Universidad Autónoma de Tlaxcala

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1 Universidad Autónoma de Tlaxcala LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DEL TRABAJADOR SOCIAL, PARA ATENDER LA DELINCUENCIA JUVENIL EN EL ESTADO DE TLAXCALA Objetivos Objetivo general: Huerta Salinas Ma. Fernanda López Sánchez Karina Dar a conocer cuál debe ser el perfil de egreso basado en competencias del trabajador social para atender la problemática acerca de la delincuencia juvenil en el estado de Tlaxcala. Objetivo Particular. Conocer cuáles son las competencias que desarrollará el trabajador social mediante su formación para atender la delincuencia juvenil. *Introducción Qué son las competencias? Las competencias nacen del mundo laboral y se trasladan al ámbito educativo, se trata de un desempeño demostrable que considera el perfil de egreso, en el que se reflejaran los CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES del /a estudiante. Serv. O. Docente, Planes y Formación. (2013). Qué es la delincuencia juvenil? Delincuencia hace referencia al conjunto de delitos o a las personas que quebrantan o violan la ley. Juvenil, el término señala la edad situada entre la infancia y la adultez, un periodo que va de los 15 a los 25 años de acuerdo a la Organización de las Naciones Unidas (ONU). Dávila, C. (2011)

2 *Desarrollo Actualmente se habla mucho acerca del incremento en los índices de delincuencia juvenil en nuestro país, por lo que es necesario tomar conciencia de esto, es decir, entender los principales antecedentes, causas y efectos que este problema conlleva para lograr disminuirlo de la mejor manera posible. Es necesario afrontar este problema en lugar de eludirlo, tal vez el día de mañana un familiar, un amigo o tú mismo seas víctima de este problema. No esperemos a que esto suceda para tratar de encontrar una solución o para aportar ideas que sean útiles para lograrlo. Delincuencia juvenil, está vinculada a los delitos cometidos por los jóvenes. Se trata de las conductas contrarias al derecho a las que, por lo tanto, les corresponde un castigo de acuerdo a lo estipulado por la ley. Si analizamos las causas de la delincuencia, sobre la que existen diversas y variadas teorías, detectamos que una familia inestable o desorganizada puede favorecer el desarrollo de tendencias antisociales persistentes, ya que los estímulos nocivos facilitan que el joven se adapte a modelos socialmente negativos y recurra a ellos como forma de vida. Se considera que la delincuencia es un fenómeno específico y agudo de desviación e inadaptación. Se dice en este sentido que la delincuencia es la conducta resultante del fracaso del individuo en adaptarse a las demandas de la sociedad en que vive. Horacio Viñas, R. (2010) La mayoría de los jóvenes que realizan un acto delictivo entran en cierto perfil que puede ser definido con un conjunto de factores básicos como son: impulsivo, consumidor de drogas, baja autoestima, familia desestructurada, clase baja, falto de afectividad, agresivo, sin habilidades sociales, poco equilibrio emocional, inadaptado y frustrado, entre otras. Herrero Herrero, C. (2002) La mayoría de estos factores son gravados en los jóvenes desde su infancia por elementos como los siguientes: 1) La familia.- Como sabemos la familia es la base y estructura fundamental de la sociedad, debido principalmente a que en ella deben ser aprendidos los valores más importantes que guiarán la vida futura del individuo así como su conducta y comportamiento en general, aquellos procesos por los que el niño rechaza o acepta su atmósfera familiar determinan su carácter. En numeradas ocasiones las familias pertenecientes a los estratos sociales más bajos, suelen descargar sus frustraciones económicas en los menores con castigos injustificados, imposiciones de trabajos infrahumanos o con violencia, estos tipos de agresividad activa son los que comienzan a formar el carácter y conducta en la niñez, este carácter obviamente será de un niño altamente agresivo que llevará a la formación de un adulto agresivo y este ciclo continuará de generación en generación. 2) La escuela.- A medida que los niños van creciendo y empiezan a acudir a la escuela experimentan la necesidad de adaptación, sin embargo, muchas veces no lo logran y empiezan a sentirse solos y rechazados, esto también genera falta de autoestima que

3 posteriormente es reflejada como personas con sentimientos de inferioridad y odio hacia los demás individuos que en algún momento los hicieron menos. 3) El trabajo.- Muchos menores de edad suelen trabajar por necesidades económicas, sin embargo, el trabajo que la mayoría de ellos realizan es denigrante y esto los lleva a almacenar frustraciones desde temprana edad y que más adelante los guiará a lleva a cabo actos ilícitos para ganar dinero en lugar de sufrir limitaciones. 4) La mala influencia.- Cuando un menor crece al lado de familiares, amigos o vecinos que comenten delitos frente a él llega a tomarlo como una forma de vida, como algo natural y fácil de realizar a tal grado que pierde el sentido de asombro al ver el sufrimiento que está ocasionando a las personas que roba, mata o causa algún daño. Debido a estos factores podemos encontrar distintos tipos de menores delincuentes marcados desde su infancia por distintos tipos de carencias como sociales, culturales, económicas, etc. La mayoría de los estudios descriptivos de la carrera delictiva señalan una serie de factores individuales, sociales y familiares que caracterizan al delincuente juvenil y que llevan a la conclusión de que el delincuente juvenil es una persona con un gran conjunto de deficiencias, y una de ellas es que comete delitos. Entre los factores que Garrido, Genovés (2002) cita como características de los jóvenes delincuentes tenemos los siguientes: Impulsivos Con afán de protagonismo. Fracaso escolar. Consumidores de drogas. Baja autoestima. Familia desmembrada. Clase baja. Faltos de afectividad. Agresivos Sin habilidades sociales. Poco equilibrio emocional. Inadaptados Frustrados La violencia es un elemento que se encuentra comúnmente en la delincuencia juvenil y es uno de los factores que influyen a los jóvenes a cometer actos ilícitos llevados por la violencia. Segura, Mónica L. (2011) Causas de la violencia El fenómeno de la violencia es muy complejo. Hay muchas causas, y están íntimamente relacionadas unas con otras y conllevan a la delincuencia de menores. En general se agrupan en biológicas, psicológicas, sociales y familiares. Tan sólo por citar algunos ejemplos dentro de cada grupo, tenemos:

4 Causas biológicas Se ha mencionado al síndrome de déficit de atención con hiperactividad como causa de problemas de conducta, que sumados a la impulsividad característica del síndrome, pueden producir violencia. Un estudio con niños hiperquinéticos mostró que sólo aquellos que tienen problemas de conducta están en mayor riesgo de convertirse en adolescentes y adultos violentos. La conclusión es que hay que hacer un esfuerzo para aportar aquellos niños hiperquinéticos con problemas de conducta recursos terapéuticos más oportunos e intensivos. Causas psicológicas La violencia se relaciona de manera consistente con un trastorno mental en realidad de personalidad en la sociopatía, llamada antes psicopatía, trastorno antisocial de la personalidad y su contraparte infantil, el trastorno de la conducta, llamado ahora disocial. La delincuencia juvenil se ubica, por lo menos en América Latina, dentro de un contexto social caracterizado por grupos de niños y adolescentes ubicados dentro de niveles de miseria o pobreza, desempleo, narcotráfico, concentración urbana, baja escolaridad o analfabetismo, agresiones sexuales y desintegración familiar. A estos grupos sociales se les ha negado todos los derechos humanos, tales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la vivienda, en fin, el derecho al desarrollo. Alfaro, Héctor. (2010) La delincuencia juvenil es un problema social de mucha importancia ya que si se involucran en la delincuencia desde temprana edad, resulta muy difícil reincorporarlos al sistema social. Además los jóvenes delincuentes suelen quedar fuera de la educación y fuera de su contexto social con jóvenes de su edad. Dunajecka, M. (2009) La desigualdad económica es causa de que el individuo desarrolle desesperanza. No se trata de la simple pobreza: hay algunos países o comunidades muy pobres, como el caso de algunos ejidos en México, en los que virtualmente desconocen el robo y la violencia de otro tipo. Sin embargo, la gran diferencia entre ricos y pobres y sobre todo la imposibilidad de progresar socialmente sí causa violencia: la frustración se suma a la evidencia de que no hay otra alternativa para cambiar el destino personal. López, María G (2005) En el Estado de Tlaxcala, la cifra de menores que no alcanzan la mayoría de edad y que se involucran en la delincuencia representa el 13.9% mientras que el 86.1% de los delincuentes alcanzan la mayoría de edad que va de los 18 a los 25 años de edad de los 39 mil delincuentes detenidos. Muñoz, P. (2012). En el caso de los menores de edad, la mayoría de las legislaciones impide los castigos penales y cuenta con centros juveniles o institutos que apuntan a la resocialización, en donde ayudan a los jóvenes a ocupar su tiempo en cosas productivas, como manualidades e interés en el deporte. Como trabajadores sociales se busca definir cómo ayudar a estos jóvenes y, a su vez, cómo evitar que haya más víctimas de su accionar delictivo. Para comprender el interés por el análisis y la búsqueda de soluciones para la delincuencia juvenil, es necesario ubicar este fenómeno dentro de la problemática de la

5 sociedad actual. La estructura social en que les ha tocado vivir a los niños y jóvenes de hoy, está caracterizada por una complejidad cada vez mayor, donde la búsqueda de soluciones no depende ni de fórmulas tradicionales, ni de líderes carismáticos. Ramírez, Norma E. (2005) Según el perfil de egreso del Trabajador Social en la Universidad Autónoma de Tlaxcala las competencias que el profesional deberá reunir para atender los problemas sociales específicos son: Entender el cambio que ejerce la delincuencia juvenil ante la sociedad. Diseñar, aplicar y evaluar programas y proyectos sociales de acuerdo con la problemática de la delincuencia juvenil. Diseñar y desarrollar métodos de intervención para la atención de problemas individuales, grupales y comunitarios. Competencias genéricas: Capacidad para identificar, delimitar, plantear, resolver problemas y toma de decisiones. Habilidad de investigación y/o diagnósticos para el desarrollo de proyectos. Conocimientos sobre la problemática. Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios y/o multidisciplinarios. Actitud de ética profesional. Ser consciente, crítico, equitativo, solidario y objetivo Competencias específicas Conocer y aplicar las teorías y métodos de intervención en los niveles y dimensiones: de la política pública y social, de acuerdo a la problemática de la delincuencia juvenil. Conocer las teorías sociales y económicas que analizan y explican el desarrollo de la sociedad de acuerdo al problema de la delincuencia juvenil.

6 Elaborar proyectos de intervención social en base a los resultados de investigación y del diagnostico de manera asertiva a fin de establecer procesos de educación, prevención y atención a jóvenes. Orientar, organizar y promover la participación de individuos, grupos y comunidades para la búsqueda de la resocialización de los jóvenes delincuentes. Comprender las causas y efectos de los comportamientos de los jóvenes delincuentes. *Conclusión La delincuencia juvenil es un problema que cada vez tiene mayor relevancia dentro de la sociedad. Como trabajadores sociales debemos trabajar para la prevenir la delincuencia y evitar que la juventud participe en actividades criminales o antisociales. Entre los servicios para la prevención se incluyen actividades tales como educación y tratamiento del abuso de sustancias tóxicas (drogas), asesoramiento de la familia, tutoría y protección de la juventud, educación parental, ayuda educativa e intervención social. Y para tratar problemáticas sociales como estos en nuestro campo laboral debemos de estar lo suficientemente preparados para poder intervenir La responsabilidad en relación a la delincuencia juvenil no debe recaer sobre personas individuales, sino en toda una sociedad en donde la inestabilidad, la confusión y la desorganización afectan desproporcionadamente el funcionamiento de las familias, las que consciente o inconscientemente, exponen a sus hijos al peligro y a la desviación. La prevención de la delincuencia Juvenil es parte esencial de la prevención del delito en sociedad, por tanto es necesario que la sociedad procure un desarrollo armonioso de los adolescentes, desempeñando una función activa y participativa, incluyendo la creación de oportunidades, en particular educativas, para atender las necesidades de los jóvenes, asimismo velar por la protección del bienestar, el desarrollo, los derechos y los intereses de todos los jóvenes.

7 *BIBLIOGRAFÍA - Serv. O. Docente, Planes y Formación. (13 de marzo, 2013). Objetivos y Competencias. Recuperado el 5 de Marzo de 2013 de - Dávila, C. (15 de mayo, 2011). Menor infractor y justicia penal juvenil. Recuperado el 5 de Marzo de 2013 de - Dunajecka, M. Delincuencia Juvenil. Recuperado el 15 de marzo de 2013, de -Muñoz, P. (2 de mayo 2012). Índices de inseguridad en México y Tlaxcala. Recuperado el 1 de Marzo de 2013 de -Horacio Viñas, R. Delincuencia Juvenil y derecho penal de menores. Buenos Aires, Herrero Herrero, C.: Tipologías de delitos y de delincuentes en la delincuencia juvenil actual. Perspectiva criminológica. En Actualidad Penal Número 41, Segura, Mónica L. Delincuencia juvenil y readaptación social: programa de rescate y reinserción de jóvenes primo delincuentes. México: UNAM, Alfaro, Héctor. Reducción de la edad penal en México: solución para la delincuencia juvenil. México: UNAM, López, María G. Delincuencia juvenil: edad adecuada para ser considerados imputables. México: UNAM, Ramírez, Norma E. Los medios de comunicación como factor determinante de la delincuencia juvenil en el Distrito Federal. México: UNAM, Núñez Paz, M.A.; Alonso Pérez, F.: Nociones de criminología, Colex, Madrid, 2002, pág. 306

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