OBJETIVOS. Autonomía e iniciativa personal Mostrar respeto durante las narraciones de las experiencias de sus compañeros.

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1 PROGRAMACIÓN DE AULA de Nivel 4 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 4 AÑOS Temporalización: Septiembre Octubre Unidad didáctica: 1. Hurra de nuevo al cole Maestra: Carmen Toledano PRIMER TRIMESTRE OBJETIVOS Identificar la oración como medio de comunicación con Jesús. Desarrollar actitudes correctas de compañerismo mediante la utilización de fórmulas de cortesía y la colaboración en tareas comunes. COMPETENCIAS BÁSICAS Aprender a aprender Identificar la oración como medio de comunicación con Jesús. Conocer diferentes formas de cortesía. Conocimiento e interacción con el mundo físico Escenificar formas de saludos y despedidas. Autonomía e iniciativa personal Mostrar respeto durante las narraciones de las experiencias de sus compañeros. Competencia social y ciudadana Ayudar a los compañeros colaborando en diferentes tareas de aula. Experimentar alegría por compartir sus experiencias con sus compañeros.

2 CONTENIDOS CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD Dios quiere que nos amemos como Él nos ama. Las actividades diarias como medio para construir la vida familiar y las relaciones con los demás, según el plan de Dios. El comportamiento con los amigos, los compañeros de la escuela y las personas del entorno. La oración. Normas para llevar a cabo una buena conversación. Fórmulas de saludo y despedida. Adquisición de buenas actitudes de escucha hacia los compañeros. Colaboración en las tareas de clase. Respetar el tiempo de oración. Actitud de respeto hacia los demás. Valorar la colaboración que nos prestan los compañeros. Disfrutar compartiendo experiencias con sus compañeros. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN El diálogo con Dios: la oración del cristiano. El hombre habla con Dios para escucharle, pedirle ayuda y darle gracias. Algunas palabras significativas para los cristianos: Dios Padre, Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro, la Virgen María Madre de Jesús y Madre nuestra, la Iglesia. La manifestación del amor cristiano en gestos concretos: saludar, ayudar, compartir las cosas, perdonar y ser perdonados, y ayudar a sus compañeros. Dramatización de saludos, despedidas y fórmulas de cortesía. Memorización y aprendizaje de alguna oración.

3 RECURSOS DIDÁCTICOS El elemento motivador Deba El cuento El colegio de Jesús. Canción Normas de educación. Propuesta didáctica con poesías, adivinanzas y oraciones. Las láminas de las fichas. Taller de manualidad: cuchara de madera, 2 bolas, papel seda, papel pinocho, plastilina, laca y pegamento. Diversos materiales para realizar las fichas, ceras, rotuladores, cartulinas, punzón, serrín, papel de periódico, pegamento, papel continuo, etc. Canciones y audiciones del Cd. ACTIVIDADES TIPO Recitamos y memorizamos la canción Normas de educación. Sentados en asamblea diálogo sobre diversos temas relacionados con la unidad. Comenzamos recordando las pasadas vacaciones para situarnos ahora ya terminadas, en el colegio. Dinámica de juegos para recordar el nombre de todos los compañeros. Presentación de los nuevos, si los hay. Creación de un libro de oraciones de Jesús, elaborado para el Rincón de Religión. Colorear la hoja plantilla de oración para elaborar un libro. Elaboración de un gran puzzle en papel continuo que represente la clase con todos sus elementos característicos. Será coloreado en grupos cada una de sus piezas. Elaboración de la Ficha de experiencia humana. Observación de la lámina. Juego de dramatización sobre normas de conducta. EDUCACIÓN EN VALORES - Educación Moral y para la Paz. A través del respeto a la hora de escuchar las experiencias de los compañeros. - Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. A través del reparto de juegos simbólicos sin diferencia de sexos. - Educación Ambiental. A través del cuidado de las instalaciones del colegio.

4 CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Saber observar los referentes religiosos de su entorno. - Familiarizarse con una primera síntesis de fe. - Adquirir el gusto por el buen obrar. - Apreciar los valores cristianos que facilitan la comunicación. INDICADORES PARA EVALUAR Comparte experiencias con sus compañeros, mostrando entusiasmo. Respeta el turno y escucha durante una conversación. Colabora en las tareas de la clase. Recita las oraciones aprendidas. Conoce y utiliza fórmulas de cortesía y se muestra educado con sus compañeros. Aprende y recita las poesías y adivinanzas aprendidas. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: _30/09/2013 Firmas.

5 PROGRAMACIÓN DE AULA de Nivel 4 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 4 AÑOS Temporalización: de Noviembre al 20 de Diciembre Unidad didáctica: 2. Los pastores van a Belén Maestra: Carmen Toledano OBJETIVOS Vivir la Navidad con entusiasmo, como un tiempo para estar en familia, haciendo felices a los que nos rodean, suscitando actitudes de compartir y de colaborar. Acercar al niño al nacimiento de Jesús, a través del relato de la Adoración de los pastores, mostrándole nuestra alegría con el canto de un villancico. COMPETENCIAS BÁSICAS Aprender a aprender Conocer el relato bíblico de la Adoración de los pastores. Conocimiento e interacción con el mundo físico Participar en la realización de un Belén. Iniciativa y autonomía personal Favorecer actitudes de compartir hacia los demás. Competencia social y ciudadana Invitar a los demás a cantar un villancico con alegría. Sentir alegría por el Nacimiento de Jesús, celebrándolo en familia.

6 CONTENIDOS CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD Los símbolos religiosos: la luz, el agua, la sal y el aceite. El amor de Jesucristo. Relatos del Nacimiento, Vida, Muerte y Resurrección de Jesús. Figuras del Belén. Ambiente navideño: luces, abetos, bolas Realización de algún presente para regalar a Jesús-Niño. Realización de algún gesto o actitud de compartir. Valorar que la Navidad es un tiempo de alegría y de compartir, como modo de regalar felicidad. Disfrutar participando en la ornamentación del aula. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Respeto por el turno de participación en actividades de grupo. Alegría y participación en el canto de villancicos. Manejo de instrumentos musicales sencillos. Canto de villancicos. Elaboración de tarjetas de felicitación. Construcción de adornos y motivos navideños. Instrumentos musicales navideños. La manifestación del amor cristiano en gestos concretos: saludar, ayudar, compartir las cosas, perdonar y ser perdonados y ayudar a los compañeros. Algunos textos importantes que se refieren, sobre todo, a Jesús y María (Padrenuestro, Ave María y algunas expresiones religiosas de nuestra tradición cristiana Algunas palabras significativas para los cristianos: Dios Padre, Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro, la Virgen María, Madre de Jesús y Madre nuestra, la Iglesia. Relato del nacimiento de Jesús.

7 RECURSOS DIDÁCTICOS Deba, la mascota. El cuento Los pastores pobres. La canción La Navidad. Propuesta didáctica con poesías, adivinanzas y villancicos. Las láminas de las fichas. Diversos materiales necesarios para realizar las actividades plásticas: ceras, rotuladores, palillos, lana, papel seda, algodón, punzón, virutas de lápiz, tela blanca, etc. Instrumentos musicales propios de la Navidad. Hoja de pegatinas. Canciones y audiciones del Cd. ACTIVIDADES TIPO Comentario sobre el relato de Deba. Recitamos y memorizamos la canción La Navidad. Lluvia de ideas sobre elementos propios de la Navidad. Entre todos los niños se decora el Rincón de Religión. Ficha motivadora con sus propuestas concretas de actividades. Entre todos, colocamos un Belén con los protagonistas de estas fiestas. Escucha atenta el relato bíblico: La Adoración de los pastores. Recitación y memorización de diversas poesías y villancicos. Con dinámicas de juego trabajar las palabras: Paz, Amor, Alegría y Compartir. ANEXO 1: Actividades Navidad EDUCACIÓN EN VALORES Educación Moral y para la Paz. A través del conocimiento y respeto de otros tipos de familias. Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. A través de la colaboración en tareas domésticas sencillas. Educación para la Salud. A través del cuidado que recibimos de nuestra familia.

8 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Familiarizarse con una primera síntesis de fe. Adquirir el gusto por el buen obrar. Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. INDICADORES PARA EVALUAR Enuncia aspectos positivos que tiene el vivir en familia. Nombra familias de otras etnias distintas a la suya. Distingue actitudes positivas y negativas. Colabora en distintas tareas. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: _30/09/2013 Firmas.

9 PROGRAMACIÓN DE AULA de Nivel 4 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 4 AÑOS Temporalización: Enero -Febrero Unidad didáctica: 3. Quiero a mis amigos Maestra: Carmen Toledano SEGUNDO TRIMESTRE OBJETIVOS Reconocer la importancia de tener amigos y de disfrutar de su compañía, manifestando gestos de cariño. Mostrar actitud de ayuda hacia los amigos, aceptando sus diferentes características. -COMPETENCIAS BÁSICAS Aprender a aprender Interés por conocer narraciones bíblicas. Conocimiento e interacción con el mundo físico Manifestar mediante su cuerpo, el amor y el cariño que se siente hacia los demás. Vivenciar experiencias divertidas con sus amigos. Autonomía e iniciativa personal Realizar dinámicas de grupo en las que se tenga que ayudar a un amigo. Competencia social y ciudadana Mostrar actitud de respeto y acogida hacia niños de otra etnia, color o religión.

10 CONTENIDOS CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD Dios es nuestro Padre, nos cuida y nos invita a servir a los demás. Jesús cuida de las personas y se preocupa por ellas. Algunos pasajes del Evangelio: la oveja perdida, las bodas de Caná, Jesús y los niños. Dios quiere que nos amemos como Él nos ama. Las actividades diarias como medio para construir la vida familiar y las relaciones con los demás, según el plan de Dios. La manifestación del amor cristiano en gestos concretos: saludar, ayudar, compartir las cosas, perdonar y ser perdonados, y ayudar a los compañeros. El comportamiento con los amigos, los compañeros de la escuela y las personas del entorno. Gestos de cariño: abrazo, beso, coger del hombro o de la mano. Las diferentes etnias. Ayuda hacia los demás. Diferenciar las distintas características de los amigos y aceptarlas. Manifestar su cariño hacia los demás mediante su cuerpo. Dramatización de diferentes situaciones. Respetar a todos independientemente de su etnia o color. Mostrar actitud de ayuda hacia el necesitado. Disfrutar compartiendo experiencias con los amigos. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Relato bíblico: parábola del «Buen samaritano». Iniciarse en la técnica de pintar con pincel.

11 RECURSOS DIDÁCTICOS La mascota Deba como elemento motivador para introducirnos en la unidad. El cuento Pepo y sus tesoros. La canción Los amigos. Las láminas de las fichas. Adivinanzas, canciones y poesías. Diversos materiales para realizar las actividades propuestas: ceras, rotuladores, papel continuo, cartulina, papel charol, papel seda, pintura de dedos, plastilina, lana. Hoja de pegatinas. Audiciones y canciones del Cd. ACTIVIDADES TIPO Comentario sobre la idea central del cuento. Juntos aprendemos y cantamos la canción Los amigos. En el globo terráqueo localización de la tierra que forma los continentes y de los mares y océanos. Identificación de las distintas etnias con cada uno de los cinco continentes. Ficha motivadora Relato bíblico de la parábola El buen samaritano. Preguntas para comprobar la comprensión del relato. Dramatización. La dimensión religiosa. Juego de la cadena del amor. Ficha de experiencia humana La ficha de síntesis nos ayuda a descubrir la importancia de tener amigos y de disfrutar de su compañía. Actividades propias de las fichas a realizar. Álbum de fotos de los amigos EDUCACIÓN EN VALORES Educación Moral y para la Paz. A través de actitudes de cariño, ayuda y respeto hacia los demás. Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. A través de juegos cooperativos en los que participen niños y niñas indistintamente.

12 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Familiarizarse con una primera síntesis de fe. Adquirir el gusto por el buen obrar. Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. INDICADORES PARA EVALUAR Muestra respeto hacia sus compañeros. Demuestra cariño hacia sus compañeros. Ayuda al que lo necesita. Pide ayuda cuando lo necesita. Disfruta compartiendo los juegos colectivos con sus amigos. Conoce el relato del «Buen samaritano» y valora la actitud de ayuda. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: _30/09/2013 Firmas.

13 PROGRAMACIÓN DE AULA de Nivel 4 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 4 AÑOS Temporalización: Marzo Unidad didáctica: 4. Estamos de fiesta con Jesús Maestra: Carmen Toledano OBJETIVOS Identificar el Bautismo como la incorporación a la vida cristiana y el domingo como el día de fiesta con Jesús. Manifestar interés y alegría, así como actitudes de colaboración y ayuda, en las celebraciones religiosas y familiares. COMPETENCIAS BÁSICAS Aprender a aprender Descubrir los elementos del Bautismo (luz, agua, santos óleos). Identificar las fiestas religiosas con la alegría de las celebraciones familiares. Conocimiento e interacción con el mundo físico Dramatizar una reunión familiar. Autonomía e iniciativa personal Participar en la recogida de juegos. Competencia social y ciudadana Participar en la realización de un trabajo en grupo.

14 CONTENIDOS CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD Los símbolos religiosos: la luz, el agua, la sal y el aceite. Dios es nuestro Padre, nos cuida y nos invita a servir a los demás. Dios habla. La Biblia, el libro santo de los cristianos. Admiración y cuidado del libro que contiene la Palabra de Dios. Algunos textos importantes que se refieren, sobre todo, a Jesús y María. La manifestación del amor cristiano en gestos concretos: saludar, ayudar, compartir las cosas, perdonar y ser perdonados, y ayudar a los compañeros. La familia, lugar de descubrimiento y experiencia religiosa y cristiana. Somos hijos de Dios y parte de su familia, la Iglesia. Expresiones de agradecimiento y alegría por pertenecer a una familia. Valor del domingo como fiesta del Señor resucitado. Principales fiestas cristianas. El canto como expresión religiosa de alabanza, alegría y gratitud. Fiestas religiosas y familiares. Elementos religiosos de un bautizo (agua, luz y aceite). El domingo. Participación en la representación de un Bautismo. Colaboración en la preparación de una misa de niños. Identificación de actitudes positivas. Mostrar alegría por colaborar en fiestas. Mostrar interés por conocer diferentes celebraciones religiosas. Mostrar gratitud en las reuniones familiares. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Relato bíblico: parábola del «Buen samaritano». Progreso en la técnica de pintar con pincel. Instrumentos musicales Narración de acontecimientos festivos. La Biblia.

15 RECURSOS DIDÁCTICOS El símbolo motivador Deba. El cuento El bautismo de Alonso. La canción El bautismo. Poesías, adivinanzas, canciones y refranes referentes a la unidad. Diversos materiales como ceras, rotuladores, plastilina, cartulina, globos, punzón, para realizar las distintas actividades. Las láminas de las fichas. Hoja de pegatinas. Fotos de bautizos. Audiciones y canciones del Cd. ACTIVIDADES TIPO Comentario tras la escucha atenta del cuento. Entonamos la canción El Bautismo. Recordamos el ritual de un Bautismo. Representamos con los niños un Bautismo, aclarando todos los pasos previos. Ficha de motivación. Componer la escena de un bautismo con los modelos fotocopiables. Observar la lámina de dimensión religiosa. Recordar qué es la Iglesia y qué celebraciones se realizan en ella. Analizar entre todos distintos tipos de invitaciones (cumpleaños, bodas ) Juego con globos, por parejas para que manifieste interés y alegría en el juego compartido. Ficha de experiencia humana La Ficha de síntesis pretende que los alumnos muestren una actitud de colaboración y ayuda en las celebraciones. Observando la lámina, confeccionar una lista con las cosas que hacemos en casa para ayudar a que todo esté limpio y ordenado. Traer de casa un juguete que lo compartiremos en el Rincón de los juegos. EDUCACIÓN EN VALORES Educación Moral y para la Paz. A través de actitudes de colaboración y ayuda en las celebraciones. Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. A través de la organización y participación de fiestas. Educación para la Salud. A través del cuidado personal.

16 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Saber observar los referentes religiosos de su entorno. Respetar los signos y símbolos religiosos de su entorno. Familiarizarse con una primera síntesis de fe. Adquirir el gusto por el buen obrar. Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. INDICADORES PARA EVALUAR Conoce los elementos de un bautizo. Identifica el domingo como la fiesta con los amigos de Jesús. Manifiesta alegría ante las celebraciones o encuentros familiares. Muestra respeto ante reuniones grupales. Colabora en las actividades de aula. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: _30/09/2013 Firmas.

17 PROGRAMACIÓN DE AULA de Nivel 4 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 4 AÑOS Temporalización: Abril Unidad didáctica: 5. En mi casa soy feliz. Maestra: Carmen Toledano OBJETIVOS Conocer otros tipos de viviendas, respetando en todas ellas las normas de convivencia familiar y teniendo una actitud de ayuda y colaboración en las actividades cotidianas. Descubrir la iglesia como un edificio cercano, donde se encuentran con Jesús y donde son bien acogidos. COMPETENCIAS BÁSICAS Aprender a aprender Conocer otros hogares y su casa como lugares donde se vive en armonía, paz y amor. Conocer la iglesia como un edificio cercano al niño. Conocimiento e interacción con el mundo físico Expresarse libremente a través de representaciones mímicas. Autonomía e iniciativa personal Tener una actitud colaboradora. Cumplir las normas de su casa, ayudando a la convivencia familiar. Agradecer el amor, el cariño y la atención que reciben de su familia. Competencia social y ciudadana Respetar las normas de convivencia familiar en viviendas diferentes a la suya.

18 CONTENIDOS CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD Dios quiere que nos amemos como Él nos ama. Las actividades diarias como medio para construir la vida familiar y las relaciones con los demás, según el plan de Dios. La manifestación del amor cristiano en gestos concretos. La familia, lugar de descubrimiento y experiencias religiosa y cristiana. Somos hijos de Dios y parte de su familia, la Iglesia. Expresiones de agradecimiento y alegría por pertenecer a una familia. Hogares diferentes: lugares de convivencia familiar. Diferentes tipos de casas. Iglesia como lugar de encuentro, reunión y celebración. Edificios religiosos cercanos al niño. Identificación de diferentes tipos de casas. Dar las gracias por tener una casa donde vivir. Valorar la importancia de sentirse miembro de una familia. Respetar y cumplir las normas del hogar. Actitud de alegría cuando se está en la casa de Jesús. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Algunas palabras significativas para los cristianos: Dios Padre, Jesús, el Hijo de Dios y amigo nuestro, la Virgen María Madre de Jesús y Madre nuestra, la Iglesia. Orden y cuidado de su habitación. Normas de convivencia. Escucha atenta de un relato bíblico. Realización plástica de una iglesia con técnicas diferentes. Representación mímica de normas elementales de convivencia. Vocabulario, imágenes y edificios religiosos cercanos al niño. Algunos textos importantes que se refieren, sobre todo, a Jesús y María (Padrenuestro, Ave María y algunas expresiones religiosas de nuestra tradición cristiana).

19 RECURSOS DIDÁCTICOS La mascota Deba como símbolo motivador. El cuento La casa de mi amigo Jesús. La canción La familia. Propuestas didácticas con poesías y adivinanzas. Materiales para actividades plásticas: ceras, rotuladores, pintura de dedos. Hoja de pegatinas. Láminas con diferentes tipos de viviendas. Lámina de una Iglesia. Las láminas de las fichas. Cd con canciones y audiciones. ACTIVIDADES TIPO Lectura comprensiva del cuento. Una relación de preguntas nos darán información de ello. Recitamos y aprendemos la canción La familia. Láminas con diferentes tipos de casa, del medio urbano y rural invitarán al diálogo. Identificar: Ayuntamiento, banco, mercado, hospital, escuela, iglesia Realizar un dibujo de la casa de Jesús, que nos ha contado la mascota. Presentar una lámina con una Iglesia y anotar sus características. Todos juntos recitar la poesía: Jesús está muy cerca de mí. Ficha de dimensión religiosa. Se pretende que descubran la iglesia como un lugar de encuentro, reunión y celebración. Cada niño traerá un delantal para ayudar en el orden y la limpieza del aula. Utilizarán un producto mágico que les transmita alegría. Ficha de experiencia humana para que descubran que si todos colaboramos en las tareas domésticas mejora la convivencia familiar. Realizar un dibujo con los gestos de cariño que reciben en casa. Confección del libro de Los gestos de cariño que en casa nos dan nuestros papás, con los dibujos que han realizado. Explicar la importancia del alimento y brevemente identificamos la Eucaristía como el alimento de los cristianos. ANEXO II: LA SEMANA SANTA EDUCACIÓN EN VALORES Educación Ambiental. A través del cuidado y respeto de los diferentes tipos de viviendas y de las personas que viven en ellas. Educación Moral y para la Paz. A través del cumplimiento de unas normas de convivencia en el hogar, que faciliten la armonía, la paz y el amor. Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. A través de una actitud colaboradora en el orden y cuidado de espacios, así como la responsabilidad en otras tareas domésticas.

20 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Saber observar las referencias religiosas de su entorno. Respetar los signos y símbolos religiosos de su entorno Familiarizarse con una primera síntesis de fe. Adquirir el gusto por el buen obrar. Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. INDICADORES PARA EVALUAR Sabe reconocer los diferentes edificios de su entorno y qué función tienen. Valora tener una casa y ser miembro de una familia. Reconoce la iglesia como un lugar de encuentro con Jesús. Escucha con atención el relato bíblico. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: _30/09/2013 Firmas.

21 PROGRAMACIÓN DE AULA de Nivel 4 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 4 AÑOS Temporalización Mayo Unidad didáctica: 6. Me gusta pintar Maestra: Carmen Toledano TERCER TRIMESTRE OBJETIVOS Identificar algunos símbolos religiosos como formas de expresión cultural. Reconocer en las acciones y expresiones alegres, muestras de cariño hacia los demás. -COMPETENCIAS BÁSICAS Conocimiento e interacción con el mundo físico Expresar muestras de cariño hacia los demás. Aprenderá aprender Expresar alegría y cariño con su cuerpo. Reconocer símbolos religiosos. Identificar acciones y expresiones positivas y negativas. Autonomía e iniciativa personal Relacionarse con los compañeros con alegría. Competencia social y ciudadana Manifestar sentimientos de alegría y tristeza.

22 CONTENIDOS CONOCIMIENTO DEL ENTORNO - CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD Valoración de la salud como regalo de Dios. Medios que Dios nos ofrece para conservar la salud: la cercanía de las personas que nos atienden y quieren, alimentos, vestido y limpieza. Los símbolos religiosos: la luz, el agua, la sal y el aceite. Dios quiere que nos amemos como Él nos ama. Las actividades diarias como medio para construir la vida familiar y las relaciones con los demás, según el plan de Dios. La familia, lugar de descubrimiento y experiencia religiosa y cristiana. Somos los hijos de Dios y parte de su familia, la Iglesia. Expresiones de agradecimiento y alegría por pertenecer a una familia. El comportamiento con los amigos, los compañeros de la escuela y las personas del entorno. Símbolos religiosos. Acciones y expresiones de cariño. Respeto a las personas y las cosas. Sentimientos alegres y tristes. Identificación de símbolos religiosos. Comunicación a través del cuerpo. Diferenciación de sentimientos de alegría y tristeza. Respeto hacia los símbolos religiosos. Aceptación de sentimientos de tristeza. Normas de educación en lugares públicos. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Obtención de diferentes colores partiendo de los primarios. Manipulación de variadas técnicas artísticas. Expresión de cariño a los demás. Preocupación por los sentimientos en los demás. La manifestación del amor cristiano en gestos concretos: saludar ayudar, compartir las cosas, perdonar y ser perdonados y ayudar a los compañeros.

23 RECURSOS DIDÁCTICOS La mascota Deba como elemento motivador. El cuento Iris partió tres colores. La canción Pintando sentimientos. Hoja de propuestas con adivinanzas y canciones. Materiales diversos para actividades plásticas. Las láminas de las fichas. Cd con audiciones y canciones. ACTIVIDADES TIPO Lectura comprensiva del cuento. Partiendo de los tres colores primarios, enseñar a los niños la formación de los colores secundarios. Dibujar un gran arco-iris en papel continuo para colocarlo encima de la puerta del aula. Agradecer a Jesús el regalo de los colores, que nos alegran la vida. Dibujo libre, utilizando la gran variedad de colores. Exposición de los dibujos, a modo de museo, cumpliendo las normas que esto requiere. Actividades propias de la ficha motivadora Dibujar en cartulina símbolos cristianos: una cruz, un cáliz, una patena y un par de velas. Se decorarán libremente en grupos. En asamblea se conversará sobre ellos. Decorar la cruz, como signo del cristiano, con distintos materiales. Lluvia de ideas de acciones en las que reconozcan el cariño de los demás. Confeccionar un reloj que nos servirá para recordar lo que hacemos a lo largo del día y reconocer el cariño de los demás. Recomponer la ficha, reorganizando las actividades propias de cada momento del día. Ficha de experiencia humana. Juego de las caras. Gesticulación para adivinar que expresa: tristeza, alegría, enfado, lloro. Realizar en cartulina cuatro caras con sus respectivas expresiones (tristeza, alegría, enfado, lloro). Pegar dos a dos, con un palillo o pajita. Contar una historia de sentimientos. Las caretas nos informarán del sentimiento, del que se está hablando. Los niños levantarán aquella que lo identifique. Ficha de síntesis. EDUCACIÓN EN VALORES Educación Moral y para la Paz. A través de comportamientos alegres y saludables en sus relaciones con los demás. Educación para la Igualdad de Oportunidades de ambos sexos. A través de la aceptación de todos en las acciones conjuntas. Educación para la Salud. A través del cuidado del propio cuerpo como medio de expresión de sus sentimientos.

24 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Saber observar los referentes religiosos de su entorno. Respetar los signos y símbolos religiosos de su entorno. Familiarizarse con una primera síntesis de fe. Adquirir el gusto por el buen obrar. Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. INDICADORES PARA EVALUAR Se muestra feliz cuando da muestras de cariño. Identifica símbolos religiosos. Reconoce el cariño de los demás hacia sí mismo. Muestra respeto hacia otros niños. Diferencia acciones y sentimientos de alegría y tristeza. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: _30/09/2013 Firmas.

25 PROGRAMACIÓN DE AULA de Nivel 4 años del 2º. Ciclo de E D U C A C I Ó N INFANTIL ESPECIALIDAD: RELIGIÓN CURSO: 2013/2014 Área: RELIGIÓN INFANTIL 4 AÑOS Temporalización Junio Unidad didáctica: 7. Cuidado, no pises las flores! Maestra: Carmen Toledano OBJETIVOS Descubrir que la Naturaleza nos proporciona lo necesario para vivir. Identificar acciones positivas y buenos hábitos de conducta en el cuidado y respeto de la Naturaleza. Reconocer a la Virgen María como la persona que dio cariño y cuidados a Jesús. COMPETENCIAS BÁSICAS Aprender a aprender Descubrir que la Naturaleza nos suministra lo que necesitamos para vivir. Desarrollar buenos hábitos de conducta y de respeto hacia la Naturaleza y los demás. Conocimiento e interacción con el mundo físico Realizar acciones positivas en el cuidado de los elementos de la Naturaleza. Autonomía e iniciativa personal Respetar los bienes naturales y sociales del aula y del colegio. COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA Implicarse con sus compañeros en el reciclaje de los materiales del aula. CONTENIDOS CONOCIMIENTO DEL ENTORNO ACERCAMIENTO A LA NATURALEZA - La Creación, obra de Dios y regalo a sus hijos. Dios pide colaboración y respeto en el cuidado y uso de la Naturaleza y de las cosas. Gratitud y admiración por la Creación. - La Naturaleza, regalo de Dios. - Realización de actividades dirigidas al cuidado de la Naturaleza y uno mismo - Los elementos de la Naturaleza - Apreciar los elementos de la Naturaleza. - Realizar actos positivos respecto a la Naturaleza. CULTURA Y VIDA EN SOCIEDAD Valoración de la salud como regalo de Dios. Medios que Dios nos ofrece para conservar la salud: la cercanía de las personas que nos atienden y quieren, alimentos, vestidos y limpieza.

26 RECURSOS DIDÁCTICOS La mascota Deba como elemento motivador. El cuento Cuento para la Virgen María. La canción Cuida la Naturaleza. Amplia propuesta con adivinanzas, poesías, trabalenguas y refranes. Láminas de las fichas. Fotos e imágenes que ilustren la unidad. Diversos materiales para realizar las actividades propuestas: ceras, rotuladores, cartulinas, papel de seda, papel charol, etc. Cd con audiciones y canciones. ACTIVIDADES TIPO Lectura comprensiva del cuento. Recitamos y entonamos la canción de Cuida la Naturaleza. Elaborar dos murales: uno de plantas y otro de animales. Realizar en cartulina un gran sol y un río indispensables para la vida. Realizar un mural de la Naturaleza. Se completará con animales y plantas que acompañarán a montañas, ríos. Dibujar el signo de prohibición que nos guiará al recordar acciones positivas y negativas que realizamos con la Naturaleza. Ficha de experiencia religiosa con breves hábitos de conducta y respeto hacia la Naturaleza. Con la ayuda de fotos, recortes, bits de inteligencia, póster, etc. mostrar gran cantidad de animales y clasificarlos en productivos para el ser humano o no. Realizar un mural con los productos derivados de animales de granja: vaca, oveja, gallina, cerdos. Recortar productos alimentarios, ropa o complementos de catálogos publicitarios cuya materia prima sea la vaca, la oveja, la gallina o el cerdo. Gesticular y aprender la poesía Todas las mañanas.

27 Dramatizar situaciones propuestas por el profesor de gestos de cariño. Dibujar la situación que más les ha gustado. Recitar y aprender la oración del Ave María. Traer una imagen de la Virgen María para el Rincón de Religión. Ficha síntesis de la unidad. EDUCACIÓN EN VALORES Educación Moral y para la Paz. A través del cuidado de los elementos de la Naturaleza y su respeto. Educación para la Salud. A través de la selección y eliminación de materiales de desecho en sus contenedores correspondientes. Educación Ambiental. A través del reciclaje de materiales para fomentar un ahorro en los elementos de la Naturaleza.. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Saber el significado de las palabras con sentido religioso o más usuales en su propio vocabulario. Respetar los signos y símbolos religiosos de su entorno. Familiarizarse con una primera síntesis de fe. Adquirir el gusto por el buen obrar. Apreciar los valores cristianos que facilitan la convivencia. INDICADORES PARA EVALUAR Reconoce e identifica los elementos de la Naturaleza. Identifica las materias primas de los productos elaborados. Realiza acciones positivas en la Naturaleza. Aprecia la Naturaleza como un regalo de Dios. Reconoce el cariño de las personas que nos cuidan y nos quieren. Identifica a la Virgen María como la Madre de Jesús y Madre nuestra ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Se dispondrá de actividades de refuerzo para el alumnado que tenga dificultades en alcanzar los objetivos. - Se tendrán actividades de ampliación para el alumnado más aventajado y que demanden contenidos acordes a sus capacidades y motivaciones. OBSERVACIONES Fecha de entrega a Jefatura de Estudios: _30/09/2013