MATERIA Lengua Extranjera, Inglés NIVEL FBPI CURSO Tramo IV

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1 MATERIA Lengua Extranjera, Inglés NIVEL FBPI CURSO Tramo IV DEPARTAMENTO Inglés PROFESORA María Magdalena Méndez Pérez GUÍA DEL ALUMNO: ASPECTOS GENERALES DE LA MATERIA OBJETIVOS El Tramo IV de la Formación Básica de Adultos (FBPI) está dividido en dos módulos: Módulo 3 y Módulo 4, cada uno con una duración cuatrimestral. Estos módulos son independientes y tienen una calificación propia. En las tutorías básicas semanales (clases presenciales), se explican los contenidos de las unidades didácticas, se realizan actividades y se dan orientaciones para estudiar la materia, por lo que es muy conveniente que asistas. También puedes acudir a las tutorías individuales para aclarar tus dudas o plantearlas por correo electrónico o por teléfono. Este curso tiene como objetivos primordiales que los alumnos sean capaces de: Escuchar y comprender información general y específica de textos orales en situaciones comunicativas variadas. Expresarse e interactuar oralmente en situaciones habituales de comunicación de forma comprensible, adecuada y con cierto nivel de autonomía. Leer y comprender textos diversos de un nivel adecuado a las capacidades e intereses del alumnado con el fin de extraer información general y específica. Escribir textos sencillos con finalidades diversas sobre distintos temas, utilizando recursos adecuados de cohesión y coherencia. Utilizar con corrección los componentes fonéticos, léxicos, estructurales y funcionales básicos de la lengua extranjera en contextos reales de comunicación. Desarrollar la autonomía en el aprendizaje, reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje, y utilizar estrategias de aprendizaje y todos los medios a su alcance, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación. Valorar la lengua extranjera y las lenguas en general, como medio de comunicación y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas, evitando cualquier tipo de discriminación. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LA MATERIA Primer Cuatrimestre: Del 14 de septiembre al 25 de enero MÓDULO 3 UNIT 1: You and me (del 21 de septiembre al 19 de octubre) Grammar: presente del verbo be, adjetivos posesivos, plurales, genitivo sajón. Vocabulary: datos de información personal, la familia, adjetivos y sus opuestos. Reading: Rick's family, Annalisa's blog. Listening: Our street Pronunciation: el alfabeto. Speaking: preguntar por datos de información personal y responder.

2 Everyday English: conversaciones diarias (everyday conversations). Writing: My blog. Escribir un blog dando información personal. UNIT 2: A good job!(del 21 de octubre al 11 de noviembre) Grammar: presente simple (he, she, it), partículas interrogativas (question words). Vocabulary: las profesiones, verbos para expresar actividades diarias. Reading: Babur Ali. Listening: The Eurostar train driver. Pronunciation: -s de los verbos de la 3ª persona del singular, does/doesn t. Speaking: preguntar y responder sobre hábitos y rutinas. Everyday English: cómo decir la hora. Writing: Vicky s day. Describir la rutina de un personaje dado. UNIT 3: Work hard, play hard! (+ vocabulario y gramática de la Unidad 4 del libro- del 18 de noviembre al 9 de diciembre) Grammar: presente simple (I, you, we, they), adverbios de frecuencia y expresiones de tiempo, like + -ing+ (Unidad 4) this/that/these/ those, pronombres personales sujeto/objeto. Vocabulary: verbos para describir rutinas y actividades de tiempo libre, días de la semana, estaciones y meses del año, adjetivos para describir estados, preposiciones + (Unidad 4) preposiciones de lugar. Reading: Flying high, My perfect weekend. Listening: My favourite season. Speaking: preguntar y responder sobre la propia rutina, sobre preferencias y actividades de tiempo libre. Everyday English: expresiones frecuentes (social expressions 1) + (Unidad 4) números y precios. Writing: A normal day. Describir lo que sueles hacer un día normal, incluyendo las actividades que realizas en tu tiempo libre. UNIT 4: Super me! (Unidad 5 del libro- del 16 de diciembre al 25 de enero) Grammar: can/can t, could/couldn t, pasado de be (was/were). Vocabulary: adverbios de intensidad (not) at all/a (little) bit/quite well/very well/ really well, palabras compuestas (noun + noun, verb + noun), conectores and, so, but, because, preposiciones de lugar in/at/ on. Reading: A passion for success. Listening: When I was a child. Pronunciation: can/can t. Speaking: preguntar y responder sobre las propias habilidades y sobre acciones pasadas. Everyday English: cómo pedir algo de forma educada (polite requests). Writing: A formal Applying for a job. Escribir un solicitando un trabajo que se oferta en un anuncio.

3 Segundo Cuatrimestre Del 1 de febrero al 15 de junio MÓDULO 4 UNIT 5: Dates to remember (Unidades 6 y 7 del libro- del 1 de febrero al 2 de marzo) Grammar: pasado simple de los verbos, expresiones de tiempo del pasado, question words. Vocabulary: verbos regulares e irregulares, adjetivos que terminan en ed / -ing, adverbios, preposiciones. Reading: The Jackson 5, John Lennon. Listening: I went to a Beatles concert!, My favourite film. Pronunciation:-ed (pasado simple de verbos regulares). Speaking: preguntar y responder sobre hechos pasados. Everyday English: cómo decir la fecha, ocasiones especiales. Writing: My last weekend. Narrar lo que hiciste el fin de semana pasado. UNIT 6: Eat in or out? ( Unidad 8 del libro + gramática de la Unidad 4 - del 7 de marzo al 6 de abril) Grammar: (Unit 4) There is/there are; nombres contables e incontables a, an/some/any/a lot of/much/ many, I like/i d like. Vocabulary: comidas y bebidas, objetos de utilidad diaria. Reading: The chef who can t eat his own food. Listening: In a restaurant. Everyday English: cómo comprar productos diarios en distintas tiendas. Speaking: preguntar y responder sobre objetos en el aula, hablar sobre hábitos alimenticios, pedir comida en un restaurante. Writing: My favourite recipe. Describir una receta: lista de ingredientes y preparación. UNIT 7: City living (Unidad 9 del libro + vocabulario de la unidad 11- del 11 de abril al 4 de mayo) Grammar: comparativos y superlativos de adjetivos, have got. Vocabulary: adjetivos, (Unidad 11) el tiempo atmosférico lugares en la ciudad y en el campo, preposiciones de lugar. Reading: Higher than the clouds. Listening: I worked in Dubai. Speaking: comparar personas y lugares, decir el tiempo atmosférico, preguntar por direcciones y responder. Everyday English: cómo dar direcciones. Writing: My city. Describir tu ciudad, los lugares de interés y lo que se puede hacer en ellos. UNIT 8: Where on earth are you? (Unidad 10 del libro + gramática de la Unidad 11- del 9 de mayo al 15 de junio) Grammar: presente continuo, presente simple/presente continuo, something/nothing, (Unidad 11) be going to. Vocabulary: preposiciones in/on/at, el aspecto físico y la ropa, (Unit 11) las vacaciones. Reading: Twitter. Listening: Why do people use Twitter?, Describing people. Speaking: describir acciones que ocurren en el momento en que se habla, describir el as pecto físico y la ropa, expresar planes e intenciones para el futuro. Everyday English:expresiones sociales (2)

4 Writing: An informal My holiday. Escribir un a un amigo, contándole lo que estás haciendo en tus vacaciones y los planes que tienes para los próximos días. MATERIAL DIDÁCTICO Usaremos un libro de ejercicios, New Headway Elementary-Workbook (4ª edición), de la editorial Oxford. EL AULA VIRTUAL En el aula virtual de este curso encontrarás esta Guía del Alumno, las unidades didácticas correspondientes a cada Módulo y el Foro de novedades, donde tendrás cualquier otra información de interés que pueda surgir a lo largo del curso. El aula virtual será el soporte para abordar las unidades didácticas del libro. El curso consta de 8 unidades, 4 para cada módulo o cuatrimestre. Dentro de cada unidad podrás encontrar una serie de recursos para agilizar el aprendizaje: explicaciones, ejercicios de refuerzo, actividades de otras páginas web... En cada unidad del aula virtual vas a encontrar los siguientes apartados: Recursos Guía de la unidad: donde aparecen los contenidos de la unidad. Antes de acudir a la tutoría básica, cada semana debes estudiar los contenidos que se indican en la guía en las fechas establecidas. Reading: uno o varios textos que tratan el tema de la unidad, con sus correspondientes ejercicios de comprensión lectora y soluciones. Grammar: explicaciones gramaticales, ejercicios de refuerzo y de otras páginas web para que practiques. Vocabulary: ejercicios y soluciones para practicar el vocabulario de la unidad. Communication: modelos, explicaciones y ejercicios para mejorar la expresión oral. Writing: modelos, explicaciones y ejercicios dirigidos a mejorar la expresión escrita. Foro de dudas: aquí podrás exponer las dudas que tienes sobre los contenidos de la unidad. Tareas Actividades: en este bloque se incluyen actividades variadas, cuya realización es obligatoria para la calificación. Tendrás 4 intentos para realizarlas correctamente dentro de un plazo establecido. Writing Task: dentro de este apartado, encontrarás también una tarea de redacción para la que solo dispones de un intento y que será corregida y calificada por la profesora. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorarán los siguientes aspectos: Capacidad de comprensión oral y escrita sobre los temas que se imparten en cada

5 módulo. Capacidad de comunicación oral y escrita sobre los temas que se imparten en cada módulo. Capacidad para usar con corrección el vocabulario y las estructuras lingüísticas correspondientes al nivel. Interés por aprender la lengua inglesa y comunicarse con ella. Interés por la cultura de los países de habla inglesa. Capacidad de aprender de forma autónoma. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los alumnos serán evaluados a través de dos instrumentos: las actividades del aula virtual y el examen de evaluación. LAS ACTIVIDADES La correcta realización de las actividades calificables en las fechas previstas supone el 40% de la calificación total. Para que el alumno pueda ser evaluado, al menos debe entregar el 50% de las tareas, incluyendo las redacciones. Las actividades calificables aparecen al final de cada unidad en el bloque Actividades del aula virtual, donde también se indica la fecha en la que debes entregarlas. Podrás contar con 4 intentos para realizarlas correctamente. Se recomienda que las realices después de haber estudiado y trabajado la unidad en el libro de texto y en el aula virtual. EL EXAMEN DE EVALUACIÓN El examen de evaluación tendrá lugar al final del cuatrimestre y se valora en un 60%. Para hallar la nota media con las actividades, se debe obtener un 3 como mínimo en el examen. Se respetará la nota del examen si resultara ser superior a la media. En el caso excepcional de que el alumno no pudiera realizar las actividades obligatorias, solo será evaluado por la nota obtenida en el examen. El examen constará de 4 pruebas o apartados que el alumno debe contestar -y no dejar en blanco- para que pueda ser evaluado: Reading (20%): un texto escrito, cuyo vocabulario haya sido trabajado previamente, con preguntas para valorar la comprensión lectora. Writing (30%): un ejercicio de redacción, cuyo tema haya sido tratado en las unidades. Será imprescindible realizarlo para poder aprobar el examen. Grammar (30%): ejercicios variados de los contenidos gramaticales estudiados (tipo test, frases para completar, escribir oraciones, pequeños diálogos, etc.). Vocabulary (20%): ejercicios variados sobre el vocabulario aprendido. El examen contendrá cuestiones similares a los ejercicios del libro y a las actividades del aula virtual, por lo que es fundamental que estudies, practiques y realices las actividades si quieres obtener buenos resultados. SISTEMA DE RECUPERACIÓN

6 El curso se compone de dos módulos, cada uno de ellos con una duración cuatrimestral. Cada módulo es independiente y tiene una calificación propia. Una vez que se apruebe un módulo, no se tendrá que volver a cursar. Si el alumno suspende el Módulo 3, tendrá la posibilidad de recuperarlo en marzo. Habrá otro examen de recuperación para aquellos alumnos que hayan suspendido cualquiera de los dos módulos (Módulo 3 o Módulo 4), que tendrá lugar en junio, en la fecha dispuesta por la Jefatura de Estudios en el calendario de pruebas finales del Centro. No hay pruebas extraordinarias de septiembre. El curso finaliza en junio a todos los efectos.