Generales PESI. Retos para el logro de la equidad de género. Página PESI para dudas. desde la infancia

Transcripción

1 Generales PESI Retos para el logro de la equidad de género desde la infancia Gema Ortiz. Coordinadora del PESI. Asociación Mexicana para la Salud Sexual, A.C. Talleres alumnado, 4 sesiones, 2 cada semana (sexto 4) Sextos: l14, m15, mm16, j17 de junio Cuartos y Quintos: l21, mm23, l28, m29 y 30 de junio Ejercicios familiares y díptico final (5 julio) por internet, mes de talleres: Página PESI para dudas Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, la intimidad, el apego emocional el erotismo, el placer y la orientación sexual. la reproducción 1

2 Selección pláticas / Ejercicios familiares Contenidos 4 primaria Concepto integral de sexualidad. Principales cambios de la pubertad y su respeto. Niñas y niños ayudamos. Solución de conflictos en vínculos. Piensa de colores Prevención, comunicación y apoyo ante el abuso sexual. Aprendiendo a solicitar ayuda. Necesidades de cuidado de niñas y niños. Negociación. Tener un/a bebé se decide y se planea. Familiares Parejas Termina esta historia Imagina que Mapa familiar Contenidos 5 primaria Contenidos 6 primaria Sexualidad integral Pubertad y cuidado de la salud Toma de decisiones hacia vínculos justos Ideal personal de persona amada Presiones sociales y límites Expresión de resentimientos Vinculo afectivo y planeación de la maternidad y paternidad Libertad y respeto a la diversidad como medio para acercar a la familia Ideal real del amor Diferencias Confianzómetro Relacionarse entre sexos al inicio de la adolescencia Precauciones internet Apoyo grupal contra maltrato entre compañeros Atracción y buen trato Prevención grupal ante situaciones peligrosas Inquietudes reproductividad y mensajes paternidad / maternidad Nuevas habilidades Hablemos de sexualidad No al acoso! Reconóceme 2

3 Ejercicios familiares Retos para el logro de la equidad de género desde la primaria Numerosos avances Cada vez participando más papá en la educación Cada vez participa más mamá en la economía Modelos variables de masculinidad y feminidad / maternidad paternidad Niños/as intelectualmente con mayor claridad sobre la equidad, sus derechos y responsabilidades, percepción de machismo como inadecuado, variable Sensibilización social sobre la importancia de la equidad Leyes, acuerdos, compromisos Sin comparación con otros grupos Distribución de responsabilidades: LA FAMILIA En mi familia, la distribución de tareas es principalmente responsabilidad de: 1. Aportación económica 2. Educación escolar 3. Educación integral (valores, habilidades, comunicación) 4. Cuidado del hogar 5. Alimentación, cuidado y atención de la salud 6. Tiempo total al cuidado familiar integral 3

4 Preguntas para grupos 1. Les hemos negado juguetes, actividades, uso de cierto lenguaje o permisos por su sexo? 2. Cuánto gastamos en la ropa para ellas y para ellos? 3. Qué tipo de sanciones ponemos a ellos y a ellas? 4. Hemos insistido más en la construcción de una conducta o habilidad por ser de un sexo? 5. Cuáles son sus responsabilidades y aportaciones para la vida familiar (de niñas y de niños)? 6. Cuáles actividades extra-escolares promovemos para ellos y para ellas? Violencia de género Diferenciación en términos de insultos Asesoría educativa y prevención, S.A. de C.V. 1er Congreso Mexicano e Educación Sexual Infantil Memorias. Maricón, marica, mariquita Gay Niña, niñita, vieja Gallina, Joto Mariposa Homosexual Nombre en femenino Puñal Afeminado Metrosexual Trasvesti Princesa, sexo dudoso, machete, catarina, muerde almohada, marisco, mariachi Miedo, valentía, peligro y lealtad No se atreven a hacer algo Sienten o expresan miedo No es solidario con el grupo Se cuidan del peligro No rompen límites Acusan o piden ayuda 4

5 Comportamiento femenino Expresan ternura o tristeza Reconocen que otro se viste bien o es guapo Expresan afecto por otro niño Expresan dolor o no lo aguantan Lloran Otros comportamientos No se defienden con golpes, o no son buenos peleando. No insultan No les gusta o son malos para el fútbol, deportes o juegos bruscos Son débiles físicamente Cuidan a otros Zorra, arroz Prosti Ramera, arrastrada Taibolera, callejera, facilota, resbalosa Güila Tiene muchos novios, más de un novio al mismo tiempo Andan con el novio de otra o se lo quitan Son lanzadas o le piden a un niño que ande con ella--tienen muchos amigos Son coquetas andan con el más popular, cortan con el novio y andan enseguida con otro Besan niños, les gustan los niños, demuestran afecto a un niño que no es su noio Lesbiana como ofensa Juega deportes o fútbol Bruscas o salvajes Expresan afecto a otras niñas Tienen amiga muy cercana Se llevan con niños, son valientes Comportamiento masculino 5

6 Preocupaciones: Género Nuestras percepciones Diferenciación de educación por sexo del padre / hijo Menor participación del padre en la educación sexual Mayor tolerancia a la violencia en los niños y trato más rudo a éstos Orgullo niños, vergüenza niñas menstruación / eyaculación Preocupaciones: vínculos Menor permisividad a las expresiones del amor femenino (padres) Percepción de debilidad asociada a expresar ciertos sentimientos en niños Insuficiente experiencia de convivencia entre niños y niñas Insuficiencia de juegos compatibles diferenciación de juegos / ver recreos Niños: devuélvesela, defiéndete. Niñas: busca ayuda Preocupaciones: erotismo Mayor prevención de abuso sexual en niñas Hipersensibilización al abuso sexual, más presente en niñas Hipersensibilización a posibles señales de homosexualidad en niños Mayor dificultad para aceptar el autoerotismo y el desarrollo erótico en niñas Mayor permisividad o menor cuidado a la sobre-estimulación (pornografía) en niños Niños con versiones más técnicas y genitalizadas de las RS en niños 6

7 Preocupaciones: reproductividad Modelo mujer madre impuesto, asumido y no decidido o cuestionado Aprender a ser madre y esposa? Poca sensibilización sobre el futuro de paternidad en niños Modelo hombre buen proveedor Cuestionamiento juegos paternidad / muñecos = feminidad u orientación homosexual Ideas, metas, compromisos? Muchas gracias Gracias al colegio Preguntas en general: Respuestas los lunes en sección sexualidad infantil o PESI infantil. Enviar en semana 7