Pascual Martín Vásquez Ramírez CURRICULUM VITAE I. DATOS PERSONALES II. ASPECTOS FORMATIVOS

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1 Pascual Martín Vásquez Ramírez CURRICULUM VITAE I. DATOS PERSONALES 1.1. Nombres y apellidos Mash-Mash (Pascual Martín Vásquez Ramírez) 1.2. Nacionalidad MAYA MAM, Guatemalteco Lugar y fecha de nacimiento: San Martín Sacatepéquez, Edad: 38 años 1.5. Estado civil: Unido, dos hijos 1.6. Cédula de vecindad No. I-9; 13, Profesión Pedagogo 1.8. Idiomas Mam y Castellano (oral y escrito) 1.9. Dirección Particular: Barrio el Palomar, San Martín Sacatepéquez, Quetzaltenango, Guatemala. Tel: ama.mash@yahoo.com Estos links ofrecen información sobre mí y mi pueblo: II. ASPECTOS FORMATIVOS 2.1. NIVEL SUPERIOR Licenciatura en Pedagogía, Graduado en la Universidad Rafael Landivar, Quetzaltenango, Guatemala. Profesor de Enseñanza Media, Graduado en la Universidad Rafael Landivar Quetzaltenango, Guatemala CURSOS DE ESPECIALIZACION Desarrollo con identidad de los pueblos indígenas a través del uso y acceso a las TICs, Fondo Indígena de América Latina, julio 2007

2 Democracia y Gobernabilidad de los Pueblos Indígenas a través del uso y acceso a las TICs, Fondo Indígena de América Latina, noviembre NIVEL DIVERSIFICADO Maestro de educación primaria urbana, Instituto Normal para Varones de Occidente, INVO Quetzaltenango, EXPERIENCIAS Y HABILIDADES BÁSICAS Experiencia en planificación, ejecución, monitoreo y evaluación de procesos sistemáticos para la capacitación y formación cívica ciudadana. Experiencia en educación popular y su metodología. Experiencia en el acompañamiento y asesoría a Gobiernos Municipales del área mam de Quetzaltenango para el impulso de la participación ciudadana (San Martín Sacatepéquez , Concepción Chiquirichapa y San Juan Ostuncalco , Huitán Quetzaltenango ) Redacción y presentación planes e informes. Elaboración, diseño, mediación y edición de materiales educativos en el ámbito de educación formal y educación para adultos. Experiencia en el trabajo de Organización Comunitaria, Desarrollo Municipal y movimientos indígenas. Participación en trabajos de investigación y experiencias de sistematización y divulgación de procesos educativos y de desarrollo comunitario. Formulación, ejecución, evaluación y monitoreo de proyectos socioeconómicos. Conocimientos y experiencia sobre pedagogía y didáctica desde la cultura maya. Administración de recurso humano y habilidad para el trabajo en equipo Manejo de programas básicos de Computación. Conducir vehículos (automóviles o pickups) con licencia clase B 2.5. TEMÀTICA DESARROLLADA EN TRABAJOS RECIENTES EDUCACIÓN CÍVICA CIUDADANA Acuerdos de Paz y movimiento indígena Declaración de las Naciones Unidas sobre los pueblos indígenas Sistema de Consejos de Desarrollo Ley de consejos de desarrollo Ley de descentralización Código Municipal Participación Ciudadana Participación política de la mujer Presupuestos participativos y participación ciudadana Metodología para la Incidencia en las políticas públicas. Auditoría social. Descentralización y Desconcentración Partidos políticos GESTIÓN Y DESARROLLO Las metas del Milenio Diagnósticos comunitarios y planificación del desarrollo Planeación estratégica (a nivel local, regional y nacional)

3 Análisis y Desarrollo organizacional. Formulación, planificación, ejecución, evaluación y monitoreo de proyectos. Administración de Recursos Humanos y trabajo en equipo. Sistemas de planificación, monitoreo y evaluación. Cosmovisión maya Discriminación étnica y de género Planificación con enfoque de género e interculturalidad Poder Local Prevención y mitigación de desastres Economía local Economía solidaria ÁREA DE EDUCACIÓN Educación Maya Educación Popular para un proyecto liberador. Metodología para la Educación Popular Interculturalidad, Género y Equidad Reforma Educativa y Educación Maya Transformación curricular en Guatemala Educación con Excelencia Los Consejos Locales de Educación Educación Bilingüe con Calidad y Pertinencia Gobierno Escolar y Círculos de Calidad Docente III. EXPERIENCIA LABORAL 3.1. CARGOS FORMALES DESEMPEÑADOS Asesor permanente en el Programa de Democracia Local en Guatemala, FORUM SYD SUECIA con sede Regional en Managua Nicaragua Asesor de proyectos de desarrollo en Ajchmol y Multisectorial de San Marcos; Adsemi, Q anil y Acidh en Huitán Quetzaltenango durante los años Acompañante Técnico y Político a Procesos Municipales de Desarrollo, SERJUS Director del proyecto Educación y Cultura Maya para el Desarrollo Municipal ONIL TNUM- ADECOT, San Martín Sacatepéquez, Quetzaltenango Técnico en el componente de Educación PRODELMAS/UNODESMA, San Martín Sac. 1,998-1, Catedrático en el Instituto Básico por Cooperativa, San Martín Sac., 1, Maestro de grado, Escuela Oficial, Aldea San Martín Chiquito, San Martín Sac , Educador Comunitario, del programa niño y niña trabajador/a de la Sociedad para el Desarrollo Integral de la Familia Guatemalteca SODIFAG, en San Martín Sacatepéquez, período , Oficial 1º. en la Secretaría Municipal de San Martín Sacatepéquez, 1,991

4 3.2. CARGOS ESPECÍFICOS Y/O PARTICIPACION TEMPORAL Delegado de Forum Syd ante la comisión de Pueblos Indígenas del Foro de ONGs internacionales FONGI, Guatemala Delegado de Guatemala en el proceso de Planeación Estratégica de Forum Syd Centro América y la elaboración de programas Coordinador de investigación sobre consejos de desarrollo en el departamento de San Marcos, Forum Syd Delegado de Forum Syd ante la Mesa de Cooperación Internacional, San Marcos, Delegado de SERJUS ante IBIS Dinamarca, para el comité de manejo del programa Temático de Gobernabilidad, Guatemala Asesor de proyectos en el Consejo Maya Mam de Quetzaltenango Asesor de la asociación de comités para el desarrollo educativo. ACDEM, San Martín Sac Delegado de Adecot, en la formulación del plan estratégico de desarrollo municipal, San Martín Sacatepéquez, Miembro de la Junta Coordinadora para el desarrollo municipal e impulso del sistema de consejos de desarrollo comunitario y municipal en el municipio de San Martín Sacatepéquez Delegado de UNODESMA ante el Consejo de Desarrollo Municipal de San Martín Sacatepéquez, Quetzaltenango, Coordinador de procesos de investigación sobre aspectos sociopolíticos, educativos y Culturales de San Martín Sacatepéquez - Realidad Educativa Local, Gobiernos Locales, Principios y Valores, espiritualidad, cuentos, leyendas, historias, entre otros Coordinador General, proceso de Formación Sistemática a Comités educativos del Municipio de San Martín Sacatepéquez y la constitución de la asociación de comités educativos ACDEM Coordinador en el proceso de Elaboración del Currículo para el nivel de Educación Infantil paral el municipio de San Martín Sacatepéquez, Quetzaltenango, 2002 y para el diseño de la guía curricular y materiales correspondientes al mismo currículo, durante el año IV. PROYECCIÓN SOCIAL 4.1. CARGOS Y REPRESENTACIONES Miembro del Consejo Cargador Actual, Consejo Maya Mam de Quetzaltenango Vicepresidente del Órgano Directivo del Consejo Maya Mam de Quetzaltenango Cofundador de QMAN B ALAM, una organización propia del pueblo mam de Guatemala Actual Presidente de la Junta Directiva de ADECOT Actual Secretario del comité de fundación del caserío Nuevo Chikabal, San Martín Sacatepéquez Secretario de Junta Directiva de UNODESMA, San Martín Sacatepéquez, Pro-secretario Asociación de Estudiantes, Facultad de Humanidades, URL. Quetgo Vicepresidente de Junta Directiva, ONIL TNUM-ADECOT, San Martín Sac Delegado de ONIL TNUM-ADECOT, ante el Consejo Nacional de Educación Maya -CNEM- Guatemala Delegado de UNODESMA, ante Organizaciones Mayas del área mam de Quetgo Delegado de ONIL TNUM-ADECOT, ante la Red de Organizaciones de desarrollo JUN POP TIJONIK, Guatemala Delegado titular del Consejo Local de Educación de San Martín Sacatepéquez, ante el Consejo Departamental en Quetzaltenango,

5 Delegado de ONIL TNUM-ADECOT, ante el Jurado de Oposición para la Adjudicación de Plazas del Magisterio en San Martín Sac Miembro de Junta Directiva Magisterial, San Martín Sacatepéquez, Tesorero de la Junta Directiva del comité de Mini-riego Las Hortensias 1,996-1, OTRAS ACTIVIDADES Participación en Intercambio sobre Cooperación internacional, Instituto Mora, México D.F. Mayo Participación en la construcción del Plan Estratégico Regional de Forum Syd en Centro América. Managua, Nicaragua, Participación en Seminario sobre Medio Ambiente, Honduras mayo Participación en el primer foro mesoamericano de intercambio de experiencias sobre los desastres naturales y estrategias para una reconstrucción integral, Chiapas México 19 de noviembre de Ponente en el foro Discriminación y Racismo contra el pueblo maya, con el tema de Acceso del pueblo Maya a los servicios de Educación y Salud, Quetzaltenango, abril de Ponente en el Foro El Papel del Docente Bilingüe en el proceso de Educación Bilingüe Intercultural del siglo XXI, con participación de maestros y estudiantes de las escuelas normales bilingües de Quetzaltenango en el mes de septiembre de Disertante del tema Educación para el Desarrollo Local, con participación de estudiantes del nivel básico, junio de Ponente en el foro, Auditoría social, Cedepem Quetzaltenango, julio Ponente en el foro, Experiencias en la práctica pedagógica de licenciatura en pedagogía URL, Quetzaltenango mayo Coordinador de varias investigaciones sobre cultura maya y educación durante los años , en ADECOT, San Martín Sacatepéquez Autor de los libros de poemas A la Altura, En el papel de los que aman De Pax a Max. V. REFERENCIAS PERSONAS REFERENTES 1. Eliza Orozco, ADECOT, Tel y Eliseo Lix y Susanne Kurtson, Forum Syd Guatemala, Tel Gladis Velásquez, Ibis Dinamarca, Tel Onelia Cifuentes y Antonio Pérez, UNODESMA, Tel Selvin Barrera y Lidia Villagrán, SERJUS Tel