CURSO: CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO. Gramática

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1 CURSO: CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO Gramática 1. Uso del verbo to be en frases afirmativas, negativas e interrogativas. 2. Uso de las question words. 3. Uso del verbo to have en frases afirmativas, negativas e interrogativas. 4. Uso de there is / there are en frases negativas y afirmativas. 5. Adverbios de frecuencia: significado y emplazamiento. 6. Hablar de rutinas mediante el correcto uso del Presente Simple: frases afirmativas, negativas e interrogativas. 7. Present Continuous: expresar la acción que está teniendo lugar en el momento del habla. Frases afirmativas, negativas e interrogativas. 8. Saber expresar la cantidad: some, any, an a y reconocer nombres contables e incontables. 9. Pasado simple del verbo to be. Vocabulario 1. Asignaturas. 2. Números ordinales y cardinales. 3. La hora. 4. Miembros de la familia. 5. Expresión de la posesión: adjetivos posesivos y possessive s 6. Verbos de actividades diarias. 7. Animales, partes de los cuerpos de los animales. 8. Lugares de la ciudad.

2 CONTENIDOS MÍNIMOS 2º ESO Gramática 1. Hablar de rutinas mediante el correcto uso de Present Simple: frases afirmativas, negativas e interrogativas. 2. Preguntar por la frecuencia con la que se hace algo: conocer y utilizar correctamente los adverbios. 3. Correcta utilización de Present Continuous y diferenciar su uso del Present Simple. 4. Saber hacer comparaciones con adjetivos en todos sus grados. 5. Hablar de acciones pasadas con uso correcto de Past Simple, con verbos regulares e irregulares (aprenderse sus formas). Frases afirmativas, negativas e interrogativas. Preposiciones de tiempo. 6. Indicar lo que estaba ocurriendo en un momento concreto del pasado con el uso del Past Continuous. Todo tipo de frases. 7. Expresar la cantidad, con cuantificadores much, many, a lot of. Reconocer nombres contables e incontables. 8. Hablar de acciones futuras con el uso del futuro simple will. Vocabulario 1. Actividades de tiempo libre. Deportes: go, do o play. 2. Profesiones: vocabulario de trabajos y saber describirlos. 3. Música: tipos de música, instrumentos. Expresión de las preferencias musicales. 4. Adverbios de modo. 5. Cine: vocabulario relacionado con géneros cinematográficos, elementos que forman una película y lugares donde ver una película. 6. Tipos de comida.

3 CONTENIDOS MÍNIMOS DE 3 ESO El alumno que curse 3ESO deberá conocer y manejar como MÍNIMO los siguientes contenidos tanto gramaticales como de vocabulario GRAMÁTICA VOCABULARIO Expresión del presente por medio de los siguientes tiempos verbales: SIMPLE PRESENT y PRESENT CONTINUOUS junto con los adverbios de frecuencia (ALWAYS, OFTEN, USUALLY, SOMETIMES, HARDLY EVER, NEVER) y las expresiones de tiempo relacionadas con el presente continuo (NOW, AT THE MOMENT, THIS + PERIODO DE TIEMPO ) Expresión del pasado a través del SIMPLE PAST de todos los verbos, tanto regulares como irregulares y PAST CONTINUOUS junto con las expresiones temporales con AGO / WHEN / WHILE/ LAST + periodo de tiempo PRESENT PERFECT con significado de presente y de pasado junto a los adverbios temporales EVER / NEVER/ JUST/ FOR/ SINCE Expresión del FUTURO con WILL y BE GOING TO junto con los adverbios y expresiones temporales relacionadas con el futuro ( TOMORROW, NEXT + periodo de tiempo, THE FOLLOWING + periodo de tiempo) VERBOS MODALES: CAN / COULD/ MUST/ HAVE TO / MUSTN T/ MIGHT/ MIGHT NOT/ SHOULD(N T) Expresión de la cantidad por medio the THERE BE + TOO MUCH/MANY/FEW/ LITTLE/ A LOT OF/ ENOUGH Forma del COMPARATIVO Y SUPERLATIVO del adjetivo. PRONOMBRES PERSONALES: SUJETO Y OBJETO ADJETIVOS Y PRONOMBRES POSESIVOS Verbos regulares e Irregulares en unitivo, pasado y participio, además de su significado Stative verbs: like, dislike, hate, don t mind Numbers: formas para estimar cantidades ADJETIVOS relacionados con la personalidad Ropas Formación de adjetivos por medio de sufijos : -less y ful GET+ADJETIVOS QUESTION WORDS Diferentes estilos de vida MAKE y DO Vocabulario relacionado con el mundo deportivo: fútbol Vocabulario relacionado con los problemas del mundo. Se considera mínimos todo el vocabulario básico aprendido en los años anteriores (familia, animales, colores, objetos del aula, asignaturas,

4 PRONUNCIACIÓN WRITING SPEAKING LISTENING. alimentos, tiendas, lugares de la ciudad, acciones normales de la vida cotidiana, como: comprar, vender, comer, beber ) Se capaz de pronunciar e identificar la terminación del sufijo de pasado ED /t/ /d/ o /id/. Entonación en preguntas y oraciones enunciativas. Diferenciar entre /i/ e /i:/. Escribir un sobre sí mismo y su familia. Ser capaz de escribir la biografía de alguien importante del pasado. Ser capaz de escribir su opinión sobre un tema. Rellenar un impreso. Ser capaz de preguntar y contestar a preguntas básicas sobre ellos mismos u otra persona. Ser capaz de construir un diálogo basado en datos dados por el profesor. Ser capaz de entender una conversación en inglés y luego contestar a una serie de preguntas relacionadas con el tema escuchado, bien actividades del tipo open-questions o bien TRUE o FALSE

5 CONTENIDOS MÍNIMOS DE 4º ESO 1. Present Simple: Forma y uso. 2. Present Continuous : Forma y uso. 3. Past Simple : Forma y uso 4. Past Continuous: Forma y uso. 5. Uso de When y While con Past Simple and Past Continuous. 6. Verbos modales: Obligación: must y have to Consejos y Obligaciones morales : should. Usos de may y might para expresar posibilidad. 7. Present Perfect: Forma y uso. Usos de For, Since, Already, Yet,Just con perfectos. 8. Passive form en presente y pasado. 9. Comparativos y superlativos. 10. Past Perfect: Forma y uso. 11. Reported Speech 12. Question tags-reply questions. 13. Tiempo condicional: Expresiones en 1ª y 2ª condicional, 14. Used to para hábitos o costumbres. 15. Future tense: Will, going to y presente continuo. 16. Cuestiones derivadas de un reading. En diferentes ejercicios de aplicación de reglas gramaticales se podrá exigir la traducción de las expresiones resultantes

6 CONTENIDOS MÍNIMOS DE TERCERO DE DIVERSIFICACIÓN Gramática. Expresión del presente por medio de los siguientes tiempos verbales: SIMPLE PRESENT y PRESENT CONTINUOUS junto con los adverbios de frecuencia (ALWAYS, OFTEN, USUALLY, SOMETIMES, HARDLY EVER, NEVER) y las expresiones de tiempo relacionadas con el presente continuo (NOW, AT THE MOMENT, THIS + PERIODO DE TIEMPO ) Expresión del pasado a través del SIMPLE PAST de todos los verbos, tanto regulares como irregulares y PAST CONTINUOUS. PRESENT PERFECT Expresión del FUTURO con WILL y BE GOING TO junto con los adverbios y expresiones temporales relacionadas con el futuro VERBOS MODALES: CAN / COULD/ MUST/ HAVE TO / MUSTN T/ MIGHT/ MIGHT NOT/ SHOULD(N T) Expresión de la cantidad por medio the THERE BE + TOO MUCH/MANY/FEW/ LITTLE/ A LOT OF/ ENOUGH Forma del COMPARATIVO Y SUPERLATIVO del adjetivo. PRONOMBRES PERSONALES: SUJETO Y OBJETO ADJETIVOS Y PRONOMBRES POSESIVOS Vocabulario. Números, colores, dias, meses, horas. Datos personales. Hobbies. Asignaturas. Comida y bebida. Objetos de la casa y colegio. Trabajos. Transporte.

7 CONTENIDOS MÍNIMOS DE 4º DE DIVERSIFICACIÓN Los contenidos mínimos que se establecen son: - expresarse oralmente y por escrito de manera inteligible en presente, pasado y futuro. -comprender mensajes específicos de clase emitidos por el profesor o los compañeros. Comprender mensajes orales sencillos con vocabulario y estructuras adecuadas a su nivel, trabajados en clase previamente. - Identificar el contenido y las ideas principales de un texto. Si el texto ofrece alguna complicación por el vocabulario, deberán comprender el mensaje general. Se trabajarán los siguientes contenidos: Gramática: 1. Present Simple: Forma y uso. 2. Present Continuous : Forma y uso. 3. Past Simple : Forma y uso 4. Past Continuous: Forma y uso. 5. Uso de When y While con Past Simple and Past Continuous. 6. Verbos modales: can, could, must, have to, mustn t, might, might not, shouldn t 7. Present Perfect : Forma y uso, con adverbios temporales ever / never / just/ for / since. 8. Comparativos y superlativos. 9. Question tags-reply questions. 10. Primer condicional. 11. Future tense : Will, going to y presente continuo. Vocabulario: Hobbies Films Space Transport Towns Houses Jobs Illnesses

8 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA TODOS LOS CURSOS DE ESO. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. El 80% de la nota ( de 0 a 10 puntos ) de cada evaluación se basará en la adquisición de conocimientos y conceptos y el 20% en la actitud mostrada por el alumno hacia la asignatura. Para la valoración de conocimientos, el profesor arbitrarán los exámenes escritos convenientes para cada evaluación y se irán introduciendo progresivamente diversas pruebas orales con lecturas de texto, ejercicios, frases y pequeños diálogos. En las distintas pruebas habrá ejercicios suficientes basados en los objetivos mínimos de la materia para que el acceso al aprobado no sea problemático y otros ejercicios con pequeñas dificultades añadidas para los alumnos de mayor nivel y motivación. Para cada curso se ofrecerá la posibilidad de subir la nota (final o por evaluación) hasta un punto mediante la lectura de libros adaptados a cada nivel. Se podrán establecer de una a tres lecturas a lo largo del curso, dependiendo de las características de cada grupo. Si sólo se realizará una lectura, ésta redundaría en la nota final. Para la valoración de la actitud se atenderá al comportamiento en el aula, la realización de todas las tareas ( el cuaderno y el workbook deberán ser llevados al día en su realización y corrección), las notas de controles y ejercicios realizados en clase y el ofrecimiento para realizar los distintos ejercicios orales u otros ejercicios de clase. Al tratarse de evaluación continua se podrá superar la evaluación suspendida aprobando la siguiente, sin necesidad de exámenes específicos de recuperación. En 3º Eso se realizará un examen de verbos irregulares.el examen consistirá en una selección de verbos, en la que los alumnos deberán cumplimentar las columnas correspondientes al infinitivo, pasado, participio y significado. El alumno debe realizar correctamente el 70% de los verbos para obtener una calificación de apto. La no obtención de este mínimo implica que el alumno no podrá aprobar la primera evaluación.

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