INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO PLAN DE AREA SALUD OCUPACIONAL

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1 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO PLAN DE AREA SALUD OCUPACIONAL ÁREA SALUD OCUPACIONAL DOCENTES MARGARITA ZAPATA DORIAN MARIA VELEZ ZAPATA CARTAGO VALLE DEL CAUCA CONTENIDO Págs.

2 2 1. NOMBRE DEL ÁREA Y/O ASIGNATURA 3 2. MARCO TEORICO 3 3. PROBLEMA 6 4. JUSTIFICACION DEL ÁREA Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 7 5. OBJETIVO GENERAL 8 6. OBJETIVOS ESPECIFICOS 8 7. COMPETENCIAS, CONTENIDOS, TEMAS Y SUBTEMAS 9 8. METODOLOGÍA PROPIA DEL ÁREA Y ACTIVIDADES PEDAGÓGICA10 9. DESEMPEÑOS COGNITIVOS, SOCIALES Y PERSONALES RECURSOS EVALUACIÓN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO METAS DE CALIDAD BIBLIOGRAFÍA PROGRAMA DE MOTIVACIÓN PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO SUPERIOR Y BAJO 16

3 3 1. NOMBRE DEL ÁREA SALUD OCUPACIONAL 2. MARCO TEÓRICO Una de las principales preocupaciones de una empresa debe ser el control de riesgos que atentan contra la salud de sus trabajadores y contra sus recursos materiales y financieros. Los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales son factores que interfieren en el desarrollo normal de la actividad empresarial, incidiendo negativamente en su productividad y por consiguiente amenazando su solidez y permanencia en el mercado; conllevando además graves implicaciones en el ámbito laboral, familiar y social. En consideración a lo anterior, la administración y la gerencia de toda compañía deben asumir su responsabilidad en buscar y poner en practica las medidas necesarias que contribuyen a mantener y mejorar los niveles de eficiencia en las operaciones de la empresa y brindar a sus trabajadores un medio laboral seguro. Para ello de acuerdo a las disposiciones de la Organización Internacional el Trabajo OIT y las leyes establecidas en el país conforme al Sistema de Riesgos Profesionales, ha de elaborar un Programa de Salud Ocupacional pendiente a preservar, mantener y mejorar la salud individual y colectiva de los trabajadores en sus correspondientes ocupaciones y que deben ser desarrolladas en forma multidisciplinaria. REGLAMENTACIÓN EN COLOMBIA SOBRE SEGURIDAD SOCIAL Y SALUD OCUPACIONAL La Ley 100 de 1993 estableció la estructura de la Seguridad Social en el país, la cual consta de tres componentes como son: El Régimen de Pensiones La Atención en Salud El Sistema General de Riesgos Profesionales. Cada uno de los anteriores componentes tiene su propia legislación y sus propios entes ejecutores y fiscales para su desarrollo. A continuación se describen los principales Decretos y Resoluciones que reglamentan la Salud Ocupacional en Colombia: MinTra = Ministerio de Trabajo Reglamentación El pilar de esta Legislación es Decreto Ley 1295 de 1994, cuyos objetivos buscan: ü Establecer las actividades de promoción y prevención tendientes a mejorar las condiciones de trabajo y salud de los trabajadores y Fijar las prestaciones de atención en salud y las prestaciones económicas derivadas de las contingencias de los accidentes de trabajo y enfermedad profesional. Vigilar el cumplimiento de cada una de las normas de la Legislación en Salud Ocupacional y el esquema de administración de Salud Ocupacional a través de las ARP. Particularmente el Decreto 1295 en su Artículo 21 Literal D, obliga a los empleadores a programar, ejecutar y controlar el cumplimiento del programa de Salud Ocupacional en la empresa y su financiación. En el Artículo 22 Literal D, obliga a los trabajadores a

4 4 cumplir las normas, reglamentos e instrucciones del programa de Salud Ocupacional de las empresas. En la Resolución de 1989 en el Artículo 4 y Parágrafo 1, se obliga a los empleadores contar con un programa de Salud Ocupacional, específico y particular, de conformidad con sus riesgos potenciales y reales y el número de los trabajadores. También obliga a los empleadores a destinar los recursos humanos financieros y físicos, indispensables para el desarrollo y cumplimiento del programa de Salud Ocupacional, de acuerdo a la severidad de los riesgos y el número de trabajadores expuestos. Igualmente los programas de Salud Ocupacional tienen la obligación de supervisar las normas de Salud Ocupacional en toda la empresa, y en particular, en cada centro de trabajo. Dada la complejidad y magnitud de esta tarea, se hace necesario que los programas de Salud Ocupacional sean entes autónomos, que dependan directamente de una unidad Staff de la empresa, para permitir una mejor vigilancia y supervisión en el cumplimiento de cada una de las normas emanadas de la Legislación de Salud Ocupacional. 2.1 OBJETO DE APRENDIZAJE Se pretende generar en el estudiante una actitud conciente y responsable de autocuidado de la salud, como medida preventiva con lo que se controlaría los principales problemas de salud en los posibles puestos de trabajo OBJETO DE ENSEÑANZA: Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral. 2.3 ENFOQUE TEÓRICO Formar en Salud Ocupacional a cada uno de los estudiantes, fortalece la participación en los procesos de identificación e intervención de factores de riesgos ocupacionales para la prevención de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales y más aún, permite convertir el trabajo en generador de salud y fuente de crecimiento y desarrollo integral del trabajador colombiano. Se pretende plantear las actividades de enseñanza aprendizaje y evaluación que le permiten a cualquier estudiante identificar los factores de riesgos ocupacionales presentes en su medio educativo y laboral. Se conocerá la Conformación Del Sistema General De Riesgos Profesionales, El Gobierno Nacional determinó la organización y funcionamiento del Sistema General de Riesgos Profesionales, el cual está integrado así: a) El Ministerio De Trabajo Y Seguridad Social Y El Ministerio De Salud (Hoy Fusionados Como Ministerio De Protección Social)Es el organismo de dirección del Estado en

5 5 materia de Riesgos Profesionales. Tiene como función la determinación de regímenes específicos de vigilancia epidemiológica, el desarrollo de actividades de prevención y controlar la prestación del servicio de Salud a los afiliados al Sistema en las condiciones de calidad determinada por la Ley. Para poder implementar sus funciones se creó la Dirección Técnica de Riesgos Profesionales. Esta dependencia tendrá la responsabilidad de promover la prevención delos Riesgos Profesionales, vigilar y controlar el funcionamiento del Sistema y aplicar las sanciones por violación a la norma. b) El Consejo Nacional De Riesgos Profesionales Organismo de dirección del Sistema conformado por miembros del ministerio, Entidades ARP, Trabajadores, Empleadores y Asociaciones Científicas de Salud ocupacional. c) El Comité Nacional De Salud Ocupacional Órgano consultivo del Sistema conformado por miembros de Salud Ocupacional del Ministerio y las ARP d) El Fondo De Riesgos Profesionales Tiene por objeto desarrollar estudios, campañas y actividades de promoción y divulgación para la prevención de Riesgos Profesionales e) Las Juntas De Calificación De Invalidez Son organismos de carácter privado creados por la ley. Sus integrantes son designados por el Ministerio de Protección Social. A través del dictamen médico laboral, resuelven las controversias suscritas frente a la determinación del origen y/o grado de la invalidez, incapacidad permanente o parcial, enfermedad profesional, el accidente o muerte de los afiliados al Sistema. f) La Superintendencia Bancaria controlan, autorizan, vigilan y garantizan el ejercicio de la libre competencia a las Entidades A.R.P g) Las Entidades Administradoras De Riesgos Profesionales A.R.P compañías Aseguradoras de Vida a las cuales se les ha autorizado por parte de la Superintendecia Bancaria para la explotación del ramo de los seguros. Deben cumplir las siguientes funciones: Afiliar a los trabajadores administrar las cotizaciones hechas al sistema Garantizar el reconocimiento de prestaciones asistenciales y económicas por parte de accidentes de trabajo y enfermedad profesional Realizar actividades de prevención y promoción de los riesgos profesionales a las empresas afiliadas

6 6 3. PROBLEMA Es la primera vez que en la institución Educativa Académico se dicta esta asignatura por la articulación realizada con el Sena. El incremento en los accidentes de trabajo, algunos más serios que otros, debido entre otras cosas a los cambios tecnológicos o la poca capacitación de los estudiantes y empleados, a la manipulación de materiales de uso delicado, infraestructuras inadecuadas y en alguna medida por fallas humanas, se hace necesario que toda institución o empresa pueda contar con un manual que sirva de guía para minimizar estos riesgos y establezca el protocolo a seguir en caso de accidentes.

7 7 4. JUSTIFICACIÓN Como punto de partida del Programa, las directivas de la Institución Educativa Académico han realizado la articulación con el Sena a través de políticas que se reflejan en el interés por actualizar a los estudiantes en el compromiso hacia la Salud Ocupacional, posteriormente se definirán responsabilidades de todos los niveles de la organización en la implementación del Programa y cumplimiento de todos los normativos que para esto haya lugar. La política contempla entre otros puntos los siguientes: Cumplimiento de todas las normas legales vigentes en Colombia sobre Salud Ocupacional y Seguridad Integral. Garantía de que las condiciones y el manejo de residuos no contaminen el medio ambiente y cumplan las normas vigentes. Responsabilidad de todos los niveles de Dirección por proveer un ambiente sano y seguro de trabajo, por medio de equipos, procedimientos y programas adecuados. Responsabilidad de todos los trabajadores por su seguridad, la del personal bajo su cargo y de la empresa. Niveles de Participación La responsabilidad del éxito de un programa de salud ocupacional debe ser compartida por todos, y es indispensable que todas las partes, estudiantes, profesores y rector realicen su mejor esfuerzo en este sentido.

8 8 5. OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA El principal objetivo de un programa de Salud Ocupacional es proveer de seguridad, protección y atención a los estudiantes que en un futuro serán empleados en diferentes áreas. Capacitar al estudiante para poder establecer mecanismos de control, generar la cultura del autocuidado, fomentar la salud y prevenir enfermedades en el ambiente laboral, familiar y social a partir del análisis de diferentes teorías y metodologías relacionado con los factores de riesgo ocupacional. 6. OBJETIVOS ESPECIFICOS Adquirir conceptos teóricos y herramientas prácticas, necesarias para el desempeño profesional en el área de Salud Ocupacional. Estimular el criterio profesional en el estudiante en relación a la planeación, ejecución y evaluación de las actividades en el área de Salud Ocupacional. Analizar y difundir información sobre cada subprograma y experiencias adquiridas a través de lesiones, daños o pérdidas con el fin de que se tomen las medidas de prevención y control respectivas. Establecer mecanismos de evaluación para verificar el cumplimiento de las actividades de Salud Incentivar el espíritu investigativo en el estudiante en el área de Salud Ocupacional. Promover el trabajo interdisciplinario en el área de Salud Ocupacional.

9 9 7. COMPETENCIAS, CONTENIDOS TEMAS Y SUBTEMAS COMPETENCIAS Identifica y describe los factores determinantes del proceso salud-enfermedad. Describe la relación salud-trabajo medio ambiente. Identifica agentes y factores de riesgos higiénicos y de seguridad en su ambiente. Clasifica agentes y factores de riesgos higiénicos y de seguridad en su ambiente Elabora guía de riesgos UNIDAD 1. CONCEPTOS BÁSICOS Relación Salud y trabajo y sus factores determinantes. Riesgos, Clasificación factores de riesgo ocupacionales en la empresa Físicos, químicos, biológico, ergonómicos, psicosocial, de seguridad, de saneamiento. Prevención de factores de riesgo ocupacionales Inspección de las condiciones de trabajo Panorama de factores de riesgo Mapa de riesgos Legislación y normas de seguridad y salud ocupacional Características y normas de seguridad relacionadas con el manejo de equipos, materiales y elementos. Reglamentación de higiene y seguridad UNIDAD 2. ACCIDENTES DE TRABAJO Conceptos Marco legal Causas y consecuencias de los accidentes Análisis e investigación de accidentes de trabajo. Responsabilidades. UNIDAD 3. ENFERMEDADES PROFESIONALES. Concepto Marco legal Factores que intervienen en su desarrollo Enfermedades profesionales mas frecuentes según el proceso productivo de la empresa Responsabilidades de empleadores y trabajadores en la prevención Equipo de protección Usos y mantenimiento de los elementos de protección personal y colectiva según proceso productivo. Medidas de higiene dentro del área de trabajo establecidas por la empresa. UNIDAD 4. PROCEDIMIENTOS Y RESPONSABILIDADES EN CASOS DE EMERGENCIA

10 Conceptos generales sobre amenaza, vulnerabilidad, riesgo, desastre Tipos de desastres Organigrama, responsabilidades Procedimientos. 10

11 11 8. METODOLOGÍA La metodología de esta asignatura es teórica práctica, al estudiar el módulo, debe dirigirse al docente para correlacionar y aplicar conceptos. El módulo se desarrolla en una secuencia y como tal, se requiere del concepto previo para una mejor apropiación del siguiente. El módulo no contiene todos los conceptos tratados en la asignatura, solo es una compilación de la temática tratada en ella, la bibliografía complementaria es una herramienta de utilidad al brindarle mayor calidad y cantidad de información para así clarificar y ampliar conceptos. Se promueve y orienta el estudio, la reflexión y la socialización de los conceptos. Se diseña y orienta ejercicios prácticos sobre inspección de seguridad. Socialización de conceptos de los diferentes temas a través de mapas conceptuales. Desarrolla guías de trabajo.

12 12 9. DESEMPEÑO COGNITIVO, SOCIAL Y PERSONAL Elementos de Competencia Identifica y describe los factores determinantes del proceso salud-enfermedad Describe la relación salud-trabajo-medioambiente. Mantiene el ambiente de trabajo en condiciones de higiene y seguridad acorde con la reglamentación empresarial. (en este caso el colegio es tomado como una empresa Ejecuta practicas de trabajo seguras conforme a las normas tecnicas y legales establecidas por la empresa Participa en los procedimientos para la prevención y atención de emergencias de acuerdo con las normas técnicas y legales. Los factores de riesgo ocupacional son identificados e informados por los trabajadores en este caso los estudiantes.

13 RECURSOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La planta física de la institución, Guías- salud ocupacional Sena. Guías elaboradas por los docentes Cuestionarios. Videos, Internet. Libros Ley 100 ESTRATEGIAS COGNITIVAS o o o o o o o o Acceder al conocimiento previo sobre salud ocupacional Clasificar información sobre la base salud ocupacional Reconocer e identificar un problema de salud ocupacional. Definir y analizar un problema de salud Enunciar conclusiones Elaboración de ensayos y mapas conceptuales Presentar argumentos en las exposiciones y en la producción de conocimientos Acceder al conocimiento de nuevos conceptos ESTRATEGIAS METACOGNITI VAS - Buscar estrategias que faciliten el cumplimiento de la tarea como: hacer que los procesos de conocimiento personal sean significativos, socializar el trabajo en parejas y en equipo, hacer uso de la tecnología y análisis crítico - Seleccionar estrategias adecuadas para adquirir sentido, recordarlo y comprometerse a dominarlas - Evaluar el entorno físico para realizar la tarea con el fin de determinar la necesidad de estrategias - Hacer discusiones con otras personas sobre el método utilizado en el conocimiento personal. ESTRATEGIAS DE APOYO - Buscar evidencias sobre el valor de la tarea - Plantear hipótesis, preguntas y hacer predicciones para centrar el interés - Identificar la tarea estableciendo metas y logros - Evaluar factores de éxito como: motivación, actitud, entusiasmo, curiosidad o interés hacia las tareas - Definir el nivel de calidad de desempeño satisfactorio - Definir el tiempo requerido para la ejecución de las tareas - Expresar la comprensión de la tarea

14 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Identifica los factores medioambientales y de comportamiento en la relación salud-trabajo. Caracteriza el proceso productivo teniendo en cuenta sus elementos para la identificación de factores de riesgo. Describe las fases del proceso de trabajo identificando los elementos. Aplica metodologías para la realización de inspecciones de seguridad. Utiliza la clasificación establecida para tipificar los factores de riesgos. Utiliza los formatos propuestos por la ARP, para reportar condiciones de salud en el trabajo. Presenta oportunamente informes. LOGROS E INDICADORES DE DESEMPEÑO Adquiere conceptos teóricos y herramientas prácticas, necesarias para el desempeño profesional en el área de Salud Ocupacional. Estimula el criterio profesional en relación a la planeación, ejecución y evaluación de las actividades en el área de Salud Ocupacional. Analiza y difunde información sobre cada subprograma y experiencias adquiridas a través de lesiones, daños o pérdidas con el fin de que se tomen las medidas de prevención y control respectivas. Establece mecanismos de evaluación para verificar el cumplimiento de las actividades de Salud Incentivar el espíritu investigativo en el estudiante en el área de Salud Ocupacional. Promueve el trabajo interdisciplinario en el área de Salud Ocupacional

15 CRONOGRAMA El modulo esta dado para ver en cada clase un temario diferente., 13. INDICADORES DE DESEMPEÑO Aplicar metodologías para la identificación y valoración de conceptos y factores de riesgo. Observación sistemática del proceso de inspección de higiene y seguridad en ambientes reales de trabajo. Formulación de preguntas. Identifica los factores medioambientales y de comportamiento en la relación saludtrabajo. Caracteriza el proceso productivo teniendo en cuenta sus elementos para la identificación de factores de riesgo. Describe las fases del proceso de trabajo identificando los elementos. Aplica metodología para la realización de inspecciones de seguridad. Obtiene la participación del grupo de trabajo, para la identificación de factores de riesgo. Utiliza la clasificación establecida para tipificar los factores de riesgo. Utiliza los formatos propuestos por la ARP, para reportar condiciones de salud en el trabajo. Presenta oportunamente informe argumentado a la persona competente y según normas establecidas.

16 METAS DE CALIDAD Garantizar a los estudiantes, un ambiente seguro y los medios necesarios para proteger y conservar su salud. Los estudiantes de los grados 10 y 11 serán futuros trabajadores, es prioritario que conozcan las normas y programa de Salud Ocupacional.

17 BIBLIOGRAFÍA A.R.P COLPATRIA. Conceptos Básicos En Salud Ocupacional A.R.P COLPATRIA. Guía Para La Elaboración De Un Programa de Salud Ocupacional Empresarial.2003 DEPARTAMENTO DE SALUD OCUPACIONAL UNIVERSIDAD DEL VALLE MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL. Ley 100 de Bogotá: ministerio de trabajo y seguridad social, p. MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL. Código de salud ocupacional. Bogotá: ministerio de trabajo y seguridad social, p. URREGO, WILFREDO. Guía de aprendizaje salud enfermedad y trabajo. Medellín: servicio nacional de aprendizaje centro de servicios de salud, p. VIDARTE, ANA MARÍA. La fisioterapia en la salud ocupacional. Bogotá: asociación colombiana de fisioterapia, p. MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL. Conozca el Sistema General de Riesgos Profesionales. República de Colombia SENA REGIONAL BOYACÁ Centro de Información y Divulgación Técnica Minero Ambiental INTERMIN 1. El Portal de la Salud - MÓDULO DE SALUD OCUPACIONAL El portal de la salud - Pagina dedicada a estudiantes, profesionales y demás personas interesadas en área de la salud que interactuan y comparten articulos, En caché -

18 PROGRAMA DE MOTIVACIÓN PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO SUPERIOR Y DESEMPEÑO BAJO 1. Consulte en alguna de las agencias de Salud Ocupacional, con algún trabajador como cree que el trabajo puede influir en la Salud. 2. Consulte en alguna de las agencias de Salud Ocupacional, con algún trabajador como cree que el trabajo puede influir en la Enfermedad. 3. Consulte en alguna de las agencias de Salud Ocupacional las actividades que se desarrollan en cada una de las áreas de la Salud Ocupacional. 4. Consulte en alguna de las agencias de Salud Ocupacional las actividades que se desarrollan en cada una de las áreas de la Salud Ocupacional por el servicio de Fisioterapia. 5. Consulte con su EPS la clase de integrante que es usted. 6. Consulte con su EPS los servicios y garantías a las que tiene derecho usted. 7. Consulte con su EPS el valor de la cuota moderadora y el del copago que le corresponde a usted. 8. Consulte en alguna de las agencias de Salud Ocupacional la clasificación de los riesgos a la que pertenece. 9. Consulte en alguna de las agencias de Salud Ocupacional un accidente de trabajo común. 10. Consulte en alguna de las agencias de Salud Ocupacional una enfermedad profesional común.

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