PROGRAMAS DE DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN QUE SE IMPARTEN EN MÉXICO.

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1 Investigación Administrafiva Enero - Junio Año 30 No. 88 PROGRAMAS DE DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN QUE SE IMPARTEN EN MÉXICO. SUSANA ASELA GARDUÑO Universidad de Londres ROMÁN MARISELA CASTRO MORENO Universidad Naciona Autónoma de México INTRODUCCIÓN Una característica por a que se evidencia e adeanto de un país es mediante a investigación en as diferentes ramas de conocimiento. De aquí a importancia de ofrecer una formación de caidad para os investigadores que even a cabo esta tarea, por o que deben existir programas que cumpan con esta función. Este artícuo se refiere a una exporación de os doctorados en e área de as Ciencias Administrativas que se imparten en as instituciones de educación superior, púbicas y privadas, en e país; y que se deriva de proyecto de investigación Un modeo de administración estratégica para e desarroo de os doctorados en Ciencias Administrativas en México, e caso de a Sección de Estudios de Posgrado e Investigación (SEPI), Escuea Superior de Comercio y Administración (ESCA) Unidad Santo Tomás, Instituto Poitécnico Naciona (IPN), reaizado en e Centro de Investigación en Ciencias Administrativas (CICA), de a Sección de Estudios de Posgrado de esta Institución. E propósito de este artícuo es ofrecer un panorama genera de esos programas doctoraes, que permita identificaros en cuanto a sus objetivos y características. Así, e contenido se estructura de a siguiente manera: una breve historia de os posgrados en México, tomando como base a as dos instituciones + Doctorada en a Universidad de Londres, Ingaterra; catedrática investigadora de a SEPI, ESCA, Sto. Tomás; asesora de Programa Doctora, y de as Maestrías en Educación y Negocios. Correo eectrónico: phdsuaar@hotmai.com. Línea de Investigación: Gestión de Instituciones y Administración y Desarroo de a Educación. *** Maestra en Bibiotecoogía por a UNAM; catedrática investigadora de a SEPI, ESCA, Sto. Tomás; profesora tituar de área de compras de a Licenciatura en Reaciones Comerciaes. Línea de Investigación: Administración y Desarroo de a Educación Correo eectrónico: marisa47q hotmai.com

2 Susana Asea Garduño Romún y Marisea Castro Moreno púbicas más importantes de país; una descripción genera de os programas doctoraes en Ciencias Administrativas; un sondeo, de os ubicados en a ciudad de México desde e punto de vista de sus coordinadores; cerrando con agunas recomendaciones a respecto. BREVE HISTORIA DE LOS POSGRADOS EN LA UNAM Y EL IPN Los estudios de posgrado tienen una ampia tradición en e país ya que se iniciaron a principios de sigo XX, Su desarroo ha estado eno de vicisitudes y aciertos, por o que han sido objeto de anáisis, sobre todo en cuanto a su orientación y características, así como su reación con e sector productivo. En México os posgrados se conocían desde fines de sigo pasado, ta como se es concibe en e marco de a tradición europea. En a Universidad Naciona Autónoma de México (UNAM) se Iniciaron os estudios de posgrado en 1929 con 4 maestrías y 4 doctorados: 1) maestro en Ciencias; 2) maestro en Beas Artes; 3) maestro en Letras; 4) maestro en Fiosofía; 5) doctor en Ciencias; 6) doctor en Letras; 7) doctor en Beas Artes; 8) doctor en Fiosofía. E doctorado en e área de Química se inició en 1941 en o que se amaba Instituto de Química, hoy facutad. En a década de os años 50 s se emitieron eyes y regamentos importantes para os estudios de posgrado. En 1956, e Consejo Universitario de a Facutad de Fiosofía y Letras de a UNAM aprobó, en su sesión de 25 de juio, e regamento que estabecía, entre otros puntos, a impartición de os grados de maestro y doctor; y en 1967 se aprobó e Regamento Genera de Estudios Superiores. En os años 60 s se cuestionaron os estudios universitarios, y como respuesta se aprobaron reformas para responder a nuevas necesidades que revestían enfoques distintos de os vigentes. En os años 70 s se presentó un impuso continuado de formación de nuevos doctorados para desarroar a ciencia y a tecnoogía, por o que se apoyaron os programas ya existentes, otros se reestructuraron o se crearon. Sin embargo, este impuso se ve coartado a egar a década de os 80 s con e rompimiento de a estructura económica, y e recorte a financiamiento de programas educativos. En consecuencia, se detuvieron os apoyos a os doctorados y a a investigación, o que propició a emigración de investigadores, y también de estudiantes que fueron a hacer estudios de doctorado a extranjero. Esto provocó una fuga de cerebros, ya que agunos estudiantes de doctorado no regresaron a país y prefirieron contratarse fuera; por otro ado, os que sí vovían tenían pocos recursos para dedicarse a a investigación y a a formación de nuevos doctores, o también se contrataban donde hubiera un mejor saario y oportunidades de desarroo. En e Instituto Poitécnico Naciona (IPN) se iniciaron os estudios de posgrado e 23 de marzo de 1936, con a fundación de a Escuea de Posgraduados anexa a a Escuea Superior de Ingeniería Mecánica y Eéctrica (ESIME). E propósito era ofrecer una formación de más ato nive y generación de conocimientos en os graduados de esta área. Posteriormente, a estos estudios de posgrado se es dio e carácter de cursos ibres para que tuvieran acceso, además de os ingenieros y pasantes, todas aqueas personas con años de práctica en una actividad técnica para perfeccionar sus conocimientos, y despertar su interés y estímuo por a investigación científica. En 1946, a Escuea Naciona de Ciencias Bioógicas de IPN otorgó os primeros grados académicos de maestro y doctor. En 1961, e IPN autorizó a apertura de maestrías y doctorados, siendo en 1963 cuando inició a etapa de definición de marcos normativos y organizativos donde se estabecieron os procedimientos para obtener también os grados de maestro y doctor. En 1965, se integró e Consejo Consutivo de Graduados y se eaboró e primer regamento a respecto. Otras escueas de IPN donde también se tuvieron os primeros cursos de posgrado fueron a ESCA, Sto. Tomás, con maestría y doctorado en Ciencias Administrativas, siendo os primeros de su genero en México; a ESIME, con a maestría en Ingeneria Industria; en a Escuea Naciona de Ciencias Bioógicas (ENCB), con os doctorados en Bioogía, Bioquímica, y Microbioogia; a Escuea Superior de Física y Matemáticas (ESFM), con a maestría en Ingeniería Nucear; en a Escuea Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), con as maestrías en Estructura e Hidráuica; y en a Escuea Superior de Medicina (ESM), con a maestría en Morfoogía. Asi para 1999, e IPN contaba con 101 programas de posgrado integrados por 20 doctorados, 56 maestrías, y 25 especiaizaciones impartidas en 14 secciones de Enero-Junio de

3 Programas de doctorado en Administración que se imparten en Mésico estudios de posgrado, 3 centros de investigación, y 3 proyectos institucionaes. En genera, se evidencia que en a década de os atios 90 s se tuvo un repunte de os estudios de doctorado, ya que con a gobaización se propició una mayor interreación con otras instituciones de extranjero. De ahí que os doctorados tiendan a estar vincuados con otras escueas púbicas y privadas, dejando atrás un concepto aisacionista de escuea y se integren para ofrecer programas de manera conjunta, empeando os avances de a tecnoogía que permiten una vincuación y comunicación más directa entre os actores de este proceso de formación, ya sea vía correo eectrónico, teeconferencia, o de otros medios. La formación de doctores es ahora una prioridad estimuada por os programas de desarroo naciona. Los gobiernos ven a os doctorados como un medio para formar investigadores que ofrezcan nuevos conocimientos tanto en e campo de a ciencia como de a tecnoogía, para hacere frente a os constantes cambios presentes a nive naciona y mundia. Dentro Taba 7: Doctorados En Ciencias Administrativas de esta ínea se encuentran os doctorados en Ciencias Administrativas como se podrá apreciar en a sección siguiente. DESCRIPCIÓN DE LOS PROGRAMAS DOCTORALES EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Mediante una investigación reaizada vía internet para ubicar a as instituciones que ofrecen programas doctoraes en ciencias administrativas, se identificaron os que están vigentes en México. Para reforzar esta información también se reaizaron entrevistas a sus coordinadores, o que permitió conocer más a fondo as características de estos programas. Con os datos obtenidos de os doctorados identificados se casificaron por nombre de a institución oferente, unidad o campus donde se ubica, y nombre oficia de programa, que se incuye enseguida y que se ampía después con una descripción de sus características más reevantes. INSTITUC6N UNIVERSIDAD 0 CAMPUS NOMBRE DEL DOCTORADO Escuea Superior de Comercio y 1. IPN Administración, Santo Tomás, Doctorado en Ciencias Sección de Estudios de Administrativas Posgrado e Investigación 2. ITESM-CCM Escuea de Graduados en Administración Doctorado en Administración Escuea de Graduados en Administración y Dirección de 3. ITESM-MONTERREY Doctorado en Administración Empresas, División de / Adrhistración y Ciencias Soc :hies, I c Dirección Genera de Investigación Docton 3do Interinstittrinn-r IVI II 0 ) 4. UNIL ERSIDAD AUTÓNOMA DE v Posarado: Centro de Ciencias Administración ;u;hi;ntes ~ iianir;ad ministrativas 5. UNIVERSIDAD AUT NOMA DE Facutad de CI ontaduría y nnr+nrq,+ nn Administración Administración; Extensión Deicias 1 y ~L au - 6. UNIVERSIDAD AUT NOMA DE Facutad de CI ontaduría y GUERRERO Administración Región Acapuco Doctorado en Administración Universidad Autónoma Doctorado en Estudios 7. UAM-I Metropoitana Unidad Iztapaana Oraanizacion: aes --, -.Y- ~~ Universidad Lasae Dirección de. _ I-., 8. ULSA uoctoraao en Administración Posgrado e Investigación Facutad de Contaduría Y -. 1 Doctorado en 1 -t.:: -I-- _!1 C;encas de a I Q I INAM V. VI.,,I.. 1 Administración. DireccióR Genera hamnsrracwn de Estudios de Posgrado * 10. NEW PORT UNIVERSITY Campus Cd. de México Doctorado en Administración. PACIFIC WESTERN Campus México Doctorado UNIVERSITY I I en Admini stración -uente: Eaboración propia. 93

4 Susanu Aseu Garduño Román y Marisea Castro Moreno * Doctorados a distancia. Estos doctorados evidenciaron una serie de factores que os identifica como programas en busca de eementos que es permitan ofrecer una formación de caidad. Sus características presentaron más simiitudes que diferencias como se ve en a descripción que se hace enseguida. 1. Insfifuto Poitécnico Naciona; Escuea Superior de Comercio y Administración, Santo Tomás, Doctorado en Ciencias con Especiaidad en Ciencias Administrativas. E objetivo de este programa es formar investigadores profesionaes, capaces de producir conocimiento origina y desarroo tecnoógico, derivados de anáisis sistemático de os fenómenos de a administración. Los aspirantes a programa deben cubrir entre otros requisitos: grado de maestría en e área de ciencias sociaes; cartas de recomendación de docentes investigadores; demostrar conocimientos en e pensamiento administrativo, y de a situación de México en e contexto mundia contemporáneo; también deben entregar un protocoo de anteproyecto de investigación que trabajarán durante e programa. La periodicidad de ingreso a este doctorado es anua. Para a obtención de grado e aumno debe presentar os siguientes exámenes: predoctora; adecuación de a tesis; y e examen fina de grado de doctor en ciencias. A egresar de este programa e Doctor en Ciencias Administrativas debe ser capaz de: apoyar a administración de as organizaciones privadas y púbicas de sistema productor como asesor, consutor, o directivo; ofrecer souciones originaes a os probemas de a praxis de a gestión; comprometerse con os vaores universaes de ser humano, como normas para su desempeño profesiona; y destacar como investigador de ato nive. 2. hstifuto Tecnoógico y de Estudios Superiores de Monterrey; Campus Ciudad de México; Doctorado en Adminisfracion Este programa tiene como objetivo: preparar investigadores, directivos, consutores y profesores que puedan enfrentar, de manera creativa, os grandes retos administrativos y financieros de hoy en día, atendiendo no soamente as necesidades propias de México sino as de Latinoamérica en su conjunto. En su desarroo propicia e trabajo interdiscipinario para integrar os avances de a informática a a administración y as finanzas. Ofrece tres áreas de especiaidad con ato nive cuantitativo: a) Finanzas que comprende finanzas bursáties, corporativas e internacionaes; b) Producción y Operaciones con: administración de manufactura y tecnoogía, investigación de operaciones, y procesos de caidad; c) Sistemas de Información con administración de a información, inteigencia artificia en os negocios, y sistemas de soporte de decisiones. La estructura de programa comprende cursos semestraes que se imparten durante 3 horas a a semana, mientras que cada curso propedéutico se imparte durante 6 horas a a semana. Cuenta con un caustro de profesores de tiempo competo de Sistema Tecnoógico de Monterrey, con grado de doctor y una trayectoria sóida de investigación, así como profesores de asignatura y profesores extranjeros invitados. Para a inscripción os aspirantes deben presentar: títuo de posgrado, carta de propósitos para ingresar a programa, cartas de recomendación de personas que puedan dar opinión váida y confiabe sobre su desempeño académico, tanto en os estudios como en a docencia y a investigación; aprobar e examen de admisión con 600 puntos, integrado por tres componentes: aptitudes académicas. habiidades cognitivas y rendimiento académico. 3. Instituto Tecnoógico y de Estudios Superiores de Monterrey, Campus Monterrey, Doctorado en Administración Este programa se fundamenta en as ciencias de a administración, con un enfoque hacia a investigación y con atención supervisada a a práctica de a docencia y a consutoría que responda a as necesidades regionaes. Una de sus características distintivas es su asociación con universidades extranjeras de Estados Unidos, Gran Bretaña, Canadá y Francia. E programa ha sido incuido en e Padrón de Exceencia de CONACYT, por o que todos os aumnos admitidos en e esquema de tiempo competo pueden optar por una beca de este organismo. E aumno, una Enero-Juniode 94

5 Pro,gramas de doctorado en Administración uue se imnurten en Mtkico vez por semestre, debe viajar a una de as universidades de os países con os que se tiene convenio; así como también durante e tercero y cuarto años de estudios para visitar a su asesor con a finaidad de dare seguimiento a desarroo de tema de investigación doctora. E programa doctora se divide en etapas: primera, se considera a base genera de conocimientos en teorías, conceptos y metodoogía para tratar os probemas propios de a ciencia administrativa. Segunda, comprende os conocimientos profundos en un campo específico de a administración (materias en e área de concentración mayor), y una comprensión adecuada de otro campo en una discipina afín (materias en e área de concentración menor). Los aspirantes deben presentar y aprobar un examen escrito donde puedan demostrar conocimientos en as áreas de concentración mayor y menor ya mencionadas, y un examen ora para probar su manejo adecuado de a discusión e intercambio inteectua en estas áreas. También presentan a propuesta de disertación o investigación de tesis y a defienden ante un comité doctora. La aprobación de examen y a defensa exitosa de a propuesta e confieren a estudiante a candidatura a grado de doctor. A estar aprobada a propuesta, e aumno se dedica a a investigación doctora. También deberá cumpir con una preparación teórica y práctica que o ayude a desempeñarse bien en a cátedra y en e servicio profesiona de consutoría. Esta preparación será simutánea a desarroo de a investigación doctora. Una vez concuida, a defiende para recibir a aprobación de su comité y obtener e grado de Doctor en Administración. 4. Universidad Autónoma de Aguascaientes; Doctorado Interinstituciona en Administración Este programa doctora es impartido conjuntamente con otras universidades asociadas como a Autónoma de Querétaro, Autónoma de San Luis Potosí, Autónoma de Zacatecas, Juárez de Estado de Durango, de Coima y Naciona Autónoma de México. E objetivo de doctorado es formar persona capacitado para generar conocimiento en a ciencia administrativa por medio de a investigación y desarroo tecnoógico; que os egresados sean capaces de preparar y dirigir investigadores o grupos de investigadores en e área, desarroar centros de investigación y formar cuerpos académicos con nive de exceencia. Tiene una duración de 3 años, en una modaidad educativa semíescoarizada, con aumnos de tiempo competo. Como requisitos de ingreso están que e aspirante compruebe e grado de maestría en administración o área reacionada, o icenciatura con trabajos de investigación pubicados que demuestren una ata productividad académica en e área econqmicoadministrativa y que e Consejo Académico evaúa y dictamina a respecto. Los requisitos para a obtención de grado son: aprobar as actividades académicas definidas en e pan de estudios; y que a tesis sea aceptada por e Comité de Doctorado. Posteriormente, e aumno sustentará una disertación púbica ante a comunidad académica de a U.A.A. E egresado debe ser capaz de generar conocimientos apoyado en herramientas y métodos cuantitativos y cuaitativos avanzados, e impusar os cambios en a ciencia y tecnoogía de a administración, con una actitud innovadora, creativa, crítica y ética. 5. Universidad Autónoma de Chihuahua. Doctorado en Administración Área Recursos Humanos Este doctorado tiene como objetivo preparar persona en esta discipina, que reaicen investigaciones originaes y que estén capacitados para a docencia a nive superior, además de que apiquen una metodoogía científica en a soución de probemas concretos de as organizacones. Los aspirantes deben presentar copia de investigaciones reaizadas y tienen que ser aceptados por e comité doctora. E programa tiene una estructura cuatrimestra de tres periodos académcos, a materias se imparten en una sesión semana con una duración de tres horas cada una y durante doce semanas. Como requisito de egreso, e candidato debe acreditar as materias de pan de estudios y a presentación de su disertación doctora. Una vez concuidos os estudios, se espera que e egresado sea capaz de producir conocimientos en forma origina e innovadora en e campo de a administración de recursos humanos, preparar y dirigir investigadores en e irea, ser creativo 95

6 Susana Asea Garduño Román y Marisea Castro Moreno y capaz de avanzar en e conocimiento científico, humanístico y tecnokjgico, que diseñe sistemas administrativos productivos que contribuyan a desarroo de país. 6. Universidad Autónoma de Guerrero, Campus Acapuco, Doctorado en Administración E objetivo de este programa es formar administradores con un conocimiento sociopoítico de a reaidad naciona, capacitados para a toma de decisiones en as diferentes organizaciones sectoriaes, ya sean púbicas, sociaes o privadas, coadyuvando de esta manera a desarroo económico de a entidad. Como requisitos de ingreso se debe presentar e grado de maestría, aprobar examen de admisión y asistir a una entrevista persona con e Consejo de Seección, entre otros. Para obtener e grado de doctor se requiere que e aumno cubra os requisitos que se indican a continuación: certificado de estudios de doctorado con promedio mínimo de ocho; reaizar un trabajo de investigación de donde se deriva a tesis, y sustentar y aprobar e examen para su defensa. A concuir e programa e egresado debe estar capacitado para organizar y coordinar actividades académicas en e diseño, revisión y actuaización de os programas de enseñanza; eaborar materiaes que sirvan de apoyo a aprendizaje de os estudiantes, así como coaborar en programas de formación de profesores. Además de una formación metodoógica que e permita reaizar investigaciones en administración, coordinar y desarroar programas de integración y desarroo administrativo; promover cambios tecnoógicos, económicos y sociaes en a organización y en a sociedad en genera, con base en una formación humanística. 7. Universidad Autónoma Metropoitana-Unidad Iztapaapa, Doctorado en Estudios Organizacionaes E objetivo genera de este programa es formar investigadores de ato nive académico que sean capaces de generar y aportar nuevos conocimientos en e pano de a teoría y e anáisis de as organizaciones reacionados con as siguientes íneas de investigación: individuo, trabajo y organización; estructuras, decisiones y diseño organizacíona; modeos organizacionaes y contextos internacionaes. Para ingresar a este programa, e aspirante debe poseer grado de maestría, conocimientos yo experiencia en investigación. E programa doctora está dividido en tres nivees: e primero con 94 créditos, a Comisión asigna a cada aumno un director de tesis para a eaboración de proyecto de investigación. En e segundo nive e aumno debe cubrir 66 créditos y tiene por objeto desarroar temáticas avanzadas en e ámbito de os Estudios Organizacionaes e iniciar, de manera sistemática, su proyecto de investigación. E tercer nive e permite continuar, de manera sistemática, e desarroo de ese proyecto, para finaizaro a cubrir 206 créditos. Para a obtención de grado, además de estos créditos, debe presentar a tesis, y sustentar y aprobar a correspondiente disertación púbica. 8. Universidad La Sae, Doctorado en Admjnistración Este programa doctora tiene un enfoque de investigación apicada, con íneas concretas, apoyado en una etapa escoarizada que proporciona e instrumenta metodoógico y teórico básico para hacer y conducir una investigación de ata caidad. Aquí se desarroa en e aumno una visión humanística, así como habiidades y competencias en investigación apicada. Es un programa abierto a conocimiento socia y científico que incuye actividades escoarizadas y tutoríaes derivadas de a tesis doctora; es fexibe tanto en su estructura curricuar como en su forma de operación; también es integra porque contribuye a consoidar en e estudiante actitudes de coaboración, respeto y profesionaismo. Comprende ocho semestres, os cuatro primeros contempan seminarios, cursos y taeres que cubren un 23% de os créditos; y os cuatro útimos corresponden a seminarios de especiaización en a ínea de investigación seeccionada en su proyecto doctora, y a examen comprensivo; aquí se cubre e 77% de os créditos restantes, además de incuir a defensa de a tesis en e examen doctora. Los requisitos necesarios que debe cumpir e aspirante a programa son: tener nive de maestría, experiencia profesiona, y presentar una propuesta preiminar de trabajo de investigación, además de una entrevista de seección. Enero-Junio de

7 Programas de doctorado en Administración que.w imppartcw ev7 M.uw 9. Universidad Naciona Aufónoma de México facutad de Contaduría y Administración, Doctorado en Ciencias de a Administración En este doctorado participan entidades académicas como: Facutad de Contaduría y Administración, Facutad de Química, Instituto de Investigaciones Sociaes y e Instituto de Investigaciones Jurídicas. Su objetivo fundamenta es formar doctores capaces de reaizar investígacíón que haga aportaciones originaes a a teoría en as diferentes áreas de conocimiento de as Ciencias de a Administración, que transmitan y difundan os resutados de su trabajo y estén capacitados para e ejercicio académico y profesiona de más ato nive. Los requisitos de ingreso a este programa, entre otros, son: contar con e grado de maestría y presentar un anteproyecto de investigación por escrito que contribuya a avance de conocimiento de as organizaciones y su administración. E pan de estudios está estructurado en seis semestres con actividades académicas comprendidas en tres etapas donde e aumno desarroa actividades de investigación, asesoradas por su tutor y avaadas por e Comité Tutora. En a primera etapa se consoida e anteproyecto de investigación, en un protocoo de tesis que se defiende ante este Comité; en a segunda, con duración aproximada de dos semestres, se desarroa a investigación propuesta, y e avance deberá ser presentado para a obtención de a candidatura a grado de doctor; a tercera, también de dos semestres, cumina e trabajo de investigación. E grado de doctor se obtiene con a reaización satisfactoria de a defensa de a tesis ante e jurado. 10. Newport Universify. Campus México, Ph.D. Business Adminisfrafion E sistema es a distancia; sus estudios son fexibes ya que os aumnos os reaizan de manera independiente. Los grados académicos que otorga esta universidad son avaados por e Bureau for Private Postsecondary and Vocationa Education, de Estado de Caifornia, EUA y están registrados en e Internationa Association of Schoos, Coeges and Universities (ISACU) de Bégica. La universidad tiene también una aianza con a Huron Uníversity de South Dakota, EUA que es permite a ambas instituciones beneficiarse de sus fortaezas, ya que representa a posibiidad de obtener a certificación de a North Centra Association of Schoos and Coeges. La principa fiosofía de programa de estudios es que a estudiante se e orienta profesionamente con e fin de poseer y desarroar su mayor potencia y habiidades, como a inteectua, que e permitan entender e integrar datos y testimonios con e propósito de reaizar investigación que eve a una toma de decisiones más adecuada para e mundo de a administración. E programa doctora requiere que e aumno cumpa con 105 unidades (equivaentes a créditos) estructuradas en un sistema de cuatrimestres, además de desarroar una disertación. E candidato a ingresar a doctorado debe presentar, entre otros documentos, títuo de maestría de una institución reconocida y una soicitud de ingreso. 11. Pacific Wesfern University. Campus Mexico, Doctorado En Administración A igua que a anterior universidad, ésta ofrece un sistema educativo a distancia, con un programa personaizado de acuerdo a tiempo disponibe por cada aumno, y bajo a asistencia de un tutor académico de a propia universidad. E grado de doctor o otorga una universidad de os Estados Unidos, sin necesidad de viajar a ese país. E objetivo de este programa es contribuir a desarroo humano y profesiona de quienes han terminado una carrera abora que es permita obtener e reconocimiento a su trayectoria. La metodoogía que sigue es a de disfance earning (aprendizaje a distancia) en e que os medios de comunicación con e estudiante se dan a través de: e correo, e-mai, fax, teéfono, videos, teevisión, cassettes, teeconferencas. CD s, internet, entre otros. Para ingresar a programa doctora, e estudiante requiere de 5 años de experíencia abora en agún campo de a administración, misma que se evaúa a través de su currícuum vitae, y un corto ensayo donde e soicitante expica su experjencia abora y as razones por as que requiere ingresara este programa. Los estudiantes están en permanente monitoreo por su tutor 0 consejero, atamente capacitado y con dedicación excusiva. Los programas son personaizados, diseñados y desarroados con base en os conocimientos, necesidades y habiidades de cada 97

8 Susana Asea Garduño Román y Marisea Castro Moreno estudiante. No se requiere aprobar un examen de ingreso, ni de idiomas, tampoco existe una duración fija de programa, ni cursos previamente estabecidos, pues os estudiantes inician con su admisión y terminan cuando eos mismos o dispongan así. Los trabajos a presentar están basados en una investigación sobre e tema indicado por e tutor, pueden ser reportes de ibros, monografías y mini-tesis, hasta egar a a tesis fina, que es a que e dará e grado de doctor. Esta universidad es una entidad ega que opera bajo as eyes de estado de Hawai para otorgar e grado de doctor, no es acreditada por ninguna agencia o asociación reconocida por e United States Commisioner of Education, y en México son estudios sin reconocimiento de vaidez oficia por tratarse de una universidad extranjera. Sin embargo, se asignan créditos de acuerdo con e sistema educativo de os Estados Unidos, que otorga un puntaje por cada materia competada, hasta egar a 190 créditos que es e tota en e caso de doctorado. Excepcionamente, cuando e aumno cuenta con experiencia profesiona de más de 10 años, esta tesis se puede cambiar por a presentación de un trabajo origina pubicado recientemente y que haya recibido aceptación positiva en e ámbito profesiona donde se desempeñe. Una vez aprobada a tesis y cubierto e monto tota correspondiente, a Pacific Westem University e otorga a aumno e grado de doctor. La revisión aquí reaizada permite conocer agunas de as características de os programas doctoraes en administración en México, y que pueden ser ampiadas con agunos de os puntos de vista emitidos por os coordinadores de os doctorados en administración existentes en e Distrito Federa. LOS PROGRAMAS DE DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN EN EL AREA METROPOLITANA SEGÚN UNA ENCUESTA A SUS COORDINADORES La encuesta a estos coordinadores consistió en anaizar aspectos sobre e proceso administrativo de os programas, sus aciertos y debiidades, así como as tendencias que identifican para e futuro. A continuación se presentan, brevemente, agunos de os resutados más reevantes organizados de acuerdo con os puntos tomados en cuenta en e estudio mencionado. Esfn.~cfura organizaciona de programa doctora de su institución: en a mayoría hay un jefe o coordinador de área, o director de programa; un apoyo secretaria, y un comité de programa. En otros casos hay un sistema matricia de organización, con un director y una comisión de posgrado, o cuerpo de asesores, o consejo de tutores, y un centro de atención a aumnos. Persona administrativo de/ programa de doctorado: es reducido ya que, como ya se mencionó, en ocasiones sóo está e encargado de área, su asistente y una secretaria; en agunos casos, se apoya en un departamento de servicios escoares, y estudiantes de servicio socia. Misión y visión de programa: a mayoría de os programas tienen como misión contribuir a formar personas comprometidas con e desarroo de a sociedad; hacer investigación y extensión reevantes para e desarroo de país; también proporcionar educación profesiona de a más ata caidad adaptada a as necesidades de adutos que han consoidado una carrera abora, y también se ofrece a modaidad de educación a distancia con e apoyo de tutores y asesores a nive profesiona y académico. fortaezas y debiidades de programa: en cuanto a as primeras, os programas tienen procesos de administración expeditos, ágies; organización, docentes e instaaciones de caidad; contenidos académicos actuaizados; metodoogía de educación a distancia; programa mixto; tutores presenciaes. Las debiidades son e insuficiente número de docentes para agunas áreas de investigación; fata de tiempo de os aumnos para competar su tesis; información científica imitada, y pocas becas para aumnos. Oportunidades y amenazas de programa doctora: as primeras son e prestigio de as instituciones; a necesidad de México por contar con un grupo de investigadores que consoide e campo de estudios de a administración; y e modeo de educación a distancia. Entre as amenazas se mencionaron: a incapacidad de pronosticar e número de doctores requeridos para atender a os aumnos según e tema de tesis; competencia cada vez más fuerte de as instituciones extranjeras que egan a México. Enero-Junio de

9 Programas de doctorado en Administración aue se imd,arten en Mk~~o Actividades como responsabe de doctorado: as más importantes son panear periodos de inscripción, programar profesores, participar en a comisión de seección y admisión; reaizar seguimiento y evauación de programa; asesorar académicamente a os aumnos; y vaorar su proyecto de investigación. Persona académico de/ programa: cuentan con profesores de tiempo competo, quienes dirigen as tesis de os doctorandos, reaizan investigación, hacen pubicaciones; en agunos doctorados también hay docentes invitados y de asignatura. Duración de os trámites administrativos a os que se sujetan os aumnos: reportaron que e proceso de inscripción y seección de aspirantes, en promedio, toma 4 días; a entrega de caificaciones y trámites de examen de grado una semana, una vez que a tesis ha sido aceptada por os ectores, miembros de jurado, y e trámite para obtener e documento que avaa e grado de doctor toma 6 meses aproximadamente. Tipo de paneación de programa doctora: en genera es interna en reación con e área centra de a institución, o externa cuando se apoya en e CONACYT; en cuanto a temporaidad en que se reaiza, es a corto pazo (dos meses) y mediano pazo (seis meses); e responsabe de evara a cabo es e director de programa o de a división, así como e comité de mismo y os coordinadores. Seguimiento y evauación de panes: se reporta que e director de a división supervisa e desarroo de os programas; se controa mediante reuniones mensuaes con e cuerpo de asesores o en reuniones trimestraes; a paneación puede ser anua o a cinco años. La evauación de os panes se hace de manera interna con os miembros de programa o también por otras agencias externas como e CONACYT. Difusión de poíticas, panes, acciones de programa a a comunidad: puede efectuarse de manera persona, o con trípticos, por medio de a página web, e internet, periódicos, pósters, radio, despegados, gaceta, o un tabero específico para e programa doctora. 0 Sugerencias que tiene para mejorar e programa doctora a su cargo: que e aumno dedique tiempo competo a su investigación; que se ofrezcan becas; mejorar a formación autodidacta de aumno; promover a interinstitucionaidad e interdiscipinariedad de programa; pronosticar a pobación de doctores necesarios para apoyar a estudiantes en sus tesis de acuerdo con e tema que eijan; dare a programa estabiidad arjministrat va, además que sea fexibe, abierto, con caidad académica; y que haya modeos presenciaes, o semi-escoarizados. RECOMENDACIONES Después de a revisión efectuada, es conveniente ofrecer agunas sugerencias derivadas de os eementos encontrados, con intención de apoyar e desarroo de os doctorados en admmistración estudiados; entre eas se incuyen agunas ideas reacionadas con su estructura y con su funcionamiento y perspectivas, como se presenta a continuación. Vincuación entre instituciones púbicas y privadas con e propósito de ofrecer programas doctoraes de manera conjunta. Uso de a tecnoogía para ograr una comunicación más directa entre aumnos y tutores. Priorizar a formación de doctores para incrementar a investigación en e campo de as ciencias administrativas en e país. Preferir una estructura organizaciona pequeña en cuanto a número de personas que as compongan, pero apoyada en una estructura organizativa forma regamentaria de ia Institucion, por ejempo, un departamento de contro escoar que se encargue de os aspectos eminentemente administrativos. Tener un caustro de doctores con nombramento de tiempo competo de a propia institución. además de contar con e apoyo de doctores de otras instituciones. Estabecer programas doctoraes virtuaes, en donde e aumno evidencie una sóida formación autodidacta. 99

10 Susana Asea Garduño Román y Marisea Castro Moreno Definir íneas de investigación caras intra e interinstitucionaes, vincuadas con e sector productivo. Hacer seguimiento a os egresados de os programas para conocer e nive de impacto que tienen en a reaidad profesiona. Internacionaizar os programas, entabando reaciones con instituciones pares en e extranjero. BIBLIOGfUFíA ANUIES (1997). Anuario estadístico México: Dir. de Servicios Editoriaes. (1997). Catáogo de Posgrado México: Dir. de Serv. Editoriaes. (1997). La educación superior en México. MBxico: Dir. de Ser. Edits. ARREDONDO, V. y PEREZ, G. (S/F). E posgrado y su reación con e sector de a producción y de os servicios y con e desarroo y modernízacibn tecnobgica. Materia curso: Los estudios de posgrado en as institucones de educación superior de MBxico, situación y perspectiva mayo. Méx.: ANUIES. DIRECCI6N GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO (1997) E posgrado de a UNAM. MBxico: Departamento de Pubicaciones e Información. IPN (1993). Poitécnico: historia y perspectivas de su proyecto educativo, Instituto Poit6cnico Naciona, México. IPN-ESCA (1995). Doctorado en Ciencias con Especiaidad en Ciencias Administrativas, Proyecto de Restructuración (Cuarta Versión), SEPI, México. ITESM (S/F). Doctorado en Administracíán, Escuea de Graduados en Administración y dirección de Empresas ( EGADE ). ITESM (1996). Misión de/ sistema Instítuto Tecnoógíco y de Estudios Superiores de Monterrey, 6 de Septiembre. ITESM (S/F). Soicitud de Admisión Programa de Doctorado. Kuhmann. F. (1997). Estudio de doctorado en a facutad de Ingeniería de a UNAM. Materia de apoyo de curso Los estudios de posgrado en México. Situación y perspectiva, de 12 a 16 de mayo. México: ANUIES. NEWPORT University, Campus México (S/F). Course Cataog, Forte New Míenníum 2000, Catáogo, NEWPORT University (S/F). Una Nueva Visión de a Educacídn. Campus México. PACIFIC Western University (SIF). Bacheor s Master s Doctor s, Campus México. PORTAENCASA. Rafae (1997). Perspectivas a futuro en a educación de posgrado. México: ANUIES. RIVAS Tovar, LUIS Arturo (1997). Díagndstíco de Doctorado en Ciencias Admínistratívas, Documento Interno de Trabajo, México. Sitios en internet stracia.htm Enero-Junio de