DIPLOMADO DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL PARA EL DESARROLLO
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- Rubén Miguélez Chávez
- hace 8 años
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1 INSTITUTO DE LA COMUNICACIÓN E IMAGEN Área de Cine FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Archivo Etnográfico Audiovisual DIPLOMADO DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL PARA EL DESARROLLO Enero 2006
2 DIPLOMADO EN COMUNICACION AUDIOVISUAL PARA EL DESARROLLO DESCRIPCIÓN El Diplomado "Comunicación Audiovisual para el Desarrollo" es una propuesta conjunta de la Dirección de Postgrado del Instituto de la Comunicación e Imagen (ICEI) y el Archivo Etnográfico Audiovisual del Departamento de Antropología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, donde ambas instancias, el Instituto y la Facultad, tienen como función la organización, desarrollo y certificación de dicho curso. La realización de este Diplomado en su versión 2006 cuenta con el apoyo de la línea de Capacitación e Investigación del Fondo de Fomento Audiovisual del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes. El Diplomado tiene por líneas temáticas y contenidos centrales la comunicación, el desarrollo, la educación, la producción y la realización audiovisual pedagógica, desde la perspectiva de la pedagogía masiva audiovisual. Como disciplina emergente, y en el entendido que la comunicación para el desarrollo en Chile no se ha insertado como un espacio académico de formación, investigación y desarrollo, ésta requiere avanzar en el plano de la formación y especialización conceptual, metodológica e instrumental con profesionales y técnicos de calidad. Esta falencia en los planes y programas ha imposibilitado una oferta académica a quienes buscan formarse en un enfoque de la comunicación participativa. Por esta carencia es que se implementa un Diplomado que forme y especialize a profesionales habilitados para la producción y capacitación con medios audiovisuales en contextos educativos, comunitarios y sociales (rurales y urbanos), con un fuerte carácter didáctico y alto nivel de especialización teórico, metodológico y práctico. Nuestra propuesta busca implementar, disponer y entregar una alternativa académica con carácter de Diplomado a aquellos profesionales y técnicos que buscan formarse y capacitarse en la producción pedagógica audiovisual, pudiendo insertarse y crear espacios laborales no explorados en Chile, generando una oferta de calidad para procesos de formación y capacitación en cualquiera de las áreas del desarrollo (comunitario, educativo y cultural en zonas rurales y urbanas). Producto de la necesidad de que una propuesta académica y universitaria como ésta logre descentralizarse hacia espacios locales, diseminando, reproduciendo y multiplicando la experiencia de la comunicación participativa en zonas marginales y excluidas del país, sean rurales o urbanas, es que la Universidad de Chile ha establecido una alianza estrategica con la I. Municipalidad de Río Hurtado a través del Departamento de Educación Municipal para dictar el Diplomado en dicha comuna rural, ocupando y utilizando la infraestructura disponible por el municipio para ello. Por qué en Río Hurtado? Porque en esta comuna existe un trabajo previo de las unidades académicas con la institución municipal involucrada en el proyecto, lo que ha permitido generar lazos, redes y compromisos de trabajo que han posibilitado el desarrollo de un conocimiento del territorio que incentiva a seguir implementando otras iniciativas y propuestas, debido principalmente a las carencias y necesidades de la población rural de esta zona del país. Esto permitirá promover y generar una plataforma de experimentación y aplicación con medios audiovisuales en contextos escolares desde una perspectiva de la comunicación participativa y el desarrollo. A fin de hacer del Diplomado una herramienta eficiente de formación y especialización es que se ha considerado, a partir del financiamiento del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, que de los seleccionados en el curso se elegirá, según requisitos especificos, a un número de participantes con derecho a beca parcial según un proceso estándar de selección y adjudicación que se detalla más adelante. La propuesta de comunicación para el desarrollo cubre, básicamente, tres déficits fundamentales: comunicación para el desarrollo propiamente dicha (intervenciones sociales con objetivos de desarrollo humano, sustentable y autogestionado), comunicación pedagógica y comunicación científica y de investigación. Es claro que las tres áreas son multidisciplinarias y convocan a profesionales de muy diversos orígenes que deben hacer de la comunicación un instrumento eficiente para su práctica. Nada más adecuado que realizar la primera experiencia con un grupo de orígenes disciplinarios diversos, que permita sistematizar esta experiencia y enriquecerla con distintas miradas derivadas de diferentes especialidades.
3 ANTECEDENTES La experiencia que se propone, innovadora para el marco universitario, registra precedentes significativos en al ámbito nacional e internacional en los últimos cuarenta años. El Instituto organizó ya en el año 2002 un Taller de Cine y Video Documental que incorporó una especialización en documental pedagógico. A nivel internacional se han realizado experiencias de formación y especialización en comunicación para el desarrollo y pedagogía masiva audiovisual en América Latina por parte del equipo docente en países de condiciones tan diversas como México, Honduras, Dominica, Cuba, Perú, Bolivia, Brasil, Argentina y Chile. En Asia las experiencias se realizaron en China, Korea y la India. En Africa existe un organismo denominado CESPA, en Malí, dedicado a la comunicación para el desarrollo. Estas experiencias se han desarrollado al alero de FAO, la cual dispone de documentación sobre todas estas experiencias. El denominador común a todas ellas, por encima de las especificidades económicas, políticas y culturales de cada uno de los países, ha sido la necesidad de iniciar las actividades con procesos de formación sistemática de un profesional requerido y no existente en el mercado: el Comunicador para el Desarrollo. OBJETIVO Formar técnicos y profesionales del mundo de las Ciencias Sociales y las Humanidades (Antropología, Sociología, Psicología), la Comunicación (Periodistas, Realizadores Audiovisuales, Productores, Operadores, Cineastas), la Educación y el Desarrollo Rural (Agrónomos, Extensionistas, Ingenieros Forestales, etc.) en la propuesta de Comunicación Audiovisual para el Desarrollo con base en la Pedagogía Masiva Audiovisual a fin de producir mensajes audiovisuales de carácter pedagógico en contextos de desarrollo urbanos y rurales. Formar y capacitar en conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos sobre el uso, manejo y utilización de tecnologías de registro y edición audiovisual para la producción en pedagogía masiva adiovisual. Formar a promotores y monitores locales de desarrollo local rural de Río Hurtado (profesores, técnicos, administrativos, etc.) en la propuesta de la comunicación para el desarrollo. CONTENIDOS DEL DIPLOMADO El Diplomado se dividirá en 5 unidades temáticas, las cuales son : Unidad de Códigos del Desarrollo Que los participantes conozcan los modelos de desarrollo, su origen, características, el papel de la comunicación en los procesos de desarrollo, los fundamentos de la comunicación, el origen y diferencias entre los diferentes modelos de comunicación y modelos de información. Que sean capaces de reconocer las características de los distintos tipos de mensajes y cómo se presentan en la sociedad. Que comprendan la importancia de articular la sabiduría tradicional y el conocimiento científico para la construcción de mensajes y conozcan el modelo de aprendizaje basado en redes neuronales, para que puedan diseñar mensajes utilizando estrategias pedagógicas que faciliten la comprensión de los mismos. Que conozcan los fundamentos, origen y evolución de la propuesta de pedagogía masiva multimedial, utilizada para la capacitación de adultos en contextos y procesos de desarrollo. Unidad de Códigos Perceptivos El proceso de enseñanza: Individuo, sociedad y comunicación. Lenguaje como segundo sistema de señales. Pensamiento y lenguaje. Cerebro y mente. La conciencia: Conciencia utópica, conciencia real: autónoma e impuesta. Comunicación y conciencia. La construcción social del lenguaje y el pensamiento. Individuo, comunicación y entorno social. Unidad de Códigos Tecnológicos. Instrumentos electrónicos para la producción, procesamiento, conservación, transmisión y reproducción de diversos mensajes de comunicación para el desarrollo. Principios científicos básicos de operación, los procesos y los transductores que forman la base de los equipos que se van a manejar
4 durante el Diplomado. Se adquieren las destrezas psicomotrices que permiten un manejo fluido de los equipos para alcanzar los máximos potenciales de un uso correcto. Unidad de Códigos Audiovisuales El lenguaje audiovisual tiene sus propias leyes, más o menos formalizadas. Es necesario conocer estos elementos para producir mensajes claros y comprensibles. El paso de la realidad a la imagen nos permite la construcción de los mensajes requeridos en función del modelo teórico de comunicación planteado. Unidad de Códigos Pedagógicos Todas las Unidades anteriores tienen como finalidad lograr el dominio de campos que, finalmente, serán volcados a la producción de mensajes de enseñanza destinados a facilitar el aprendizaje. La estética pedagógica, diferente de la artística, y el valor del mensaje para el destinatario son aquellos elementos básicos de un mensaje pedagógico. Todos estos elementos serán tomados en las exposiciones grupales, reiterados en los documentos de estudio, confirmados a través de ejercicios y trabajos prácticos y corroborados, finalmente, con la producción y uso de mensajes de carácter pedagógico destinados a un sujeto determinado y que recibirán un tratamiento multimedial. METODOLOGÍA DE TRABAJO Los contenidos a tratar, desarrollar y practicar se integrarán en clases teóricas, pero también en las prácticas, integrándose al momento de producir los trabajos prácticos. Partiendo del viejo refrán campesino "Si lo oigo, me olvido; si lo veo, me acuerdo y si lo hago, lo aprendo", se pretende con esta práctica reproducir lo más fielmente posible las condiciones reales en un proceso productivo en comunicación para el desarrollo y preparar a los estudiantes para su trabajo final. Por esto se realizará una mixtura de clases lectivas, expositivas y participativas, así como clases prácticas que buscarán poner en marcha los conocimientos aprendidos, por lo cual la modalidad será presencial, intensiva e internada. Asimismo se busca obtener como subproducto de la capacitación un conjunto de 4 o más clases o programas audiovisuales en las áreas de la comunicación, el desarrollo, la educación y la cultura con sus respectivas cartillas del participante, guía del capacitador y trabajos prácticos en las áreas de relevancia mencionadas al comienzo, a fin de poder ponerlas en aplicación en contextos escolares con profesores de la comuna de Río Hurtado. Por esto los subproductos generados se vincularán a temáticas relevantes del quehacer educativo de dicha comuna. De todas formas las temáticas de esta serie de programas es una hipótesis de trabajo que se evaluará y readaptará posteriormente con los estudiantes en la etapa de capacitación y con los destinatarios en la fase de aplicación experimental. La metodología de capacitación y formación utilizará los siguientes procedimientos didácticos: a) Exposiciones dialogadas con el objetivo de socializar conocimientos b) Observación y análisis crítico de programas didácticos audiovisuales c) Estudio de documentos y análisis conducido d) Demostraciones e) Realización de ejercicios y trabajos prácticos f) Estudio de documentos y elaboración de informes g) Trabajos prácticos grupales h) Reuniones grupales generales de análisis. Debe mencionarse que el trabajo final, así como buena parte de los ejercicios y los trabajos prácticos serán actividades con un alto grado de autonomía por parte de los participantes y guiados y monitoreados por los profesores e instructores. MODALIDAD El Diplomado se realizará con una modalidad Intensiva con carácter de Internado en la localidad de Pichasca, Comuna de Río Hurtado, IV Región. El pago del arancel y matrícula cubren los gastos de transporte Santiago Pichasca Santiago, alojamiento, alimentación y traslado a nivel local.
5 DESTINATARIOS Y REQUISITOS PARA EL INGRESO Existen 18 cupos para participar del Diplomado, los cuales debido a la carga horaria (270 horas) que se plantea deberán tener disponibilidad absoluta y excluyente durante el tiempo de duración del curso. Se deben presentar al Instituto los siguientes documentos: certificado de egreso de alguna carrera de pregrado o técnica vinculada a las áreas antes mencionadas y una fotocopia de la cédula de identidad dentro del plazo de postulación fijado, que va desde el 23 de enero al viernes 10 de Marzo de 2006 a las 16:00 hrs, a la Secretaria de Postgrado en las dependencias del Instituto en Av. Ignacio Carrera Pinto er Piso, Ñuñoa, Santiago, de manera presencial o por correo postal. Para el caso de los interesados domiciliados en regiones, éstos deberán enviar los documentos a dicha dirección por correo postal, la cual deberá estar en manos del Instituto a más tardar el mismo día 10 de Marzo BECAS OFRECIDAS Y MODO DE SELECCIÓN DE LOS BECARIOS Gracias al finaniciamiento del Fondo de Fomento Audiovisual del CNCA, el Diplomado de Comunicación Audiovisual para el Desarrollo considera un número de becas parciales. Durante el proceso de inscripcion se podrá postular a las becas, para lo cual se solicita un curriculum vitae resumido y orientado al área audiovisual y una carta de motivaciones personales, luego de lo cual se citará a una entrevista. El Instituto junto a un representante del Departamento de Antropología escogerán a los becarios seleccionados en atención a los antecedentes mostrados por los participantes. El resultado del proceso de selección de becarios se notificará a través de correo electrónico a todos los participantes y se dará a conocer por este mismo medio el día lunes 13 de Marzo a las 16:00 hrs. EVALUACIÓN Y REQUISITOS DE EGRESO El proceso de evaluación de los participantes se desarrollará de forma dinámica, esto es, no aplicando herramientas de control (pruebas de contenido) sino de monitoreo del proceso, como los trabajos o clases prácticas y análisis de trabajos, pues se busca el aprendizaje integral, más que el control sobre los contenidos. Por esto, todos los procedimientos serán sometidos a un seguimiento permanente con fines autocorrectivos de parte del equipo docente y los propios pares. Los mecanismos e instrumentos para este seguimiento son varios. En primer término la selección inicial de los participantes en la especialidad de Comunicación Audiovisual para el Desarrollo arrojará como subproducto un perfil promedio de los participantes, permitiendo ajustar los niveles de partida del proceso pedagógico de formación. A continuación se realizará un análisis, por escrito, del nivel de conocimientos previos que manejan los participantes en los diversos aspectos del programa, resultado que permitirá establecer un diseño definitivo del curso. Durante el desarrollo del curso se efectuará el análisis y calificación de los desempeños individuales y grupales desde el equipo docente. Durante todas las etapas, incluido el trabajo final, cada grupo de participantes tendrá asignado un instructor. Los resultados de los análisis de estos trabajos prácticos se discutirán y analizarán en conjunto y en grupos de alumnos coordinados por los instructores con fines de evaluación y corrección. La evaluación final se realizará a partir de un Análisis Final de conocimientos compartidos, el cual tendrá la modalidad de ser individual y escrito. Además se incluirá en esta evaluación la presentación del trabajo final de cada uno de los grupos. Una vez que el participante haya obtenido su diploma, estará en condiciones de: Analizar la situación comunicacional de un entorno, un grupo social, una organización o un proyecto y determinar las necesidades de los mensajes pertinentes y del tratamiento instrumental audiovisual y multimedial que requieren para alcanzar elevados niveles de eficiencia en función de procesos de desarrollo. Diseñar e implementar el sistema de comunicación apropiable para cada situación, en términos de disponibilidad financiera, masividad del sistema y transferibilidad a los usuarios. Producir y utilizar mensajes pedagógicos, de información y comunicativos, capaces de satisfacer las necesidades de los grupos y entornos sociales que lo demanden.
6 Realizar las actividades de seguimiento autocorrectivo de los procesos comunicativos con el fin de realizar los ajustes pertinentes para incrementar su eficiencia. EQUIPO DOCENTE El quipo de trabajo de este Diplomado, liderado por el comunicador Manuel Calvelo Ríos, ha desarrollado la propuesta de Pedagogía Masiva Audiovisual, produciendo y utilizando mensajes multimediales de capacitación en diversos países del mundo. Dichas experiencias parten del papel fundamental de la persona en los procesos destinados a compartir conocimiento, y apoyan su tarea con un conjunto de recursos didácticos. La interrelación de los materiales producidos (gráficos, sonoros y audiovisuales) ha ido delineando un cuerpo metodológico destinado a reforzar la capacidad didáctica del personal encargado de los procesos de capacitación. El equipo de trabajo del Diplomado esta compuesto por: - Manuel Calvelo Ríos. Coordinador y Docente del Diplomado - Claudia Bawlitza. Coordinadora Académica y Docente del Diplomado - Francisco Gedda (Director Área de Cine del Instituto). Docente del Diplomado - Alicia Castañeda. Docente del Diplomado - Rafael Contreras (Coordinador del Archivo Etnográfico Audiovisual). Asistente de Producción del Diplomado CERTIFICACIÓN Luego de que los participantes aprueben correctamente el proceso de evaluación, el Instituto de la Comunicación e Imagen y la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile extenderá en una ceremonia oficial a realizarse en Río Hurtado un diploma y un certificado oficial individualizado por participante egresado donde se dejará constancia de la aprobación del curso. Estos documentos estarán rotulados Diplomado de Comunicación Audiovisual para el Desarrollo y serán suscritos y certificados por el Instituto de la Comunicación e Imagen y la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile de forma conjunta. INFRAESTRUCTURA DISPONIBLE 1 Sala para el dictado del curso 3 Módulos de registros audiovisual profesional (Cámara Sony DVCAM con trípodes) 6 estaciones de edición digital: 3 emac, 3 ibook. 1 módulo de registro sonoro digital: 1 Portadisc de registro Minidisc. INICIO, DURACIÓN, HORARIO Y LUGAR Inicio : 27 de marzo al 5 de mayo de 2006 Duración : 35 días con carga de 270 horas cronológicas Horario : Lunes a Sábado de 9:00 hrs. en adelante. Los domingos son días libres Lugar : Escuela de Adultos de Pichasca, Comuna de Río Hurtado, IV Región COSTOS Matricula : $ Arancel : $ INFORMACIONES Y POSTULACIONES Dirección: Av. Capitán Ignacio Carrera Pinto #1045, 3er piso Ñuñoa - Santiago de Chile
7 Contacto Instituto de Comunicación e Imagen. Secretaria Postgrado Claudia Soto Mail: icei@uchile.cl Fono: (56 2) (56 2) Contacto Diplomado. Coordinadora Académica Claudia Bawlitza Mail: bawlitza@ctcinternet.cl Fono: Contacto Archivo Etnográfico Audiovisual. Coordinador Rafael Contreras M. Mail: etnomedia@uchile.cl Fono: (56 2) o
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