V. DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA

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2 Estructuras Gramaticales Pronombres Sujeto Pronombres objeto Tiempo Presente Simple: Verbo To Be y Auxiliares Do/does (oraciones afirmativas y negativas y preguntas (si/no y de información) Verbos básicos (ej. to drink, to walk, etc.) Sustantivos plurales, regulares e irregulares (ej: book books, man men, box, boxes). Adjetivos descriptivos (personas, objetos lugares, formas, colores, tamaño, y edad) Adjetivos posesivos Pronombres posesivos Caso posesivo Adverbios de frecuencia

3 2. Comunicar efectivamente al cliente situaciones o eventos que se están desarrollando en el momento del discurso, mediante el empleo del tiempo presente progresivo, vocabulario y otras estructuras relacionadas. La familia Ocupaciones Direcciones y puntos cardinales Vocabulario de las partes de la casa Vocabulario de la ciudad La hora Números cardinales y ordinales El clima y las estaciones Pronunciación y utilización de los siguientes símbolos fonéticos:/ʃ/ /ʧ/ Estructuras Gramaticales There+be en oraciones afirmativas y negativas, y en preguntas (si/no y de información) Preposiciones de lugar Preposiciones de tiempo Artículos definidos e indefinidos Adjetivos demostrativos Pronombres demostrativos Presente progresivo Modo Imperativo enseñanza y aprendizaje Dinámicas motivacionales y grupales de lectura simulaciones o juego de roles Criterio de desempeño Comunica efectivamente al cliente situaciones o eventos que se están desarrollando en el momento del discurso, mediante el empleo del presente progresivo. 36

4 3. Proporcionar eficazmente al cliente información acerca de diferentes servicios y situaciones futuras mediante el uso de estructuras y vocabulario atinente Comidas / Recetas Dinero / Precios Predicciones y planes futuros Pronunciación y utilización de los siguientes símbolos fonéticos: /u/ /ʊ/ Estructuras Gramaticales Cuantificadores (How much / how many / a little, a few, little, few, some, any) Sustantivos contables y no contables. Comparativos y Superlativos Futuro: Going to, Will, presente progresivo Modales: Can, Could, Would Enseñanza y Aprendizaje Dinámicas motivacionales y grupales de lectura simulaciones o juego de roles Criterios de desempeño Proporciona eficazmente al cliente información acerca de diferentes servicios y situaciones futuras. 36

5 4. Comunicar al cliente situaciones pasadas mediante el uso de estructuras y vocabulario relacionados. Niñez /situaciones inolvidables Eventos pasados Deportes/tradiciones/juegos tradicionales Pronunciación y utilización de los siguientes símbolos fonéticos: / i / / ɪ / Estructuras Gramaticales Pasado Simple (Verbos Regulares e Irregulares) Pasado Progresivo (oraciones afirmativas y negativas, y en preguntas si/no y de información) When /While Used To Enseñanza y Aprendizaje Dinámicas motivacionales y grupales de lectura simulaciones o juego de roles Criterios de desempeño Comunica al cliente situaciones pasadas. 54

6 5. Desarrollar en forma asertiva conversaciones en inglés con el cliente acerca de los diferentes servicios, por medio de las competencias adquiridas. Compras (ropa) Medios de transporte Vocabulario de productos para el cuidado personal Entretenimiento Enseñanza y Aprendizaje Dinámicas motivacionales y grupales de lectura simulaciones o juego de roles Criterios de desempeño Desarrolla en forma asertiva conversaciones en inglés con el cliente acerca de los diferentes servicios. 20

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