DEPARTAMENTO INFORMÁTICA

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1 DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA PROGRAMACIONES ABREVIADAS I.E.S. KANTAURI Curso

2 PROGRAMACIÓN ABREVIADA NOMBRE DEL CENTRO IES KANTAURI Código: MATERIA Informática FECHA Octubre-2013 CURSO 1º ESO 2º ESO X 3º ESO 4º ESO 1º BACH 2º BACH 1 OBJETIVOS MÍNIMOS DE LA MATERIA FORMULADOS EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS Aplicar técnicas básicas de mantenimiento para optimizar el funcionamiento del ordenador en modo local o en red, Conocer el teclado usando un programa de mecanografía. para facilitar su manejo. identificando y valorando, igualmente, los elementos fundamentales de ergonomía y seguridad para fomentar hábitos saludables en su uso. Conocer y usar el sistema operativo Windows usando las herramientas (Explorador, Calculadora, Bloc de notas, Wordpad, Word y Paint) para la elaboración de documentos, Instalar y configurar aplicaciones y desarrollar conductas de memorias o exposiciones. seguridad activa y pasiva para asegurar sistemas informáticos interconectados y abiertos a Internet como para posibilitar una adecuada protección de los datos personales. Interconectar dispositivos móviles e inalámbricos o cableados para intercambiar información y datos. Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a las necesidades sociales como la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio entre otros y las técnicas de mantenimiento habituales. Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, identificando los modelos de distribución de software y de los contenidos, valorando el respeto por la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización. 2 TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS 1ª evaluación 2ª evaluación 3ª evaluación 2 h 18 h 1 h 1 h 1 h 1 h Manejo del teclado y del ratón Sistema operativo Windows: - Ventanas: Partes, menús, botones - Explorador (discos y vistas, extensiones y tamaños de los archivos) - Unidades de Red y conexiones a equipos remotos. - Calculadora - Paint y capturar imágenes. - Bloc de notas y mapa de caracteres - Wordpad - Cortar, Copiar y Pegar - Desfragmentador de disco. - Comprobación de errores en el disco - Restaurar sistema - Copia de seguridad - Instalación, actualización y desinstalación de programas Antivirus y cortafuegos Creación de una cuenta de correo y manejo del Outlook Express Internet Explorer Buscadores y traducción de páginas 8 h Mecanografía 14 h Procesador de textos Word: - Formato del texto - Párrafo - Bordes y sombreado - Buscar y reemplazar - Tabulaciones - Sangrías - Barras de herramientas - Numeración y viñetas - Ortografía y gramática - Sinónimos - Autocorrección 8 hprocesador de textos Word: - Columnas - Tablas - Nota de pié - Hipervínculos 14 h - Guardar como página web Dibujar con el Word : - Texto artístico - Imagen - Cuadros de texto - Sombra - 3D - Autoformas - Ordenar figuras - Agrupar figuras - Girar - Cuadrícula 2

3 3 METODOLOGÍA EMPLEADA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La metodología será activa, mediante el uso de programas para los ejercicios de mecanografía, y la realización de los trabajos escolares mediante el uso de las aplicaciones indicadas y hojas modelo con los contenidos. Los alumnos guardarán los trabajos en su ordenador y en una carpeta compartida por el profesor para evitar pérdidas de sus trabajos. 4 RECURSOS Manual de Windows. Hojas con distintos formatos para los trabajos de Word (documentos administrativos comunes: hoja de pedido, albarán, Material didáctico sobre el manejo del teclado y el ratón. factura, etc.) Programa de mecanografía Buscador y traductor de páginas de Google LIBRO DE TEXTO (explicar su utilización): EDITORIAL: 3

4 5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN, INDICADORES, TECNICAS E INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Se evaluarán las Competencias Básicas a través de los criterios de evaluación observables mediante los indicadores de evaluación. INSTRUMENTOS Pruebas escritas y orales. Cuestionarios. Observación de la clase (interés, atención en clase, participación en el aula, trabajo en clase, corrección de ejercicios ). Observación de los trabajos guardados por el alumno en su carpeta. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - INDICADORES Conocimiento y empleo de herramientas ofimáticas para la confección de documentos, memorias o exposiciones. Interpreta las características de la hoja modelo y busca en Word la solución más adecuada. Transfiere información de unos soportes a otros, locales o remotos. Selecciona el sistema operativo más apropiado en función de precios, prestaciones y recursos ofertados. Mejora y amplía las prestaciones de los equipos informáticos. Navega en la Red recurriendo a buscadores y otros medios pertinentes con sus fines. Emplea adecuadamente los recursos telemáticos: correo-e, Chat, foros, news y otros, teniendo presente la seguridad del sistema. Identifica elementos o componentes de un mensaje que puedan tratarse de fraudulentos. Instala filtros y aplicaciones de eliminación de correo basura. Evita colaborar con la difusión de mensajes basura. Comunica el ordenador con otros dispositivos móviles como teléfonos, cámaras, etc. Intercambiando la información de todos ellos. Emplea Internet para gestiones de índole personal: compras, búsqueda de información, foros, etc. Accede a los servicios de ocio y a los canales de distribución de contenidos, manteniendo una actitud vigilante y segura ante invasiones de la intimidad. Mantiene una actitud de respeto y cortesía hacia las personas con las que comparte relación, protegiendo adecuadamente los datos y la información sobre las personas que llegan a su conocimiento. Selecciona aplicaciones de similar funcionalidad, tomando como criterio el modelo de distribución de software. Actúa con respeto hacia terceros en el uso e intercambio de contenidos de producción propia o ajena con el software empleado.. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Estará basada en los trabajos realizados por el alumno durante las sesiones de clase. Habrá tres evaluaciones en el curso y la nota de las mismas se obtendrá teniendo en cuenta que los contenidos valen 40%., los trabajos elaborados en clase un 40% y la actitud ante la asignatura un 20% La nota final será la nota media de las tres evaluaciones superadas. 6 SISTEMA DE RECUPERACIÓN Y DE REFUERZO La evaluación será continua. Si el alumno no supera la evaluación ordinaria se examinará de todo el temario en la evaluación extraordinaria 4

5 PROGRAMACIÓN ABREVIADA NOMBRE DEL CENTRO IES KANTAURI Código: MATERIA Informática FECHA Octubre-2013 CURSO 1º ESO 2º ESO 3º ESO X 4º ESO 1º BACH 2º BACH 1 OBJETIVOS MÍNIMOS DE LA MATERIA FORMULADOS EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS Aplicar técnicas básicas de mantenimiento para optimizar el funcionamiento del ordenador en modo local o en red, identificando y valorando, igualmente, los elementos fundamentales de ergonomía y seguridad para fomentar hábitos saludables en su uso. Instalar y configurar aplicaciones y desarrollar conductas de seguridad activa y pasiva para asegurar sistemas informáticos interconectados y abiertos a Internet como para posibilitar una adecuada protección de los datos personales. Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a las necesidades sociales como la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio entre otros y las técnicas de mantenimiento habituales. Diseñar y elaborar presentaciones destinadas a complementar el discurso verbal en la exposición de ideas y proyectos. Obtener imágenes fotográficas, aplicar técnicas de edición digital a las mismas y diferenciarlas de las imágenes generadas por ordenador para modificar sus características en función del contexto de utilización. Capturar, editar y montar fragmentos de video con audio mediante software específico para componer mensajes audiovisuales. Diseñar y elaborar presentaciones destinadas a complementar el discurso verbal en la exposición de ideas y proyectos. Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, identificando los modelos de distribución de software y de los contenidos, valorando el respeto por la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización. 2 h 3 h 2 TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS 1ª evaluación 2ª evaluación 3ª evaluación I. INFORMÁTICA Y SOCIEDAD - La informática como elemento de innovación. - Normas de seguridad y ergonomía. 7 h II. SISTEMAS OPERATIVOS Y ORGANIZAR LA INFORMACIÓN - Menús, barras de herramientas, barras de desplazamiento. - El escritorio y sus elementos. Barra de tareas, menús, iconos, accesos directos. - Uso y creación de carpetas, archivos, copiar, mover, borrar. - Comprimir y descomprimir. - Características y tipos de Software y sus licencias. III. INTERNET - Importancia de Internet en nuestra sociedad actual. - Servicios que podemos encontrar. - Terminología básica de Internet. - Manejo del navegador y su configuración. 11 hiv. PRESENTACIONES CON 9 h POWER POINT - OPENDRAW - Plantillas de diseño. - Diapositivas -Diseños de texto. - Vistas: Normal y notas. - Guardar: - Presentación - Presentación de diapositivas. - Páginas web. - Archivo web - Insertar: - Imágenes y su búsqueda. - Cuadro de texto - Tablas - Películas y sonidos. 2 h - Diagramas. - Gráficos -Hipervínculos: Marcadores, enlaces a archivos y enlaces web. - Presentación. - Transiciones de las diapositivas. - Personalizar animación. - Efectos de animación. - Clasificador de diapositivas. - Asistente para autocontenido. 5 V. IMAGEN y SONIDO - Mapa de bits, píxel, color, muestreo. - Formatos de los archivos de imagen.. - Creación y modificación de imágenes. - Objetos, textos, formas, colores, tonos, contornos, efectos, bordes, marcos, brochas, pinceles, capas, paletas, máscaras, etc - Uso del escáner. - Uso de programas OCR. Conversión de una imagen de un texto escaneado en texto modificable. - Presentaciones: - Video con Windows Movie Maker. - Fotos narradas 3 - Reproductores de sonido. y su manejo - Formatos de los archivos de sonido. - Diferencia entre analógico y digital. - Calidad de la digitalización:: Muestreo y número de pistas. - Grabación de sonidos con la grabadora de sonidos de windows y el programa Audacity. - Edición del sonido.

6 - Buscadores. 3 METODOLOGÍA EMPLEADA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La metodología será activa, la realización de los trabajos escolares mediante el uso de las aplicaciones indicadas y hojas modelo con los contenidos. 4 RECURSOS Manual de windows. Software libre Los alumnos guardarán los trabajos en su ordenador y en una carpeta compartida por el profesor para evitar pérdidas de sus trabajos. Ejemplos de presentaciones con Power Point Buscador y traductor de páginas de Google Material didáctico generado por el profesor. 5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN, INDICADORES, TECNICAS E INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Se evaluarán las Competencias Básicas a través de los criterios de evaluación observables mediante los indicadores de evaluación. INSTRUMENTOS Pruebas escritas y orales. Cuestionarios. Observación de la clase (interés, atención en clase, participación en el trabajo en clase, corrección de ejercicios ). Observación de los trabajos guardados por el alumno en su carpeta. aula, CRITERIOS DE EVALUACIÓN - INDICADORES Conocimiento y empleo de herramientas ofimáticas para la confección de documentos, memorias o exposiciones. Interpreta las características de las plantillas y busca en Power Point la solución más adecuada. Modifica las características de edición de las imágenes: encuadre, luminosidad, equilibrio de color, efectos de composición, según interese. Instala y utiliza dispositivos de captura, gestión y almacenamiento de video y audio. Edita cualquier tipo de fuente sonora: locución, ambiente, fragmento musical. Edita video para componer mensajes audiovisuales con las imágenes capturadas y las fuentes sonoras. Mantiene en las producciones multimedia un cierto equilibrio entre texto, imágenes, audio y vídeo en la presentación de trabajos Transfiere información de unos soportes a otros, locales o remotos. Selecciona el sistema operativo más apropiado en función de precios, prestaciones y recursos ofertados. Mejora y amplía las prestaciones de los equipos informáticos. Navega en la Red recurriendo a buscadores y otros medios pertinentes con sus fines. Emplea adecuadamente los recursos telemáticos: correo-e, Chat, foros, news y otros, teniendo presente la seguridad del sistema. Identifica elementos o componentes de un mensaje que puedan tratarse de fraudulentos. Instala filtros y aplicaciones de eliminación de correo basura. Evita colaborar con la difusión de mensajes basura. Comunica el ordenador con otros dispositivos móviles como teléfonos, cámaras, etc. Intercambiando la información de todos ellos. Emplea Internet para gestiones de índole personal: compras, búsqueda de información, foros, etc. 6

7 Accede a los servicios de ocio y a los canales de distribución de contenidos, manteniendo una actitud vigilante y segura ante invasiones de la intimidad. Mantiene una actitud de respeto y cortesía hacia las personas con las que comparte relación, protegiendo adecuadamente los datos y la información sobre las personas que llegan a su conocimiento. Selecciona aplicaciones de similar funcionalidad, tomando como criterio el modelo de distribución de software. Actúa con respeto hacia terceros en el uso e intercambio de contenidos de producción propia o ajena con el software empleado.. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EL proceso de evaluación se hará mediante evaluación continua, en la que se valorará diariamente y de forma global al final de cada evaluación la adquisición o no de objetivos programados durante la evaluación, baremados como se indica en el apartado siguiente. Concretamente, se llevará a cabo mediante la revisión de las actividades propuestas en clase y de los controles realizados. Habrá tres evaluaciones en el curso y la nota de las mismas se obtendrá teniendo en cuenta que: Conocimientos y procedimientos mediante pruebas escritas + Actividades + Trabajos escritos 85% y 2 Actitudes el 15% La nota de evaluación es la suma de los tres apartados y se redondea a las unidades, cuando este resultado tiene cifras decimales, se consideran las décimas. Si esta es 0.5 o mayor, la nota es la cifra entera superior y será la inferior si el decimal es 0.4 o menor (Ej.: 4.5=5, 7.4=7). La calificación final tendrá como base las tres calificaciones de las evaluaciones con decimales (antes de redondear). En caso de ausencia justificada a un examen, se repetirá la prueba en la fecha que el profesor considere oportuna. En caso de ausencia no justificada, la calificación de dicha prueba será cero. La nota final de curso se obtendrá mediante la media de las tres evaluaciones (siempre y cuando estén las tres aprobadas), más la apreciación que el profesor tenga del progreso realizado por el alumno durante el curso. 6 SISTEMA DE RECUPERACIÓN Y DE REFUERZO La evaluación será continua. Si el alumno no supera la evaluación ordinaria se examinará de todo el temario en la evaluación extraordinaria. 7

8 PROGRAMACIÓN ABREVIADA NOMBRE DEL CENTRO IES KANTAURI Código: MATERIA Informática FECHA Octubre-2014 CURSO 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO X 1º BACH 2º BACH 1 OBJETIVOS MÍNIMOS DE LA MATERIA FORMULADOS EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS Conocer y emplear una hoja electrónica usando fórmulas y gráficos para tratar y presentar los datos mediante la realización de cálculos y gráficas adaptadas al tipo de información. Obtener imágenes fotográficas, aplicar técnicas de edición digital a las mismas y diferenciarlas de las imágenes generadas por ordenador para modificar sus características en función del contexto de utilización. Capturar, editar y montar fragmentos de video con audio mediante software específico para componer mensajes audiovisuales. Diseñar y elaborar presentaciones destinadas a complementar el discurso verbal en la exposición de ideas y proyectos. Desarrollar contenidos para la Red aplicando estándares de accesibilidad en la publicación de la información, a fin de exponerlos en cualquier navegador, utilizando medios que posibiliten la interacción (formularios, encuestas, bitácoras, etc.) y formatos que faciliten la inclusión de elementos multimedia decidiendo la forma en la que se ponen a disposición del resto de los usuarios y considerando la cautela necesaria para proteger los datos personales. Buscar y seleccionar recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, identificando los modelos de distribución de software y de los contenidos, valorando el respeto por la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización. 2 h 22h 2 TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS 1ª evaluación 2ª evaluación 3ª evaluación 8 h Manipulación de la imagen digital con el 15 h programa gratuito XnView: - Presentación de fotografías.(pdf, gifs animados, y Web) - Añadir texto a la imagen - Miniaturas - Panoramas - Convertir en otros formatos - Recorte y reducción de tamaño 1 h Imagen digital: - Características y sus tipos - Resolución de la imagen y del monitor - Formatos gráficos para la web - Software para dibujar o retocar 5 h 12h imágenes( gratuito y de pago) 2h Manipulación de la imagen digital con Gimp: Web Blogs y wikis - Información sobre la imagen - Contar y cambiar el número de colores - Redimensionamiento - Comprimir el formato.jpg - Colores de relleno, degradado y tramas - Texturas - Borrado, giro y recorte. - Selección manual, poligonal y automática - Mezclar dos imágenes La evolución de las tecnologías de la información. Hoja de cálculo (Excel): - Cálculos matemáticos - Cálculos Físicos - Facturas - Contabilidad - Formatos Autoformato - Insertar, cortar, copiar y pegar - Funciones - Gráficos - Vistas - Filtros - Hipervínculos Manipulación de la imagen digital con el programa Gimp: - Corrección del color del contraste - Retocar, clonar y difuminar - Capas - Escaneado, y captura la pantalla - Texto artístico - Botones para la web - Trocear una imagen - Mapa de imagen - Dibujo vectorial - Imágenes animadas Gifs y flash Creación de una web con FrontPage Alojamiento gratuito y envío de las páginas 8

9 3 METODOLOGÍA EMPLEADA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La metodología será activa, mediante documentos sobre la historia de las máquinas de calcular y de los, y la realización de los trabajos escolares mediante el uso de las aplicaciones indicadas hojas modelo adecuadas con los contenidos. Los alumnos guardarán los trabajos en su ordenador y en una carpeta compartida por el profesor para evitar pérdidas de sus trabajos.. 4 RECURSOS Documentos sobre la Historia de las máquinas de calcular y de Hojas explicativas con los trabajos de Excel, Xnview y Gimp. los ordenadores. Flash explicativo sobre el uso del Xnview y del Gimp. Manual de Excel 2000 con ejercicios.. Material didáctico obtenido en la web Manuales del programa Gimp Curso sobre Gimp del ministerio de educación LIBRO DE TEXTO (explicar su utilización): EDITORIAL: 5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN, INDICADORES, TECNICAS E INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Se evaluarán las Competencias Básicas a través de los criterios de evaluación observables mediante los indicadores de evaluación. INSTRUMENTOS Pruebas escritas y orales. Cuestionarios. Observación de la clase (interés, atención en clase, participación en el aula, trabajo en clase, corrección de ejercicios ). Observación de los trabajos guardados por el alumno en su carpeta. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - INDICADORES Conocimiento y empleo de herramientas ofimáticas para la confección de documentos, memorias o exposiciones. Interpreta las características de la hoja modelo y busca en Word la solución más adecuada. Transfiere información de unos soportes a otros, locales o remotos. Selecciona el sistema operativo más apropiado en función de precios, prestaciones y recursos ofertados. Captura fotografías u otras imágenes en formato digital. Decide las características, formato y resolución, de las fotografías según la finalidad de las mismas. Modifica las características de edición de las imágenes: encuadre, luminosidad, equilibrio de color, efectos de composición, según interese. Instala y utiliza dispositivos de captura, gestión y almacenamiento de video y audio. Edita cualquier tipo de fuente sonora: locución, ambiente, fragmento musical. Edita video para componer mensajes audiovisuales con las imágenes capturadas y las fuentes sonoras. Mantiene en las producciones multimedia un cierto equilibrio entre texto, imágenes, audio y vídeo en la presentación de trabajos. Integra de modo congruente los elementos multimedia, según mensaje. Crea y publica sitios Web. Utiliza recursos multimedia en los sitios Web creados. Valora la importancia de la presencia en la Web para difundir iniciativas personales o grupales. Mantiene una actitud de respeto y cortesía hacia las personas con las que comparte relación, protegiendo adecuadamente los datos y la información sobre las personas que llegan a su conocimiento. 9

10 Selecciona aplicaciones de similar funcionalidad, tomando como criterio el modelo de distribución de software. Actúa con respeto hacia terceros en el uso e intercambio de contenidos de producción propia o ajena con el software empleado. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Estará basada en los trabajos realizados por el alumno durante las sesiones de clase. Durante la primera evaluación se realizará una prueba para apreciar el nivel de los alumnos y las diferencias que puede haber entre ellos. Habrá tres evaluaciones en el curso y la nota de las mismas se obtendrá teniendo en cuenta que los contenidos valen 40%., los trabajos elaborados en clase un 40% y la actitud ante la asignatura un 20%. En la valoración de la actitud del alumno se tendrá en cuenta si realiza los trabajos y su actitud colaboradora con el profesor y sus compañeros. La nota final será la nota media de las tres evaluaciones superadas. 6 SISTEMA DE RECUPERACIÓN Y DE REFUERZO La evaluación será continua. Si el alumno no supera la evaluación ordinaria se examinará de todo el temario en la evaluación extraordinaria 10

11 PROGRAMACIÓN ABREVIADA NOMBRE DEL CENTRO IES KANTAURI Código: MATERIA Informática FECHA Octubre-2014 CURSO 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º BACH X 2º BACH 1 OBJETIVOS MÍNIMOS DE LA MATERIA FORMULADOS EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS Conocer y emplear una hoja electrónica usando fórmulas y gráficos para tratar y presentar los datos mediante la realización de cálculos y gráficas adaptadas al tipo de información. Utilizar los servicios telemáticos adecuados para responder a las necesidades sociales como la formación, el ocio, la inserción laboral, la administración, la salud o el comercio entre otros y las técnicas de mantenimiento habituales. Obtener imágenes fotográficas, aplicar técnicas de edición digital a las mismas y diferenciarlas de las imágenes generadas por ordenador para modificar sus características en función del contexto de utilización. Capturar, editar y montar fragmentos de video con audio mediante software específico para componer mensajes audiovisuales. Desarrollar contenidos para la Red aplicando estándares de accesibilidad en la publicación de la información, a fin de exponerlos en cualquier navegador, utilizando medios que posibiliten la interacción (formularios, encuestas, bitácoras, etc.) y formatos que faciliten la inclusión de elementos multimedia decidiendo la forma en la que se ponen a disposición del resto de los usuarios y considerando la cautela necesaria para proteger los datos personales. Buscar y seleccionar datos en Access y recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, identificando los modelos de distribución de software y de los contenidos, valorando el respeto por la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización. Diseñar y elaborar presentaciones destinadas a complementar el discurso verbal en la exposición de ideas y proyectos. 2 TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS 1ª evaluación 2ª evaluación 3ª evaluación 1 h 1 h 7 h 18h 17 h La sociedad de la información y las nuevas tecnologías La evolución de las tecnologías de la información. Informática básica : - Hardware - Software Tratamiento de textos (Word): Formato, bordes y sombreado, tabuladores, símbolos, tablas, editor de fórmulas, numeración y viñetas, y pie de página, corrector ortográfico y gramatical, dibujar, e insertar imágenes Presentaciones multimedia - Power Point 22 h 22 h Hoja de cálculos (Excel): - Cálculos matemáticos - Cálculos Físicos - Facturas - Contabilidad - Formatos y Autoformato - Insertar, cortar, copiar y pegar - Funciones - Gráficos - Vistas - Filtros - Hipervínculos Bases de datos (Access) - Diseño de las tablas, tipos de datos - Ordenar los datos - Buscar - Filtrar - Consultas - Operadores Y, O h 22 h Internet y creación de páginas web: - Direcciones IP -Nombres de dominios - Servicios de Internet - Código HTML - FrontPage - Creación de una web - Alojamiento gratuito y envío de las páginas - Web Blogs y wikis Lenguaje de programación: -Visual Basic para aplicaciones - Visual Basic script

12 2 TEMPORALIZACIÓN DE CONTENIDOS 1ª evaluación 2ª evaluación 3ª evaluación Diapositivas, uso de las plantillas, herramientas de dibujo, formas de inserción de películas, organigramas, tablas, Hipervínculos transiciones de diapositivas, efectos de animación. Edición de películas con MS Media Maker Captura de imágenes: Camtasia - Formularios - Informes - Controles 3 METODOLOGÍA EMPLEADA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE La metodología será activa, mediante documentos sobre la historia de las máquinas de calcular y de los, y la realización de los trabajos escolares mediante el uso de las aplicaciones indicadas hojas modelo adecuadas con los contenidos. Los alumnos guardarán los trabajos en su ordenador y en una carpeta compartida por el profesor para evitar pérdidas de sus trabajos.. 4 RECURSOS Documentos sobre la Historia de las máquinas de calcular y de Herramientas de macros y de Visual Basic para aplicaciones los ordenadores. Material didáctico obtenido en la web Libro de texto LIBRO DE TEXTO (explicar su utilización): Tecnologías de la información. Informática EDITORIAL: Anaya 12

13 5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN, INDICADORES, TECNICAS E INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Se evaluarán las Competencias Básicas a través de los criterios de evaluación observables mediante los indicadores de evaluación. NSTRUMENTOS Pruebas escritas y orales. Cuestionarios. Observación de la clase (interés, atención en clase, participación en el trabajo en clase, corrección de ejercicios ). Observación de los trabajos guardados por el alumno en su carpeta. aula, CRITERIOS DE EVALUACIÓN - INDICADORES Conocimiento y empleo de herramientas ofimáticas para la confección de documentos, memorias o exposiciones. Captura fotografías u otras imágenes en formato digital. Decide las características, formato y resolución, de las fotografías según la finalidad de las mismas. Modifica las características de edición de las imágenes: encuadre, luminosidad, equilibrio de color, efectos de composición, según interese. Instala y utiliza dispositivos de captura, gestión y almacenamiento de video y audio. Edita cualquier tipo de fuente sonora: locución, ambiente, fragmento musical. Edita video para componer mensajes audiovisuales con las imágenes capturadas y las fuentes sonoras. Mantiene en las producciones multimedia un cierto equilibrio entre texto, imágenes, audio y vídeo en la presentación de trabajos. Integra de modo congruente los elementos multimedia, según mensaje. Crea y publica sitios Web. Utiliza recursos multimedia en los sitios Web creados. Valora la importancia de la presencia en la Web para difundir iniciativas personales o grupales. Mantiene una actitud de respeto y cortesía hacia las personas con las que comparte relación, protegiendo adecuadamente los datos y la información sobre las personas que llegan a su conocimiento. Selecciona aplicaciones de similar funcionalidad, tomando como criterio el modelo de distribución de software. Actúa con respeto hacia terceros en el uso e intercambio de contenidos de producción propia o ajena con el software empleado. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Estará basada en los trabajos realizados por el alumno durante las sesiones de clase. Durante la primera evaluación se realizará una prueba para apreciar el nivel de los alumnos y las diferencias que puede haber entre ellos. Habrá tres evaluaciones en el curso y la nota de las mismas se obtendrá teniendo en cuenta que los contenidos valen 40%., los trabajos elaborados en clase un 40% y la actitud ante la asignatura un 20%. En la valoración de la actitud del alumno se tendrá en cuenta si realiza los trabajos y su actitud colaboradora con el profesor y sus compañeros. La nota final será la nota media de las tres evaluaciones superadas. 6 SISTEMA DE RECUPERACIÓN Y DE REFUERZO La evaluación será continua. Si el alumno no supera la evaluación ordinaria se examinará de todo el temario en la evaluación extraordinaria 13