SALOMON JACOBSZ VAN RUYSDAEL Un río con pescadores, 1645 Óleo sobre tabla, 51,5 x 83,6 cm.
|
|
- Belén Martin Salazar
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 SALOMON JACOBSZ VAN RUYSDAEL Un río con pescadores, 1645 Óleo sobre tabla, 51,5 x 83,6 cm. Las técnicas artísticas / Itinerario II.6 1
2 Es un apacible paisaje fluvial, donde una orilla oscura nos conduce en diagonal hacia dentro, siguiendo el curso del río y el rumbo de los veleros hacia la silueta lejana de un pueblo, en el que destaca el campanario vertical de una iglesia. Ese pequeño campanario parece, por su forma apuntada y pálida una vela más. Dos terceras partes del cuadro están ocupadas por un cielo tranquilo, más claro en el horizonte, donde su luz baña la orilla del pueblo y confunde el aire y el agua en un único tono luminoso. La obra está firmada con el monograma «S VR» y fechada en «1645», sobre el bote oscuro que aparece en el primer término, a la derecha. Ese bote con su tripulación pertrechada con remos y caña de pescar, actúa de repoussoir, acentuando la distancia entre el primer término oscuro del cuadro, y la luz del horizonte, al fondo. Salomon Jacobsz van Ruysdael (1600/ ) es uno de los grandes paisajistas holandeses, del siglo en que este género de pintura alcanzó su mayor apogeo. Perteneció a una familia de pintores, en la que fue hermano, padre y tío de artistas. Entre todos ellos destacaron especialmente dos paisajistas, el propio Salomon Jacobsz y su sobrino Jacob, que firmaba Ruisdael, para distinguirse del apellido de su tío. Salomon había nacido en la ciudad de Naarden, pero desarrolló su carrera artística en Haarlem. En 1623 entró en el gremio de pintores de esta ciudad. Fue comerciante además de pintor, y en la década de los cincuenta negociaba con tintes azules con las tintorerías de Haarlem. Por sus vistas sabemos que viajó y pintó en diversos lugares de los Países Bajos, como Leiden, Utrecht o Alkmaar. En su periodo de formación, en la década de los veinte, tuvo influencia de Esaias van de Velde, -que había pintado en Haarlem entre 1609 y 1618-; y Jan van Goyen. Salomon van Ruysdael encabezó junto a los pintores Jan van Goyen y Pieter de Molijn, el grupo de paisajistas «tonales» de su generación, que intercambiaron experiencias y pusieron las bases del gran periodo clásico del paisaje holandés, que se desarrollaría a continuación. Salomon fue muy aficionado a las marinas tranquilas y los temas fluviales; pintó además al final de su vida algunos bodegones. El año 1645 en que está fechado este cuadro, fue especialmente fecundo en el trabajo de Ruysdael; Stechow ha catalogado veintidós cuadros de esa fecha. Entre ellos hay doce con vistas de ríos y canales, que guardan una estrecha relación con la obra del Museo Thyssen- Bornemisza de Madrid. Ruysdael gustaba de hacer variaciones sobre un mismo tema, y aunque vuelve muchas veces sobre determinadas composiciones -la línea de horizonte baja, el curso Las técnicas artísticas / Itinerario II.6 2
3 del agua retrocediendo en diagonal, la atmósfera envolvente-, trabaja a partir de la observación, y evita caer en fórmulas convencionales. La especialización en el mercado holandés Los paisajistas holandeses del siglo XVII no pintaron para los nobles o para los gobernadores estatales y locales. Ni la Iglesia ni la corte de la casa de Orange ejercieron un mecenazgo importante sobre este género de pintura. La clientela era la clase media, que se convirtió en un mercado en expansión, gracias a que Holanda tuvo la renta per cápita más alta de toda la cristiandad durante el siglo XVII, y fue capaz de mantenerla a lo largo de casi todo el siglo XVIII. Los precios de la pintura de paisaje permanecieron bajos, porque había una gran producción. Era una pintura popular hecha en pequeños formatos. El pintor local vivía dentro de una fuerte tradición artesanal y, a menudo, buscaba una segunda ocupación para completar sus ganancias. (Jacob van Ruisdael, sobrino de Salomon, alcanzó fama como cirujano después de hacer con éxito varias operaciones en Amsterdam, al final de su vida.) En este mercado altamente competitivo y en expansión, los pintores tendían a especializarse en unos temas y un estilo cuando habían conseguido hacerse una clientela. Incluso dentro de un mismo género de pintura, o especialidad temática, había pintores que cultivaban uno u otro motivo. Podían ser pintores de escenas de invierno, o pintores de dunas, o de vistas de bosques, panoramas, vistas de montaña, etc. La pintura fluvial fue una de las especialidades de Salomon van Ruysdael. El tema había sido ya tratado en Holanda por Jan Brueghel el Viejo ( ) y, posteriormente, por Esaias van de Velde (c ), pero Ruysdael exploraría más a fondo sus posibilidades. «Naturalismo selectivo» En muchos de los cuadros de los paisajistas holandeses aparece la figura del pintor, o del grupo de pintores dibujando en medio de la Naturaleza. Había una tradición teórica que recomendaba al artista dejar la ciudad y salir a pasear por el campo, y dibujar allí con lápices y tiza sobre cuadernos de croquis. Ya en el estudio, la tarea se trasladaba del papel al lienzo o a la tabla, y se planteaba el trabajo con el color de memoria. Los apuntes serían entonces una gran ayuda para pintar paisajes que «dan vida en colores a los paisajes que el pintor ha visto en el exterior» (Karel van Mander). Esaias van de Velde, maestro de Ruysdael, fue quien difundió entre los paisajistas la idea de practicar el dibujo con tiza de modelos naturales, aunque ya había habido pintores anteriores Las técnicas artísticas / Itinerario II.6 3
4 que utilizaron este sistema. Su expansión contribuyó al auge de la pintura de paisaje. Los temas eran lugares reconocibles del entorno local, cuya belleza para la pintura se comenzaba a descubrir. La técnica de Ruysdael es un ejemplo de esta forma de trabajo, que permite una exploración minuciosa de sus temas a través de sus dibujos preferidos. El resultado es un «naturalismo selectivo» (Hoogstraten), el pintor construye cuidadosamente una imagen que parece natural, estudiada con detalle y concebida armoniosamente. Dentro de su tema se mueve con gran licencia artística, transformando los detalles del paisaje para mejorar la composición. Pese a la costumbre tan extendida de trabajar al aire libre, son muy escasos los dibujos preparatorios de los paisajistas holandeses que se han conservado hasta hoy. «Pintura tonal» En la década de los treinta, Salomon van Ruysdael desarrolló en contacto con Van Goyen y con Pieter Molijn el paisaje «monocromo» o «tonal». Es un paisaje con una composición unificada, una paleta de color restringida y una atmósfera sutilmente luminosa. Los motivos individuales y el color se subordinan a una estructura unificada y una tonalidad de conjunto. En estos paisajes las figuras humanas no tienen un papel importante en la composición. Un río con pescadores es un buen ejemplo de esa pintura tonal que corresponde a la obra de madurez del artista. Podemos ver en el cuadro cómo la composición general ordena la escena en grandes zonas de color: la vegetación de la orilla oscura y su reflejo en el agua; los verdes agrisados que agrupan en una única masa las copas de los árboles y los arbustos; la luz del horizonte que une el aire y el agua, las velas distantes y la arquitectura de la orilla lejana. Las nubes suaves de la mitad inferior del cielo son un eco de las formas irregulares de la vegetación de la orilla arbolada. Hay también una repetición de gestos y posturas en los hombres de las embarcaciones: inclinados sobre los remos o pescando. Son personajes comunes, no hay nada de idealizado en ellos. Sus vestidos entonan con el colorido general de la escena. El cuadro utiliza unos recursos técnicos que se habían comenzado a ensayar desde la década de los veinte entre los paisajistas que trabajaron en torno a la ciudad de Haarlem, que fue la gran escuela del paisajismo holandés en el siglo XVII. Un río con pescadores fue pintado sobre dos tablas de roble, unidas longitudinalmente (la superior tiene 23,6 cm y la inferior 27,6 cm; resulta un panel de 51,5 x 83,6 cm). La unión de ambas planchas ha sido restaurada, rellenando la juntura, y se encuentra en buen estado. Las tablas se alisaron y se reforzaron por detrás con un marco también de madera, para impedir que Las técnicas artísticas / Itinerario II.6 4
5 pudieran curvarse. Este tipo de montaje era tradicional en la pintura flamenca sobre tabla, desde el siglo XVI. La tabla se preparaba para recibir la pintura aplicándole un aparejo delgado y flexible a base de creta (carbonato cálcico) y cola, que apenas ocultaba el grano de la madera, y proporcionaba un fondo blanco a los colores al óleo. En este panel se percibe el grano de la madera dispuesto horizontalmente (por ejemplo, en el extremo superior derecho del cielo, tras las nubes). Sobre la preparación se trasladaba el dibujo previo, que era una rápida nota tomada de un apunte hecho al natural. El artista situaba los principales elementos del paisaje y el follaje, sin preocuparse aún de ninguna figura humana. Siguiendo ese dibujo previo, se extendía el color con pincel, distribuyendo los tonos de base en las amplias zonas que definen la composición general. La delgada preparación blanca puede dejarse ver en algunas partes. Sin embargo, la reflectografía (fotografía con rayos infrarrojos) ha revelado que no existe un dibujo subyacente en este cuadro de Ruysdael. Entre las doce composiciones de temas de ríos y canales que el pintor realizó en 1645, hay tres muy similares a ella. Tampoco se ha encontrado un dibujo subyacente en dos cuadros anteriores actualmente en la National Gallery de Londres. Todo ello conduce a pensar, según apunta Gaskell, que Ruysdael conocía tan bien la composición, que la pintó directamente sobre la tabla preparada, inventando a medida que avanzaba en su tarea. Lo primero que se pintaba era el cielo y el horizonte, que se hacían aplicando capas de color húmedo sobre el fondo aún húmedo, para que los colores se fundieran entre sí. A continuación se planteaban los elementos restantes hasta llegar al primer plano, utilizando siempre un dibujo esquemático en un color restringido, que tiende a la monocromía y se mueve apenas entre un pardo y un gris verdoso. La entonación general se completaba con rápidos toques de color luminoso. Estos toques se pueden apreciar en el primer término de la orilla izquierda: en la oscuridad es difícil percibir el límite entre la tierra y el agua, por el reflejo oscuro de la vegetación. Ruysdael sabe iluminar esa oscuridad acuática con pequeñas pinceladas en tonos claros. En la orilla izquierda, unos pescadores colocan una red, que dibuja una curva en el agua con sus flotadores y que marca y hace visible la superficie tranquila del agua. Estos hombres, o los que se afanan junto a las cabañas un poco más lejos, son los personajes secundarios que siempre aparecen en la pintura holandesa. Tenían varias funciones: animaban la escena; servían de indicación de la escala del paisaje, y contribuían a situar al hombre como parte integrante de la naturaleza. Ruysdael pintó siempre las figuras secundarias de sus paisajes, pero otros artistas holandeses se las encargaban a pintores especializados en hacer esos personajes. Generalmente, Las técnicas artísticas / Itinerario II.6 5
6 en los paisajes se incluyeron figuras cotidianas: pastores, pescadores, cazadores y paseantes ociosos. Los paseantes y los viajeros fueron los personajes preferidos como figuras secundarias. Pincelada corta en grandes zonas de color El escritor holandés Arnold Houbraken ( ) señaló que Ruysdael solía comenzar sus cuadros atravesando el horizonte con una pincelada horizontal y ancha. La huella de esa decidida pincelada inicial se conservaba en el horizonte y creaba un efecto de movimiento en el aire. Esa pincelada ancha contrasta con los trazos cortos que dibujan sutilmente los cambios de luz en el cielo o en el agua. El trazo de un pincel fino se percibe en los azules del cielo, que se superponen a los grises, dibujando el perfil de las nubes y sus tonos oscuros. La dirección diagonal de esos pequeños toques azules acompaña el movimiento del río y de las nubes hacia el pueblo en el horizonte. (Algunas de esas pequeñas pinceladas han sido retocadas en una restauración del cuadro). También notamos la huella del pincel fino de Ruysdael que dibuja la vegetación, pinceladas muy cortas interpretan la disposición de las frondas de los árboles. Se presta atención al movimiento general y a la luz, pero se olvida el detalle en el dibujo de las hojas que se practicaba en la pintura de paisaje de épocas anteriores. Para el coleccionista de obras de arte que vivía en la ciudad, el paisaje pintado de «lugares placenteros» -como el río con pescadores de Ruysdael- se podía comparar con la agradable experiencia de un paseo por la naturaleza. Los ríos y los canales permitían a los holandeses salir al campo con facilidad y les mantenían en contacto con el medio rural. Sus paisajistas del siglo XVII pintaron la primera versión moderna del campo. Supieron descubrir la belleza natural de su país, explorarla con sus dibujos al aire libre y mejorarla incansablemente estudiando el efecto de la composición y el tratamiento de la luz. En su visión, el paisaje se mira ya como un lugar de esparcimiento mental y diversión. Beatriz Fernández CITA «Acostumbraos a observar sin olvidar nada; registrad todas las cosas como si las estuvieseis anotando y grabad en vuestros pensamientos su carácter, de modo que más tarde podáis recuperarlas de vuestra imaginación y ayudaros con un conjunto de imágenes almacenadas en vuestra memoria después de que hayáis abandonado el modelo que os proporcionó la naturaleza». Las técnicas artísticas / Itinerario II.6 6
7 (Samuel VAN HOOGSTRATEN, Inleyding tot de hooge der schoole der schhilderkonst, Rotterdam, 1678, pp Citado en: P.C. SUTTON y J. LOUGHMAN, El siglo de oro del Paisaje Holandés, catálogo de la exposición, Madrid, Fundación Colección Thyssen- Bornemisza, 1994, p. 20) BIBLIOGRAFÍA GIFFORD, E. M., «Style and Technique in Dutch Landscape Painting in the 1620s», en Wallert, Hermens y Peek, (eds.), Historical Paintings Techniques, Materials, and Studio Practice, Preprints of a Symposium, University of Leiden, Países Bajos, 1995 editado por The Getty Conservation Institute, Allen Press, Kansas, JACOB, W., Landscapes from Brueghel to Kandinsky, catálogo de la exposición, Kunst-und Ausstellungshalle der Bundesrepublik Deutschland, Bonn, SUTTON, P. Y LOUGHMAN, J., El Siglo de Oro del Paisaje Holandés, catálogo de la exposición, Fundación Colección Thyssen-Bornemisza, Madrid, Las técnicas artísticas / Itinerario II.6 7
Diego Velázquez. Actividades
Diego Velázquez Diego Velázquez fue un pintor barroco considerado uno de los mejores de la pintura española y figura indiscutible de la pintura universal. Nació en 1599 en Sevilla donde desarrolló un estilo
Más detallesCUENTOS é HISTORIAS NARRACIÓN DE
NARRACIÓN DE CUENTOS é HISTORIAS Es la llave que abre las puertas del interés de los niños. Este interés le ayuda a sentir simpatía y la simpatía le lleva a compartir sus experiencias con los otros. Debido
Más detallesTaller de Reflexión artística III Prof. Manuel Carballo Alumna. Angela Alarcón. Barroco protestante
Barroco protestante El estilo artístico Barroco se desarrolla entre el siglo XVII y primera mitad del XVIII, se trata de un estilo complejo, fruto de una época de crisis. Por una parte es naturalista y
Más detallesALEJANDRO SANZ MORENO
ALEJANDRO SANZ MORENO EL DOMINIO DE TODOS LOS GÉNEROS ARTÍSTICOS GRACIA Mª POLO GAITÁN - Historiadora del Arte- ALEJANDRO SANZ MORENO Como buen profesor de Bellas Artes y conocedor de todos los estilos
Más detallesFundamentos del arte del siglo XX
ENSAYOS Fundamentos del arte del siglo XX M. Rosa García I. El origen de las vanguardias Para entender el arte que comprende desde el siglo XX hasta hoy debemos considerar dos cuestiones: el hombre que
Más detallesETAPAS DEL DESARROLLO GRÁFICO-EXPRESIVO EN EL NIÑO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL
ETAPAS DEL DESARROLLO GRÁFICO-EXPRESIVO EN EL NIÑO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL AUTORA: Esther Hervás Anguita. RESUMEN: en este artículo vamos a exponer las distintas etapas del desarrollo gráfico en el niño
Más detallesLa pintura barroca holandesa: Rembrandt. Contexto histórico
La pintura barroca holandesa: Rembrandt Contexto histórico Periodos artísticos Primer período en Ámsterdam (1632-1636) Pinta escenas bíblicas y mitológicas de carácter más dramático grandes formatos Dánae"
Más detallesPero lo que más le gustaba hacer a la princesa Tesa era jugar al fútbol. Por eso, le llamaban la princesa futbolista, y a ella le gustaba mucho ese
1 2 Había una vez, en un país muy lejano, una princesa que era preciosa. Casi todas las princesas de los cuentos se pasaban el día esperando a que llegase un príncipe azul, sentadas en la ventana bordando
Más detallesCAMINANDO POR VALLADOLID SENDA DEL PISUERGA
CAMINANDO POR VALLADOLID SENDA DEL PISUERGA Dónde estamos? El río Pisuerga es el más importante de la ciudad, tanto por caudal como por los beneficios que conlleva, por haber sido durante años el límite
Más detallesINFORME SOBRE LA RESTAURACIÓN DE DOS FLOREROS DE COLECCIÓN PARTICULAR MADRILEÑA
INFORME SOBRE LA RESTAURACIÓN DE DOS FLOREROS DE COLECCIÓN PARTICULAR MADRILEÑA InvestigArt María Alonso Lobato Gloria Martínez Leiva Ficha Técnica Autor: Anónimo, recreación de Gabriel de la Corte. Título:
Más detallesProducción de una pintura abstracta en acrílico sobre madera entelada. A) Detalle C) Pintura
Producción de una pintura abstracta en acrílico sobre madera entelada. A) Detalle C) Pintura B) PROCESO 6) Madera con base 5) Proporción por tercios 4) Pasaje en escala del dibujo 3) Borrado de líneas
Más detallesUtilizando los pinceles
Capítulo 5 Utilizando los pinceles Degradados (Gradiente) Cuerpos transparentes Dibujar Trazar Pintar Clonar Utilizando los pinceles En GIMP para dibujar utilizaremos los pinceles tanto el Lápiz como La
Más detallesPuedes Desarrollar Tu Inteligencia
Puedes desarrollar tu Inteligencia (Actividad-Opción A) Puedes Desarrollar Tu Inteligencia Una nueva investigación demuestra que el cerebro puede desarrollarse como un músculo Muchas personas piensan que
Más detallesSusana Gómez-Leal Martín 3 ESO A - Canillejas
EL REGALO DE DANI Susana Gómez-Leal Martín 3 ESO A - Canillejas EL REGALO DE DANI Os voy a contar una historia sobre un joven que se llama Dani. Ahora tiene casi treinta años, pero nuestra aventura comienza
Más detallesAl buscar una definición de pintura me encontré con descripciones más bien técnicas,
III. LA PINTURA 3.1 DEFINICIÓN DE PINTURA Al buscar una definición de pintura me encontré con descripciones más bien técnicas, algunas de ellas dejando abierto un espacio ambiguo para evitar malas interpretaciones:
Más detallesProceso de restauración. El chico de la gallina, 1913 Manuel Benedito. Colección Carmen Thyssen-Bornemisza
Proceso de restauración El chico de la gallina, 1913 Manuel Benedito Colección Carmen Thyssen-Bornemisza Exposición antológica del pintor Manuel Benedito (1875-1963) Real Academia de Bellas Artes de San
Más detallesUTILIZACIÓN DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO (NUEVO) Acceso al correo electrónico
Acceso al correo electrónico Pasamos ahora a lo que sería usar la cuenta de correo que nos hicimos en la clase anterior. Lo primero que hacemos es entrar en la página web de Yahoo y localizar el icono
Más detalleswww.mihijosordo.org Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a estas edades?
Tiempo libre y vida social Cómo es la comunicación a Cuando Ana era más pequeña, al principio, nos dijeron cómo teníamos que comunicarnos con ella. Aunque al principio todo era nuevo para nosotras nos
Más detallesProblemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema:
Problemas fáciles y problemas difíciles Alicia Avila Profesora investigadora de la Universidad Pedagógica Nacional Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el
Más detalles"Frida y la casa azul" Trabajo familiar. Grupo de integración "B"
"Frida y la casa azul" Trabajo familiar Grupo de integración "B" Hola, yo sé que sigues interesado en lugares nuevos, llegó el momento de realizar un paseo en la ciudad en compañía de tu familia, sé que
Más detallesTrabajo Práctico III Consigna:
Trabajo Práctico III Consigna: Realizar fotografías con tema libre, teniendo en cuenta las siguientes pautas: 1. Fotografiar un sujeto en movimiento para que aparezca completamente nítido y ( congelado
Más detallesEn España hay 2,5 millones de. Usuarios de lentes de contacto, Puede seguir creciendo esta cifra?
Gaceta Business En España hay 2,5 millones de usuarios de lentes de contacto. Puede seguir creciendo esta cifra? elisenda Ibáñez Directora de IB-Tècnica y Socia Directora de GIC Retail, SL., empresas de
Más detallesVisita al Museo del Prado. Barroco decorativo.
Visita al Museo del Prado. Barroco decorativo. Rubens. Vida: Pedro Pablo Rubens fue un pintor flamenco de la época barroca. Nació el 28 de junio de 1577 en Siegen, Alemania, aunque su familia, de la cual
Más detallesObjetivos del apartado. Identificar al dueño/a del PEL
Apartado: Pasaporte Mi perfil lingüístico Título: Apartado del PEL Pasaporte - Mi perfil lingüístico Objetivos del apartado Identificar al dueño/a del PEL Descripción de la actividad El PEL es un documento
Más detallesMichael Goldgruber. experiencia panorámica
52. 53 Michael Goldgruber experiencia panorámica Ampliando las maneras de visualización del paisaje y explorando el momento de su contemplación, este artista austriaco resuelve una pintura muy vinculada
Más detallesCÓMO HACER MOSAICOS AL ESTILO ESCHER POR: ELÍAS LOYOLA CAMPOS
CÓMO HACER MOSAICOS AL ESTILO ESCHER POR: ELÍAS LOYOLA CAMPOS AUTORETRATO 1943 El 17 de junio de 1998, se cumplió el primer centenario del natalicio del genial grabador Mauricio Cornelio Escher, quien
Más detallesCon elaborado marco sevillano de talla dorada y policromada de finales del siglo XVII obra de Bernardo Simon de Pineda.
BERNARDO LORENTE GERMÁN (Sevilla, 1680 1759) Santa Inés Óleo sobre lienzo. 81.8 x 59.7 cm. Con elaborado marco sevillano de talla dorada y policromada de finales del siglo XVII obra de Bernardo Simon de
Más detallesTEORÍA DEL COLOR Colores Primarios
TEORÍA DEL COLOR Para el caso de la imagen, son todas aquellas recomendaciones respecto del color, sus combinaciones, el uso de los tonos entre otros. No se puede avanzar en el tema, sin antes mencionar
Más detalles1) Tema del proyecto: Desaparecidos en la dictadura Argentina.
Proyecto: Hoy faltó el profesor Región: Metropolitana Escuela: E.S.B. Nº 4 Orientada en Artes Visuales. Localidad: Lobos 1) Tema del proyecto: Desaparecidos en la dictadura Argentina. Nos interesa contar
Más detallesWinter s Tale /Cuento de invierno
Winter s Tale /Cuento de invierno Arte escénico para niñas, niños y jóvenes a partir de cuatro años PROPUESTA DE TRABAJO PARA EL AULA A cargo de GACI (Equipo pedagógico del Teatro Tyl Tyl) Introducción:
Más detallesEquipo Crónica y otros coetáneos del Pop Art español
DOSSIER DE PRENSA Equipo Crónica y otros coetáneos del Pop Art español Colección Fundación Antonio Pérez (Cuenca) Centro Cultural Bancaja. Alicante Del 9 de septiembre al 1 de noviembre de 2010 Bancaja
Más detallesDiseño de Imagen y de Marcas Trabajo Práctico Nº1
1985 1990 1995 1998 2000 2001 2007 2009 2012 Página 1 Microsoft Windows es el nombre de una familia de sistemas operativos desarrollados y vendidos por Microsoft, basado en Ventanas. Popularmente conocido
Más detallesLA PERSPECTIVA. Qué es la perspectiva? Los primeros maestros de la perspectiva. Distintos tipos de perspectiva
Qué es la perspectiva? LA PERSPECTIVA La perspectiva es un método de dibujo para representar un espacio tridimensional sobre una superficie plana, que puede ser papel, madera, piedra, lienzo (la tela que
Más detallesFIJACIÓN DE LOS PRECIOS DE LOS COMBUSTIBLES DERIVADOS DEL PETROLEO SITUACION A NOVIEMBRE DE 2008
FIJACIÓN DE LOS PRECIOS DE LOS COMBUSTIBLES DERIVADOS DEL PETROLEO SITUACION A NOVIEMBRE DE 2008 Desde mediados de 2007 y hasta fines de setiembre de 2008, el precio del petróleo mostró una muy fuerte
Más detallesLA FORMA DE LA TIERRA
La Tierra Aprendemos también cosas sobre la Tierra mirando a la Luna y a las estrellas Por qué los griegos antiguos ya sabían que la Tierra era redonda? Qué movimientos presenta la Tierra? Por qué hay
Más detallesPropuesta de actividades de preparación antes de la visita al Museo
Propuesta de actividades de preparación antes de la visita al Museo Antes de visitar el Museo puede preparar a sus alumnos sobre lo que van a hacer en la visita, incentivar su curiosidad y motivar su implicación
Más detallesActualidad Cecauto. El taller del futuro. Reportaje. Accesorios, iluminación, climatización o tuning
Accesorios, iluminación, climatización o tuning El taller del futuro Si bien el mercado español de la reparación cuenta con un buen número de talleres especialistas, la introducción de nuevas áreas de
Más detallesIsaac van Ostade (Haarlem 1621 1649) Interior de un granero con figuras Óleo sobre tabla 36,5 cm. x 31,1 cm. Obra firmada parcialmente 1640-42 ca.
Isaac van Ostade (Haarlem 1621 1649) Interior de un granero con figuras Óleo sobre tabla 36,5 cm. x 31,1 cm. Obra firmada parcialmente 1640-42 ca. Para el mes de Mayo hemos elegido esta maravillosa tabla
Más detallesvisita general 1º Y 2º PrimAria Actividad de previsita. Visita general Grupos: P3, P4 y P5 (infantil) / 1º y 2º (primaria)
Visitas educativas a la Sagrada Familia Actividad de previsita. Visita Grupos: P3, P4 y P5 (infantil) / 1º y 2º (primaria) 1 0. Descubriendo el templo La Sagrada Familia abre sus puertas a la mirada y
Más detallesActividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu
ANEXO 3 Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu Antes de leer el cuento Nos sentamos en el rincón de lectura. Leemos el titulo del cuento: Ubuntu Yo soy porque nosotros somos. Les preguntamos a los alumnos
Más detallesEnrique Zudaire Iriarte
El centenario de un pintor navarro Enrique Zudaire Iriarte El centenario de un pintor navarro Enrique Zudaire Iriarte CENTRO CULTURAL TAFALLA KULTURGUNEA Del 13 de febrero al 24 de marzo de 2015 2015eko
Más detallesExperiencia de comunicación entre docentes para el empleo de los espacios Recursos y Mensajes de WebTec
Plataformas tecnológicas en cursos presenciales Experiencia de comunicación entre docentes para el empleo de los espacios Recursos y Mensajes de WebTec Lic. Beatriz Eugenia Téllez Yáñez. beatriz.tellez@itesm.mx
Más detallesMartí Manen: Para empezar Cómo podemos explicar ARCO con algunas cifras?
"ARCO es una feria que siempre ha luchado por la internacionalización" Entrevista con Carlos Urroz, director de ARCO. ARCO, la feria de arte contemporáneo en Madrid, mezcla en sus stands obras de rabiosa
Más detallesun lugar para aprender y experimentar la Prehistoria.
un lugar para aprender y experimentar la Prehistoria. El Itinerario didáctico UN REGALO DESDE LAS AGUAS es una propuesta del Museo de Altamira destinada a los alumnos de Educación Primaria para enseñar
Más detallesEn la serie fotográfica Alteridad (véase Anexo Fotográfico) que Constantino efectúa
TRA III Alumna: Clara Ferreyra. La apropiación del Arte. Nicola Costantino nació en Rosario en el año 1964, donde cursó la carrera de bellas artes y realizó sus primeros trabajos y exposiciones. Es una
Más detallesHaciendo matemáticas con algunos cuadros
, pp. 93-99 55 Haciendo matemáticas con algunos cuadros En un cuadrado En esta sección hemos intentado describir con ayuda de la representación artística, especialmente la pintura, algunos aspectos del
Más detallesAsí me pintó el pintor
Así me pintó el pintor María Inés Balbín Ilustraciones: Sergio De Giorgi Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 32 páginas. Serie Los Piratas, para empezar a leer. Biografía de la autora María Inés Balbín nació
Más detallesActividades secuenciales:
Movimiento aparente del sol: Variación de la sombra Clasificación curricular Nivel Asignatura Unidad Temática Inicial - 5 años Autor: Mtra. Andrea Etchartea Tiempo de aplicación: Variable Fuente: Uruguay
Más detallesLaboratorio para docentes Museo Botero del Banco de la República
Laboratorio para docentes Museo Botero del Banco de la República Una herramienta pedagógica Textos: Viviana González Méndez Diseño y diagramación: La Silueta Impresión: Contacto Gráfico Fotografías: Museo
Más detallesUN LIBRO, UNA ILUSIÓN
FRANCISCA SELLÉS MOLINA CICLE I: EDUCACIÓ DE BASE A veces me cuesta sentarme a escribir o leer pero, cuando le cojo el truquillo me transmite el entusiasmo de poder terminar la lectura. Empezar un libro
Más detallesQUEREMOS CONOCER A JESÚS
QUEREMOS CONOCER A JESÚS 1 P unto de partida Nacemos de una familia 5 1 2 3 4 6 7 Observa a las personas que aparecen en el dibujo. Forman una familia. Qué relación de parentesco hay entre ellas? 1 y 6
Más detallesDIBUJOS DE ARTE IBÉRICO III Javier Pajares
1 DIBUJOS DE ARTE IBÉRICO III Javier Pajares Sala de Exposiciones del Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Málaga CL República Argentina, nº 18. 29016 Málaga
Más detallesTRADICIONES, ARTESANÍA Y ENTNOGRAFÍA
TRADICIONES, ARTESANÍA Y ENTNOGRAFÍA multimedia www.bulgariatravel.org EL ARTE DE LAS ALFOMBRAS Programa Operativo Desarrollo Regional 2007-2013 www.bgregio.eu Invertimos en su futuro! El proyecto está
Más detallesLA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO
LA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO LA ESTRATEGIA NACIONAL DE BOSQUES Y CAMBIO CLIMÁTICO En palabras simples, el Cambio Climático es la modificación del clima que actualmente ocurre en
Más detallesPARA COMERCIANTES Y AUTÓNOMOS. INFORMACIÓN SOBRE TARJETAS DE CRÉDITO.
PARA COMERCIANTES Y AUTÓNOMOS. INFORMACIÓN SOBRE TARJETAS DE CRÉDITO. QUÉ DEBES SABER CUANDO ACEPTAS UNA TARJETA COMO FORMA DE PAGO EN TU ESTABLECIMIENTO? Hace ya muchos años que la mayoría de las microempresas
Más detallesISSN: 1695-4297 30 de enero de 2003
Didáctica del Museo Por Juanjo G. Arnao Licenciado en Bellas Artes en la especialidad de Escultura Profesor del CES Don Bosco Miembro del colectivo EnterArte 1. Justificación La actividad de elaboración
Más detallesManual Scratch ELEMENTOS DEL ENTORNO. Familias de Bloques. Bloques pertenecientes a una familia. Los bloquecitos tienen el mismo color que su familia.
ELEMENTOS BÁSICOS DE UN PROYECTO DE SCRATCH Los proyectos de Scratch están construidos con Objetos. Usted puede modificar cómo se ve un Objeto dándole un disfraz diferente. Usted puede hacer que el Objeto
Más detallesLos niños y niñas de 5 años hemos viajado en el tiempo, para conocer el antiguo Egipto, tierra de faraones y pirámides. Todos juntos hemos
EGIPTO Los niños y niñas de 5 años hemos viajado en el tiempo, para conocer el antiguo Egipto, tierra de faraones y pirámides. Todos juntos hemos descubierto grandes tesoros. Nuestro objetivo ha sido aprender
Más detallesUnidad: Representación gráfica del movimiento
Unidad: Representación gráfica del movimiento Aplicando y repasando el concepto de rapidez Esta primera actividad repasa el concepto de rapidez definido anteriormente. Posición Esta actividad introduce
Más detallesCarlos Vidal, como la vida misma
Carlos Vidal, como la vida misma Introducción Como lo vida misma, es un recorrido por la obra de Carlos Vidal a través de cuatro décadas de trabajo. La exposición habla de la trayectoria del artista, de
Más detallesLEER Y ESCRIBIR CON ANA FRANK
LEER Y ESCRIBIR CON ANA FRANK Manual para docentes y coordinadores CUADERNILLO 1 Para grupos de 9 a 12 años En este manual encontrarán información sobre la exposición "Leer y escribir con Ana Frank" y
Más detallesImágenes del poder. 6.1 Las personas jóvenes y la imagen del poder.
6 Imágenes del poder El objetivo general de este capítulo es analizar un conjunto de datos y tendencias que indican que los jóvenes se sienten cada vez más lejos de las formas políticas institucionalizadas
Más detallesDIBUJOS DE M.C.ESCHER
DIBUJOS DE M.C.ESCHER M.C. Escher para los que no lo conocen... Maurits Cornelis Escher (1898-1972). más conocido por sus iniciales como M.C. Escher, es uno de los más grandes artistas gráficos del siglo
Más detallesEnunciado unidades fraccionarias fracción fracciones equivalentes comparar operaciones aritméticas fracciones propias Qué hacer deslizador vertical
Enunciado Si la unidad la dividimos en varias partes iguales, podemos tomar como nueva unidad de medida una de estas partes más pequeñas. Las unidades fraccionarias son necesarias cuando lo que queremos
Más detallesRESPUESTAS RECOGIDAS EN LA CONSULTA
MICHELIN II RESULTADOS OBTENIDOS DE LA CONSULTA CIUDADANA El año pasado la Fundación Michelin presentó un proyecto al con intención de construir en uno de los solares vacíos de la misma empresa. Esto no
Más detallesMódulo II - PowerPoint
Módulo II - PowerPoint Índice Copiando diapositivas Menú Edición... 2 Copiando diapositivas utilizando la barra de herramientas... 3 Copiando diapositivas utilizando el menú contextual... 3 Copiando diapositivas
Más detallesEXPOSICION DE MOTIVOS
1 C. PRESIDENTE DEL H. CONGRESO DEL ESTADO, P R E S E N T E. SEÑORAS Y SEÑORES DIPUTADOS: El que suscribe Diputado José Guillermo Rangel Lozano, Integrante del Grupo Parlamentario del Partido Nueva Alianza
Más detallesArte y moneda. Arqueología de un billete
-Introducción- Esta lección busca despertar la curiosidad y la capacidad interpretativa de los estudiantes a nivel histórico, cultural y artístico sobre los personajes y motivos que ven diariamente en
Más detallesRecursos asociados a El cuento con viñetas
El voluntariado y el acompañamiento y el apoyo emocional Acceder a las instrucciones del juego Recursos asociados a El cuento con viñetas Objetivos específicos Reconocer que nuestras relaciones cambian
Más detalles5 CONSEJOS PARA RETOCAR TUS FOTOGRAFÍAS UTILIZANDO ADOBE PHOTOSHOP
PAPEL FOTOGRÁFICO 5 CONSEJOS PARA RETOCAR TUS FOTOGRAFÍAS UTILIZANDO ADOBE PHOTOSHOP 1 Eliminar el efecto que produce ojos rojos A Qué Se Debe? Por Qué Salen los Ojos Rojos? Cuando salta el flash de la
Más detallesCuatro décadas de discreta presencia en Xochimilco
HOMENAJE A DOLORES OLMEDO PATIÑO SALA DE CONSEJO UAM XOCHIMILCO 23 de junio de 2000 Cuatro décadas de discreta presencia en Xochimilco DR. ERWIN STEPHAN-OTTO FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES DE
Más detallesEN BUSCA DE INDICADORES NATURALES
EN BUSCA DE INDICADORES NATURALES Introducción: Ana Belén Domingo COLEGIO LA PURÍSIMA Torrent Los indicadores son sustancias que, mediante un cambio de color, nos ayudan a identificar si las sustancias
Más detallesBRICOLAJE - CONSTRUCCIÓN - DECORACIÓN - JARDINERÍA. Enmarcar un cuadro
BRICOLAJE - CONSTRUCCIÓN - DECORACIÓN - JARDINERÍA Enmarcar un cuadro www.leroymerlin.es Leroy Merlin, S.A., 2003 1 Herramientas y materiales H E R R A M I E N T A S caja de ingletes serrucho de costilla
Más detallesUn día en la vida de Tintoretto. Thierry Maugenest Texto adaptado Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas.
LECTURA Título Un día en la vida de Tintoretto El lienzo de Tintoretto Thierry Maugenest Texto adaptado Lee atentamente el siguiente texto y después contesta a las preguntas. Abril de 1564 Jacopo Robusti,
Más detallesLAS AVENTURAS DE MANI Y ZALI
INFIMANIZALES PRESENTA: LAS AVENTURAS DE MANI Y ZALI En una ciudad llamada Manizales viven dos hermanos Mani y Zali, ellos disfrutan diariamente de ir a su colegio, en su tiempo libre les gusta jugar y
Más detallesLección 57. 4. Era capaz el hombre endemoniado de salvarse el mismo del poder de todos los demonios que lo controlaban? -No.
Lección 57 1. Por qué se cansó Jesús? -Aunque Jesús era plenamente Dios, Él también era completamente humano. 2. Cómo fue capaz Jesús de ordenar al viento y al mar que se calmaran? -Porque Jesús era Dios.
Más detallesÓptica Geométrica. Espejos Planos
Óptica Geométrica Espejos Planos Espejos planos Qué son? Un espejo plano es una superficie plana muy pulimentada que puede reflejar la luz que le llega con una capacidad reflectora de la intensidad de
Más detallesMi primer libro sobre. Picasso. Rafael Jackson. Ilustraciones de Maria Espluga GUÍA DE LECTURA
Mi primer libro sobre Picasso Rafael Jackson Ilustraciones de Maria Espluga GUÍA DE LECTURA Cuaderno de actividades Este cuaderno que tienes en tus manos es para ayudarte a comprender el libro «Mi primer
Más detallesPieter van de Velde (Amberes 1634 1707) Paisaje costero con figuras Óleo sobre lienzo 80 x 118 cm. 1680 ca.
Pieter van de Velde (Amberes 1634 1707) Paisaje costero con figuras Óleo sobre lienzo 80 x 118 cm. 1680 ca. Para el mes de Abril hemos elegido este impresionante paisaje costero realizado por importante
Más detallesENTREVISTA A CAPITÁN DE MARINA MERCANTE
ENTREVISTA A CAPITÁN DE MARINA MERCANTE Edad: 58 años Títulos Obtenidos: Capitán de la Marina Mercante, Práctico del Rio de la Plata, Rio Uruguay y Litoral Marítimo Oceánico Años de Egresado: 25 años Lugar
Más detallesComprendiendo el Histograma. El fotometro del siglo 21
Comprendiendo el Histograma Posiblemente la herramienta más útil en la fotografía digital es el histograma. También puede ser el menos comprendido. En este artículo exploraremos lo que el histograma de
Más detallesLA ESCOLARIZACION EN EDUCACION INFANTIL ES UNA REALIDAD
LA ESCOLARIZACION EN EDUCACION INFANTIL ES UNA REALIDAD CRECIENTE ENTRE LAS FAMILIAS GITANAS La autora, a partir de su larga experiencia con niñas, niños, asociaciones y familias gitanas, analiza la presencia
Más detallesCamino Azul. La guerra de las palabras. Cuando lees un libro que no tiene ilustraciones,
Camino Azul La guerra de las palabras Rafael R. Valcárcel Ilustrado por Josefina Wolf 3 Cuando lees un libro que no tiene ilustraciones, tú vas dibujando en tu mente al personaje y los demás elementos
Más detallesVISITA DE LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO HERMAN OTTÓ AL RODAJE DE ALATRISTE
VISITA DE LOS ALUMNOS DEL INSTITUTO HERMAN OTTÓ AL RODAJE DE ALATRISTE En 1996 se publicó el famoso libro de Arturo Pérez-Reverte, El capitán Alatriste. Una historia de un soldado veterano en el Siglo
Más detallesHABLANDO CON LA PINTURA: UN PROYECTO CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DENTRO DEL PROGRAMA UN MUSEO ABIERTO
HABLANDO CON LA PINTURA: UN PROYECTO CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DENTRO DEL PROGRAMA UN MUSEO ABIERTO El presente artículo desarrolla el aspecto metodológico del trabajo que desde el Departamento
Más detalles1. Antecedentes. 2. Inicio de la línea de transporte
XII CASO MURO 220 David Wong Cam 1. Antecedentes Don Abelardo Muro, nacido en Lima, se crió en un ambiente de estrato medio. A inicios de 1965, a sugerencia de un amigo, empezó a trabajar en una agencia
Más detallesMilagros en el Mar. Currículo del Nuevo Testamento. Mateo 8:23-27; 14:22-33; Lucas 5:1-11. Versículo de Memoria
Currículo del Nuevo Testamento 23 Milagros en el Mar Mateo 8:23-27; 14:22-33; Lucas 5:1-11 Versículo de Memoria Y los hombres se maravillaron, diciendo: Qué hombre es éste, que aun los vientos y el mar
Más detallesINTRODUCCIÓN COMPONENTES
INTRODUCCIÓN Pandemia es un juego de mesa en el que los jugadores simulan que son miembros altamente cualificados de un equipo de lucha contra enfermedades infecciosas. Comienzan luchando contra cuatro
Más detallesDocumentación de la Práctica 1 para la asignatura de Nuevas Tecnologías de la Programación (NTP)
Documentación de la Práctica 1 para la asignatura de Nuevas Tecnologías de la Programación (NTP) Realizado por: José Luis López Pino Aitor Garcia Manterola Índice de contenido Enunciado de la práctica...3
Más detallesDigitalización de imágenes con ayuda del histograma
Digitalización de imágenes con ayuda del histograma Apellidos, nombre Vicente Atienza Vanacloig (vatienza@disca.upv.es) Departamento Centro Informática de Sistemas y Computadores (DISCA) Escuela Técnica
Más detallesColegio Gimnasio del Norte - Comentario Individual Alejandro Munévar Aguilar Código IB 0649 0024. Introducción
Introducción Feldespato es un corto sobre la alucinación de un escritor que en medio de su bloqueo artístico interactúa con sus personajes volviéndolos personas que pasan de lo ficticio a lo real. En el
Más detallesNoviembre 2014. [Las patentes en Euskal Herria]
Noviembre 2014 [Las patentes en Euskal Herria] Un alto nivel de innovación, pero pocas patentes Euskal Herria ha tenido un buen desarrollo en la mayoría de los indicadores de innovación. También el gasto
Más detallesProporción aurea en la. Gioconda y en Las Meninas. Andrés Suárez 2do bachillerato Estudios matemáticos Profesora: Alice Santos
Proporción aurea en la Gioconda y en Las Meninas Andrés Suárez 2do bachillerato Estudios matemáticos Profesora: Alice Santos 0 Índice: Página 2: Introducción. Página 5: Información. Página 7: Mediciones.
Más detallesInvestigación Cualitativa: Una Reflexión
Investigación Cualitativa: Una Reflexión por Aida Silva, directora general, Toschi Marketing Resources La Investigación Cualitativa es un tipo de investigación formativa que ofrece técnicas especializadas
Más detallesProgramasdeapoyo. FamiliasAdoptivas. Servicio Postadopción de Andalucía. www.postadopcionandalucia.es
Programasdeapoyo FamiliasAdoptivas Servicio Postadopción de Andalucía www.postadopcionandalucia.es Introducción Desde el Servicio Postadopción de Andalucía hemos creado este documento como herramienta
Más detalles2) PRÁCTICAS DE BIOLOGÍA (2º de Bachillerato) IDENTIFICACIÓN DE CROMOSOMAS HUMANOS Y REALIZACIÓN DE UN IDEOGRAMA DE UN CARIOTIPO
2) PRÁCTICAS DE BIOLOGÍA (2º de Bachillerato) IDENTIFICACIÓN DE CROMOSOMAS HUMANOS Y REALIZACIÓN DE UN IDEOGRAMA DE UN CARIOTIPO OBJETIVO El objetivo de esta práctica es aprender a reconocer los cromosomas
Más detallesSacerdote. Licenciado en Psicología. Licenciado en filosofía y letras.
Sacerdote. Licenciado en Psicología. Licenciado en filosofía y letras. Raul 62 años. Años de egresado: aproximadamente 33 años, licenciado en filosofía y letras. Me gustaría que me contara como fue el
Más detallesJESÚS Y EL PERDÓN (D.11.1.13)
JESÚS Y EL PERDÓN REFERENCIA BÍBLICA: Mateo 9:10-13, Mateo 18:23-35, Lucas 13:1-17 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "El ladrón viene solamente para robar, matar y destruir; pero yo
Más detallesELE en el museo. Cuaderno de actividades A1/A2
Sigue las instrucciones... Hoy vamos a visitar dos cuadros españoles en la Galería Nacional de Edimburgo: Vieja friendo huevos de Diego Velázquez y Personificación del Verano de Bartolomé Esteban Murillo.
Más detalles