INTEGRANTES: zar. Coordinadora: M. en I.S.S.. Laura Solís s Flores. Vocales:

Transcripción

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2 INTEGRANTES: Presidenta: Lic. Enf.. Martha García a Flores Vicepresidenta: L.E.O. Ma.. del Pilar Granda Balcázar zar. Coordinadora: M. en I.S.S.. Laura Solís s Flores Vocales: Lic. Enf.. América Parra Arévalo Enf.. Gladis Silva SánchezS L.E.O.. Verónica Bernal Nuncio L.E.O.. Isabel Flores Rentería E.A.S.E. Minelia Vázquez Sánchez. S

3 INTRODUCCIÓN. N. La ética como rama de la filosofía a es reflexiva y proviene desde el interior de cada persona, en donde se busca generar el bien,, para ello hay que reflexionar y juzgar individualmente sobre el deber de cada momento y circunstancia concreta.

4 INTRODUCCIÓN. N. En esencia, todo profesional de la enfermería a necesita de preparación n y talento científico, técnico t y por supuesto humano,, el cual le permita cubrir las necesidades del cuidado en un marco ético.

5 JUSTIFICACIÓN Una de las preocupaciones de los Servidores de Salud es el trato que se da a los pacientes, por lo que es indispensable fomentar el cambio procurando una mejor atención a los usuarios. Desde el 2002 la CONAMED ha trabajado arduamente sobre los derechos de los pacientes.

6 ...JUSTIFICACIÓN En México M se cuenta con un Código C Ético para Enfermeras y Enfermeros el cual sirve de guía a para normar la conducta de estos profesionales, de ahí la importancia de que un Comité de Ética en Enfermería sea portador de esta información. n.

7 EL CUIDADO ENFERMERO El objeto de estudio de enfermería es el cuidado. Este debe ser otorgado a través de una metodología científica y sistematizada (Método Enfermero), acompañado de principios y valores éticos, para que pueda considerarse profesional.

8 ANTECEDENTES En el año a o 2002 la Subdirección n de Enfermería integra el Comité de Ética con la finalidad de mejorar la calidad interpersonal, en concordancia con la Cruzada Nacional por la Calidad de los Servicios de Salud. En este mismo año a o la C.I.E.. publica el Código C Ético para Enfermeras y Enfermeros en México, M el cual es la guía a del pensamiento de este comité. Cont

9 ...ANTECEDENTES En 1998 se integró una enfermera al Comité de Ética en Investigación. n. La a Subdirección n de Enfermería a y la Coordinación del Comité de Ética se integran al Comité de Bioética de la Institución n en el mes de mayo del 2002.

10 OBJETIVO Coadyuvarar a desarrollar un marco filosófico fico para el sistema de Enfermería, que coincida con el de la institución, n, que integre elementos para orientar la toma de decisiones así como el desempeño profesional ético, del personal directivo, gerencial y operativo, para lograr la excelencia en el cuidado enfermero.

11 MISIÓN El Comité de Ética es el encargado de propiciar la reflexión en el personal de enfermería, así como orientarlo sobre los principios y valores que sustentan la práctica y las implicaciones de las decisiones éticas. Busca el desarrollo de trabajos de investigación sobre temas éticos, con el fin de fortalecer el desempeño o profesional.

12 DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

13 EVALUACÍON DEL CONOCIMIENTO DE CÓDIGO DE ÉTICA, ANTES Y DESPUÉS DE UNA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL HOSPITAL GENERAL DE MÉXICO O.D. EN EL Gráfica 1 Conocimiento del Código de Ética antes de la intervención Gráfica 2 Conocimiento del Código de Ética después de la intervención educativa 150 No personas encuestadas SI Conoce el código 69 NOconoce el código No de personal encuestado SI Conoce el código 22 NO conoce el código CONCLUSIONES: Posterior a la intervención educativa, se logró aumentar en un 26.1%. Fuente: 204 cuestionarios aplicados al personal de enfermería de 18 servicios.

14 ACTIVIDADES EN EL AÑO 2003 NO. SESIONES ASISTENTES TEMAS MATERIAL DIDÁCTICO Código de Ética y Decálogo Presentaciones en power point. * Se elabora Programa de Trabajo del Comité. * Se implementa Subprograma de capacitación en servicio. Nota: Se utilizaron 20 documentos como sustento teórico.

15 ACTIVIDADES EN EL AÑO 2004 NO. SESIONES ASISTENTES TEMAS *Código de Ética y Decálogo. *Valores principios. *Omisión n cuidados. y de MATERIAL DIDÁCTICO *Diseño o de tríptico y cartel Sobre el Código C de Ética para Enfermeras (os) en México M y el Decálogo. Los trípticos se entregaron a 610 asistentes. *El cartel se expuso en eventos académicos. Se consultaron 20 referentes teóricos para el sustento de los temas. Se aplicaron 408 cuestionarios para identificar el conocimiento del personal que asistió a las sesiones.

16 ACTIVIDADES EN EL AÑO 2005 NO. SESIONES ASISTENTES TEMAS MATERIAL DIDÁCTICO Código de Ética y Decálogo. -Valores y principios. -Omisión n de cuidados. - Trato digno. Carteles: *Omisión n de cuidados. *Derechos de los pacientes. *Principios éticos en el personal de Enfermería Se elaboraron dinámicas y sus materiales de apoyo. (lado derecho e izquierdo). En los números señalados se impartieron las sesiones en coordinación con jefes de enfermeras.

17 ACTIVIDADES EN EL AÑO 2006 NO. SESIONES ASISTENTES TEMAS MATERIAL DIDÁCTICO Código de Ética y Decálogo. -Valores y principios. -Omisión n de cuidados. -Trato digno. -Actitud y ética en servicio. *Materiales de apoyo para impartir las sesiones. *Se elaboraron dos dípticos con los Capítulos y artículos del Código Ético. *Se entregaron a 522 enfermeras.

18 ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN EN EL 2005 Intervención n educativa sobre aspectos éticos al personal de Enfermería adscrito a Ginecología a y Obstetricia.

19 CONOCIMIENTO DEL PERSONAL DEL H.G.M. ACERCA DEL CÓDIGO ÉTICO, ANTES Y DESPUÉS S DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA % Importancia Para qué sirve Capítulos que co ntiene Número de Principios Puntos del Decalogo Identificación de todos los Principios Antes Después FUENTE: Cuestionarios aplicados al Personal de Enfermería del Servicio de Ginecología y Obstetricia, 2005.

20 CONOCIMIENTO DEL PERSONAL DEL H.G.M. SOBRE LOS PRINCIPIOS CONTENIDOS EN EL CÓDIGO, C ANTES Y DESPUÉS S DE LA INTERVENCIÓN N EDUCATIVA % P. Autonomía P. Doble Efecto P. Terapéutico de Totalidad P. de Justicia Antes Después FUENTE: Cuestionarios aplicados al Personal de Enfermería del Servicio de Ginecología y Obstetricia, 2005.

21 CONOCIMIENTO DEL PERSONAL DEL H.G.M. ACERCA DE LA OMISIÓN N DE CUIDADOS, ANTES Y DESPUÉS S DE LA INTERVENCIÓN N EDUCATIVA % % Omisión de Cuidados Tipos de Omisión de Cuidados Antes Después FUENTE: Cuestionarios aplicados al Personal de Enfermería del Servicio de Ginecología y Obstetricia, 2005.

22 CONOCIMIENTO DEL PERSONAL DEL H.G.M. SOBRE EL TEMA DE TRATO DIGNO, ANTES Y DESPUÉS S DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA. 100 % % Trato Digno Decálogo de Trato Digno Derechos Generales de los Pacientes Trato Digno por parte de Enfermería Antes Después FUENTE: Cuestionarios aplicados al Personal de Enfermería del Servicio de Ginecología y Obstetricia, 2005.

23 PARTICIPACIONES 1. En las reuniones del Comité de Bioética del Hospital General de México M desde 2003 a la fecha. 2. Con la CIE para el proyecto Aplicación n y conocimiento del Código C Ético para enfermeras (os) en MéxicoM xico Tercer Congreso de Bioética 2004, en el Comité de Prensa y Difusión.

24 4. El Congreso del INER,, en 2004 en concurso de cartel. 5. En el Hospital Dr. Manuel Gea González lez y C.M.N.. Siglo XXI,, en 2005.

25 6. Curso monográfico: Enfermería, H.G.M Bioética en 7. En cursos monográficos de tanatología y neonatología, a, H.G.M.

26 PROYECTOS Continuar el desarrollo de trabajos de investigación sobre temas éticos. Participar en la inducción n al puesto con personal de nuevo ingreso y pasantes de servicio social. Identificar el conocimiento del personal suplente y capacitar sobre aspectos éticos.

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