II Maestría/Máster Internacional en
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- María Rosa Vega Santos
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1 y promoción de la salud De 22 de agosto de 2011 a julio de créditos (equivalente a 60 créditos ECTS del Sistema Universitario Europeo) Universidad Nacional Mayor de San Marcos
2 DIRECCIÓN ACADÉMICA Dr. Manuel Sobrino Toro. Universidad de Sevilla, España COORDINACIÓN ACADÉMICA Dr. Jorge Alarcón Villaverde, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú PRESENTACIÓN Y BASES Niñez y adolescencia suponen etapas esenciales en la vida del ser humano caracterizadas por un permanente proceso de crecimiento y desarrollo. El resultado de la sucesión de cambios físicos, funcionales, madurativos y psicológicos serán la base sobre la que se construirá la futura existencia en la edad adulta. La visión orientada a curso de la vida habitualmente denominada ciclo vital-, que apoya OMS/OPS, se vincula a esta perspectiva de atención continua e integral en etapas consecutivas de la adolescencia, embarazo, recién nacido, periodo postnatal e infancia. Los factores determinantes de la salud irán modelando un período que se inicia en los primeros días de la vida intrauterina y finaliza a los efectos de nuestro análisis como área de conocimiento - en torno a los 18 años de vida. Algunos de estos factores serán susceptibles al cambio con medidas costo efectivas y tendrán una transcendente influencia sobre la morbilidad y mortalidad. En la Región de las Américas se han observado mejoras en la calidad de vida y la salud infantil; no obstante, en muchas zonas persisten serias desigualdades sociales que determinan pobreza infantil y una incompleta e inadecuada aplicación de los Derechos de la Convención. La inequidad observada entre países y regiones dentro de los mismos, dibuja un panorama en el que la malnutrición en menores de cinco años -de manera particular en su forma crónica- junto con la exposición a riesgos, la falta de asistencia adecuada y un inadecuado programa de seguimiento al niño sano son una constante en muchas zonas de Centro y Sudamérica. Se hacen necesarios esfuerzos para ofrecer cuidados continuos y programas que
3 prevengan y promocionen la salud, de manera muy especial en el ámbito comunitario. En este espacio suelen darse la mayor parte del origen de los problemas determinantes de la salud- y también pueden encontrarse un alto porcentaje de las soluciones. Las propuestas, desde el riguroso análisis, debieran tener una visión inter y multidisciplinaria, con el objeto de abordar la salud no sólo desde la visión sanitaria sino también desde el espacio de la salud en un sentido amplio, social, educativo, jurídico. Una de las conclusiones relevantes del proyecto abordado por OMS para la creación de nuevos estándares de crecimiento ha sido el constatar que el empleo de la lactancia materna y las mejores recomendaciones de prevención, cuidados, atención temprana, higiene, nutrición y vacunación favorecen la máxima expresión del potencial genético, no existiendo grandes diferencias atribuibles a la genética al considerar la población pediátrica mundial en general. En las mejores condiciones, el crecimiento y desarrollo será similar en diferentes partes del mundo. Diversas actuaciones, como el programa de Crecimiento y Desarrollo o estrategias como la Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI), entre otras, han mostrados obrada eficacia para disminuir la morbilidad y mortalidad en menores de cinco años. En todo caso, es importante profundizar en el conocimiento delos perfiles epidemiológicos, ya que las condiciones de vida en diversas zonas de la Región, y en las diferentes etapas de la niñez y adolescencia, han de hacernos implementar medidas concretas para áreas específicas en muchos casos en el marco de estos u otros programas y estrategias. El programa propuesto para la Maestría en Comunitaria y promoción de la Salud Pública Infantil, propone el análisis riguroso de las situaciones observadas en Perú y países del entorno y las mejores soluciones actualizadas basadas en evidencias y su aplicación en el ámbito comunitario, buscando la mejora de la calidad de vida. La formación específica del grupo de discentes permitirá crear profesionales que podrán actuar desde la vertiente asistencial, docente e investigadora.
4 OBJETIVOS La Maestría en Comunitaria y promoción de la Salud Pública Infantil (MSIC) tiene como objetivo general formar Magister con capacidad para actuar en la mejora de la salud en las edades pediátricas, con un enfoque integral, de manera interdisciplinaria, conociendo las mejores evidencias que favorezcan la implementación de actuaciones preventivas y promocionales de la salud. La MSIC supone una propuesta docente que ha de facilitar una cualificación como resultado de un proceso de aprendizaje. De manera particular, son objetivos específicos de la misma: * Conocer las singularidades básicas del crecimiento y desarrollo en la infancia y adolescencia y el mantenimiento de la salud. Analizar la importancia de la nutrición en las distintas edades pediátricas y los factores que pueden inducir y prevenir la malnutrición en el niño. Estudiar y saber reconocer las principales causas que determinan la enfermedad en estas edades de la vida, incluido el periodo perinatal y los factores de riesgo que se asocian a enfermedad presente o futura. * Saber adaptar y aplicar las estrategias básicas de intervención en la comunidad para mejorar la calidad de vida de la población infantil, promoviendo la promoción y mantenimiento de la salud en las diferentes edades pediátricas. * Proporcionar a profesionales de la salud que trabajan con niños fundamentalmente en atención primaria en el ámbito comunitario un entrenamiento básico para que prevengan, detecten y resuelvan los principales problemas que hacen enfermar a la infancia en sus diferentes épocas, implementando además programas de intervención propuestos por los organismos nacionales e internacionales. * Desarrollar habilidades para la identificación, planificación y ejecución de proyectos de mejora de la salud infantil, así como de investigación en el ámbito de la salud infantil. * Dotar de herramientas para fomentar la investigación en el ámbito de la salud infantil comunitaria.
5 * Favorecer el liderazgo de los profesionales locales para la implementación de programas que mejoren la calidad de vida de los niños, de forma especial en el ámbito de la salud. PERFIL Y COMPETENCIAS Al concluir el programa, el egresado de la Maestría en Comunitaria (SIC), y promoción de la Salud Pública Infantil, estará en capacidad de: Demostrar unos conocimientos actualizados y una comprensión de las materias vinculadas con la SIC, Pediatría Social y Salud Pública Infantil, basados en el proceso de aprendizaje previo, como una oportunidad para el desarrollo y/o aplicación de ideas, en el contexto de la Investigación. Aplicar sus conocimientos y comprensión, así como habilidades para gestionar y tratar de resolver problemas, en entornos nuevos o no familiares y en contextos amplios (multidisciplinarios)relativos a los campos de la SIC, de manera específica en el ámbito de la salud. Integrar conocimientos y de afrontar la complejidad y también de formular juicios a partir de información incompleta o limitada, pero que incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios, en el campo de la SIC. Comunicar sus conclusiones, los conocimientos y el marco conceptual en que se basan, tanto a audiencias expertas como no expertas de manera clara y sin ambigüedades. Haber desarrollado habilidades de aprendizaje que les permitan continuar profundizando en el conocimiento de los diversos aspectos relacionados con la SIC, su prevención y la promoción, de manera autodirigida o autónoma. En definitiva: actuar de manera competente en base al conjunto de conocimientos basados en evidencias, habilidades y actitudes más adecuadas exigibles en cada momento, según el conocimiento científico y las más actualizadas evidencias, con un juicio crítico, en el espacio de la SIC.
6 DURACIÓN Y ESTRUCTURA ACADÉMICA El programa académico, de carácter semipresencial, será impartido en las instalaciones del Instituto de Medicina Tropical de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima, Perú) y presenta la siguiente distribución: SEMESTRE I. 22 de Agosto de 2011 a Enero de 2012 SEMESTRE II Febrero de 2012 a Julio de 2012 SEMESTRE III Agosto de 2012 a Enero de 2013 SEMESTRE IV Febrero de 2013 a Julio de 2013 TITULACIÓN La Maestría/Máster Comunitaria cuenta con una doble certificación: La Universidad Internacional de Andalucía, superado el sistema de evaluación previsto en el programa emitirá el título de Máster Universitario, que constituye un título propio de la Universidad Internacional de Andalucía que se expide al amparo de lo dispuesto en la Disposición Adicional Undécima del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. La Universidad Nacional Mayor de San Marcos, superado igualmente el sistema de evaluación previsto en el programa y habiendo sustentado y aprobado el estudiante la tesis de grado, emitirá el Diploma de Magíster en con Mención en Prevención y Promoción de la Salud Pública Infantil. ADMISIÓN, BECAS Y AYUDAS, MATRÍCULA Número de plazas y condiciones de admisión La Universidad Internacional de Andalucía hace pública la convocatoria de 30 BECAS DE MATRÍCULA (equivalente a 1500 del coste de la matrícula) destinadas a titulados superiores universitarios que acrediten un alto nivel de preparación en las siguientes áreas de la salud: Medicina, Enfermería, Obstetricia y Nutrición
7 Para el acceso a la Maestría/Máster Propio se requiere estar en posesión de un título universitario de carácter oficial. Los participantes internacionales deberán hacer validar su diploma de bachiller en la UNMSM para que puedan ser finalmente aceptados. Plazo de solicitud de becas, inscripción, entrega de expedientes y evaluación (entrevista y evaluación de expedientes) hasta el 18 de agosto de 2011 (según calendario de admisión señalado en la web de la UNMSM) Criterios de adjudicación de becas y ayudas Circunstancias de carácter académico y profesional que concurran en los solicitantes, especialmente referido a criterios relacionados con la experiencia y dedicación curricular sobre las áreas específicas de Infancia y Adolescencia. El aspirante a una plaza becada habrá de someterse a un examen de admisión a la Maestría. Documentación (Impresos en la página web Los solicitantes deberán aportar la siguiente documentación: 1. Solicitud de matrícula en impreso normalizado. 2. Currículum vitae Formalización de matrícula Quienes resulten becados deberán confirmar la participación en el programa y formalizar la matrícula. Igualmente, la beca no exime del pago de los siguientes conceptos: a los estudiantes les corresponderá abonar el monto de s/. 600 nuevos soles al semestre (s/ nuevos soles en total) en concepto de derechos de estudio y otros s/. 310 nuevos soles de matrícula al semestre (s/ nuevos soles en total) a la Facultad de Medicina de la UNMSM, vinculados a la obtención del diploma de Magíster en Comunitaria en Prevención y promoción de la Salud Pública Infantil por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Los requisitos para la inscripción puede encontrarlos en el siguiente enlace:
8 Programación docente PROGRAMACIÓN DOCENTE. Relación de Asignaturas/Sumilla A. SEMESTRE I 1.- Pediátria preventiva y social Docente responsable (DR): D. Manuel Sobrino Toro (España) Docentes de apoyo (DA): D. Jose Ángel Armengol Butrón de Múgica (España) y D. Adrián Díaz (Perú) 2.- Salud mental infanto-juvenil y Derechos del Niño DR: Dña. Rafaela Caballero Andaluz (España) DA: D. Jose María Sánchez Burson (España) 3.- Metodología de Investigación DR: D. Jorge Alarcón Villaverde (Perú) DA: Dña. Ysela Agüero Palacios (Perú) 4.- Bioestadística en salud infantil DR: D. Jorge Alarcón Villaverde (Perú) DA: D. Juan Ramón Lacalle Remigio (Perú) y Dña. Ysela Agüero Palacios (Perú) 5.- Infectología pediátrica. Vacunas DR: D. Julián López Delgado (España) DA: D. César Cabezas (Perú) 6.- Pediatría tropical DR: D. Jorge Morgado de Moura (España) DA: D. César Cabezas (Perú) 7.- Nutrición I DR: Dña. Silvia Cruchet (Chile) DA: D. Juan Rivera Medina (Perú), D. Manuel Peña (Panamá), D. Manuel Sobrino Toro (España)
9 Programación docente B. SEMESTRE II 8. Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI) (I): clínico y neonatal DR: D. Miguel Dávila Dávila (Perú) DA: D. JF. Martínez (Nicaragua), Dra. Milagros Raffo (Perú), D. Miguel Ángel López Loli (Perú), D. Roberto Ruiz Merino (Perú), D. Carlos Urbano Durand (Perú) 9. Nutrición II DR: D. Nelson Ramírez (Bolivia) DA: D. Ricardo Bado (Perú), D. Manuel Sobrino Toro (España) 10. Atención Integrada a las Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI) (II): comunitario e institucional DR: D. Miguel Dávila Dávila (Perú) DA: D. Luis Gutiérrez Alberoni (Perú), D. Carlos Urbano Durand (Perú) y D. Héctor Pereira Zaldívar (Perú) 11. Gestión en salud infantil DR: Dña. Laura Altobelli (Perú) DA: D. Félix Hidalgo Ramírez (Perú) 12. Comunicación DR: Dña. Laura Altobelli (Perú) 13. Seminario de tesis I DR: D. Manuel Sobrino Toro (España). DA: D. Antonio Ledo Alves Da Cunha (Brasil), D. Jorge Alarcón Villaverde (Perú) 14. Metodología de la enseñanza DR: D. Bernardino Ramírez (Perú) 15. Actividades de campo DR: D. Miguel Dávila Dávila (Perú) DA: D. Jorge Alarcón Villaverde (Perú)
10 C. SEMESTRE III 16. Seminario de tesis II DR: D. Manuel Sobrino Toro (España) DA: D. Miguel Dávila Dávila (Perú) y D. Jorge Alarcón Villaverde (Perú) D. SEMESTRE IV 17. Seminario de tesis III DR: D. Manuel Sobrino Toro (España) DA: D. Miguel Dávila Dávila (Perú) y D. Jorge Alarcón Villaverde (Perú) Programación docente
11 INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN Universidad Internacional de Andalucía (España) Sede de La Rábida Paraje La Rábida, s/n PALOS DE LA FRONTERA (Huelva). alumnos.larabida@unia.es Página web: Teléfono: Fax: Universidad Nacional Mayor San Marcos (Perú) Facultad de Medicina Av. Grau 755, Cercado de Lima, Lima 1, Perú Central Telefónica , Anexo 4605 y upgmed@unmsm.edu.pe/seccion_maestria@yahoo.es Pagina web: / Teléfono: Patrocinan: Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarollo Colaboran: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
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