Página 1 de 31. Corporación de Educación y Salud de Las Condes

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2 Página 2 de 31 BASES DE CONVOCATORIA El Secretario General de la, en virtud de la normativa establecida en el artículo 31 bis del DFL Nº 1 de 1996 del Ministerio de Educación que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley 19070, que aprobó el Estatuto de los profesionales de la Educación; y a lo dispuesto en el Decreto Supremo N 453, de 26 de noviembre de 1991, del Ministerio de Educación, modificado por el Decreto Supremo Nº 215 de 9 de junio de 2011, del Ministerio de Educación; convoca al presente concurso público para la provisión del cargo de Director/a Establecimiento Diferencial Rotario Paul Harris. 1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO Cargo : DIRECTOR/A COLEGIO MUNICIPAL Establecimiento: DIFERENCIAL ROTARIO PAUL HARRIS RBD: 8832 Horas Cronológicas: 44 HORAS Jornada : DIURNA Dependiente de: ALCALDE / CORP. DE EDUCACIÓN Y SALUD DE LAS CONDES Lugar de desempeño: COLEGIO DIFERENCIAL ROTARIO PAUL HARRIS, AVDA. COLÓN 9188 Región: METROPOLITANA Ciudad: SANTIAGO 2. PROPÓSITO DEL CARGO 2.1 MISIÓN Al/a Director/a le corresponde la dirección, administración, supervisión y coordinación del Colegio Diferencial Rotario Paul Harris. Su función principal es conducir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, cautelando el cumplimiento de los lineamientos y orientaciones establecidos, por el respectivo Departamento de Educación y el marco jurídico vigente. Será responsabilidad del/a Director/a obtener logros de aprendizaje para todos los alumnos; logros de carácter institucional y de satisfacción de la comunidad educativa. Debe poseer capacidad de participar y gestionar los aspectos pedagógicos, administrativos y del clima institucional del Establecimiento.

3 Página 3 de FUNCIONES ESTRATÉGICAS La función principal del/a Director/a será dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. De acuerdo al Estatuto Docente, al/a Director/a le corresponderá desempeñar las siguientes funciones: En lo pedagógico: Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementación. Organizar, orientar y observar las instancias de trabajo técnico -pedagógico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento. Promover el compromiso de los padres con a formación de sus hijos, adoptando las medidas para que estos reciban información regular sobre el funcionamiento del establecimiento y el progreso de sus hijos. En lo organizacional y convivencia escolar: Gestionar proyectos, redes de apoyo y la relación con la comunidad y el entorno. Promover los valores institucionales y un clima de confianza y colaboración en el establecimiento para el logro de sus metas. Garantizar la implementación del proyecto educativo institucional adecuándolo a las características del entorno, el contexto inmediato y las necesidades del establecimiento. Gestionar y mantener un clima de convivencia dentro y fuera de la sala de clases, asegurando un adecuado entorno para los aprendizajes. En lo administrativo: Organizar, supervisar y evaluar el trabajo de los docentes y asistentes de la educación con la finalidad de mejorar la calidad y rendimiento de sus respectivas labores. Proponer anualmente al sostenedor el término de la relación laboral de hasta un 5% de los docentes del respectivo establecimiento, siempre que hubieren resultado mal evaluados, según lo establece la ley. Dirigir el proceso de selección del personal a contrata y de reemplazo, tanto el docente como los asistentes de la educación. Designar y remover a quienes ejerzan los cargos de Subdirector, Inspector General y Jefe Técnico del establecimiento educacional. Emitir su opinión cuando sea consultado en la selección de los profesores que vayan a ser destinados a ese establecimiento. Proponer al sostenedor, incrementos a las asignaciones salariales y asignaciones salariales especiales para docentes. En lo financiero: Asignar, administrar y controlar los recursos asignados.

4 Página 4 de CONTEXTO Y ENTORNO DEL CARGO 3.1 ANTECEDENTES GENERALES Tipo de establecimiento: municipal. Niveles educativos a los que se atiende: Educación Diferencial en los niveles Pre básico, Básico y Talleres Laborales. Ubicación: radio urbano, comuna Las Condes, sector Colón Oriente Dirección del establecimiento: Avenida Colón 9188 Población escolar: 137 alumnos, según matrícula Matrícula últimos 5 años: Año Matrícula Programas en Funcionamiento: Programa de Renovación Didáctica, Lectura Silenciosa, Atención Individual, Práctica Sociolaboral, Mediación y colocación laboral, Crecimiento Personal y Habilidades Sociales para un Proyecto de Vida Autónoma; y Programa de Egreso. 3.2 ANTECEDENTES DEL COLEGIO El Colegio Diferencial Paul Harris fue creado por Resolución N 8647 del Ministerio de Educación, el día 7 de abril del año 1972, dependiendo de esa secretaría de Estado hasta octubre de 1981, fecha en que fue traspasado a la Municipalidad de Las Condes. La matrícula ha sido constante en sus años de funcionamiento (148 a 152 alumnos como promedio), pero se han aumentado los ámbitos de atención. Hasta 1979, el establecimiento recibía a escolares correspondientes a Niveles Básicos y Multitalleres, con una población de alumnos limítrofes y deficientes leves. A partir del año 1980, en forma incipiente comenzó a operar el Nivel Taller, con planes y programas de estudio propios en 1984, los que posteriormente fueron aprobados por decreto exento del Mineduc el 11 de enero de En ese año también se concretó un mejoramiento en infraestructura del establecimiento. Desde el año 1990, la población escolar ha experimentado profundos cambios, pasando a estar conformada por alumnos con mayores necesidades educativas, en razón a su mayor grado de severidad intelectual. Junto a esto, la Educación especial comienza a regirse por Planes y Programas Educativos de acuerdo al Decreto Exento N 87, del año Desde el año 1999, el Colegio cuenta con una edificación moderna y con recursos tecnológicos vanguardistas para el área de atención antes descrita, salas multimediales en biblioteca, lenguaje y computación

5 Página 5 de 31 Infraestructura del colegio Superficie del Terreno (M2) Biblioteca Laboratorio de Ciencias Gimnasio Sala de Computación 5288 Si Si Si Si Si Estructura según género: colegio mixto (dato mayo 2012) Dotación total Hombres Mujeres Total Casino Función Docentes Función No Docentes Educación Básica 7 Asistente de párvulos 12 Educ. Diferencial 19 Auxiliar de Servicios 4 Educ. Media C-H Paradocentes/Administrativos/Nocheros 4 Educ. Parvularia Profesional no docente 6 Función Tec- 1 Total 26 Pedagógica Función Directiva 3 Total 30 Equipo directivo Un director, un coordinador administrativo, un coordinador técnico, y un coordinador curricular. 3.3 ENTORNO DEL CARGO Financiamiento del establecimiento Proyección 2012 Presupuesto 2012 Ingresos Monto Egresos Monto Subvención Fiscal Gastos de personal Subvención Municipal Gastos de funcionamiento Ingresos Propios Gastos de programas 0 Total Ingresos Total Egresos

6 Página 6 de ORGANIGRAMA DEL COLEGIO

7 Página 7 de COMISIÓN CALIFICADORA DEL CONCURSO Existirá una Comisión Calificadora del Concurso, de acuerdo a lo dispuesto en el Decreto con Fuerza de Ley Nº 1, de 1996, del Ministerio de Educación, que deberá analizar los antecedentes de los postulantes y confeccionar un informe o nómina, según corresponda, de acuerdo al puntaje ponderado que cada uno de ellos obtenga, teniendo presente lo dispuesto en el Decreto N 453/2012, que Aprueba Reglamento de la Ley N , Estatuto de los Profesionales de la Educación. Esta Comisión estará integrada por: a) El (la) Jefe (a) de la Dirección de Educación de la Corporación Municipal. b) Un miembro del Consejo de Alta Dirección Pública, creado en la ley Nº , o un representante de este Consejo elegido por éste de una lista de profesionales de reconocido prestigio en el ámbito educacional aprobada por el propio Consejo; a) Un docente, elegido por sorteo, perteneciente a la misma dotación de la Corporación que se desempeñe en otro establecimiento educacional y que pertenezca a la Red Maestros de Maestros o esté acreditado como Profesor de Excelencia Pedagógica, según lo dispuesto en la ley Nº , o haya sido evaluado como profesor de desempeño destacado en su última evaluación, de acuerdo a lo dispuesto en el artículo 70 del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 1997, del Ministerio de Educación. El Secretario Municipal de Las Condes actuará como ministro de fe. Estarán inhabilitados para formar parte de la Comisión quienes tengan, con cualquiera de los postulantes, una relación de parentesco hasta el segundo grado de consanguinidad y tercero por afinidad. Será aplicable a los integrantes de la Comisión, en lo que corresponda, las normas sobre probidad administrativa de la Ley Nº , Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado, cuyo texto refundido, coordinado y sistematizado ha sido fijado por el decreto con fuerza de ley Nº 1/19.653, de 2000, del Ministerio Secretaría General de la Presidencia. La Comisión Calificadora sesionará siempre que concurra más del 50% de sus integrantes, sus acuerdos se adoptarán por simple mayoría, dejando constancia de ello en un acta que deberán suscribir todos sus integrantes y el ministro de fe. 5. ETAPAS DEL PROCESO DE POSTULACIÓN Y SELECCIÓN 5.1 Evaluación de Admisibilidad En esta etapa, le corresponderá a la Dirección de Educación verificar el cumplimiento de los requisitos legales y antecedentes de postulación establecidos en las presentes bases, para cada uno de los postulantes, y levantará un acta con la nómina total de postulantes,

8 Página 8 de 31 distinguiendo a aquellos que se ajustan a los requisitos legales, de los que no lo hacen. Además, indicará cualquier observación relevante relativa al concurso. El no cumplimiento de los requisitos o no presentación de los antecedentes solicitados en estas bases será causal de eliminación del proceso de selección. Las postulaciones rechazadas serán notificadas por carta certificada y correo electrónico, indicando la causa del rechazo Proceso de Preselección con Asesoría Externa. Corresponderá a una empresa de asesoría externa efectuar el proceso de preselección, en el que participarán todos los postulantes que sean admitidos en virtud del cumplimiento de los requisitos formales establecidos en las bases del concurso. La asesoría externa será realizada por personas o entidades registradas en la Dirección Nacional del Servicio Civil. La persona o entidad a contratar deberá ser elegida por el miembro de la comisión calificadora que representa al Consejo de Alta Dirección Pública, creado en la ley Nº Este proceso de preselección contempla las siguientes etapas: Análisis Curricular a los Candidatos Preseleccionados El propósito fundamental del análisis curricular es identificar - a través de la lectura de los antecedentes de los candidatos - la adecuación de los candidatos al perfil profesional del cargo, específicamente en los aspectos relativos a los conocimientos técnicos, la experiencia en áreas relacionadas con el cargo u organizaciones de complejidad similar, características de la trayectoria laboral, entre otros. En base a este análisis curricular, la Asesoría Externa elaborará un informe fundado que contenga un listado de los candidatos preseleccionados de acuerdo al perfil del cargo. Evaluación Psicolaboral a los Preseleccionados. A los primeros doce candidatos de dicho listado se les realizará una evaluación psicolaboral, y una evaluación de los factores de mérito y de liderazgo, según el perfil profesional que se detalla en Anexo N 4, cuya ponderación se encuentra determinada en las presentes bases. En caso que sean más de doce los candidatos con puntaje para acceder a la evaluación psicolaboral, la nómina se ordenará en primer lugar con el postulante que esté ejerciendo en la actualidad el cargo de director de un establecimiento educacional municipal; y en segundo lugar, con el postulante que cuente con título de Magíster o Máster en Gestión, Dirección, Gerencia y/o Administración Educativa, Educacional y/o Escolar.

9 Página 9 de 31 Se tomarán las medidas pertinentes para salvaguardar la confidencialidad del proceso de selección, por lo que el asesor externo expondrá los resultados de la evaluación utilizando formatos de currículos ciegos. Concluida la preselección, la asesoría externa deberá elaborar el listado de preseleccionados con un mínimo de seis y un máximo de doce, siempre que en la evaluación psicolaboral se encuentren dentro de las categorías de Recomendado, Adecuado o Aceptable, los que serán entrevistados por la Comisión Calificadora, a menos que hubiera un número inferior de postulantes que cumplan los requisitos exigidos. En caso que hubiera menos de tres postulantes preseleccionados que cumplan con los requisitos exigidos, el concurso será declarado desierto Entrevistas Individuales de los Candidatos Seleccionados Los candidatos preseleccionados en la etapa anterior por la empresa de asesoría externa serán entrevistados individualmente por la Comisión Calificadora, la que con posterioridad elaborará un informe fundado que contendrá la nómina de seleccionados que será presentada al Sostenedor, sus respectivos currículos y los informes elaborados por la asesoría externa. La referida nómina deberá contener un número de entre tres y cinco candidatos. En tanto el informe deberá resguardar la confidencialidad de los candidatos. En caso de igualdad de puntaje para acceder a las entrevistas individuales, la nómina se ordenará en primer lugar con el postulante que esté ejerciendo en la actualidad el cargo de director de un establecimiento educacional municipal; y en segundo lugar, con el postulante que cuente con título de Magíster o Máster en Gestión, Dirección, Gerencia y/o Administración Educativa, Educacional y/o Escolar Cierre del Proceso de Concurso El concurso se resolverá a más tardar el día 16 de enero de Si por razones de fuerza mayor, este plazo deba ser postergado, se comunicará por correo electrónico al (los) postulante (s). La Corporación a través de la Dirección de Educación, comunicará a los integrantes de la nómina de selección, por carta certificada según lo dispuesto en el artículo 46 de la ley Nº , el resultado final dentro de los 15 días siguientes a la resolución del Sostenedor. Una vez elegido el (la) nuevo Director (a), quien durante cinco años ejercerá en este cargo, se notificará a los integrantes de la comisión calificadora, al Consejo de Alta Dirección Pública y al Ministerio de Educación, se efectuará el nombramiento y la firma del Convenio de Desempeño.

10 Página 10 de Calendarización Etapa Desde Hasta Publicación llamado a concurso (web - diario) El cómputo de los plazos establecidos para la convocatoria y resolución de este concurso considera días hábiles, entendiéndose que son inhábiles los días sábado, domingo y festivos. Las bases estarán disponibles en y en la Dirección de Educación de Las Condes, ubicada en Reyes Lavalle 3207, de lunes a viernes en horario de 8:30 a 13:30 horas y de 15:00 a 16:00 horas, desde el 1 de octubre al 15 de noviembre de 2012, ambas fechas inclusive. N Días Hábiles 1/10/2012 / / Recepción de antecedentes 02/10/ /11/ Cierre del proceso de recepción de antecedentes 15/11/12 15/11/ Análisis de admisibilidad 16/11/ /11/ Sorteo de docente integrante de la Comisión de Selección Análisis curricular y entrevista psicolaboral Constitución de la Comisión Calificadora Entrevistas de la Comisión Calificadora a los postulantes preseleccionados Presentación de nóminas de seleccionados al sostenedor 23/10/2012 / 1 Responsable Dirección de Educación Dirección de Educación Dirección de Educación Dirección de Educación Dirección de Educación 22/11/ /12/ Empresa Externa 02/01/2013 / 1 03/01/ /01/ /01/ /01/ Dirección de Educación Comisión Calificadora Comisión Calificadora Resolución del Sostenedor 11/01/ /01/ Sostenedor Notificación mediante carta del resultado del proceso a los integrantes de la nómina final Notificar a los integrantes de la comisión calificadora, al Consejo de Alta Dirección Pública y al Mineduc. 21/01/ /01/ Dirección de Educación 21/01/ /01/ Sostenedor Firma del Contrato 28/01/ /01/ Sostenedor Firma Convenio de Desempeño 25/02/ /02/ Inicio de Funciones 01/03/2013 Dirección de Educación Dirección de Educación

11 Página 11 de REQUISITOS LEGALES Y ANTECEDENTES DE POSTULACIÓN Los señalados en los artículos 24 y siguientes de la Ley , Estatuto de los Profesionales de la Educación; los artículos 10, 65, 66 y 68 del D.S. N 453/91reglamento de la Ley ; los artículos 54 y 55 de la Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado y artículo 56 de la Ley sobre probidad administrativa aplicable a los órganos de la Administración del Estado Fecha y Lugar de Postulación La recepción de postulaciones y antecedentes se extenderá desde el día 01 de octubre de 2012 hasta el 15 de noviembre de 2012, ambas fechas inclusive. El horario de recepción de antecedentes será desde las 8:30 horas a 13:30, en Reyes Lavalle 3207, Las Condes. 6.2 Requisitos Legales del Cargo En caso de los profesionales de la educación: Título profesional o licenciatura de a lo menos 8 semestres. Experiencia docente de a lo menos cinco años. Contar con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función directiva. En el caso de otros profesionales: Título profesional o licenciatura de a lo menos 8 semestres. Experiencia docente de a lo menos tres años. Contar con perfeccionamiento en las áreas pertinentes a la función directiva u otros. 6.3 Requisitos Legales de Ingreso al Sector de Educación Municipal Ser ciudadano/a, de acuerdo a lo establecido en el inciso primero del artículo 13 de la Constitución Política de la República. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilización, cuando fuere procedente. Tener salud compatible con el desempeño del cargo. No estar inhabilitado/a para el ejercicio de funciones o cargos públicos de acuerdo a la Constitución y la ley, ni hallarse condenado/a por crimen o simple delito ni condenado en virtud de la ley , sobre violencia intrafamiliar.

12 Página 12 de Forma de Acreditar el Cumplimiento de los Requisitos Todos los postulantes deberán presentar los siguientes antecedentes: Ficha de Postulación (único medio de postulación y según formato adjunto en Anexo N 1). Currículum Vitae Resumido, según Anexo N 2 (sin foto y sólo apellido paterno y materno). Fotocopia legalizada ante notario del certificado de título / licenciatura o título profesional. Experiencia Docente: certificados de empleador (s) anterior que den cuenta de las funciones docentes y el período de ejercicio de éstas. Fotocopia simple de cédula de identidad por ambos lados. Certificado de antecedentes original del postulante y con vigencia no superior a 30 días. Certificado original de situación militar al día, cuando proceda. Fotocopia legalizada ante notario de certificados que acrediten estudios, perfeccionamiento y capacitaciones. Declaración jurada simple que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto alas inhabilidades e incompatibilidades contempladas en el artículo 24 N 5 de la Ley , Estatuto Profesionales de la Educación (Anexo 3). En el Anexo N 1, se deberá indicar una dirección de correo electrónico a la cual se notificará de los plazos, citaciones y en general, toda comunicación necesaria con el postulante. Para todos los efectos legales y reglamentarios, las comunicaciones despachadas a dicho correo serán consideradas como notificación válidamente efectuada al postulante. En el caso que el postulante no pueda dejar personalmente sus antecedentes en la Oficina de Partes de la Corporación de Educación y Salud de las Condes, lo podrá hacer mediante correo certificado y tomando los resguardos necesarios para que su postulación sea recibida en el plazo señalado en el cronograma respectivo. En este caso, el (la) postulante deberá remitir copia legalizada de los documentos que adjunte. Para los efectos de corroborar la entrega de sus antecedentes en los plazos antes señalados, se verificará en el exterior del sobre el timbre de despacho de la agencia de correo. La documentación deberá ser dirigida a: CONCURSO PÚBLICO CARGO DIRECTOR/A COLEGIO DIFERENCIAL ROTARIO PAUL HARRIS. No se aceptarán entregas parciales de documentación, ni se podrán agregar nuevos antecedentes una vez recibida la postulación. Tampoco se aceptarán postulaciones fuera de plazo. La documentación presentada por el (la) postulante deberá foliarse en el extremo superior derecho. El funcionario receptor verificará la documentación presentada. Esta

13 Página 13 de 31 última se debe entregar en un sobre que será cerrado en presencia del postulante o quien haya remitido el sobre. El sólo hecho de la postulación constituye la plena aceptación y conocimiento de estas bases en todos sus aspectos, conforme se señala en Ficha de Postulación (Anexo N 1). Al momento de presentar sus antecedentes, los postulantes recibirán un comprobante (copia ficha de postulación Anexo N 1), en el cual se consignará el número de registro de ingreso, fecha y número de fojas de su expediente. Para los postulantes de otras localidades, su comprobante será el recibo de correos. Los antecedentes serán devueltos a los interesados en el plazo de 60 días contados desde que el concurso se encuentre totalmente resuelto. Los postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimento o dificultad en la aplicación de los instrumentos de selección que se administrarán, deberán informarlos en su postulación, para adoptar las medidas pertinentes, de manera de garantizar la igualdad de condiciones a todos los postulantes que se presenten en este concurso. 7. NIVEL REFERENCIAL DE REMUNERACIONES El cargo se rige por las normas del Estatuto Docente y tendrá una remuneración total bruta promedio mensual de $ aproximadamente, no incluye asignación de experiencia ni bono de reconocimiento profesional. 8. CONDICIONES DE DESEMPEÑO DEL CARGO El nombramiento del (la) Director (a) del establecimiento educacional tendrá una duración de cinco años. Dentro del plazo máximo de treinta días contado desde su nombramiento definitivo, el (la) Director (a) del establecimiento educacional suscribirá con el respectivo sostenedor o con el representante legal de la Corporación de Educación y Salud un Convenio de Desempeño. Este último será público y en él se incluirán las metas anuales estratégicas de desempeño del cargo durante el período y los objetivos de resultados a alcanzar por el (la) Director (a) anualmente, con los correspondientes indicadores, medios de verificación y supuestos básicos en que se basa el cumplimiento de los mismos así como las consecuencias de su cumplimiento e incumplimiento. El convenio de desempeño que forma parte de las presentes Bases constituye una propuesta. El convenio final será firmado y acordado con el (la) nuevo (a) Director (a) una vez que exista nombramiento. Una vez suscrito en forma definitiva éste no podrá ser modificado mientras no haya transcurrido a lo menos un año desde la fecha de suscripción.

14 Página 14 de 31 El (la) Director (a) de la Dirección Educación de la Corporación con aprobación del Sostenedor podrá pedir la renuncia anticipada del Director (a) cuando el grado de cumplimiento de los objetivos acordados en el convenio de desempeño sean insuficientes de acuerdo a los mínimos que éste establezca. 9. PONDERACIÓN DE FACTORES Y COMPETENCIAS DEL CARGO A continuación se presenta un resumen de las etapas, factores a evaluar, puntajes y ponderaciones asignadas. El puntaje máximo en cada una de las siguientes etapas es 100 puntos. Etapa Factor Ponderación Experiencia Profesional A.- Experiencia como profesional de la educación B.- Experiencia como directivo en el área educacional Perfeccionamiento C.- Perfeccionamiento Pertinente 5% Evaluación Psicolaboral Entrevista Técnica Comisión Calificadora del Concurso D.- Evaluación Psicolaboral de competencias funcionales y conductuales E. Evaluación de Aptitudes Específicas para el Desempeño del Cargo 10% 15% 10% 60%

15 Página 15 de 31 A. Años de Experiencia como Profesional de la Educación Este factor mide los años de experiencia en aula como docente del postulante, debidamente acreditados, ya sean éstos continuos o discontinuos, según lo siguiente: Años de Servicio Puntaje 03-05* años y 1 día y más 100 *Con título profesional o licenciatura de al menos ocho semestres que haya ejercido funciones docentes en un establecimiento educacional. Los años de Experiencia como profesional de la educación calcularán hasta la fecha de inicio de publicación de la presente Convocatoria, y se expresarán en años y meses, en forma acumulativa. B. Experiencia Profesional como Directivo en el Área Educacional: Este factor mide la experiencia en la dirección o conducción de establecimientos educacionales, debidamente acreditados. Es condición indispensable para asignar puntaje en este Factor, que el postulante haya tenido la responsabilidad sobre la conducción de personal a cargo. Se considerarán los años de desempeño continuos o discontinuos ejercidos en este tipo de funciones. Los años de Experiencia Laboral se calcularán hasta la fecha de inicio de publicación de la presente Convocatoria, y se expresarán en años y meses. Experiencia en cargo de Director/ Directivo Director de Establecimiento Educacional Diferencial de dependencia municipal por más de 5 (cinco) años Subdirector o Jefe Técnico de Establecimiento Educacional Diferencial Municipalizado Puntaje (*) Puntajes acumulables

16 Página 16 de 31 C. Perfeccionamiento Pertinente Perfeccionamiento Pertinente Puntaje * Magister o Máster en Gestión, Dirección, Gerencia y/o Administración Educativa, Educacional y Liderazgo Magister o Máster en Orientación Educativa o Escolar, en Mediación Escolar, o en Familia; ó Educación Diferencial. Post-título u Otro Perfeccionamiento pertinente, de más de 60 horas * Los puntajes señalados corresponden al máximo a otorgar, independientemente de la cantidad de cursos presentados por tipo de perfeccionamiento. Se considerará como Magíster sólo cuando se presente un certificado extendido por la Institución Educacional correspondiente que da cuenta expresamente de esta condición (Magister o Máster) y que ha cumplido satisfactoriamente con la malla curricular exigida completa. Se considerará como Post-Título los Diplomados y similares sólo cuando el certificado lo exprese textualmente, Post-Título o Diplomado, con a lo menos 60 horas presenciales de duración. Los Cursos de Capacitación, Post-título o cualquier perfeccionamiento pertinente requieren haber sido otorgados por Instituciones de Educación Superior del Estado o reconocidas por éste o bien por el CPEIP del Mineduc y tener a lo menos 60 horas presenciales de duración. Se considerará como pertinente toda perfeccionamiento pertinente los cursos de capacitación, post-títulos u otro perfeccionamiento en Gestión, Dirección, Gerencia y/o Administración Educativa, Educacional y/o Escolar, o bien en Orientación Educativa o Escolar, en Mediación Escolar y/o en Familia, Educación Diferencial. D. Evaluación Psicolaboral Se refiere a la evaluación psicolaboral de competencias funcionales y conductuales, que se realizará a los postulantes una empresa especializada según el perfil del cargo descrito en Anexo N IV de las presentes bases.

17 Página 17 de 31 Competencias Funcionales y Conductuales Puntaje Evaluación Psicolaboral lo ubica en la categoría Recomendable 100 Evaluación Psicolaboral lo ubica en la categoría Adecuado. 80 Evaluación Psicolaboral lo ubica en la categoría Aceptable. 60 Evaluación Psicolaboral lo ubica en la categoría Aceptable con 0 Restricciones Evaluación Psicolaboral lo ubica en la categoría Contraindicados 0 La evaluación psico-laboral evaluará a los postulantes en 5 categorías: Recomendado, adecuado, aceptable, aceptable con restricciones y contraindicado El proceso de citación a los postulantes preseleccionados será realizado por la consultora vía mail y telefónicamente, procurando proveer la necesaria flexibilidad, para ajustar horarios y disponibilidad de los participantes. Las entrevistas se realizarán en la ciudad de Santiago. E. Entrevista Técnica y Personal: En esta etapa se evaluarán las aptitudes específicas para el desempeño de la función. Esta Entrevista Técnica y Personal será realizada por la Comisión de Selección y se llevará a efecto en la ciudad de Santiago. Se citará oportunamente a cada participante de esta etapa vía correo electrónico y telefónicamente. Podrán participar de esta etapa sólo aquellos postulantes cuya evaluación psicolaboral se encuentre en las categorías de Recomendado, Adecuado y Aceptable El postulante que habiendo sido citado a la entrevista en las condiciones señaladas precedentemente y que no concurriere a ésta no adquirirá puntaje alguno en este factor. La finalidad de esta Entrevista es evaluar el Factor Aptitudes Específicas para el Desempeño del Cargo, definido como las características personales y competencias específicas de cada participante para desempeñar el cargo, en función de la descripción del Perfil del Cargo, de acuerdo a lo que se señala en el Anexo N 4. En esta entrevista, la Comisión de Selección también podrá evaluar los conocimientos técnicos de los postulantes, específicamente en lo referido al ámbito educacional propiamente tal como en materias de planificación y gestión en establecimientos educacionales, normativa legal en el ámbito educativo municipal, metodologías de enseñanza aprendizaje y políticas públicas sobre gestión educativa municipal.

18 Página 18 de 31 ANTECEDENTES DEL/A POSTULANTE ANEXO 1 FICHA DE POSTULACIÓN DIRECTOR/A Apellido Paterno Apellido Materno Correo Electrónico Autorizado para el presente Concurso y dirección Correo electrónico: Dirección: Teléfono Particular Teléfono Móvil Otros Teléfonos Contacto Cargo al que postula y prioridad (*) En caso que postule a más de un cargo, deberá indicar el orden de prioridad en este mismo anexo.

19 Página 19 de 31 La presente postulación implica mi aceptación íntegra de las Bases y las condiciones en ella consignadas, relativas al presente Proceso de Selección. Asimismo, mi aceptación implica el conocimiento de la Propuesta de Convenio de Desempeño que se adjuntan a estas bases. Declaro, asimismo, mi disponibilidad real para desempeñarme en el cargo. Señalo que la información proporcionada tanto en lo personal como la documentación que la certifica, es fidedigna Autorizo a la para que ejecute las acciones que estime pertinentes para la verificación de mis antecedentes. Acepto la anulación absoluta de mi postulación en el evento de comprobarse la falsedad de algunos de los antecedentes presentados. N de Registro de Ingreso N de Fojas de Expediente Nombre Funcionario que Recibe Firma de Postulante Fecha de Recepción:

20 Página 20 de 31 ANEXO 2 CURRÍCULO VITAE RESUMIDO (Sin perjuicio de completar el presente formulario, el/la postulante debe adjuntar además su Currículo Vitae extendido) IDENTIFICACIÓN DEL POSTULANTE Apellido Paterno y Materno Teléfono Particular Nombres Teléfono Celular Correo Electrónico Autorizado Dirección: IDENTIFICACIÓN DEL CARGO A QUE POSTULA Cargo Establecimiento Educacional 1.- TITULOS PROFESIONAL(ES) Y O GRADOS *Completar sólo si corresponde, indicando sólo aquellos con certificados Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres) Título profesional Ingreso carrera profesional (mm,aaaa) Egreso carrera profesional (mm, aaaa) Fecha de titulación (dd,mm,aaaa) Duración de la Carrera (indicar en número de semestres o trimestres)

21 Página 21 de ANTECEDENTES ACADÉMICOS *(Indicar sólo aquellos con certificados, los demás no serán ponderados ni considerados) Post-Grados/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) Post-Grados/Otros Desde (mm,aaaa) Hasta(mm, aaaa) 3.- POST TÍTULO U OTRO PERFECCIONAMIENTO PERTINENTE (Indicar sólo aquellos con certificados) Nombre Post-título u otro perfeccionamiento pertinente Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración Nombre Post-título u otro perfeccionamiento pertinente Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración Nombre Post-título u otro perfeccionamiento pertinente Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración Nombre Post-título u otro perfeccionamiento pertinente Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración Nombre Post-título u otro perfeccionamiento pertinente Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Horas de duración

22 Página 22 de ÚLTIMO CARGO DESARROLLADO O EN DESARROLLO Cargo Institución/Establecimiento Función Principal Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Principales logros (máximo 3) 5.- TRAYECTORIA LABORAL Además del anterior, indique sus últimos tres puestos de trabajo, si corresponde. Cargo Institución/Establecimiento Función Principal Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Principales logros (máximo 3)

23 Página 23 de 31 Cargo Institución/Establecimiento Función Principal Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Principales logros (máximo 3) Cargo Institución/Establecimiento Función Principal Desde (dd,mm,aaaa) Hasta (dd,mm, aaaa) Duración del cargo (mm,aaaa) Principales logros (máximo 3)

24 Página 24 de 31 ANEXO 3 DECLARACIÓN JURADA SIMPLE Yo Cédula de Identidad N, Declaro bajo juramento que no estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos públicos, ni hallarme condenado por crimen o simple delito (Art. 24 N 5 del DFL Nº1 del Ministerio de Educación). FIRMA FECHA

25 Página 25 de 31 ANEXO N 4 DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DEL CARGO DIRECTOR/A COLEGIO DESCRIPCIÓN % PONDERACIÓN Liderazgo y Gestión de Personas Capacidad para potenciar una cultura escolar productiva en un clima organizacional de respeto, confianza, colaboración, orden y estructura, articulando sus habilidades con las del equipo, motivando para el logro de objetivos desafiantes, entregando retroalimentación y reconociendo los logros, trabajando a la par 20 y en terreno para gestionar los cambios. Implica hacer partícipes a otros actores de la comunidad educativa en la toma de decisiones, asumir la responsabilidad por los resultados y tomar medidas difíciles, modelando conductas en los miembros de su equipo y concretizando instancias para el desarrollo de sus competencias y potencial. Gestión y logro Capacidad para diseñar, planificar e implementar acciones administrativas y pedagógicas alineadas con las directrices estratégicas, imprimiendo en la gestión un fuerte foco en el aprendizaje y una cultura de altas expectativas. Implica evaluar de manera sistemática y rigurosa los resultados obtenidos, así 20 como realizar un manejo eficiente y previsor de los recursos, controlando la gestión, identificando oportunidades y optimizando procesos con foco en la calidad y mejora continua. Se valorarán evaluaciones de desempeño positivas de anteriores o vigentes empleadores. Relación con entorno y redes Capacidad para identificar, construir y fortalecer relaciones de cooperación y confianza con actores internos y externos a la organización, aunando voluntades para lograr los propósitos del 20 Proyecto Educativo. Implica la habilidad de comunicarse de manera abierta, clara y congruente, respetando puntos de vista diferentes, fomentando la convivencia y también la capacidad para defender posturas, negociar y resolver conflictos. Visión estratégica e Innovación Capacidad para asumir y compartir una visión global del proyecto educativo, atendiendo a objetivos, valores y estrategias vinculadas. Implica evaluar de manera flexible y rigurosa los problemas, así como los recursos administrativos y 20 pedagógicos con que se cuenta para brindar soluciones eficientes. Requiere anticipar escenarios y comprender la incidencia de factores externos (locales y nacionales) sobre su gestión, identificando, promoviendo e implementando

26 Página 26 de 31 soluciones creativas acordes al contexto y realidad institucional, incentivando la investigación, actualización e innovación como medios para lograr un desempeño de excelencia. Manejo de crisis y contingencias Capacidad para identificar y administrar situaciones de presión, contingencia y conflictos, creando soluciones oportunas y acordes a los valores y objetivos del proyecto educativo. Implica la capacidad para establecer límites y promover mecanismos de colaboración en la resolución de conflictos. 20

27 Página 27 de 31 CONVENIO DE DESEMPEÑO

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