La oración gramatical

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "La oración gramatical"

Transcripción

1 La oración gramatical El sintagma. Es la unión de varias palabras alrededor de una más importante que se llama núcleo. El sintagma no tiene significado completo. Una trompeta, el traje verde. Clases de sintagmas. Nominal: El núcleo es un nombre o pronombre. La trompeta suena. Ella baila. Verbal: El núcleo es un verbo. Estos cachorros ladran mucho. reposicional: Es un sintagma nominal precedido por una preposición. He comprado estas flores para Elisa. Adjetivo: La palabra principal es un adjetivo. us palabras fueron muy cariñosas. Adverbial: Tiene un adverbio como núcleo. Tus amigos llegaron demasiado tarde. Oración odemos definir la oración como una unidad de comunicación que posee sentido completo, independencia sintáctica y termina en pausa o punto. Elementos de la oración La mesa del profesor tiene libros. El sujeto () Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de quien se dice algo. El hijo de mi vecina compró una bicicleta.

2 El predicado () Llamamos predicado a lo que se dice del sujeto. El hijo de mi vecina compró una bicicleta. El sujeto En el sujeto siempre hay una palabra que es más importante y se llama núcleo (N). iempre es un nombre o cualquier otra palabras que funciona como si lo fuera. El hijo de mi vecina compró una bicicleta. N Aquélla tiene el pelo rubio. N ara localizar el sujeto de una oración se le pregunta Quién? o Quiénes? al verbo. El hijo de mi vecina compró una bicicleta. Quién compró...? El hijo de mi vecina = ujeto (). En algunas oraciones el sujeto no está presente. Cuando es así se le llama sujeto omitido (O), sujeto sobreentendido o sujeto gramatical. Jugaron a los indios. (Ellos-as) O El predicado La palabra más importante de casi todos los predicados es el verbo, al que llamaremos núcleo (N). El hijo de mi vecina compró una bicicleta. N Aquélla tiene el pelo rubio. N Localizar el predicado es lo más fácil del mundo. redicado es todo lo que no es sujeto.

3 Ejemplos Comprueba lo anterior en estas oraciones. Los núcleos van en negrita. El niño salió del colegio. Me interesa ese coche. Nos agrada tu sonrisa. Esa silla sobra. Las manzanas de mi pueblo me gustan. Nos encantan las canciones de amor. Los libros viejos de la biblioteca estaban en la estantería de arriba. Una tarde invité a mis compañeros (Yo) O Estábamos en el jardín. Nosotros-as. O

4 El sujeto Introducción. La intaxis. Es la parte de la Gramática que estudia la oración y sus clases. La oración gramatical. Una cigüeña ha instalado su nido en la torre. Tiene sentido completo. El espejo del cuarto de baño de mi abuela No tiene sentido completo. La oración es la menor unidad de comunicación que tiene sentido completo. Características. Va entre pausas. Va entre puntos. Elementos de la oración. Alberto conducía a gran velocidad. on muy rápidos esos galgos. ujeto redicado redicado ujeto ujeto. Es la persona o cosa de la que decimos algo. ara localizarlo se pregunta Quién? o Quiénes? al verbo. Alberto conducía a gran velocidad. redicado. Es lo que decimos del sujeto. Es muy fácil de localizar ya que es todo lo que no es sujeto.

5 on muy rápidos esos galgos. ATENCIÓN! El sujeto no tiene por qué ir al principio de la oración. El sintagma nominal. Margarita, Mi amiga de León, Ella. Grupo de palabras que acompañan a un nombre al que llamamos núcleo (N). Elementos. on palabras que determinan o complementan al nombre (núcleo). Determinantes (Det.). Artículos, demostrativos, indefinidos, numerales, interrogativos. Van delante del nombre. Aquellos perros. Det. N Adyacentes o complementos de nombre (CN). on adjetivos, sustantivos o sintagmas enteros que complementan al nombre. Van detrás de él. El gato siamés Det. N CN El gato de angora Det. N CN El gato Fifí Det. N CN Clases de sujetos. Reflexiona sobre los sujetos Alfonso corre mucho. Ellos corren mucho. Mi prima Andrea corre mucho. Corren mucho. ujeto expreso (). Es el que aparece en la oración y lo llamaremos ujeto (). Alfonso corre mucho.

6 ujeto omitido o elíptico (O). Es el sujeto que no aparece pero que nos descubre el verbo. Lo llamaremos sujeto omitido (O). Corren mucho. (Ellos/as) O El predicado El predicado. Es lo que se dice del sujeto. La higuera no dio fruto este año. ara localizarlo. Lo que no es sujeto. Clases de predicado. redicado nominal (N). Está formado por los verbos copulativos ER, ETAR, ARECER y un ATRIBUTO. La chica es inteligente. N redicado verbal (V). Está formado por todos los demás verbos. El niño come manzanas. V El predicado nominal (N). Este señor es bajito.

7 Det. N E Atrib. N El verbo copulativo es equivale a "=", por eso no tiene categoría para ser núcleo del predicado. El núcleo es especial y lo llamamos Atributo. Atributo. Es el núcleo del N que puede llevar además otros complementos. El señor parece simpático siempre. Det N E Atrib C N CUIDADO! ER y ETAR pueden engañarnos y funcionar como V cuando van con CC y no con atributo. El niño está en Madrid. Det N N CC V La boda es en la catedral. Det N N CC V El complemento predicativo (C red). Mi primo llegó enfermo a su trabajo. C. red. Fíjate en cómo "enfermo" parece un atributo pero la oración no lleva ser, estar ni parecer. Es una palabra que complementa a la vez al verbo y a un sustantivo. En el ejemplo anterior "enfermo" nos dice cómo llegó mi primo y que estaba enfermo. Localizarlo. Es un adjetivo que parece un atributo pero no lleva ser, estar ni parecer. i cambiamos el género o el número del sujeto, el predicativo también cambia. La película resultó aburrida. C red

8 e parece a un atributo y si en lugar de "película" ponemos "el partido", hay que poner "aburrido". El complemento del nombre (CN). Es una palabra o grupo de palabras que complementan a un nombre. ueden aparecer en cualquier sintagma nominal pero sólo lo analizaremos en el sujeto. La película de terror me gustó. CN Analizar una oración. asos. Localizar el verbo. reguntar Quién? al verbo para localizar el sujeto. Lo que no es sujeto es predicado. Ver si es predicado nominal o verbal. Localizar las funciones de los elementos del sujeto y del predicado. El hijo de mi primo tiene muchos libros. Det N CN N C V El predicado verbal (V). Verbos predicativos. Los verbos predicativos forman los predicados verbales y son muchísimos. El núcleo (N). El núcleo del predicado verbal es el verbo que puede ir acompañado de varios tipos de complementos. Felipe duerme la siesta los lunes. N C C V El complemento directo (CD). Ángela pintaba un cuadro. CD Ángel lavaba a su hermano. CD

9 Acción. El complemento directo es la palabra o palabras sobre las que recae directamente la acción del verbo. Los verbos que llevan CD se llaman transitivos. Complemento directo es la persona o cosa que recibe directamente la acción del verbo. ara localizarlo. e le pregunta Qué es lo que? Al verbo. La pregunta a veces no sirve. Juan peinaba a su hijo. Qué es lo que peinaba? o A quién peinaba? Hay que recurrir a sustituir por los pronombres personales átonos lo, la los las. La sustitución puede no servirnos pues podemos ser leístas. Juan le peinaba o Juan lo peinaba. La solución es poner el complemento en femenino y luego sustituirlo. Juan peinaba a su hija. Juan la peinaba. i para el femenino es la para el masculino es lo (Juan lo peinaba) y por lo tanto es CD. Juan peinaba a su hijo. CD El complemento indirecto (CI). El piloto dio un regalo a su mujer. CD CI Acción. La acción directa del verbo + CD (va indirectamente) "a su mujer" por eso se dice que "a su mujer" es el complemento indirecto (CI). Complemento indirecto es la persona o cosa que recibe indirectamente la acción del verbo.

10 ara localizarlo. e pregunta A quién? o ara quién? al verbo. Antonio preguntó la lección a su compañera. CI e puede sustituir por le, les o se. Antonio le preguntó la lección. Antonio se la preguntó. No confundir con el CD. oner en femenino si es necesario. Los complementos circunstanciales (CC). Mi abuelo camina despacio los domingos en el parque dos kilómetros con sus amigos. Circunstancias. Las palabras que expresan circunstancias del verbo se llaman complementos circunstanciales. (CC). ara localizarlos. CC de lugar (CCL) Dónde? Mi abuelo camina en el parque. CCL CC de tiempo (CCT) Cuándo? Mi abuelo camina los domingos. CCT CC de modo (CCM) Cómo? Mi abuelo camina despacio. CCM CC de cantidad (CCC) Cuánto? Mi abuelo camina dos kilómetros. CCC CC de compañía (CCCom) Con quién? Mi abuelo camina con sus amigos.

11 CCCom La oración pasiva. u amo abandonó a ese perro. Voz activa Ese perro fue abandonado por su amo. Voz pasiva Voz pasiva. Esta formada por el verbo ER + ARTICIIO. El paciente ha sido operado por el doctor. Voz pasiva ujeto paciente (. ac.). Es el único sujeto que no realiza la acción del verbo, sino que la recibe. Complemento agente (C. Ag.). Es el único complemento que realiza la acción del verbo como si fuera un sujeto. El paciente ha sido operado por el doctor. Det N N C.Ag. ac V

La oración gramatical

La oración gramatical La oración gramatical Introducción. La intaxis. Es la parte de la Gramática que estudia la oración y sus clases. El sintagma. Es la unión de varias palabras alrededor de una más importante que se llama

Más detalles

GUÍA PARA HACER ANÁLISIS SINTÁCTICOS DE ORACIONES SIMPLES

GUÍA PARA HACER ANÁLISIS SINTÁCTICOS DE ORACIONES SIMPLES GUÍA ARA HACER AÁLII ITÁCTICO DE ORACIOE IMLE 1º AO: Leer detenidamente la oración, hasta que entiendas perfectamente su significado y el de todas sus palabras. 1.1.- i es necesario busca en el diccionario

Más detalles

Sintaxis General (I): La oración simple

Sintaxis General (I): La oración simple Sintaxis General (I): La oración simple Esquemas José Mª González-Serna Sánchez Departamento de Lengua y Literatura Española IES Carmen Laffón San José de La Rinconada (Sevilla) El Enunciado TIPOS Es la

Más detalles

Desdoblito te ayudará Es más fácil de lo que parece

Desdoblito te ayudará Es más fácil de lo que parece Pág. 92 y ss, 110 y ss. Atributo, Comlemento Directo y Complemento Indirecto Desdoblito te ayudará Es más fácil de lo que parece Para comenzar el análisis sintáctico (de funciones) hay que localizar las

Más detalles

ORACIONES SIMPLES PARA ANALIZAR

ORACIONES SIMPLES PARA ANALIZAR Departamento de Lenguas Lengua Castellana C/ Teruel, 1-46940 MANISES (Valencia) e-mail: pasafamaotmail.com. http:www.sagradafamiliamanises.org ORACIONES SIMPLES PARA ANALIZAR Códigos Color rojo- Análisis

Más detalles

TEMA 11. EL SINTAGMA Y SUS CLASES

TEMA 11. EL SINTAGMA Y SUS CLASES TEMA 11. EL SINTAGMA Y SUS CLASES EL SINTAGMA Es una unidad lingüística formada por una o varias palabras. Su análisis corresponde a la sintaxis. Desempeña una función sintáctica dentro de la oración.

Más detalles

ANÁLISIS SINTÁCTICO. Maximino J. Ruiz Rufino (m.j.r.rufino@ilos.uio.no)

ANÁLISIS SINTÁCTICO. Maximino J. Ruiz Rufino (m.j.r.rufino@ilos.uio.no) INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS SINTÁCTICO 1 Manos a la obra! 2 PARTE 1: LAS UNIDADES SINTÁCTICAS LOS SINTAGMAS (ejercicio 1) La niña pequeña pq tiene un globo. SINTAGMA: Los sintagmas se conocen también con

Más detalles

O. C. por subordinación sustantiva

O. C. por subordinación sustantiva O. C. por subordinación sustantiva En ellas la proposición subordinada desempeña las funciones propias del sustantivo o del pronombre: SUJ., CD., ATRIB. o término de una preposición. Atención Estas funciones

Más detalles

La yuxtaposición y la coordinación

La yuxtaposición y la coordinación La yuxtaposición y la coordinación La oración compuesta. El perro ladra y el niño llora. V V Definición. La oración compuesta tiene más de un verbo y, por lo tanto, más de una proposición. El perro ladra

Más detalles

REFUERZO SINTAXIS. Un equipo de cien profesionales Los campos de refugiados de los países vecinos

REFUERZO SINTAXIS. Un equipo de cien profesionales Los campos de refugiados de los países vecinos REFUERZO SINTAXIS El Sintagma nominal: aquel que tiene como núcleo un sustantivo o pronombre. Este núcleo puede aparecer solo (Susana/ Ella) o acompañado por determinantes y adyacentes (La chica rubia/

Más detalles

RESUMEN DE LO QUE DEBE TENERSE EN CUENTA EN EL

RESUMEN DE LO QUE DEBE TENERSE EN CUENTA EN EL RESUMEN DE LO QUE DEBE TENERSE EN CUENTA EN EL ANÁLISIS SINTÁCTICO Este consiste en a) Descomponer ordenadamente una enunciado, yendo de lo mayor a lo menor. Para esta tarea, es muy útil el concepto de

Más detalles

Lengua Castellana y Literatura

Lengua Castellana y Literatura CLASES DE PALABRAS a) Sustantivos: son palabras cuyo significado hace referencia a seres, objetos, ideas o acontecimientos que se entienden como independientes y que se pueden percibir por los sentidos

Más detalles

Autor : 2º ciclo de E.P.

Autor : 2º ciclo de E.P. 1 Autor : 2º ciclo de E.P. Una oración es una palabra o conjunto de palabras que están ordenadas y tienen un sentido completo. Para que una oración tenga sentido completo debe llevar, al menos, un verbo.

Más detalles

Oración compleja. CD N(per.verb) 1. Le mantuvo escondido el temor a los paramilitares. Prop.Subor.Sust. En función de sujeto

Oración compleja. CD N(per.verb) 1. Le mantuvo escondido el temor a los paramilitares. Prop.Subor.Sust. En función de sujeto Oración compleja CD N(per.verb) 1. Le mantuvo escondido el temor a los paramilitares. Predicado Prop.Subor.Sust. En función de sujeto (El) temor a los paramilitares. N CD (El) Sustantiva a toda la oración

Más detalles

GUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FINAL DE LENGUA DE 5º EPO

GUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FINAL DE LENGUA DE 5º EPO GUÍA DE PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN FINAL DE LENGUA DE 5º EPO 1) LA ORACIÓN Oración es la palabra o conjunto de palabras ordenadas que tienen sentido completo. Las oraciones empiezan siempre con letra mayúscula

Más detalles

LA ORACIÓN SIMPLE. Unidad de comunicación que posee sentido completo, es una construcción sintáctica independiente y tiene una entonación propia.

LA ORACIÓN SIMPLE. Unidad de comunicación que posee sentido completo, es una construcción sintáctica independiente y tiene una entonación propia. LA ORACIÓN SIMPLE Unidad de comunicación que posee sentido completo, es una construcción sintáctica independiente y tiene una entonación propia. Toda oración está formada por un S. N. / SUJETO y un S.V/PREDICADO

Más detalles

SPA2101. OPPSUMMERING

SPA2101. OPPSUMMERING . OPPSUMMERING En las siguientes páginas tienes una selección de ejercicios para repasar la teoría del curso. Esto no quiere decir que estos ejercicios sean los únicos que debes preparar para dominar la

Más detalles

TRABAJANDO EL ANÁLISIS SINTÁCTICO

TRABAJANDO EL ANÁLISIS SINTÁCTICO TRABAJANDO EL ANÁLISIS SINTÁCTICO AUTORÍA REMEDIOS MEDINA FUENTES TEMÁTICA SINTAXIS ETAPA ESO Resumen A lo largo de nuestra labor docente, debemos procurar desarrollar en los alumnos las habilidades de

Más detalles

Partes de la Oración Gramatical.

Partes de la Oración Gramatical. Identifica las partes de la Oración Gramatical Partes de la Oración Gramatical. La distribución de las partes de la oración puede hacerse con criterios morfológicos o sintácticos. Criterio Morfológico:

Más detalles

ESPAÑOL I UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION

ESPAÑOL I UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION ESPAÑOL I UNIDAD 2 ELEMENTOS DE LA ORACION El Verbo y el Adverbio Obtenido de: Wikipedia. 20 de octubre de 2009. http://www.profesorenlinea.cl/castellano/adverbio.htm y en: http://www.colegiosaofrancisco.com.br/alfa/espanhol/adverbio-definicion.php

Más detalles

Índice. I introducción... 1. II las palabras... 15 IIa Morfología. Presentación... Abreviaturas y signos...

Índice. I introducción... 1. II las palabras... 15 IIa Morfología. Presentación... Abreviaturas y signos... Índice Presentación.................................................................. Abreviaturas y signos....................................................... XVII XIX I introducción.......................................................

Más detalles

TRUCOS. La palabra belleza es un sustantivo o un adjetivo?, y la palabra lento?, y españoles?

TRUCOS. La palabra belleza es un sustantivo o un adjetivo?, y la palabra lento?, y españoles? IES TH, JMIM, 1 TRUCOS La duda es... Sugerencia para diferenciar los sustantivos de los adjetivos. La palabra belleza es un sustantivo o un adjetivo?, y la palabra lento?, y españoles? Fíjate bien: los

Más detalles

LECTURA Y REDACCIÓN (Español) Habilidad verbal: para ordenar aspectos en desorden de un tema, se recomienda buscar los siguientes órdenes.

LECTURA Y REDACCIÓN (Español) Habilidad verbal: para ordenar aspectos en desorden de un tema, se recomienda buscar los siguientes órdenes. LECTURA Y REDACCIÓN (Español) Habilidad verbal: para ordenar aspectos en desorden de un tema, se recomienda buscar los siguientes órdenes. Origen o antecedentes, concepto, producto, importancia, características,

Más detalles

Análisis de oraciones simples (50 ejercicios resueltos)

Análisis de oraciones simples (50 ejercicios resueltos) Análisis de oraciones simples (50 ejercicios resueltos) Analiza sintácticamente las siguientes oraciones. 1. Los niños van alegres. 2. El libro resultó interesante. 3. El discurso fue leído por el presidente

Más detalles

SOLUCIONES. Ejercicio 1. 1) La libreta roja está sobre la mesa S CCL. 2) Los alumnos realizan los ejercicios en casa S CD CCL

SOLUCIONES. Ejercicio 1. 1) La libreta roja está sobre la mesa S CCL. 2) Los alumnos realizan los ejercicios en casa S CD CCL OLUCIONE Ejercicio 1 1) La libreta roja está sobre la mesa CCL 2) Los alumnos realizan los ejercicios en casa CCL 3) Ayer vino mi hermano 4) Andrés estudia en su habitación CCL 5) En agosto visitaré la

Más detalles

a b c d e f a. En ciertas ocasiones pienso en aquella horrible historia.

a b c d e f a. En ciertas ocasiones pienso en aquella horrible historia. DEPARTAMENT DE LLENGUA Castellà 2 Repassem sintaxi 6 1. Relaciona estas oraciones con su clase. a. Ella y él se miran. 1. Pasiva. b. Antonia fue ayudada por su amiga. 2. Intransitiva. c. Nunca llueve en

Más detalles

EJEMPLOS DE CADA TIPO DE ORACIÓN. 1. Debemos realizar los análisis (afirmativa)/ Ayer no estuvimos en casa.( negativa)

EJEMPLOS DE CADA TIPO DE ORACIÓN. 1. Debemos realizar los análisis (afirmativa)/ Ayer no estuvimos en casa.( negativa) EJEMPLOS DE CADA TIPO DE ORACIÓN. Modalidad oracional 1. Debemos realizar los análisis (afirmativa)/ Ayer no estuvimos en casa.( negativa) 2. Quieres un helado? (interrogativa directa total) Quieres un

Más detalles

Sintaxis IV FUNCIONES DE LAS PROPOSICIONES SUSTANTIVAS Y ADJETIVAS SUSTANTIVADAS

Sintaxis IV FUNCIONES DE LAS PROPOSICIONES SUSTANTIVAS Y ADJETIVAS SUSTANTIVADAS Sintaxis IV FUNCIONES DE LAS PROPOSICIONES SUSTANTIVAS Y ADJETIVAS SUSTANTIVADAS SUJETO Las proposiciones de SUJETO pueden ser sustantivas propias o adjetivas sustantivadas. Algunas proposiciones de SUJETO

Más detalles

ESPA 3295: Gramática española - UPR Mayagüez - Otoño 2013 Profesor Melvin González Rivera

ESPA 3295: Gramática española - UPR Mayagüez - Otoño 2013 Profesor Melvin González Rivera Lección 4 - Sintaxis lunes 4 noviembre -viernes 8 de noviembre de 013 ESPA 395: Gramática española - UPR Mayagüez - Otoño 013 Profesor Melvin González Rivera 1. Representación de constituyentes Los constituyentes

Más detalles

Tema 6. La reflexión sobre la lengua. Sintaxis Esquema de contenidos

Tema 6. La reflexión sobre la lengua. Sintaxis Esquema de contenidos Tema 6. La reflexión sobre la lengua. Sintaxis Esquema de contenidos 1. La competencia sintáctica. El conocimiento sobre las oraciones. 2. La unidad mínima de la sintaxis. El sintagma. 2.1. Cómo identificar

Más detalles

El sustantivo responde a la pregunta Qué es?

El sustantivo responde a la pregunta Qué es? º EL SUSTANTIVO Los sustantivos son las palabras variables (género y número) que utilizamos para nombrar personas, animales, plantas, ideas, sentimientos, elementos de la naturaleza y geográficos, instituciones

Más detalles

2. DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS

2. DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS SUSTANTIVOS Nombran personas, animales, cosas, ideas o sentimientos. Son variables (tienen género y número). Su función principal es la del núcleo del sujeto También desempeña la función de núcleo de un

Más detalles

Haber. Ser. Estar. Julián Cosmes-Cuesta (juliancc@ilos.uio.no)

Haber. Ser. Estar. Julián Cosmes-Cuesta (juliancc@ilos.uio.no) Haber. Ser. Estar 1 Has estudiado Vamos a ver Están leyendo 2 Verbo auxiliar / Verbo auxiliado Has estudiado Vamos a ver Están leyendo 3 Verbo auxiliar / Verbo auxiliado Verbo auxiliado / verbo principal

Más detalles

EJERCICIOS DE PRÁCTICA: SINTAXIS LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO 1- Analiza sintácticamente y clasifica las siguientes oraciones:

EJERCICIOS DE PRÁCTICA: SINTAXIS LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO 1- Analiza sintácticamente y clasifica las siguientes oraciones: EJERCICIOS DE PRÁCTICA: SINTAXIS LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO 1- Analiza sintácticamente y clasifica las siguientes oraciones: 1) La libreta roja está sobre la mesa 2) Los alumnos realizan los ejercicios

Más detalles

PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS De la misma manera a lo que ocurría con las proposiciones subordinadas adjetivas, las proposiciones subordinadas sustantivas son aquellas que equivalen a un elemento

Más detalles

En este curso básico de sintaxis intentaremos explicar los mecanismos que

En este curso básico de sintaxis intentaremos explicar los mecanismos que En este curso básico de sintaxis intentaremos explicar los mecanismos que rigen la ordenación lógica de nuestro pensamiento, nuestras ideas, etc. Así pues, si nos paramos a reflexionar un poco, observaremos

Más detalles

DOSIER DE RECUPERACIÓN Y REPASO LENGUA CASTELLANA 3º ESO B/C 2014-2015

DOSIER DE RECUPERACIÓN Y REPASO LENGUA CASTELLANA 3º ESO B/C 2014-2015 DOSIER DE RECUPERACIÓN Y REPASO LENGUA CASTELLANA 3º ESO B/C 2014-2015 NOMBRE Y APELLIDOS: DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA Criterios para la recuperación de Lengua y Literatura Castellana

Más detalles

TEORÍA SINTÁCTICA: LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Rocío Lineros Quintero

TEORÍA SINTÁCTICA: LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Rocío Lineros Quintero TEORÍA SINTÁCTICA: LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Rocío Lineros Quintero LA PROPOSICIÓN No posee autonomía sintáctica ya que siempre está incluida en una unidad mayor: la oración. En una oración

Más detalles

El pronombre es una clase de palabra que no tiene significado propio y SUSTITUYE al nombre con el que se relaciona o hace referencia.

El pronombre es una clase de palabra que no tiene significado propio y SUSTITUYE al nombre con el que se relaciona o hace referencia. LOS PRONOMBRES El pronombre es una clase de palabra que no tiene significado propio y SUSTITUYE al nombre con el que se relaciona o hace referencia. Que los pronombres no tengan significado propio indica

Más detalles

1. Según la naturaleza del verbo principal 2. Según el significado de la oración 3. Según la estructura de la oración

1. Según la naturaleza del verbo principal 2. Según el significado de la oración 3. Según la estructura de la oración Tipos de oraciones. Clasificación. CRITERIOS: 1. Según la naturaleza del verbo principal 2. Según el significado de la oración 3. Según la estructura de la oración Tipos de oracion. Según la naturaleza

Más detalles

El verbo Indicativo: tiempos del pasado

El verbo Indicativo: tiempos del pasado El verbo Indicativo: tiempos del pasado 1 El verbo Elemento fundamental de la oración. La palabra variable que tiene mayor riqueza de formas. Expresa tiempo. Concuerda con el sujeto en número y persona.

Más detalles

a) Esta noche ha habido varias explosiones en nuestro pueblo b) Esta noche se han oído varias explosiones en nuestro pueblo

a) Esta noche ha habido varias explosiones en nuestro pueblo b) Esta noche se han oído varias explosiones en nuestro pueblo 1.- Una de estas oraciones no es impersonal a) Esta noche ha habido varias explosiones en nuestro pueblo b) Esta noche se han oído varias explosiones en nuestro pueblo c) Esta noche ha hecho muchísimo

Más detalles

FELLESUNDERVISNING. Trabaja detenidamente con:

FELLESUNDERVISNING. Trabaja detenidamente con: MATERIAL DE CLASE-3: Estructura del sujeto (I). En esta clase de teoría trabajaremos con los ejercicios que encontrarás a continuación. Antes de la clase, es importante que hayas visto el Vídeo-3 y trabajado

Más detalles

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º ESO TEMA 1

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º ESO TEMA 1 TEMA 1 2. Qué modalidades de textos existen? Cómo los reconocemos? 3. Qué finalidades pueden tener los textos? 4. Cómo podemos reconocer qué parte de un texto es narración, descripción o diálogo? 5. Con

Más detalles

ORACIONES COORDINADAS

ORACIONES COORDINADAS ORACIONES COORDINADAS La coordinación es la unión de distintos elementos lingüísticos a un mismo nivel sintáctico: ninguno depende del otro. Fernando y Lucía. Los profesores y sus alumnos. Ella habla pero

Más detalles

UNIDAD 4: EL SINTAGMA NOMINAL Y SUS COMPONENTES ACTIVIDADES PÁGINA 59

UNIDAD 4: EL SINTAGMA NOMINAL Y SUS COMPONENTES ACTIVIDADES PÁGINA 59 UNIDAD 4: EL SINTAGMA NOMINAL Y SUS COMPONENTES ACTIVIDADES PÁGINA 59 1. Describe los componentes de este sintagma nominal: La vieja mansión de mis antepasados. Los componentes son: el determinante artículo

Más detalles

La Gramática funcional (Guillermo Rojo) distingue cinco tipos de unidades sintácticas: el morfema, la palabra, la frase, la cláusula y la oración.

La Gramática funcional (Guillermo Rojo) distingue cinco tipos de unidades sintácticas: el morfema, la palabra, la frase, la cláusula y la oración. ANÁLISIS SINTÁCTICO La Gramática funcional (Guillermo Rojo) distingue cinco tipos de unidades sintácticas: el morfema, la palabra, la frase, la cláusula y la oración. 1. EL MORFEMA. El morfema es el elemento

Más detalles

CLASES DE ORACIONES COMPUESTAS

CLASES DE ORACIONES COMPUESTAS LA ORACIÓN COMPUESTA Observa estas dos oraciones: - Ayer vino el profesor. - Ayer vino el profesor que tú conoces. La persona que habla en estas oraciones nos transmite un pensamiento con sentido completo.

Más detalles

Voz pasiva Oraciones pasivas. Oraciones impersonales

Voz pasiva Oraciones pasivas. Oraciones impersonales Voz pasiva Oraciones pasivas Oraciones impersonales 1 Morfemas gramaticales del verbo Tiempo: presente, pasado, futuro Modo: indicativo, subjuntivo, imperativo Aspecto: perfectivo, imperfectivo Voz: activa,

Más detalles

LENGUA CASTELLANA SESIÓN 1ª.- UNIDAD 0

LENGUA CASTELLANA SESIÓN 1ª.- UNIDAD 0 SESIÓN 1ª.- UNIDAD 0 1.- OBJETIVOS. 1.1.-OBJETIVOS GENERALES: * Adquirir una competencia básica y elemental de la Lengua Española a nivel ortográfico y gramatical. * Tener una competencia elemental en

Más detalles

UNIDAD 13 GRAMÁTICA: La oración. Sujeto y predicado 2º ESO LA ORACIÓN. SUJETO Y PREDICADO

UNIDAD 13 GRAMÁTICA: La oración. Sujeto y predicado 2º ESO LA ORACIÓN. SUJETO Y PREDICADO LA ORACIÓN. SUJETO Y PREDICADO 1 LA ORACIÓN. SUJETO Y PREDICADO La oración es un conjunto de palabras, con sentido, que lleva un verbo. En todas las oraciones hay dos partes: el sujeto y el predicado.

Más detalles

Análisis Sintáctico Unificado del Colegio Maristas Colón (Huelva).

Análisis Sintáctico Unificado del Colegio Maristas Colón (Huelva). Análisis Sintáctico Unificado del Colegio Maristas Colón (Huelva). LISA DE ABREVIAURAS EN EL ANÁLISIS MORFOLÓGICO: Sust. Sustantivo Adj. Adjetivo Art. artículo Adv. Adverbio V. verbo V. Cop. Verbo copulativo

Más detalles

DEPARTAMENT DE LLENGUA Castellà 2 Repassem sintaxi 7

DEPARTAMENT DE LLENGUA Castellà 2 Repassem sintaxi 7 DEPARTAMENT DE LLENGUA Castellà 2 Repassem sintaxi 7 1. Indica las funciones de las palabras y los sintagmas subrayados en las oraciones siguientes (no olvides, además, decir qué valor del se encuentras

Más detalles

PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L

PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L A 396747 MARÍA LUZ GUTIÉRREZ ARAUS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL COMO 2/L ARCO/ LIBROS, S.L. ÍNDICE INTRODUCCIÓN: La instrucción gramatical en la enseñanza del Español como Segunda

Más detalles

MORFOSINTAXIS. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Al finalizar el curso, el alumno deberá estar en capacidad de

MORFOSINTAXIS. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Al finalizar el curso, el alumno deberá estar en capacidad de UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO Escuela de Comunicación Social Pensum Semestral MORFOSINTAXIS Nombre de la Asignatura: Semestre: Nro horas semanales: Materia de evaluación continua Morfosintaxis I 2

Más detalles

ESPAÑOL. TEORÍA GRAMATICAL I Profs. Carmen Acquarone Alicia Gil UNIDAD 4 LECTURA Nº9

ESPAÑOL. TEORÍA GRAMATICAL I Profs. Carmen Acquarone Alicia Gil UNIDAD 4 LECTURA Nº9 ESPAÑOL. TEORÍA GRAMATICAL I Profs. Carmen Acquarone Alicia Gil UNIDAD 4 LECTURA Nº9 Ángela Di Tullio: MANUAL DE GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL Ed. Isla de la luna. Buenos Aires, 2005 Cap. 7 FUNCIONES SINTÁCTICAS

Más detalles

1. Señala los sujetos y los complementos directos e indirectos de las siguientes oraciones:

1. Señala los sujetos y los complementos directos e indirectos de las siguientes oraciones: DEPARTAMENT DE LLENGUA Castellà 2 Repassem sintaxi 5 1. Señala los sujetos y los complementos directos e indirectos de las siguientes oraciones: 1. Los asistentes a la asamblea criticaron a los miembros

Más detalles

Lengua y literatura II Sintaxis. Para que nuestra actitud funcione en el quiosco digital que se aproxima, hemos de ser lectores de pago

Lengua y literatura II Sintaxis. Para que nuestra actitud funcione en el quiosco digital que se aproxima, hemos de ser lectores de pago Soluciones Lengua y literatura II Sintaxis 1. [PAU 2011. ARAGÓN] Para que nuestra actitud funcione en el quiosco digital que se aproxima, hemos de ser lectores de pago Nexo (se pronominal) N (p. rel) -------

Más detalles

ANALIZAR Y DESCRIBIR LAS SIGUIENTES ORACIONES SIMPLES (1) 1. Los alumnos regalaron a su profesor un ramo de flores el día de su santo

ANALIZAR Y DESCRIBIR LAS SIGUIENTES ORACIONES SIMPLES (1) 1. Los alumnos regalaron a su profesor un ramo de flores el día de su santo ANALIZAR Y DESCRIBIR LAS SIGUIENTES ORACIONES SIMPLES (1) 1. Los alumnos regalaron a su profesor un ramo de flores el día de su santo 2. Había mucha gente en la estación 3. La canción ha sido grabada en

Más detalles

ESTRUCTURA Y SIGNIFICACIÓN DE LA ORACIÓN

ESTRUCTURA Y SIGNIFICACIÓN DE LA ORACIÓN X ESTRUCTURA Y SIGNIFICACIÓN DE LA ORACIÓN 1 DEFINICIÓN La oración es la unidad menor de significación que tiene un sentido completo. El elemento principal de la oración es el verbo. Sin el verbo, no puede

Más detalles

ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA - ESPANHOL PROFESSOR (A): TURMA: 1ª Série EM

ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA - ESPANHOL PROFESSOR (A): TURMA: 1ª Série EM ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA - ESPANHOL PROFESSOR (A): TURMA: 1ª Série EM REVISÃO 1) Lee el texto y marca la opción que se pide: A Emilia Llanos Medina (M: Madrid, 25 noviembre 1920) Amiga Emilia:

Más detalles

Es imposible que (YO) haya suspendido el examen de Lengua

Es imposible que (YO) haya suspendido el examen de Lengua EJERCICIOS Departamento de Lenguas Lengua Castellana C/ Teruel, 1-46940 MAISES (Valencia) e-mail: pasafama@hotmail.com. http:www.sagradafamiliamanises.org 1- Es imposible que haya suspendido el examen

Más detalles

TEMA-7: Construcciones con se. Clasificación de las oraciones predicativas. Trabaja detenidamente con:

TEMA-7: Construcciones con se. Clasificación de las oraciones predicativas. Trabaja detenidamente con: TEMA-7: Construcciones con se. Clasificación de las oraciones predicativas. Trabaja detenidamente con: Capítulo 9 Capítulo 10 Spansk språkkunnskap EJERCICIOS: Prepara estos ejercicios antes de la clase

Más detalles

ACTIVIDADES DE REPASO CASTELLANO 6º

ACTIVIDADES DE REPASO CASTELLANO 6º ACTIVIDADES DE REPASO CASTELLANO 6º Nombre 1. Di si estos enunciados son oraciones o frases. Un arroz con leche. Dale su libro. Menuda tormenta! Mañana, grandes rebajas. Quién es? 2. Indica de qué tipo

Más detalles

ORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES

ORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES ORACIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES Las oraciones subordinadas circunstanciales son las que realizan en la oración las mismas funciones que un complemento circunstancial. Ejemplos: Tu padre está allí

Más detalles

GERENCIA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES

GERENCIA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES GERENCIA EN NEGOCIOS INTERNACIONALES PRESENTACIÓN DEL CURSO Primero fueron las multinacionales, después las Comunidades económicas y actualmente, ante la globalización general de mercados, es imprescindible

Más detalles

PRÁCTICA 10. TEMA 3.A) LEÍSMO, LAÍSMO, LOÍSMO Con soluciones

PRÁCTICA 10. TEMA 3.A) LEÍSMO, LAÍSMO, LOÍSMO Con soluciones PRÁCTICA 10. TEMA 3.A) LEÍSMO, LAÍSMO, LOÍSMO Con soluciones 1. Completa con el pronombre adecuado: a) sugirieron algunos cambios a sus jefas. b) A Laura he visto muy contenta. c) No diremos nada a tus

Más detalles

El niño es capaz de completar las siguientes frases a la vista de las imágenes que se le presentan. El adulto plantea previamente los ejemplos:

El niño es capaz de completar las siguientes frases a la vista de las imágenes que se le presentan. El adulto plantea previamente los ejemplos: 1. GÉNERO 1. GÉNERO: masculino/femenino El niño es capaz de completar las siguientes frases a la vista de las imágenes que se le presentan. El adulto plantea previamente los ejemplos: EJEMPLOS: Éste es

Más detalles

PALABRAS LÉXICAS SUSTANTIVO ADJETIVO VERBO ADVERBIO

PALABRAS LÉXICAS SUSTANTIVO ADJETIVO VERBO ADVERBIO MORFOLOGÍA 1- Escribe a qué clase pertenecen las palabras léxicas siguientes: pelo soy abiertamente ligeros razón razonamiento estuvimos destructivo salud he comido ahora allá silenciosa serpiente luchar

Más detalles

TRABAJO DE VERANO DE 2º ESO

TRABAJO DE VERANO DE 2º ESO EQUIPO TÉCNICO DE LENGUA TRABAJO DE VERANO DE 2º ESO - Las actividades de repaso son obligatorias para las suspensas (se entregará con el examen) - Son recomendables para las aprobadas (se entregará a

Más detalles

1. REFUERZO EDUCATIVO 2014-15

1. REFUERZO EDUCATIVO 2014-15 1. REFUERZO EDUCATIVO 2014-15 El presente refuerzo supone una herramienta adicional a otras dos que ya posee el alumno: el libro de texto y el cuaderno de la asignatura, con ellos trabajara el alumno.

Más detalles

CEPER HERMANOS MACHADO UTRERA ACCESO A LA UNIVERSIDAD LENGUA TEMA 3: ELEMENTOS GRAMATICALES: SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

CEPER HERMANOS MACHADO UTRERA ACCESO A LA UNIVERSIDAD LENGUA TEMA 3: ELEMENTOS GRAMATICALES: SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS TEMA 3: ELEMENTOS GRAMATICALES: SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS 1 LOS SUSTANTIVOS Los sustantivos (o nombres) son palabras variables (tienen género y número y pueden tener morfemas derivativos) que nombran a las

Más detalles

EL INFINITIVO. Torear requiere gran destreza (Bullfighting requires great skill)

EL INFINITIVO. Torear requiere gran destreza (Bullfighting requires great skill) UNIDAD 3: EL VERBO ESPAÑOL EL INFINITIVO El infinitivo es la forma no personal del verbo que puede funcionar como sustantivo, precedido o no del artículo. Tiene una función muy similar al gerundio inglés:

Más detalles

Guía de lenguaje. Comprensión de lectura

Guía de lenguaje. Comprensión de lectura www.portaleducativo.net Guía de lenguaje Comprensión de lectura Nombre: Curso: Fecha: Las aventuras del lápiz El lápiz fue siempre un fiel amigo mío. Gracias a su ayuda hice hermosos dibujos. También fue

Más detalles

APUNTES DE LENGUA ANÁLISIS SINTÁCTICO

APUNTES DE LENGUA ANÁLISIS SINTÁCTICO APUNTES DE LENGUA ANÁLISIS SINTÁCTICO ACCESO A LA UNIVERSIDAD 1 APUNTES SOBRE ANÁLISIS SINTÁCTICOS: ORACIONES SIMPLES, ORACIONES YUXTAPUESTAS, ORACIONES COORDINADAS Y ORACIONES SUBORDINADAS. A) FUNCIONES

Más detalles

LA DIDÁCTICA A EXTRANJEROS DE LA SINTAXIS ESCRITA. LAS ORACIONES DE RELATIVO EN ESPAÑOL

LA DIDÁCTICA A EXTRANJEROS DE LA SINTAXIS ESCRITA. LAS ORACIONES DE RELATIVO EN ESPAÑOL Elena González-Blanco García Consejo Superior de Investigaciones Científicas Instituto de la Lengua Española El tema de nuestro trabajo se ocupa de un campo complejo del español, ya que abarca varias áreas

Más detalles

Los monemas pueden ser: Lexemas y Morfemas. A).- Lexema o Raíz: es la parte que aporta el significado originario a la palabra.

Los monemas pueden ser: Lexemas y Morfemas. A).- Lexema o Raíz: es la parte que aporta el significado originario a la palabra. SINTAGMAS NOMINALES 1 1. SUSTANTIVO Es un tipo de sintagma nominal que designa seres u objetos; sintácticamente por sí sólo funciona como sujeto léxico, implemento, atributo; morfológicamente está formado

Más detalles

DONDE. El adverbio donde puede introducir estos tipos de oraciones y proposiciones: Dónde estabas ayer? En dónde habrás escondido los dulces?

DONDE. El adverbio donde puede introducir estos tipos de oraciones y proposiciones: Dónde estabas ayer? En dónde habrás escondido los dulces? DONDE El adverbio donde puede introducir estos tipos de oraciones y proposiciones: Dónde estabas ayer? En dónde habrás escondido los dulces? Interrogativa indirecta (subordinada sustantiva de,,,, o ):

Más detalles

Por ejemplo: Tu casa tiene no es un enunciado, pues no tiene sentido completo.

Por ejemplo: Tu casa tiene no es un enunciado, pues no tiene sentido completo. ANÁLISIS SINTÁCTICO DE ORACIONES LOS ENUNCIADOS Y LAS ORACIONES Las palabras, por lo general, se combinan con otras palabras para poder expresar ideas. Ej: Ana y Pedro estudian Lengua. A este conjunto

Más detalles

B. Complementos de un núcleo no verbal: concretan el significado de la palabra que complementan. a) Complemento de un nombre (CN):

B. Complementos de un núcleo no verbal: concretan el significado de la palabra que complementan. a) Complemento de un nombre (CN): Los complementos A. Complemento de una oración. B. Complementos de un núcleo no verbal: concretan el significado de la palabra que complementan. a) Complemento de un nombre (CN): Un adjetivo: La nube blanca

Más detalles

TEMA 5 MORFOLOGÍA Y SINTAXIS

TEMA 5 MORFOLOGÍA Y SINTAXIS TEMA 5 MORFOLOGÍA Y SINTAXIS 1. DI DE QUÉ TIPO SON ESTOS SINTAGMAS Y SEÑALA SU NÚCLEO SI LO TIENEN: a) vendremos pronto. SV. Núcleo: vendremos b) entre las flores SPREP, dentro del cual hay un SN ( las

Más detalles

PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES

PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES De la misma manera a lo que ocurría con las proposiciones subordinadas adjetivas y sustantivas, las proposiciones subordinadas adverbiales son aquellas que equivalen

Más detalles

Construir bien en español La forma de las palabras

Construir bien en español La forma de las palabras A 398678 Construir bien en español La forma de las palabras Serafina García Antonio Meilán Hortensia Martínez Biblioteca Práctica del El verbo Sustantivos, adjetivos y pronombres Adverbios e interjecciones;

Más detalles

Lengua y Literatura Española. SINTAXIS 2.º bachillerato Las oraciones comparativas y superlativas

Lengua y Literatura Española. SINTAXIS 2.º bachillerato Las oraciones comparativas y superlativas 1. Las construcciones comparativas y superlativas Para que haya estructura comparativa son necesarios tres elementos: a. Dos segmentos que se comparan. En el primero aparece el cuantificador y en el segundo

Más detalles

9.4. PRONOMBRES ÁTONOS DE OBJETO INDIRECTO. a Si el niño explica esta acción, puede decir: Mis papás me dan un beso por las mañanas...

9.4. PRONOMBRES ÁTONOS DE OBJETO INDIRECTO. a Si el niño explica esta acción, puede decir: Mis papás me dan un beso por las mañanas... 9.4. PRONOMBRES ÁTONOS DE OBJETO INDIRECTO 1 GENERALIDADES Consulta la unidad relacionada con los pronombres personales de objeto directo y también la de los pronombres sujeto. En esta unidad vamos a presentar

Más detalles

1- Monta frases con el verbo gustar relacionando cada persona con la palabra indicada, según el ejemplo: (0,5)

1- Monta frases con el verbo gustar relacionando cada persona con la palabra indicada, según el ejemplo: (0,5) COLEGIO ANGLO DE CAMPINAS LISTA DE ESPANHOL 9º ANO Abril 2016 Valor: 5,0 pontos 1- Monta frases con el verbo gustar relacionando cada persona con la palabra indicada, según el ejemplo: (0,5) María > cantar

Más detalles

ORACIONES Recuerda hacer todas las pruebas.

ORACIONES Recuerda hacer todas las pruebas. ORACIONES Recuerda hacer todas las pruebas. 1. Me costó mucho dinero ese pantalón 2. Se lo recordé bastantes veces en el autobús del colegio 3. No sabíamos nada y le preguntamos a su hermano pequeño 4.

Más detalles

Las sílabas, los diptongos y los dígrafos

Las sílabas, los diptongos y los dígrafos Las sílabas, los diptongos y los dígrafos La sílaba está compuesta por un sonido o un grupo de sonidos que pronunciamos de una vez: te-le-vi-sión, char-la-re-mos, sol. Condiciones que cumplen las sílabas

Más detalles

CENTRO DE TUTORÍA DE ESPAÑOL. Gramática. Pronombres personales

CENTRO DE TUTORÍA DE ESPAÑOL. Gramática. Pronombres personales personales Primero, tienes un cuadro-resumen con todos los pronombres personales y después se explican algunas dudas y cuestiones confusas sobre este grupo de pronombres. Función que tienen en la oración

Más detalles

NOS VAMOS DE VIAJE A CUBA!

NOS VAMOS DE VIAJE A CUBA! NOS VAMOS DE VIAJE A CUBA! EL COMPLEMENTO DIRECTO (CD) Y LOS PRONOMBRES CD. ACTIVIDAD 1 Alexandra y Alberto se van de viaje a Cuba. Lee este breve diálogo. Alexandra: Listo! Ya tenemos los billetes de

Más detalles

Unidad 23: todo, toda, todos, todas Indefinidos (1)... 54 Unidad 24: un, otro Indefinidos (2)... 56 Unidad 25: mucho, poco, demasiado, suficiente

Unidad 23: todo, toda, todos, todas Indefinidos (1)... 54 Unidad 24: un, otro Indefinidos (2)... 56 Unidad 25: mucho, poco, demasiado, suficiente Índice Unidad 1: el hijo, la hija Masculino, femenino (1)... 10 Unidad 2: el libro, la mesa Masculino, femenino (2)... 12 Unidad 3: libro, libros Singular, plural... 14 Unidad 4: un, una, unos, unas El

Más detalles

Uso de las formas verbales en español

Uso de las formas verbales en español Uso de las formas verbales en español Indicativo Presente Presente actual: indica una acción que incluye el tiempo presente. Esta acción puede ser puntual o durativa. Ejemplos: En este momento, el ganador

Más detalles

EKSAMEN I SPANSK SPRÅK, GRUNNKURS A (SPA1101) VÅR 2006

EKSAMEN I SPANSK SPRÅK, GRUNNKURS A (SPA1101) VÅR 2006 EKSAMEN I SPANSK SPRÅK, GRUNNKURS A (SPA1101) VÅR 2006 1 SPA1101.Vår 2006 PARTE A: GRAMÁTICA Todas las preguntas deben contestarse en español. 2 SPA1101.Vår 2006 1. Lea el siguiente texto y conteste a

Más detalles

1. Indica la función sintáctica que realizan los sintagmas subrayados:

1. Indica la función sintáctica que realizan los sintagmas subrayados: 1. Indica la función sintáctica que realizan los sintagmas subrayados: 1. Mueren de pie los árboles. 2. Han elegido presidente a Enrique. 3. El sol era un pan de fuego entre las palmeras. 4. No me acuerdo

Más detalles

RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN DE 2º DE LA ESO

RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN DE 2º DE LA ESO RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN DE 2º DE LA ESO DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2º ESO PROFESORES RESPONSABLES DE SU DESARROLLO: Herminia Carnero Bargueño Luis

Más detalles

Frases y oraciones. La oración es una unidad gramatical que resalta una relación entre un sujeto y un

Frases y oraciones. La oración es una unidad gramatical que resalta una relación entre un sujeto y un Frases y oraciones La oración es una unidad gramatical que resalta una relación entre un sujeto y un predicado. En español, la oración puede ser simplemente un verbo, ya que éste expresa la persona gramatical

Más detalles

CÓMO ENSEÑAR LA MORFOSINTAXIS DEL ESPAÑOL COMO L2: LA VOZ PASIVA

CÓMO ENSEÑAR LA MORFOSINTAXIS DEL ESPAÑOL COMO L2: LA VOZ PASIVA Nivel de aprendizaje: C1 (según el MCER) Como observación podemos añadir que el estudio de la voz pasiva en cuanto a sus usos y modificaciones puede comenzar a tratarse en un nivel avanzado, que correspondería

Más detalles

ÍNDICE Clase 1... 1 Partes de la oración: Sujeto y predicado... 1 Acentuación de palabras... 1 Partes de la oración... 2 Sujeto y Predicado... 2 Ejercicio: Indica el verbo, sujeto y predicado:... 2 Acentuación

Más detalles

Lección 6. Texto. Nîxuéxíshénme? Nîhâo! Nîxuéxi (1) shénme? Wô xuéxíhànyû. NîshìZhöngguó xuésheng ma? Duì. Qué estudias? H ola!

Lección 6. Texto. Nîxuéxíshénme? Nîhâo! Nîxuéxi (1) shénme? Wô xuéxíhànyû. NîshìZhöngguó xuésheng ma? Duì. Qué estudias? H ola! Lección 6 Texto Nîxuéxíshénme? Qué estudias? Wáng Dàwêi Nîhâo! Palabras nuevas xuéxí, estudiar H ola! shénme, qué Mâdïng Nîhâo! nî, tú hâo, bueno, bien H ola! wô, yo Wáng Dàwêi Nîxuéxi (1) shénme? shi,

Más detalles

Usemos adecuadamente sustantivos, adjetivos y artículos!

Usemos adecuadamente sustantivos, adjetivos y artículos! Usemos adecuadamente sustantivos, adjetivos y artículos! Propósito En esta unidad, queremos que usted reflexione acerca de la importante función del sustantivo, como elemento principal del sujeto, en oraciones

Más detalles