CAPITULO V ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

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1 60 CAPITULO V ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS En este capitulo se describe el análisis de los resultados encontrados mediante la aplicación del instrumento; el cual se describe en tres partes: 5.1 El Análisis Descriptivo de los datos utilizando el diseño Básico Porcentual para las dos variables; el comportamiento de los datos se demuestra mediante una grafica circular; seguidamente se hace la interpretación de dichos datos para aceptar o rechazar la hipótesis. 5.2 El Análisis Estadístico o Inferencial; utilizando el X² e interpretando las hipótesis estadísticas (nulas y alternas). 5.3 Se hace un análisis por tipo de institución (públicas y privadas); y por sexo del comportamiento de los datos de los estudiantes de ultimo año de bachillerato.

2 ANALISIS DESCRIPTIVO En este apartado se explican los hallazgos mediante análisis de porcentajes de las respuestas obtenidas del conocimiento acerca del VIH/SIDA y su influencia en la formación de la actitud sexual de los estudiantes de último año de bachillerato de instituciones publicas y privadas del municipio de mejicanos HIPOTESIS GENERAL El conocimiento del VIH/SIDA influye en la actitud sexual de estudiantes en último año de bachillerato en Instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos CUADRO No 1 Datos generales obtenidos en el Conocimiento del VIH/SIDA y la Actitud Sexual. VARIABLES Variable Independiente: Conocimiento del VIH/SIDA Variable Dependiente: Actitud Sexual TOTAL (85) 76% (74) 66% (27) 24% (38) 34% (112) 100% (112) 100% TDA= totalmente de Acuerdo. DA= De Acuerdo. A utilizar en adelante NDANED= Ni de Acuerdo ni en Desacuerdo. ED= En Desacuerdo TED= Totalmente en Desacuerdo a utilizar en adelante

3 62 GRAFICO No 1 Conocimiento del VIH/SIDA 24% 76% GRAFICO No 2 Actitud Sexual 34% 66% COMPROBACIÓN: SE ACEPTA LA HIPÓTESIS GENERAL: El conocimiento del VIH/SIDA influye significativamente en la actitud sexual. Según los datos se observa que el 76% equivalente a 85 estudiantes poseen conocimiento del VIH/SIDA, mientras que el 24% equivalente a 27 estudiantes no posee la información básica del VIH/SIDA. Al relacionar el 76% que tiene conocimiento, se obtuvo que este influye en la formación de la actitud sexual del 66% de la muestra que corresponde a 74 estudiantes. En el 34% restante de la muestra no se ve influenciada la formación de la actitud sexual con el conocimiento del VIH/SIDA; debido a que claramente un 24% no posee conocimiento sobre dicha enfermedad, en lo que conviene mencionar que es muy probable que sean otros factores como la familia, la iglesia, amigos u otras medios los que realmente son parte de la formación de la actitud sexual de los adolescentes; tal como se puede apreciar en el gráfico anterior.

4 HIPOTESIS ESPECIFICAS En este apartado se analizaran los resultados obtenidos de las Hipótesis especificas, mediante el porcentaje de respuestas obtenidas acerca del conocimiento del VIH/SIDA y la Actitud Sexual: Conservadora, Promiscua y la predisposición a interactuar con personas que integran grupos de riesgo, de los estudiantes de ultimo año de bachillerato en Instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos. HIPÓTESIS ESPECIFICA 1 El conocimiento del VIH/SIDA influye en la formación de la Actitud sexual Conservadora en estudiantes de último año de bachillerato en instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos CUADRO No 2 Resultados del conocimiento del VIH/SIDA y la actitud sexual conservadora. VARIABLES Variable Independiente: Conocimiento del VIH/SIDA Variable Dependiente: Actitud Sexual Conservadora (85) 76% (75) 67% (27) 24% (37) 33% TOTAL (112) 100% (112) 100%

5 64 GRAFICO No 3 Actitud Sexual Conservadora 33% 67% COMPROBACIÓN: SE ACEPTA LA HIPÓTESIS ESPECIFICA 1: El conocimiento del VIH/SIDA influye significativamente para la adquisición de una actitud sexual conservadora. Al observar los datos, demuestra que del 76% de estudiantes que posee conocimiento; pero el 67% de ellos posee actitud sexual conservadora y del 24% que no posee conocimiento acerca del VIH/SIDA el 33% correspondiente a 37 estudiantes no posee una actitud sexual conservadora. Esto indica que la mayoría de los estudiantes apegan a su sexualidad de acuerdo a las normas morales y sociales establecidas; en su hogar con relación al significado que los jóvenes tienen respecto a conservación de la virginidad, la fidelidad, la responsabilidad sexual y la abstinencia sexual; la practica y control de estos valores, es lo que cada adolescente considera que posee una actitud sexual conservadora.

6 65 HIPÓTESIS ESPECIFICA 2 El conocimiento del VIH/SIDA influye en la formación de la Actitud Sexual Promiscua de estudiantes de último año de bachillerato en instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos. CUADRO No 3 Resultados del conocimiento del VIH/SIDA y la actitud sexual promiscua VARIABLES Variable Independiente: Conocimiento del VIH/SIDA Variable Dependiente: Actitud Sexual Promiscua (85) 76% (75) 67% (27) 24% (37) 33% TOTAL (112) 100% (112) 100% Grafico No 4 Actitud Sexual promiscua 33% 67%

7 66 COMPROBACIÓN: SE RECHAZA LA HIPÓTESIS ESPECIFICA 2: El conocimiento del VIH/SIDA no influye en la actitud sexual promiscua que denotan los jóvenes investigados Del 100% de la población investigada; se obtuvo que del 24% equivalentes a 27 estudiantes que no posee conocimiento existe un 33% equivalentes a 37 estudiantes que poseen una Actitud Sexual Promiscua, lo que indica una marcada desinformación al conocimiento del VIH/SIDA lo cual les lleva a conformar una sexualidad fuera de las normas morales y sociales establecidas. Lo que les hace aceptar sin ningún criterio moral la diversidad de practicas que en determinado momento atentan contra el bienestar de su salud mental; a través de la pornografía, el libertinaje sexual, las relaciones sexuales pre-matrimoniales y la infidelidad, entre otras. HIPÓTESIS ESPECIFICA 3 El conocimiento del VIH/SIDA influye en la predisposición para interactuar con personas que integran grupos de riesgo de los estudiantes de último año de bachillerato en instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos. CUADRO 4 Resultados del conocimiento del VIH/SIDA en la predisposición a interactuar con personas que integran grupos de riesgo. VARIABLES Variable Independiente: Conocimiento del VIH/SIDA Variable Dependiente: (85) 76% (64) (27) 24% (48) TOTAL (112) 100% (112) Predisposición a interactuar con personas que integran grupos de riesgo. 57% 23% 100%

8 67 Grafico No 5 Predisposición a interactuar con personas que integran grupos de riesgo. 29% 71% COMPROBACIÓN: SE ACEPTA LA HIPÓTESIS ESPECIFICA 3: porque si influye el conocimiento que tienen los estudiantes para interactuar con personas que integran grupos de riesgos Según los datos obtenidos se observa que del 76% de los alumnos que poseen conocimiento acerca del VIH/SIDA; el 57% de ellos posee una predisposición favorable para interactuar con personas que integran grupos de riesgos; mientras que el 23% equivalente a 48 estudiantes posee una predisposición desfavorable al interactuar con personas que integran grupos de riesgo tales como Homosexuales, Bisexuales, Trabajadores comerciales del Sexo, Personas viviendo con el VIH/SIDA y tros grupos de riesgo (Alcohólicos y Drogadictos) lo cual se relaciona con el 24% de la población que desconoce acerca del VIH/SIDA. No obstante es de señalar que dicha predisposición es para establecer vínculos amistosos y en consecuencia a evitar un relación sexual.

9 ANÁLISIS INFERENCIAL El Análisis Inferencial Estadístico se realizo a través de la prueba de X²c o Prueba Bondad de Ajuste; La cual es una prueba estadística para evaluar hipótesis acerca de la relación entre dos variables categóricas 1. La prueba de independencia Chi Cuadrado permite elaborar decisiones acerca de si existe relación entre dos variables; utilizando frecuencias. Así si la Hipótesis es rechazada puede decirse que existe una relación estadísticamente significativa entre dos variables 2. La cual se determina a partir de la Siguiente Formula: ( Fo - Fe)² X²c = Fe COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS GENERAL HIPÓTESIS GENERAL ALTERNA El conocimiento acerca del VIH/SIDA influye significativamente en la actitud sexual de estudiantes en ultimo año de bachillerato de Instituciones públicas y privadas del municipio de mejicanos. 1 Hernández Sampieri, Roberto y otros. Metodología de la Investigación Segunda Edición. Mc Graw Hill. Mexico Welkowitz, Joan. Robert E. Ewen. Jacob Cohen. Estadistica Aplicada a las ciencias de la Educación Edit. Santillana.España

10 69 HIPÓTESIS GENERAL NULA El conocimiento acerca del VIH/SIDA no influye en la actitud sexual de estudiantes en ultimo año de bachillerato de Instituciones publicas y privadas del municipio de mejicanos. Regla de Decisión X²c > X² Se acepta la hipótesis de trabajo y se rechaza la Nula X²c < X² Se rechaza la hipótesis de trabajo y se acepta la Nula Grados de Libertad Gl = (F-1)(C-1)= (5-1)(20-1)= 4 x 19 Gl = 76 Frecuencia Esperada Donde: Total Columna x Total de Fila Fe = Total General X²c = X² = INTERPRETACIÓN Con un nivel de Significación del 5% y 76 Grados de Libertad se comprobó que Chi cuadrado calculado es mayor que Chi Alfa (Ver anexo 2), por lo tanto:

11 70 Se Acepta la Hipótesis Alterna. El conocimiento del VIH/SIDA influye significativamente en la actitud sexual en cuanto a Actitud Sexual Conservadora, Promiscua y a interactuar con personas que integran Grupos de Riesgo de estudiantes de ultimo año de bachillerato en Instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos; lo cual coincide con el análisis descriptivo COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS ESPECIFICAS HIPÓTESIS ESPECIFICA 1 HIPÓTESIS ALTERNA ESPECIFICA 1 El conocimiento del VIH/SIDA influye en la actitud sexual conservadora de los estudiantes de último año de bachillerato en instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos. HIPÓTESIS NULA ESPECIFICA 1 El conocimiento del VIH/SIDA no influye en la actitud sexual conservadora en los estudiantes de último año de bachillerato en instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos. Grados de Libertad Gl = (F-1)(C-1)= (5-1)(8-1)= 4 x 7 Gl = 28 Donde: X²c = X² =

12 71 INTERPRETACIÓN Con un nivel de Significación del 5% y con 28 Grados de Libertad se comprobó que Chi cuadrado calculado es mayor que Chi Alfa (Ver anexo 3), por lo tanto: Se Acepta la Hipótesis Alterna El conocimiento del VIH/SIDA influye en la actitud sexual conservadora de los estudiantes de último año de bachillerato en instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos. HIPÓTESIS ESPECIFICA 2 HIPÓTESIS ALTERNA ESPECIFICA 2 El conocimiento del VIH/SIDA influye en la Actitud Sexual Promiscua de los estudiantes de último año de bachillerato en instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos. HIPÓTESIS NULA ESPECIFICA 2 El conocimiento del VIH/SIDA no influye en la Actitud Sexual Promiscua de los estudiantes de último año de bachillerato en instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos. Grados de Libertad Gl = (F-1)(C-1)= (5-1)(8-1)= 4 x 7 Gl = 28

13 72 Donde: X²c = X² = INTERPRETACIÓN Con un nivel de Significación del 5% y con 28 Grados de Libertad se comprobó que Chi cuadrado calculado es menor que Chi Alfa (Ver Anexo 4), por lo tanto: Se Acepta la Hipótesis Nula El conocimiento del VIH/SIDA no influye en la Actitud Sexual Promiscua de los estudiantes de último año de bachillerato en instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos. HIPÓTESIS ESPECIFICA 3 HIPÓTESIS ALTERNA ESPECIFICA 3 El conocimiento del VIH/SIDA influye en la predisposición para interactuar con personas que integran grupos de riesgos en los estudiantes de último año de bachillerato de instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos. HIPÓTESIS NULA ESPECIFICA 3 El conocimiento del VIH/SIDA no influye en la predisposición para interactuar con personas que integran grupos de riesgos de los estudiantes de último año de bachillerato de instituciones públicas y privadas del municipio de Mejicanos.

14 73 Grados de Libertad Gl = (F-1)(C-1)= (5-1)(4-1)= 4 x 3 Gl = 12 Donde: X²c = X² = INTERPRETACIÓN Con un nivel de Significación del 5% y con 12 Grados de Libertad se comprobó que Chi cuadrado calculado es mayor que Chi Alfa (Ver Anexo 5), por lo tanto: Se Acepta la Hipótesis Alterna. El conocimiento del VIH/SIDA influye en la predisposición para interactuar con personas que integran grupos de riesgos en los estudiantes de último año de bachillerato de instituciones publicas y privadas del municipio de Mejicanos. Cuadro resumen del Análisis Inferencial Hipótesis General Grados de Libertad Nivel Alfa Xc² X²~ Aceptación o Rechazo H1 El conocimiento del VIH/SIDA influye en la actitud sexual de estudiantes de último año de bachillerato H2 El conocimiento del VIH/SIDA no influye en la actitud sexual de estudiantes de último año de bachillerato Xc² > X²~ Se Acepta la Hipótesis Alterna Hipótesis especificas H1 El conocimiento del VIH/SIDA influye en la actitud sexual conservadora de estudiantes de último año de bachillerato. Ho El conocimiento del VIH/SIDA no influye en la actitud sexual conservadora de Xc² > X²~

15 74 estudiantes de último año de bachillerato Se Acepta la Hipótesis Alterna H2 El conocimiento del VIH/SIDA influye en la Actitud Sexual Promiscua de estudiantes de último año de bachillerato Ho El conocimiento del VIH/SIDA no influye en la Actitud Sexual Promiscua de estudiantes de último año de bachillerato. H3 El conocimiento del VIH/SIDA influye en la predisposición para interactuar con personas que integran grupos de riesgos de estudiantes de último año de bachillerato Ho El conocimiento del VIH/SIDA no influye en la predisposición para interactuar con personas que integran grupos de riesgos de estudiantes de último año de bachillerato Xc² > X²~ Se Acepta la Hipótesis Nula Xc² > X²~ Se Acepta la Hipótesis Alterna

16 ANÁLISIS POR INSTITUCIÓN Y POR SEXO Se hace un análisis general del comportamiento de los datos de los estudiantes de último año de bachillerato, por tipo de institución (pública y privada); así como por sexo. CUADRO No 10 PORCENTAJE DE VARIABLE INDEPENDIENTE POR SEXO TOTAL Sexo Masculino 74% 26% 100% Femenino 77% 23% 100% Grafico No 6 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 74% 77% 26% 23% Masculino Femenino Según los datos obtenidos, se observa que en cuanto al conocimiento del VIH/SIDA existe una leve diferencia entre ambos sexos; el sexo masculino con el 74% y el sexo femenino (77%) con un 3% más de conocimiento acerca del VIH/SIDA, por que el proceso de atención en mujeres adolescentes es mas estable y muestran interés para el proceso de Aprendizaje.

17 76 CUADRO No 11 PORCENTAJE DE VARIABLE INDEPENDIENTE POR TIPO DE INSTITUCION TOTAL Institución Publicas 73% 27% 100% Privadas 79% 21% 100% Grafico No 7 80% 60% 40% 20% 0% 73% 79% 27% 21% PUBLICAS PRIVADAS Según los datos obtenidos, se observa que en cuanto al conocimiento del VIH/SIDA existe cierta diferencia entre estudiantes de ambos tipos de instituciones; Los de instituciones Publicas con el 73% y los de instituciones privadas con 79% observándose un 6% de diferencia en cuanto al conocimiento del VIH/SIDA.

18 77 CUADRO No 12 PORCENTAJE DE VARIABLE DEPENDIENTE POR SEXO Sexo TOTAL Masculino 63% 37% 100% Femenino 69% 31% 100% Grafico No 8 70% 63% 69% 60% 50% 40% 30% 37% 31% Masculino Femenino 20% 10% 0% El conocimiento del VIH/SIDA influye en la formación sexual del 63% de los estudiantes masculinos y del 69 % de las estudiantes del sexo femenino, mostrando una diferencia del 3% en la influencia de ambos sexos.

19 78 CUADRO No 13 PORCENTAJE DE VARIABLE DEPENDIENTE POR INSTITUCIÓN NDANE/ED/TED TOTAL Institución Publicas 64% 36% 100% Privadas 67% 33% 100% Grafico No 9 80% 60% 40% 20% 0% 64% 67% 36% 33% Publicas Privadas El Conocimiento del VIH/SIDA ha influido en la formación de la actitud sexual del 67% de los estudiantes de instituciones privadas con una tendencia del 3% arriba de los estudiantes de instituciones públicas con 64%.

20 ANÁLISIS DE PREGUNTAS ABIERTAS DE INSTITUCIONES PÚBLICAS Comparación de porcentajes obtenidos de la preguntas complementarias de estudiantes de instituciones públicas y privadas. Cuadro No 5 Preguntas Instituciones publicas Instituciones privadas 1. Medios que proporcionan información acerca del VIH/SIDA 2. Diferencia entre VIH y SIDA 3. Formas que conoces para prevenir el contagio de VIH/SIDA 4. Definición de Sexualidad 5. personas con quien hablas sobre tu sexualidad. 6. imparto psicológico del VIH/SIDA en tu Persona 7. características psicológicas que debe poseer tu pareja. 8. Las personas que viven con VIH deben tener pareja. 9. Estigmas o discriminación a PVVS 10. acciones para evitar contraer el VIH/SIDA 10% los padres (la mamá) y familia 14% las instituciones. 15% en revistas. 19% unidades de salud. 42% medios de comunicación (TV, Radio, Periódico) 19% Confunde ambos términos. 21% No existe diferencia. 28% no sabe. 32% responde correctamente 20% fidelidad y no tener relaciones con desconocidos. 37% uso de preservativo. 43% abstinencia Sexual. 28% conoce la definición de Sexualidad. 72% respuesta incorrecta. 49% nadie. 51% los padres (con mamá) y familiares. 43% temor a ser contagiado. 20% temor a la muerte. 37% ninguna. 27% fiel. 30% respetuosa. 43% responsable. 43% no deben tener pareja para evitar más contagios. 57% deben tener pareja pero con responsabilidad. 72% asco, escrúpulo, rechazo. 28% ninguno. 16% uso de preservativo. 21% fidelidad a la pareja. 23% conocer a la pareja sexual. 40% la abstinencia. 17% la iglesia 18% unidades de salud y maestros 28% institución educativa. 37% medios de comunicación (TV, Radio, Periódico). 10% no sabe. 20% Confunde ambos términos. 15% no existe diferencia 35% Responde Correctamente 15% no tener relaciones con desconocidos. 36% uso de preservativo. 21% Abstinencia Sexual. 28% uso de anticonceptivos. 36% conoce la definición de Sexualidad. 64% respuesta incorrecta. 36% con amigos cercanos. 64% con padres (mamá) y familiares. 30% tener más precaución. 44% temor a la muerte. 26% ninguna. 28% respetuosa y madura. 30% fiel. 42% responsable. 39% no deben tener pareja para evitar la propagación. 61% si deben tener pareja pero con responsabilidad. 68% asco, escrúpulo, rechazo. 32% ninguno. 39% usar el preservativo. 29% fidelidad mutua. 32% conocer a la pareja sexual.