Conocimientos previos sobre los aztecas. Preguntas sobre el tema del proyecto Fuentes de información Mapa conceptual

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1 OBJETIVO CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Expresar conocimientos y experiencias relacionadas los Conocimientos previos sobre los aztecas Definir y formular preguntas sobre aquello que quieren saber sobre los Utilizar diferentes fuentes para buscar información: observación directa, imágenes, libros, familias, medios digitales Utilizar estrategias de organización de conocimientos basadas en el tratamiento de la información. Experimentar, explorar gestos y posturas con las manos y el cuerpo y los objetos. Mostrar conocimiento de uno mismo y de los otros a partir de las experiencias sensoriales, motrices y expresivas Conocer quiénes eran los aztecas y las características de su civilización. Conocer el lugar donde se desarrolló la cultura azteca. Conocer cómo vivían los aztecas y establecer semejanzas y diferencias con el modo de vivir actual. Preguntas sobre el tema del proyecto Fuentes de información Mapa conceptual Control motriz en la manipulación de objetos Movimientos y posturas con las manos para producir formas y figuras con los objetos Posturas del cuerpo para producir formas y figuras con los objetos Ubicación de los aztecas La alimentación azteca Agricultura y ganadería: las chinampas La educación azteca: la escritura y la numeración La vivienda azteca La religión azteca: los dioses Juegos aztecas El calendario azteca Entretenimiento de los aztecas: música y juegos Exploración y experimentación con los materiales del Rincón del proyecto Aporta materiales, información y opiniones al grupo. Comparte espacios y materiales colaborando en su cuidado y orden. Desarrolla estrategias que faciliten la resolución de problemas y la toma de decisiones. Muestra interés en la realización de experimentos, talleres y actividades en el Rincón. Expresa conocimientos y experiencias relacionados con los Plantea preguntas sobre aquello que quiere saber sobre los Identifica y valora el trabajo

2 Observar las aportaciones de la cultura azteca relacionadas con la alimentación y productos que consumimos en la actualidad. Descubrir los lugares de México en los que se han encontrado los restos arqueológicos Identificar y valorar el trabajo realizado por diferentes personas para estudiar y documentar a vida del hombre en las diferentes etapas de la historia. Conocer las propiedades y características de los objetos. Ser capaz de desarrollar estrategias que faciliten la resolución de problemas y la toma de decisiones. Extraer conclusiones como resultado de una experiencia. Abordar diversos contenidos relacionados con medidas: tamaño, longitud, altura Observar las formas de los monumentos aztecas: pirámides, esfera Relacionar elementos a partir de aspectos cualitativos. Establecimiento de relaciones entre anticipaciones y resultados de experiencias Numeración: números cardinales y ordinales La medida del tiempo: el calendario azteca Formas planas y volúmenes Las medidas de longitud Clasificación de objetos atendiendo a sus características Seriaciones Ordenaciones por tamaño y longitud La serie numérica del 0 al 9 Propiedades de los objetos: características físicas, localización en el tiempo, usos Relación de correspondencia entre objetos de la cultura azteca y de la actualidad Secuencias temporales: antes/ahora/después El punto de vista y el encuadramiento de las imágenes Valoración de los trabajos propios y de los otros Programas para el tratamiento de imágenes Internet y los buscadores infantiles Participación y adecuación comunicativa: la asamblea y las preguntas y respuestas realizado por diferentes personas de nuestro entorno. Reconoce las principales características de la cultura azteca. Conoce las características de las chinampas. Identifica alguna de las características de la escritura azteca. Conoce y valora la relación que mantienen el sol y los astros con la cultura azteca. Reconoce las cualidades físicas de objetos y personas. Establece relaciones entre los elementos de un conjunto: clasificación y seriación. Establece relaciones de correspondencia entre los elementos de dos conjuntos.

3 Identificar y nombrar las propiedades físicas de los objetos y las personas. Establecer relaciones entre los elementos de un conjunto: clasificación, seriación Establecer relaciones entre los elementos de dos conjuntos. Desarrollar la orientación espacial para seguir un camino marcado. Conocer una medida del tiempo: el calendario. Asociar número y cantidad. Conocer y realizar las grafías de los números del 0 al 9. Utilizar la cámara digital para documentar los pasos de las actividades en los talleres. Utilizar las imágenes realizadas con la cámara digital para estimular a los alumnos a pensar y elaborar explicaciones. Iniciarse en el manejo del ordenador y el uso de la tecnología. Habituarse a escuchar atentamente a los demás, respetando el turno de palabra. Compartir oralmente con los demás las Asociación de informaciones Interpretación de informaciones Expresión y comprensión oral en situaciones comunicativas Memorización de hechos y situaciones Vocabulario referido al campo de experiencia Iniciación al lenguaje escrito La lectura y la escritura como medios de información y comunicación La escritura azteca El cuento, la poesía, la adivinanza como sistemas de expresión oral Las posibilidades lúdicas del lenguaje La voz: el cuerpo como instrumento Los instrumentos musicales aztecas Los colores primarios y secundarios Aplicación de técnicas básicas: dibujo, pintura, modelado, estampación Elementos básicos del lenguaje plástico: línea, forma, color, textura, espacio Experimentación con el volumen y el espacio tridimensional Producción de composiciones El arte azteca: pintura y escultura Cuenta objetos en situaciones de juego y en situaciones experimentales. Asocia el número con la cantidad. Justifica y explica sus respuestas. Relaciona las nuevas informaciones con otras ya conocidas. Expresa los conocimientos aprendidos relacionados con los Describe ordenadamente hechos y situaciones relacionados con el tema del proyecto. Conoce el funcionamiento del ordenador y consigue el dominio básico del mismo. Conoce algunos instrumentos musicales Disfruta de la expresión plástica y

4 observaciones y experimentaciones. Interesarse por las nuevas informaciones. Conocer el sistema de escritura azteca y compararlo con nuestra escritura. Relacionar las nuevas informaciones con otras ya conocidas. Describir ordenadamente hechos. Consultar las fuentes de documentación para encontrar respuesta. Expresar los conocimientos aprendidos relacionados con los Interesarse por el lenguaje escrito. Ampliar el vocabulario. Conocer diferentes sistemas de expresión literaria: cuento, adivinanza Disfrutar de las expresiones plástica, corporal y musical valorándolas. Conocer los instrumentos musicales Explorar las propiedades y cualidades sonoras de los objetos del entorno. Construir composiciones tridimensionales y conocer las características de diferentes objetos con los que se pueden realizar de la expresión corporal y musical.

5 construcciones. Conocer las diferentes manifestaciones artísticas de los aztecas: pintura, escultura

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