PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA

Transcripción

1 Máster en Estudios de Cine y Audiovisuales Contemporáneos PLAN DOCENTE DE ASIGNATURA Título de la asignatura: El Cine en las Salas de Exposición Codi de l assignatura: Trimestre: Primero Tipo: Optativa Número de créditos: 5 ECTS Lengua o lenguas de la docencia: Castellano Profesor responsable: Dr. J. Carles Guerra i Rojas 1. Presentación de la asignatura El término cine de exposición ya no es una novedad ni un contrasentido. La progresiva audiovisualización de los museos plantea la necesidad de examinar un cine expuesto como alternativa al cine de sala. Cada vez más museos de última generación integran el cine en una nueva concepción de la historia del arte que incorpora las prácticas audiovisuales. Pero el cine en el museo no sólo encuentra una alternativa a los canales tradicionales de distribución, sino que la institución museística también tiene la oportunidad de repensarse críticamente gracias a esta irrupción. 2. Competencias que se deben alcanzar 1. El estudiante debe desarrollar la capacidad de análisis de obras y la exposición de tesis para debatir las prácticas asociadas al cine de exposición. 2. Interpretación de las políticas culturales que permiten la audiovisualización de los espacios de exposición. 3. Escribir y desarrollar una investigación sobre las prácticas audiovisuales integradas en los espacios de exposición.

2 3. Contenidos Programa Tema 1 Del cubo blanco a la caja oscura: modelos expositivos en el museo del siglo XX. Tema 2 Los antecedentes: vídeo y nuevos medios. Tema 3 Cine expandido, itinerario destruido: las crisis del cine y las mutaciones del medio cinematográfico. Tema 4 Espectadores a oscuras: los museos y las nuevas formas de atención. Tema 5 The velvet trap: de la cinefilia a la discursividad. Tema 6 El cine-fórum como obra de arte: la hermenéutica del cine trasladada al museo. Tema 7 Otros usos del cine: las prácticas documentales, la circulación de la imagen, el activismo y el debate. Tema 8 El cine salva al museo en quiebra: los altibajos de la historia del arte y el auge de los estudios de cultura visual. Tema 9 La imagen, mientras más circula, mejor: políticas culturales y nuevos modos de producción audiovisual. Tema 10 El cine desmontado: cineastas fuera de su medio.

3 4. Evaluación La evaluación tendrá en cuenta las intervenciones y las presentaciones del alumno junto con el trabajo presentado a final de curso. El trabajo consistirá en un borrador de investigación sobre las condiciones institucionales del cine expuesto. 5. Bibliografía y recursos didácticos 5.1. Bibliografía básica AA. VV. Cinéma au Musée. Cahiers de cinéma, 611, abril de CAMPANY, David (ed.). The Cinematic. MIT Press, Londres / Cambridge: Whitechapel, CRARY, Jonathan. Suspensiones de la percepción. Atención, espectáculo y cultura moderna. Madrid: Akal, DAVID, Catherine; BELLOUR, Raymond; VAN ASSCHE, Christine. Passage de l image. París / Barcelona: Centre Georges Pompidou / Fundació la Caixa, DOANE, Mary Ann. The Emergence of Cinematic Time: Modernity, Contingency, the Archive. Harvard University Press, GODARD, Jean-Luc; MIÉVILLE, Anne-Marie. The Old Place. Celeste Bartos / The Museum of Modern Art, 1998 (dur. 42 min) / DVD De l origine du XXI siècle. The Old Place. Liberté et patrie. Je. Munic: ECM Records GMBH, GUERRA, Carles. Secuencia 5, toma 1. Modos alternativos de producción en Deux ou trois choses que je sais d elle, de Jean-Luc Godard, en Acción Paralela, 5, enero de Pág KRAUSS, Rosalind. A Voyage on the North Sea. Art in the Age of the Post-Medium Condition. Londres: Thames & Hudson, LEIGHTON, Tania. Art and the Moving Image: A Critical Reader. Londres: Tate Publishing / Afterall, 2008.

4 MALEVICH, Kazimir. The White Rectangle. Writings on Film. Berlín / San Francisco: Potemkin Press, MANOVICH, Lev. Augmented space [Doc. Word]. MULVEY, Laura. Death 24x a Second: Stillness and the Moving Image. Londres: Reaktion Books, PAÏNI, Dominique. Le temps exposé. Le cinéma de la salle au musée. París: Éditions Cahiers du cinéma, ROYOUX, Jean-Christophe. Por un cine de exposición, a Acción Paralela, 5, enero de Pág STANISZEWSKI, Mary Anne. The Power of Display: A History of Exhibition Installations at the Museum of Modern Art. Cambridge: MIT Press, Bibliografía complementaria AKERMAN, Chantal; DAVID, Catherine; TARANTINO, Michael. Bordering On Fiction: Chantal Akerman's D'Est. Minneapolis, Minnesota / París / Valencia: Walker Art Center / Centre Georges Pompidou / IVAM, BERGALA, Alain; BALLÓ, Jordi (ed.). De Víctor Érice a Abbas Kiarostami. Correspondències. Barcelona: Diputació de Barcelona, BORJA-VILLEL, Manuel; COMPTON, Michael (ed.). Cinéma. Marcel Broodthaers. Barcelona: Fundació Antoni Tàpies, BOULOUCH, Nathalie; MAVRIDORAKIS, Valérie; PERREAU, David. Objets temporels. Victor Burgin. Rennes: Presses Universitaires de Rennes, GUARDIOLA, Juan. Andy Warhol: cine, vídeo y TV. Barcelona / Granada / Málaga: Fundació Antoni Tàpies / Diputación de Granada / Fundación Pablo Ruiz Picasso, LEWIS, Mark. Arte y teatro, en MARTÍNEZ, Chus (ed.). Some Near Distance. Mark Lewis. Bilbao: Rekalde, Pág

5 VAN ASSCHE, Christine (ed.). Stan Douglas. París: Centre Georges Pompidou, VERWOERT, Jan. Paracinema, en MARTÍNEZ, Chus (ed.). Some Near Distance. Mark Lewis. Bilbao: Rekalde, Pág Recursos didácticos La asignatura cuenta con un programa de visionados que se proyecta en el horario de clase. Asimismo, dentro del marco de la asignatura se desarrollará un espacio de Moodle en el que se pueden compartir lecturas y otros visionados fuera de los programados. 6. Metodología El curso plantea una aproximación triangulada al cine de exposición: desde el campo de la producción cinematográfica, las prácticas artísticas contemporáneas y la evolución de la definición institucional del museo. Así pues, resulta inevitable pensar que las políticas culturales son inseparables de este fenómeno, y que tal vez estén en la base de ciertas transformaciones que se había pensado eran de orden estrictamente estético. El curso se abre con un núcleo de sesiones teóricas (que incluyen visionados y análisis de casos de estudio), que darán lugar a una investigación compartida por los estudiantes. 7. Programación de actividades Durante el transcurso del trimestre está programado que se hagan visitas a exposiciones (en función de la programación de los museos y de los centros de arte) y que vengan invitados para que realicen presentaciones específicas.