ESTÁNDAR. Generales. en EC. competencia. n en línea. el Comité. o del CONOCER: en este EC: 2 años. 3 años. (SINCO): nitario: Versión: 6.

Transcripción

1 Generales Título: Asesoría en cursos de formación en línea to del : omo referente para la evaluación y certificación de las personas que se desempeñan esores de cursos paraa formación en línea, cuyas competencias a desarrollar son el de herramientas de colaboración y comunicación, así como el uso de una plataforma sesoría de un curso en línea. o, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitación y de formación en EC. nte EC se refiere únicamente a funciones para cuya realización no se requiere por ón legal, la posesión de un título profesional. Por lo que para certificarse en este EC no er requisito el poseer dicho documento académico. ción del a: nte documento contempla las competencias quee un Asesorr de cursos para formación en mplea para aplicar los fundamentos de formación en línea y facilitar el proceso de n en línea. establece los conocimientos teóricos, básicos y prácticos con los que debe contar para un trabajo, así como las actitudes relevantes en su desempeño. ente se fundamenta en criterios rectores de legalidad, vidad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social. el Sistema Nacional de Competencias: Tres eña actividades tanto programadas rutinarias como impredecibles. Recibe orientaciones ciones específicas de un superior y requiere supervisar y orientar a otros trabajadores amente subordinados. de Gestión por Competencias que lo desarrolló: e Gestión por Competencias de la Formación para el Trabajo de aprobación por o del CONOCER: el Comité Fecha de publicación en el D.O.F: o de revisión/actualización del EC: Tiempo de Vigencia del Certificado de competencia en este EC: 2 años 3 años ones relacionadas con este EC de acuerdo con el Sistema Nacional de ación de Ocupaciones (SINCO): nitario: ares y técnicos en educación, instructores y capacitadores 1 de 8

2 ones asociadas: r y capacitador ones no contenidas en el Sistema Nacional de Clasificación de Ocupaciones y idas en el Sector para este EC: e cursos en línea ación según el sistema de Clasificación Industrial de América del Norte (SCIAN) or: a: Servicios Educativos Servicios Educativos Servicios de Apoyo a la Educación Servicios de Apoyo a la Educación Servicios de Apoyo a la Educación nte, una vez publicado en el Diario Oficial de la Federación, ará en el Registro Nacional de Estándares de Competencia que opera el CONOCER a cilitar su uso y consulta gratuita. as e Instituciones participantes en el desarrollo del EC: irección General de Centros de Formación paraa el Trabajo (DGCFT) niversidad Autónoma del Estado de Hidalgo irección General de Programas y Proyectos de apoyo a la Educación - SEPH entro de Educación Continua Unidad Hidalgo del IPN n con otros estándaress de competencia: res equivalentes C0336 Tutoría de cursos y diplomados en línea C0019 Tutoría de cursos de formación en línea res relacionados C0050 Diseño de cursos de capacitación para ser impartidos mediante Internet s relevantes de la evaluación: de la práctica: evaluación se llevará a cabo en una situación simulada durante el proceso. Requerimientos: Equipo de computo Conexión a internet Plataformaa educativa 2 de 8

3 n estimada de la evaluación: ras del ar de Competencia a en cursos de formación en Elemento 1 de 3 Aplicar los fundamentos de Formación en Líneaa Elemento 2 de 3 Facilitar el proceso de Formación en Línea Elemento 3 de 3 Evaluar el proceso de Formación en Línea 3 de 8

4 mentos que ncia conforman Código E1210 el Título Aplicar los fundamentos de formación en línea OS DE EVALUACIÓN na es competente cuando demuestra los siguientes: PEÑOS a navegadores WEB: esando la dirección URL de enlace a la plataforma educativa, ediendo a uno de los siguientes recursos: video, documentos, audio trónicas, y ando el navegador. o presentaciones a la plataforma educativa: alando las herramienta s de comunicación y colaboración, como mínimo tres de los entes elementos: foros de discusión, chat, correo electrónico, mensajería interna, sala al, wiki, o blog, alando las herramientas de gestión de contenidos: materiales, actividades, tareas, ndario, alando las herramientas de seguimiento y evaluación: plantilla de calificaciones, informe ctividad del alumno, perfiles del asesor y del participante, ediendo a las herramientas de comunicación y colaboración y enviando un mensaje de al menos tres de los siguientes elementos: foros de discusión, chat, correo trónico, mensajería interna, sala virtual, wiki, o blog, ediendo a las herramientas de gestión de contenidos: materiales, actividades, tareas, ndario, y ediendo a las herramientas de seguimiento y evaluación: plantilla de calificaciones, me de actividad del alumno, perfiles del asesorr y del participante. a software ofimático: endo un archivo de procesador de texto, editando el documento y guardando el archivo, endo un archivo de hoja de cálculo, editando el documento y guardando el archivo, endo un archivo de presentaciones, editando el documentoo y guardando el archivo, y endo un archivo de documentos con formato portátil PDF y guardando el archivo. na es competente cuando posee los siguientes: CONOCIMIENTOS NIVEL ción de las herramientas de comunicación y colaboración: Conocimiento s de discusión, chat, correo electrónico, mensajería interna, virtual, wiki y blog. epto de Estilos de aprendizaje: Activo, Reflexivo, Teórico, Conocimiento mático, Visual, Auditivo y Kinestésico. ción de las estrategias de enseñanza-aprendizaje: Conocimiento ndizaje orientado a proyectos, aprendizaje basado en casos, dizaje basado en problemas y aprendizaje colaborativo. 4 de 8

5 RIO ivos PDF: (Formato ocumento portátil): sor en línea: : t / Sala virtual: eo electrónico: os de aprendizaje: ategias de endizaje: ategias de eñanza: o de discusión: amientas de boración: amientas de unicación: amientas de gestión ontenidos: amientas de uimiento y evaluación: sajería interna: egador Web: cipante: aforma educativa: Es un formato de almacenamiento de documentos digitales independientes. Persona encargada dee orientar a los participantes de un curso o asignatura a través de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). Es un sitio Web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente las opiniones y actividades del asesor en línea y los participantes. Comunicación escrita realizada de manera instantánea mediante el uso de un software y a través de internet en los que interactúan el asesor en línea y loss participantes. Es un servicio de redd que permite al asesor en línea y a los participantes enviar y recibir mensajes y archivos. Conjunto de características pedagógicas y cognitivas que suelen expresarsee conjuntamente cuando un participante debe enfrentar una situación de aprendizaje; es decir, las distintas maneras en que puede aprender. Conductas o pensamientos que pueden facilitar el aprendizaje y que sirven de base a la realización de las tareas intelectuales de los participantes. Son los procedimientoss o recursoss utilizados por el asesor en línea para promover aprendizajes. Es una aplicación WEB que da soporte a discusiones u opiniones de los participantes en línea. Foros de discusión e intercambio de información, wikis, o blog. Salas de chat, mensajería interna del curso con posibilidad de enviar mensajes individuales y/o grupales. Permiten al asesor enn línea poner a disposición del participante informaciónn organizadaa en forma de archivos que pueden tener distintos formatos del participante. Actividades y cuestionarios editables por el asesor en línea para evaluación y autoevaluación del participante; Informes de participación, plantilla de calificación. Es un servicio de la plataforma educativa que permite al asesor en línea y a los participantes enviar y recibir mensajes y archivos. Es un aplicación que opera a través de internet, interpretando la informaciónn de archivos y sitios WEB, para que estos pueden ser visualizados o leídos. Persona inscrita en cursos de formación en línea. Es un sitio WEB dondee el asesor cuenta con un espacio virtual en internet, que le permite establecer actividades de enseñanza - 5 de 8

6 ursos multimedia: cción URL: B: : aprendizajee que ayudee a sus participantes a lograr los objetivos planteados en el curso en línea mediante las herramientas de colaboración y comunicación; herramientas de gestión de contenidos y herramientas de seguimiento y evaluación. Tecnología que permite integrar texto, números, gráficos, imágenes fijas o en movimiento, sonidos y además las posibilidades de navegación a lo largo de diferentes documentos. El URL (Uniform Resource Locator) es la cadena de caracteres con la cual se asignaa una dirección única a cada uno de los recursos de información disponibles en la Internet. Existe un URL único para cada página de cadaa uno de los documentos de la World Wide Web. World Wide Web es un sistema de distribución de información basado en hipertexto o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, vídeos u otros contenidos multimedia. Es un sitio WEB cuyass páginas pueden ser editadas por el asesor en línea y los alumnos a través dell navegador WEB. ncia Código E1211 Título Facilitar el proceso de Formación en Línea OS DE EVALUACIÓN na es competente cuando demuestra los siguientes: PEÑOS a sobre las actividades a realizar por el participante en la plataforma educativa: ando un mensaje al inicio de cada actividad conn las instrucciones y tiempo de entrega, a és de una de las herramientas de colaboración o comunicación de la plataforma cativa, ediendo a las herramientas de colaboración para revisar la participación grupal o vidual en cuanto a la realización de las actividades indicadas en la plataforma educativa, ando un mensaje de motivación al participantes s acerca del desarrollo de sus actividades iante al menos una herramienta de colaboración o comunicación de la plataforma cativa, y ando un mensaje de realimentación al participante acerca del desarrollo de sus vidades mediante al menos una herramienta de colaboración o comunicación de la aforma educativa. a sobre los contenidos del curso en línea: pondiendo mediante mensajes las dudas sobre los contenidos del curso en línea a és de al menos una herramienta de comunicación, y riendo material complementario que fortalezca el contenido del curso en línea, a través mensajes y utilizando al menos una herramienta a de comunicación. a el seguimiento de las actividades de los participantes en la plataforma educativa: 6 de 8

7 esando al registro de acceso de los participantes para comprobar su actividad en la aforma educativa, ando un mensaje de invitación para ingresar a la plataforma educativa a los cipantes que no lo han hecho, ediendo al registro de participación de una actividad realizada por el participantes en la aforma educativa, y ando un mensaje de recordatorioo para la realización de las actividades dentro del odo establecido en el calendario. DES/HÁBITOS/VALORES peración. manera en que apoya y ayuda a los alumnos en la ejecución de una actividad y/o tarea. ativa. manera en que ofrece alternativas de solución de cuestionamientos durantee el desarrollo del curso. ponsabilidad. manera en que realizaa el trabajo de acuerdo a los lineamientos establecidos en el curso. rancia. manera en que se dispone para comprender y atender las diferencias entre y con loss participantes bilidad. manera en que dirige los mensajes a los participantes empleando en su redacción un lenguaje cortes y respetuoso severancia. manera en que realizael seguimiento de las actividades de los participantes para lograr los objetivos del curso. RIO en línea: Evento académico utilizando la WEB o por medio del internet. ncia Código E1212 Título Evaluar el proceso de formación en línea OS DE EVALUACIÓN na es competente cuando demuestra los siguientes: PEÑOS a las actividades de aprendizaje del participantee durante el curso: ficando las actividades de aprendizaje con basee en los instrumentos de evaluación, ediendo a la tabla de calificaciones del curso enn línea, y cargando la tabla de calificaciones en formato de hoja de cálculo. na es competente cuando obtiene los siguientes: CTOS antilla de calificaciones elaborada: e nombre del curso, 7 de 8

8 e nombre del asesor, re fecha de realización del formato, ene número consecutivoo de cada participante, e desglose de cada una de las actividades realizadas por los participantes, re calificación obtenida por cada actividad y cada participante, e promedio final obtenido por cada participante, e firma del asesor, y generada en formato impreso, digital o ambos. orme final de la evaluación del curso elaborado: ye nombre del curso, ye nombre del asesor, re fecha de realización del informe, ribe resumen del desarrollo del curso, ye plantilla de calificaciones como anexo, ribe propuesta de mejora del curso, ye firma del asesor, y generada en formato impreso, digital o ambos. na es competente cuando demuestra las siguientes: DES/HÁBITOS/VALORES tiva. manera en que ofrece opciones de mejora en las actividades de aprendizaje del alumno. onsabilidad. manera en que evalúa los trabajos de acuerdo a los instrumentos establecidos s en el curso. RIO Instrumentoss de evaluación: Conjunto de documentoss diseñadoss con la finalidad de obtener información precisa sobree el aprendizaje de los alumnos. 8 de 8