material No aplica 20% V. PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS Los proyectos serán evaluados por una comisión designada por la Dirección de Docencia de Pregrado, conformada por al menos 3 integrantes. El número de proyectos seleccionados será definido según los resultados del proceso de evaluación y según la disponibilidad de recursos económicos que se asignarán anualmente al fondo. VI. REUNIONES INFORMATIVAS Con el fin de orientar a los docentes en la presentación de sus proyectos, se realizarán dos reuniones informativas en las cuales se aclararán dudas acerca de las presentes bases, la forma de postulación y los criterios de evaluación para la adjudicación. Santiago Reunión 1: Diciembre 21, 17:00 a 18:00 horas, Sala 412 campus RESB. Reunión 2: Diciembre 22, 9:00 a 10:00 horas, Sala 412 campus RESB. Concepción Reunión 1: Diciembre 21, 17:00 a 18:00 horas, Sala 534, Ainavillo. Reunión 2: Diciembre 22, 9:00 a 10:00 horas, Sala 534, Ainavillo. 4

5 VII. RESULTADOS DEL CONCURSO Los resultados del concurso serán publicados el 29 de enero de 2016 a través del sitio web y también se informarán a través de correo electrónico a quienes postularon. VIII. ANEXOS - Anexo 1: Descripción Proyectos de Innovación Metodológica Institucionales - Anexo 2: Descripción Proyectos de Innovación Metodológica de Carrera - Anexo 3: Descripción Proyectos de Elaboración de Recursos de Apoyo - Anexo 4: Formulario para postular a Proyectos de innovación y fortalecimiento de la docencia de INICIATIVA INSTITUCIONAL - Anexo 5: Formulario para postular a Proyectos de innovación y fortalecimiento de la docencia de INICIATIVA DE CARRERA - Anexo 6: Formulario para postular a Proyectos de innovación y fortalecimiento de la docencia de ELABORACIÓN DE RECURSOS DE APOYO - Anexo 7: Formulario de priorización de proyectos Decano Los anexos 4, 5, 6 y 7 también se encuentran disponibles en formato Word en 5

6 ANEXO 1 DESCRIPCIÓN PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA DOCENCIA DE INICIATIVA INSTITUCIONAL 1. En qué consisten los Proyectos de iniciativa Institucional? Son proyectos que apuntan a temáticas de interés institucional y tienen como objetivo promover la implementación de metodologías de enseñanza - aprendizaje que han arrojado positivos resultados en universidades chilenas y extranjeras, potenciando el desarrollo de aprendizajes significativos en los estudiantes, de acuerdo a lo declarado en el Proyecto Educativo Institucional. Estos proyectos son propuestos cada año por la Dirección de Docencia a través del Centro de Desarrollo de la Docencia. Existen 4 proyectos de innovación metodológica institucionales, a los cuales los docentes pueden postular para el concurso 2016: Implementación de la metodología Aprendizaje entre pares con el uso de tecleras. Utilización de la Pizarra interactiva como recurso pedagógico. Optimización pedagógica del Espacio virtual icursos. Implementación de la metodología Flipped Classroom. Los proyectos son implementados durante un semestre o un año dependiendo de la duración de la asignatura. A los docentes que participan en estos proyectos, se les asigna un tutor con experiencia en la temática del proyecto. El tutor cumple el rol de guiar al docente durante la implementación y evaluación del proyecto. La implementación de los proyectos adjudicados contempla tres etapas: ETAPA 1. Elaboración del Plan General de la Innovación. 2. Implementación y seguimiento de la innovación. ACTIVIDADES - Participar en el curso de capacitación dictado por el Centro de Desarrollo de la Docencia sobre la temática específica del proyecto y la metodología de trabajo (en caso de no haberlo cursado anteriormente). Estos cursos se dictarán una vez publicados los resultados del concurso. - Incluir el proyecto y sus lineamientos dentro de la planificación (calendarización) de su asignatura. - Implementar las acciones comprometidas en el Plan General de la Innovación. 6

7 3. Difusión de los resultados del proyecto. - Participar en reuniones (dos en el semestre) con los demás docentes que se encuentran participando en el proyecto y su tutor. El propósito de estas reuniones es diseñar y coordinar el trabajo que se realizará en cada asignatura; además de entregar orientaciones respecto a la implementación de la metodología. - Elaborar, con el acompañamiento del tutor, informes que evidencien el trabajo realizado. - Participar en actividades formativas convocadas por el Programa de Innovaciones Metodológicas dirigidas a los docentes que implementan proyectos, tales como: Encuentro de Docentes Innovadores (una en el año) y Ceremonia anual del Centro de Desarrollo de la Docencia. - Elaboración de un artículo, a partir de la información consignada en el informe final (y otras evidencias recogidas durante el proceso), que relate la experiencia implementada y que dé cuenta de las dificultades presentadas, los logros alcanzados y las conclusiones obtenidas por el conjunto de actores protagónicos en la implementación de la innovación. Dicho insumo busca difundir la experiencia en la Universidad, en la web y en otras instancias académicas. 2. Quiénes pueden postular a los Proyectos de iniciativa Institucional? Pueden postular a estos proyectos todos los docentes de las distintas carreras de la universidad, siempre y cuando cuenten con el apoyo de la Dirección de su respectiva carrera. No podrán participar docentes que estén dictando por primera vez la asignatura, ya que es importante que el docente conozca a cabalidad el programa de su asignatura antes de implementar una innovación metodológica. No podrán participar docentes que estén ejecutando otro Proyecto de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia. 3. Qué financian los Proyectos de iniciativa Institucional? Se contempla el pago de un bono de incentivo a cada docente por un monto total de $ (trescientos mil pesos). Este monto es semestral y es cancelado en dos cuotas. La primera cuota corresponde al 40% del bono ($ ), la cual es cancelada una vez que el docente hace entrega del informe de avance. La segunda cuota, correspondiente al 60% del bono ($ ), es cancelada una vez que el docente hace entrega del informe final. Los tutores también reciben un bono, y su monto depende de la cantidad de docentes que acompañen al semestre. Se financiará la participación de un máximo de 5 docentes en cada uno de estos proyectos. 7

8 ANEXO 2 DESCRIPCIÓN PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA DOCENCIA DE INICIATIVA DE CARRERA 1. En qué consisten los Proyectos de iniciativa de Carrera? Son proyectos que surgen a partir de la necesidad o interés por parte de las carreras, por implementar una innovación metodológica o curricular para potenciar el desarrollo de aprendizajes significativos en los estudiantes. Estos proyectos son implementados por docentes de una asignatura o línea de asignaturas previamente identificadas por la carrera. Se implementan durante un semestre en el caso de las asignaturas semestrales, y de un año, en el caso de asignaturas anuales. A los docentes que participan en estos proyectos se les asigna un tutor con experiencia en la temática del proyecto. El tutor cumple el rol de guiar al docente durante la implementación y evaluación del proyecto. La implementación de los proyectos adjudicados contempla cuatro etapas que se describen a continuación: ETAPA ACTIVIDADES 1. Diagnóstico - Definir y delimitar el proyecto: qué se va a hacer, para qué, con quiénes y cómo. 2. Elaboración del - Participar en el curso de capacitación dictado por el Centro de Desarrollo de la Plan General de la Innovación. Docencia sobre la temática específica del proyecto y la metodología de trabajo (en caso de no haberlo cursado anteriormente). Estos cursos se dictarán una vez publicados los resultados del concurso. - Elaborar el plan de trabajo del proyecto. - Incluir el proyecto y sus lineamientos dentro de la planificación (calendarización) de su asignatura. 3. Implementación y seguimiento de la innovación. - Implementar las acciones comprometidas en el Plan General de la Innovación. - Participar en reuniones (dos en el semestre) con los demás docentes que se encuentran participando en el proyecto y su tutor. El propósito de estas reuniones es diseñar y coordinar el trabajo que se realizará en cada asignatura; además de entregar orientaciones respecto a la implementación de la metodología. - Elaborar, con el acompañamiento del tutor, informes (uno parcial y uno final) que evidencien el trabajo realizado. - Participar en actividades formativas convocadas por el Programa de Innovaciones Metodológicas dirigida a los docentes que implementan proyectos, tales como: 8

9 4. Difusión de los resultados del proyecto. Encuentro de Docentes Innovadores (una en el año) y Ceremonia anual del Centro de Desarrollo de la docencia. Elaboración de un artículo, a partir de la información consignada en el informe final (y otras evidencias recogidas durante el proceso), que relate la experiencia implementada y que dé cuenta de las dificultades presentadas, los logros alcanzados y las conclusiones obtenidas por el conjunto de actores protagónicos en la implementación de la innovación. Dicho insumo busca difundir la experiencia en la Universidad, en la web y en otras instancias académicas. 3. Quiénes pueden postular a los Proyectos de iniciativa de Carrera? Pueden participar en estos proyectos todas las carreras de pregrado de la Universidad del Desarrollo, a través de su Director de Carrera. No podrán participar docentes que estén dictando por primera vez la asignatura, ya que es importante que el docente conozca a cabalidad el programa de su asignatura antes de implementar una innovación metodológica. No podrán participar docentes que estén ejecutando otro Proyecto de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia. 4. Qué se financia en los Proyectos de iniciativa de Carrera? Se contempla el pago de un bono de incentivo a cada docente por un monto total de $ (trescientos mil pesos). Este monto es semestral y es cancelado en dos cuotas. La primera cuota corresponde al 40% del bono ($ ), la cual se paga una vez que el docente hace entrega del informe de avance. La segunda cuota, correspondiente al 60% del bono ($ ), es pagada una vez que el docente hace entrega del informe final. Se financiará la participación de un máximo de 5 docentes por cada proyecto de carrera. Los tutores también reciben un bono, y su monto depende de la cantidad de docentes que acompañe al semestre. Para un mejor seguimiento de cada proyecto por parte de todos los actores, se considera apoyar una innovación por carrera al semestre. 9

10 ANEXO 3 DESCRIPCIÓN PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA DOCENCIA DE ELABORACIÓN DE RECURSOS DE APOYO 1. En qué consisten los Proyectos de elaboración de recursos de apoyo? Estos proyectos consisten en la elaboración, por parte de docentes UDD, de recursos de apoyo al proceso de enseñanza - aprendizaje tales como textos, manuales, libros o material audiovisual para ser utilizados en ciertas asignaturas o carreras de la Universidad. 2. Quiénes pueden postular a los Proyectos de elaboración de recursos de apoyo? Pueden postular a estos proyectos todos los docentes de las distintas carreras de la universidad, siempre y cuando cuenten con el apoyo de la Dirección de su respectiva carrera. Se permitirá la postulación de proyectos multidisciplinarios, lo cual se refiere a la participación de docentes de hasta dos carreras de distintas facultades o dos carreras de la misma Facultad, representadas por un docente responsable, contando con la validación de los Directores de Carrera y los Decanos respectivos. Dichos proyectos requieren metodológicamente de un trabajo asociativo entre docentes que cultivan disciplinas diferentes. Los proyectos deberán tener una duración máxima de un año desde marzo de 2016 a abril de Si la naturaleza del proyecto lo amerita, podrá considerarse en el tiempo de ejecución del mismo un periodo académico adicional al tiempo normal de ejecución, para permitir evaluar sus logros y cobertura, presentando una justificación en el mismo formulario de postulación o enviando una solicitud formal durante el proceso de ejecución. No podrán participar docentes que estén ejecutando otro Proyecto de Innovación y Fortalecimiento de la Docencia. 3. Qué se financia en los Proyectos de elaboración de recursos de apoyo? Se financian proyectos por un monto de hasta $ (un millón quinientos mil pesos). Estos recursos pueden destinarse al pago de honorarios de los docentes participantes, y a gastos de operación del proyecto. Este último ítem contempla insumos en general, fotocopias, imprenta, material bibliográfico, difusión del proyecto, etc. 10

11 Dentro del pago a docentes participantes se contempla el pago de un bono para cada docente participante por un monto total que no debe superar $ (un millón de pesos). Así mismo, contempla el reembolso de gastos de operación por un monto máximo de $ (quinientos mil pesos). En el caso de los proyectos multidisciplinarios, en los cuales participen tres docentes pertenecientes a tres facultades, se financian proyectos por un monto de hasta $ (dos millones de pesos). Dentro de este monto se contempla el pago de honorarios de los docentes participantes por un máximo de $ (un millón quinientos mil pesos). No se financiarán proyectos que ya hayan sido trabajados en el marco del Programa de Innovación Metodológica (PIM) del CDD, salvo que se trate de avances o aportes importantes que complementen el proyecto anterior, lo cual será evaluado por una comisión. Lo mismo para el caso de proyectos que estén siendo financiados por Fondos de Investigación de la VRI, como por ejemplo Fondos para Proyectos Interfacultades. No se financiarán proyectos de Apuntes y/o Textos, cuyos contenidos ya estén debidamente abordados en bibliografías existentes. El fondo no financia inversiones en equipos ni tampoco asistencia a seminarios, conferencias y otras actividades de la misma índole, salvo que la Facultad respectiva asuma el compromiso de otorgar los fondos necesarios para cubrir tales requerimientos lo cual deberá manifestarse a través de una carta adjunta al proyecto. Los gastos de operación se cancelarán de acuerdo a la programación presupuestaria del proyecto. En el caso de que se incluya dentro de la programación presupuestaria del proyecto la compra de un libro, éste se cotizará y adquirirá a través de Biblioteca, la que posteriormente entregará el libro al docente responsable del proyecto en calidad de préstamo. Por tanto, la bibliografía adquirida, en caso de que el proyecto así lo requiera, será de propiedad de la Universidad del Desarrollo y una vez finalizado dicho proyecto, debe remitirse a Biblioteca. El Decano respectivo deberá priorizar los proyectos que se presenten desde su Facultad, en función de las líneas estratégicas de apoyo a la docencia y de cómo estas se articulan con el Plan de Desarrollo de la Facultad y carrera. Cada proyecto debe reflejar una prioridad distinta, existiendo tantas prioridades como nº de proyectos presentados. Si sólo se presenta un proyecto no se le deberá asignar prioridad. Cabe señalar que en el caso que dos o más proyectos de una misma Facultad tengan una misma evaluación técnica (igual puntaje), primará la prioridad asignada por el Decano. 11

12 El número de proyectos seleccionados será definido según los resultados del proceso de evaluación y según la disponibilidad de recursos económicos del fondo, determinado anualmente en el proceso presupuestario UDD. Una vez adjudicado el proyecto se solicitará al docente completar un formulario con la información requerida para la programación de los gastos. Esta información será necesaria poder dar inicio al proyecto y generar los pagos correspondientes. 12

13 ANEXO 4 FORMULARIO DE POSTULACIÓN A LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA DOCENCIA DE INICIATIVA INSTITUCIONAL ANTECEDENTES GENERALES DE LA POSTULACIÓN Proyecto institucional al que postula (seleccione uno): Implementación de la metodología aprendizaje entre pares con el uso de tecleras. Utilización de la pizarra interactiva como recurso pedagógico. Optimización pedagógica del espacio virtual icursos. Implementación de la metodología Flipped Classroom. Nombre del Docente Correo electrónico Cobertura del Proyecto Asignatura en la que implementará el Proyecto: Número de estudiantes Carrera Facultad Sede Duración de la asignatura (Semestral o Anual) Ciclo al que pertenece en la malla curricular de la carrera (Bachillerato, Licenciatura, Titulación): Tiempo de participación en el Proyecto (Semestral o Anual) Es importante que la presente postulación cuente con la firma del Director de carrera con el propósito de estar al tanto de la innovación metodológica que se efectuará en una de las asignaturas de su carrera y con el fin de brindar el apoyo necesario al docente durante la implementación del proyecto. Además, el docente declara conocer y aceptar las Bases del Concurso. Nombre y firma Docente Responsable Nombre y firma Director de Carrera 13

14 1. FUNDAMENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO Describa el contexto de su asignatura y señale por qué considera relevante implementar la metodología contemplada en el proyecto. 2. OBJETIVOS DEL PROYECTO Especifique el objetivo general y los objetivos específicos que persigue el proyecto. Los objetivos deben ser alcanzables y evaluables. 3. RESULTADOS ESPERADOS Describa qué ocurre en su asignatura antes de la postulación al proyecto y qué espera que ocurra implementando la metodología que promueve el proyecto seleccionado especificando los aportes del proyecto en el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes. 4. PLAN DE TRABAJO Señale las etapas y acciones a realizar durante la implementación del proyecto, que le permitirán alcanzar los objetivos propuestos. Mencione la unidad o unidades de su asignatura en las que propone utilizar la metodología de aprendizaje enseñanza contemplada en el proyecto (esto puede ser una idea preliminar). 5. ANEXOS Carta Gantt CV de el o los docentes participantes Otros antecedentes que considere necesarios para complementar la propuesta. 14

15 ANEXO 5 FORMULARIO DE POSTULACIÓN A LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA DOCENCIA DE INICIATIVA DE CARRERA ANTECEDENTES GENERALES DE LA POSTULACIÓN Nombre del Proyecto Carrera Facultad Sede Correo electrónico Cobertura del Proyecto Asignatura Nombre Docente N Estudiantes Ciclo de la Malla Duración del Proyecto (anual o semestral) Resumen del proyecto Resumen en el que se detalle sintéticamente el proyecto Es importante que la presente postulación cuente con la firma del Director de carrera con el propósito de estar al tanto de la innovación metodológica que se efectuará en la carrera y con el fin de brindar el apoyo necesario al Tutor(a) y Docentes durante la implementación del proyecto. La carrera, a través del(la) Tutor(a), declara desde ya, aceptar las Bases del Concurso, con expresa mención de que, en caso de aceptarse y financiarse la implementación del Proyecto, asume la responsabilidad de entregar oportunamente reportes y evidencias del trabajo realizado al Centro de Desarrollo de la Docencia. Nombre y firma del(la) Tutor(a) Nombre y firma Director de Carrera 15

16 1. FUNDAMENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO Describa el contexto de su asignatura y señale por qué considera relevante implementar la metodología contemplada en el proyecto 2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Describa en detalle la solución/ innovación propuesta para alcanzar los objetivos propuestos. 3. OBJETIVOS DEL PROYECTO Especifique el objetivo general y los objetivos específicos que persigue el proyecto. Los objetivos deben ser alcanzables y evaluables. 4. RESULTADOS ESPERADOS Describa qué ocurre en su asignatura antes de la postulación al proyecto y qué espera que ocurra implementando la metodología que promueve el proyecto seleccionado especificando los aportes del proyecto en el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes. 5. PLAN DE TRABAJO Señale las etapas y acciones a realizar durante la implementación del proyecto, que le permitirán alcanzar los objetivos propuestos. Mencione la unidad o unidades de su asignatura en las que propone utilizar la metodología de aprendizaje enseñanza contemplada en el proyecto (esto puede ser una idea preliminar). 5. ANEXOS Carta Gantt CV de el o los docentes participantes Otros antecedentes que considere necesarios para complementar la propuesta. 16

17 ANEXO 6 FORMULARIO DE POSTULACIÓN A LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA DOCENCIA DE ELABORACIÓN DE RECURSOS DE APOYO ANTECEDENTES GENERALES DE LA POSTULACIÓN Nombre del Proyecto Nombre del Docente Responsable Correo electrónico Jornada de Trabajo en la UDD Horas de dedicación semanal al Proyecto Nombre del Docente colaborador Jornada de Trabajo en la UDD Horas de dedicación semanal al Proyecto Otros participantes en el proyecto Asignatura(s) en la que se implementará el Proyecto Número de estudiantes (aproximado) Carrera Facultad Sede Resumen del proyecto Resumen en el que se detalle sintéticamente el proyecto El docente responsable declara, desde ya, aceptar las Bases del Concurso, con expresa mención de que, en caso de aceptarse y financiarse su proyecto, asume la obligación de entregar el texto íntegro del producto del proyecto, con todos sus anexos al CDD para que el material sea catalogado en la Biblioteca UDD y puesto a disposición de los docentes que lo requieran. Nombre y firma Docente Responsable Nombre y firma Director de Carrera 17

18 1. FUNDAMENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO Describa por qué considera relevante implementar el proyecto. Describa qué ocurre en su asignatura antes de la postulación al proyecto y qué espera que ocurra al implementar el proyecto, especificando los aportes del mismo en el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes. 2. FORMULACIÓN DEL PROYECTO 2.1 Descripción General Describa en detalle en qué consiste el proyecto (qué, cómo, dónde y cuándo). 2.2 Objetivos del Proyecto Especifique el objetivo general y los objetivos específicos que persigue el proyecto. Los objetivos deben ser alcanzables y evaluables Descripción del producto final Describa las características específicas del producto que se generará al final del proyecto: su contenido, formato y divulgación. En esta descripción se deben incluir los contenidos específicos del producto (índice), y número de copias si corresponde. 2.4 Validación del material Describa la o las instancias de evaluación/validación del material (calidad, funcionalidad, facilidad de trabajo). La validación deberá realizarse a través del juicio de expertos y/o a través de la implementación con el público objetivo. 3. PLAN DE TRABAJO Etapas Tareas Participantes Tiempo Año M A M J J A S O N D E F Tiempo Total 18

19 4. RECURSOS SOLICITADOS A. HONORARIOS PROFESIONALES B. COSTOS DE OPERACIÓN Académico Responsable $ Materiales e Insumos $ Académico Colaborador 1 $ Fotocopias $ Académico Colaborador 2 (en caso de proyectos multidisciplinarios) $ Libros en General $ TOTAL HONORARIOS PROFESIONALES (A) $ Otros (especifique) $ TOTAL COSTOS DE OPERACIÓN (B) $ TOTAL DE RECURSOS SOLICITADOS (A+B) $ * La suma de (A+B) no puede ser superior a $ o de $ en el caso de los proyectos multidisciplinarios (tres facultades. * En la planificación de los recursos económicos debe considerar que la distribución presentada en esta propuesta no podrá ser modificada en el proceso de implementación en el caso de adjudicarse el proyecto 5. ANEXOS Carta Gantt CV de el o los docentes participantes Otros antecedentes que considere necesarios para complementar la propuesta. 19

20 ANEXO 7 PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA DOCENCIA FORMULARIO DE PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS - DECANO Quien suscribe, Decano de la Facultad de, informa que respalda los proyectos presentados, asignándoles la siguiente priorización, para efectos del proceso de análisis y adjudicación: Nombre Proyecto Docentes Carrera Prioridad Responsable Colaborador Agregar las filas que sean necesarias Firma Decano: Estimado Decano: Le solicitamos asignarle una prioridad a cada uno de los proyectos, en función de las líneas estratégicas de apoyo a la docencia y de cómo éstas se articulan con el Plan de Desarrollo de la Facultad y carrera. Cada proyecto debe reflejar una prioridad distinta, existiendo tantas prioridades como nº de proyectos presentados. Si sólo se presenta un proyecto no se le deberá asignar prioridad. 20

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