gente joven1 nueva edición curso de español para jóvenes Encina Alonso Arija Matilde Martínez Sallés Neus Sans Baulenas Cuaderno de ejercicios

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1 gente joven1 nueva edición curso de español para jóvenes Cuaderno de ejercicios Encina Alonso Arija Matilde Martínez Sallés Neus Sans Baulenas _gjne1_int_wbk_primeras.indd 1 16/01/13 21:48

2 Gente joven Nueva edición 1 Cuaderno de ejercicios Autoras Encina Alonso, Matilde Martínez Sallés, Neus Sans Coordinación editorial y redacción Gema Ballesteros, Laia Sant Corrección Ana Escourido Diseño Besada+Cukar Maquetación Aleix Tormo Ilustración Javier Andrada (págs. 8, 20, 45), Emilio Bureaga (Manolito Gafotas, pág. 23), Enric Font (págs. 18, 19, 26, 28, 37, 40, 41, 42, 49, 50, 52, 53, 70, 74), Man (págs. 13, 19), David Revilla (págs. 6, 9, 17, 26, 29, 30, 31, 35, 47, 54, 61), Martín Tognola (págs. 43, 59, 62) Fotografías Cubierta Kota; Unidad 1 pág. 5 Kota; pág. 7 Featureflash/Dreamstime.com; pág. 11 Pablo H. Caridad/Fotolia.com; pág. 12 Daniel Prudek/Fotolia.com, Sbukley/Dreamstime.com; pág. 13 Frank Kalero; pág. 15 Difusión; Unidad 2 pág. 20 Frank Kalero; pág. 24 Rainer Seiferth; pág. 25 Frank Kalero; Unidad 3 pág. 32 Barsik/Dreamstime.com; Unidad 4 pág. 47 Featureflash/Dreamstime.com; pág. 48 Martín Lachance; Photawa/Dreamstime.com; pág. 50 sidewaysdesign/istockphoto.com, Picsfive/Dreamstime.com, Jules315/Dreamstime. com, Spilman/Dreamstime.com; Unidad 5 pág. 53 Katseyephoto/Dreamstime.com, Yulia/Dreamstime.com; pág. 55 Pakhnyushchyy/ Fotolia.com, Frank Kalero, Burnel1/Dreamstime.com, Africa Studio/Fotolia.com, badmanproduction/fotolia.com, Alexandra Karamyshev/ Fotolia.com, dulsita/fotolia.com, Mitrofanova/Dreamstime.com; pág. 56 SSilver/Fotolia.com; pág. 57 Frank Kalero, Anastasia Tsarskaya/ Fotolia.com, zioremo/fotolia.com; pág. 58 Raul Arrebola/Fotolia.com, Frank Kalero, Ensuper/Dreamstime.com, burnel11/fotolia.com, Alexavich/Dreamstime.com, Mitrofanova/Dreamstime.com, Monika3stepsahead/Dreamstime.com, Alexandra Karamyshev/Fotolia.com, Burnel1/Dreamstime.com, Design56/Dreamstime.com, Odua/Dreamstime.com, Perkmeup/Dreamstime.com, Andres Rodriguez/Fotolia. com; pág. 64 Dutourdumonde/Dreamstime.com; Unidad 6 pág. 66 Embajada de Venezuela en España; pág. 71 Xiongmao/Fotolia. com, Difusión; pág. 72 Mercedes Soledad Manrique/Dreamstime.com, ilopfe/fotolia.com; pág. 73 Prudkov/Dreamstime.com; pág. 74 andròmina/fotolia.com; pág. 76 Frank Kalero; Mapas págs Netmaps Agradecimientos IES Palau Ausit de Ripollet (Barcelona) y a sus profesores y alumnos: Dolors Sánchez, Aleix Ros, Quim Hernández, Sergi Martín, Ana Jiménez, Ariadna Sut, Iris Díaz, Xavier Sánchez, Adam Sainz, Saray Expósito, Raúl Molina, Adrián Maya, Gerard López, Pol Lumbreras y Samuel Álvarez. Aleix Bayé, Laura Bayé, Marta Boades, Jaume Cabruja, Cristina Esporrín, Gerard Freixa (Textura Ediciones), Martí Gumbert, Sam Gutiérrez, Sara Gutiérrez, Charo Izquierdo, Erich Koller, Elvira Lindo, Matilde Martínez, Mercè Martínez, Albert Miquel, Eduard Miquel, Judith Mir, Gemma Olivas (Educación sin Fronteras), Alba Rabassedas, Mireia Turró, Emilio Uberuaga, Xavier Viñas y Pol Wagner. Queda prohibida cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación de esta obra sin contar con autorización de los titulares de propiedad intelectual. La infracción de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (arts. 270 y ss. Código Penal). Los autores y Difusión, S.L. Barcelona 2013 ISBN: Depósito legal: B Impreso en España por 1919 Noografica _gjne1_int_wbk_primeras.indd 2 16/01/13 21:48

3 CÓMO ES este cuaderno de ejercicios? Chicos, chicas bienvenidos y bienvenidas al mundo del español! El Cuaderno de ejercicios de Gente joven Nueva edición es un complemento del Libro del alumno que estás trabajando en clase con tus compañeros y con tu profesor. El Cuaderno te permitirá trabajar a tu ritmo y de forma más personalizada, pues ya sabes que cada persona tiene distintas capacidades y necesita un ritmo y un tiempo distinto de entrenamiento para aprender. Este Cuaderno de ejercicios se estructura en seis unidades que corresponden a las del Libro del alumno. Cada una de las unidades consta de varias secciones: Descubro, observo y uso. Siete páginas donde encontrarás ejercicios que complementan y siguen de forma paralela las propuestas del Libro del alumno. Con ellos podrás observar, descubrir y practicar con detenimiento las estructuras y la gramática que aparecen en la unidad. Leo, escribo y escucho. Dos páginas que ponen especial atención en aquellas competencias con las que se puede trabajar de forma autónoma: la comprensión escrita, la expresión escrita y la comprensión oral. Para estas últimas actividades vas a necesitar el CD incluido en el Libro del alumno. Practico mi vocabulario. Aquí, de una forma personalizada, creativa y lúdica, podrás recoger el vocabulario que has aprendido en la unidad y aprenderás distintas formas de memorizarlo y practicarlo. Yo y mis cosas. Una sección que te permitirá expresar en español tu mundo personal. Harás tu DNI, una ficha sobre tu colegio, el árbol genealógico de tu familia Aprendo lenguas. En esta sección tendrás la posibilidad de reflexionar sobre tu forma de aprender lenguas, siempre siguiendo las pautas del Marco común europeo de referencia para las lenguas. El Cuaderno de ejercicios incluye, además, mapas políticos de España y de Hispanoamérica. Anímate a completar los nombres que faltan! Con este Cuaderno irás viendo tu progreso y te irás dando cuenta de aquellos puntos en los que necesitas más reflexión o más práctica. Suerte! Las autoras _gjne1_int_wbk_primeras.indd 3 16/01/13 21:48

4 ÍNDICE 1 Tú y yo...5 Descubro, observo y uso Deletrear nombes y apellidos 2. Deducir palabras deletreadas 3. Nacionalidades: género y número 4. Grafía de los países y de las nacionalidades 5. Pronombres personales 6. Buscar las palabras intrusas y formar una frase 7. Singular / plural 8. Conjugar ser, llamarse, tener y hablar 9. Información personal: unir preguntas y respuestas 10. Ordenar las frases de unas conversaciones 11. Escribir frases con ser, tener, hablar, llamarse, estudiar y vivir 12. Clasificar palabras en nacionalidades, pronombres personales, países, números, verbos, nombres y apellidos 13. Rellenar fichas con información de tres países Leo, escribo y escucho...12 Practico mi vocabulario...14 Yo y mis cosas...15 Aprendo lenguas Mi colegio...17 Descubro, observo y uso Formación del plural 2. Verbo gustar en español y en tu lengua 3. Completar frases con distintos pronombres y adjetivos posesivos 4. Acentuación 5. Gusta / gustan 6. También / tampoco / sí / no 7. Verbo gustar: construir frases según unas informaciones 8. Vocabulario: sustituir dibujos por palabras 9. Reconocer los pronombres personales y las formas verbales 10. Género y número de los nombres 11. Ordenar las palabras de unas frases 12. Pronunciación de g y j 13. Completar y escribir un texto con llamarse, hablar, ser, tener, gustar y vivir Leo, escribo y escucho...24 Practico mi vocabulario...26 Yo y mis cosas...27 Aprendo lenguas Somos geniales!...29 Descubro, observo y uso Expresiones del aspecto físico: parejas de contrarios 2. Descripción física de unos personajes 3. Descripción física de los hermanos Malasombra 4. Verbos ser, tener, llevar y llamarse 5. Vocabulario: la familia 6. Adjetivos del carácter 7. Dibujar: muy, un poco, bastante 8. Completar poesía con relaciones de parentesco 9. Reescribir frases con adjetivos posesivos 10. Adjetivos posesivos en español y en tu lengua 11. Pronunciación de r 12. Escribir frases con nada, muy, bastante y un poco 13. Mí, mi, me, tú, tu, ti, se, su Leo, escribo y escucho...36 Practico mi vocabulario...38 Yo y mis cosas...39 Aprendo lenguas Me gusta bailar...41 Descubro, observo y uso Números: Las horas 3. Crear preguntas para unas respuestas 4. Verbo gustar: construir frases según unas informaciones 5. Completar frases sobre gustos según unas informaciones 6. Pronombres personales y acciones verbales 7. Construir frases uniendo elementos de dos columnas 8. Conjugar verbos regulares y construir frases 9. Horario de clase: comprensión lectora y expresión escrita 10. Escribir sobre las asignaturas que más te gustan y las que menos 11. Conjugar verbos irregulares: jugar, dormir y acostarse 12. Conjugar verbos irregulares: ir, hacer, salir y tener 13. Hablar sobre la frecuencia con la que ves tus programas favoritos 14. Crucigrama: verbos regulares e irregulares Leo, escribo y escucho...48 Practico mi vocabulario...50 Yo y mis cosas...51 Aprendo lenguas Qué bonito!...53 Descubro, observo y uso Diseñar un centro comercial 2. Comprobar si son correctas unas informaciones 3. Test: Cuánto te preocupa la moda? 4. Vocabulario: ropa. Precios. Verbo costar 5. Vocabulario: ropa y sus características 6. Vocabulario: colores 7. Género y número de los adjetivos 8. Elegir regalos para la familia y los amigos de Alba 9. Escribir sobre fechas importantes 10. Artículos indeterminados y pronombres demostrativos 11. Completar frases con pronombres posesivos 12. Vocabulario: los días y los meses del año Leo, escribo y escucho...60 Practico mi vocabulario...62 Yo y mis cosas...63 Aprendo lenguas Buen viaje!...65 Descubro, observo y uso Descripción y ubicación geográfica. Impersonalidad con se 2. Números: Operaciones matemáticas 3. Completar un texto de descripción geográfica 4. Ser / estar 5. Números: a partir de Números: Ordenar de mayor a menor 7. Crucigrama: viajes 8. Ir + a + infinitivo 9. Pretérito perfecto 10. Formación de los participios 11. Participios e infinitivos 12. Completar la regla sobre la formación del pretérito perfecto 13. Comprensión lectora: previsión meteorológica 14. Relacionar preguntas y respuestas 15. Valorar dos ofertas de viajes y escribir la oferta de viaje ideal Leo, escribo y escucho...72 Practico mi vocabulario...74 Yo y mis cosas...75 Aprendo lenguas...76 Mapas _gjne1_int_wbk_primeras.indd 4 16/01/13 21:48

5 unidad 1 TÚ Y YO 1 Mira la lista del IES Antonio Machado (página 20 del Libro del alumno) y escribe letra a letra los nombres o los apellidos que faltan de estos cinco alumnos. NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO 1 uve, e, erre, de, u 2 ele, u, ene, a 3 ce, a, eñe, a, ese 4 eme, a (con acento) 5 I, eñe, a, ka, i erre, cu, u, e, zeta (con acento) 2 Aquí tienes unas palabras que alguien te ha deletreado. Puedes descubrir cuáles son? Escríbelas debajo. de, i, e, zeta te, a, equis, i ele, i, be, erre, o ele, i, be, erre, o a, eñe, o, ese te, e, ele, e (con acento), efe, o, ene, o e (mayúscula), ese, pe, a, eñe, a uve, o, ese, o, te, erre, o, ese hache, o, te, e, ele pe, ele, a, i griega, a cinco 5

6 1 DESCUBRO, OBSERVO Y USO 3 A. Qué nacionalidad tienen estas personas? Ojo! Fíjate si se trata de una persona (singular) o de dos (plural). Nacho y Silvia - España Nacho y Silvia son españoles. Theo - Alemania Fernando y Gabriela - México Natsuo y Keiko - Japón Marco y Carla - Italia Monique - Francia Irina - Rusia Eduardo y Adriana - Brasil María - Portugal Carlos y Elvira - Argentina David - Inglaterra Bart - Holanda Eric - Bélgica B. Clasifica los adjetivos de nacionalidad de estas frases, según formen el femenino. Eric es belga. Luis Alberto es peruano. Vanessa es inglesa. Juliette es belga. Rosa es peruana. Ricky es inglés. peruano -o/-a +a = 4 A. Busca en el Libro del alumno nombres de países, de personas, de nacionalidades y de idiomas y completa la tabla. MAYÚSCULA minúscula 1. Los nombres de los países se escriben con Los nombres de persona se escriben con Los nombres de nacionalidades se escriben con Los nombres de idiomas se escriben con B. Estas reglas son las mismas en tu lengua? 6 seis

7 DESCUBRO, OBSERVO Y USO 1 5 Relaciona las distintas personas con alguno de los pronombres personales. mi profesora el señor Rodríguez Juan Rosa y Ana mi hermana y yo la señora López Luis y tú mis padres nosotras ellas él nosotros vosotros ellos ella 6 En cada grupo hay una palabra que no tiene que ver con el resto. Subráyala. Luego, completa con las cuatro palabras subrayadas lo que dice el personaje de la foto. a b c d alemán once me llamo estudiante inglés doce tengo profesora soy trece actor español española un habla actor Hola, me llamo Javier Bardem y a b c d 7 Completa este cuadro. SINGULAR PLURAL un español muchos españoles una americana tres... un profesor seis... un... dos años un gato siete... un... cuatro perros un estudiante diez... un libro muchos... un... siete bolígrafos siete 7

8 1 DESCUBRO, OBSERVO Y USO 8 Completa este cuadro. Escribe con otro color las terminaciones. YO TÚ ÉL / ELLA / USTED NOSOTROS / NOSOTRAS VOSOTROS / VOSOTRAS ELLOS / ELLAS / USTEDES SER eres LLAMARSE se llama TENER tienen HABLAR hablo 9 Paulo es un alumno nuevo en clase de español. Relaciona las preguntas que le hace su profesor con sus respuestas. a. Cómo te llamas? b. De dónde eres? c. Cuál es tu número de móvil? d. Cuál es tu correo electrónico? e. Cuántos años tienes? f. Qué idiomas hablas? 1. Portugués y español. 2. Catorce. 3. Paulo. 4. psousa@intercom.br. 5. De Brasil ocho

9 DESCUBRO, OBSERVO Y USO 10 1 Mira los dibujos y ordena las frases de cada conversación. a 1. Yo, Pablo. Eres española? 2. Hola, cómo te llamas? 3. Alicia, y tú? 4. Sí, pero vivo en Francia con mis 2 3 padres. No, argentina, pero vivo en 5. España. Tú eres español, no? b Apellidos? Soy español. 3. Su nombre por favor? 4. Plaza de la Dehesa, 30, segundo piso, en Teruel. 5. Nacionalidad? 6. Español, francés, inglés y un poco de portugués. 7. José. 8. Cuántos idiomas habla? 9. Sánchez Alonso. 10. Domicilio? c 1. No, no lo tengo. 2. Gracias, Mónica. Un beso. 3. No estoy segura. Creo que es alopez@mitierra.es. 4. Hola Mónica, soy María. Necesito hablar urgentemente con Antonio. Tienes su número de móvil? 5. Y d su correo electrónico? 6. Diga? 7. De nada. Adiós. 1. Con ge. 2. Jaime, qué más? 3. Cómo te llamas? 4. Jaime Gimeno. 5. Gimeno se escribe con ge o con jota? 6. Doce. No, trece. Hoy es mi cumpleaños. 7. Jaime. 8. Y cuántos años tienes, Jaime? 9. Felicidades! nueve 9

10 1 DESCUBRO, OBSERVO Y USO 11 Escribe frases sobre un amigo, tu mascota, un familiar o un famoso usando estos verbos y pega su fotografía. ser tener hablar llamarse estudiar vivir 12 Clasifica estas palabras que salen en la unidad. Puedes añadir algunas más? nacionalidades nosotros trece Holanda números tiene Vázquez habla dos mexicano ella pronombres personales doce vive tengo verbos Colombia tú es Ruiz Suiza escribimos países se llama cero Pablo italiano nombres y apellidos marroquí Alba leo alemán Guatemala eres 10 diez

11 DESCUBRO, OBSERVO Y USO 1 13 Elige tres países y completa las fichas según el modelo. Puedes pegar una foto o hacer un dibujo que tenga relación con cada país. País: Argentina Capital: Buenos Aires Ciudades importantes: Córdoba, Rosario Lengua: español Nacionalidad: argentino / argentina Palabras y/o personas famosas: pibe, Leo Messi... País:... Capital:... Ciudades importantes:... Lengua:... Nacionalidad: Palabras y/o personas famosas: País:... Capital:... Ciudades importantes:... Lengua:... Nacionalidad: Palabras y/o personas famosas: País:... Capital:... Ciudades importantes:... Lengua:... Nacionalidad: Palabras y/o personas famosas: once 11

12 1 LEO, ESCRIBO Y ESCUCHO 1 Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas. VACAS CON NOMBRE Oriol y Neus son dos jóvenes agricultores que viven con sus tres hijos en el Norte de Cataluña, en una masía (casa de campo tradicional catalana). La masía se llama Can Lledó. Tienen muchas vacas que solo comen pasto ecológico. Con la leche de estas vacas hacen quesos. Cada vaca cuesta 1500 euros. Las vacas se pueden apadrinar. A cambio se da el nombre a la vaca y se devuelve el dinero (los 1500 euros) en forma de productos lácteos fabricados en la casa. Oriol y Neus tienen mucho éxito. Ya tienen más de cincuenta vacas con nombre: Ginesa, Mariana, Fabiola, Roberta a. Cómo se llama la casa de campo tradicional catalana?... b. Qué se hace con la leche de las vacas?... c. Cómo se devuelve el dinero que se da para comprar las vacas?... d. Después del texto, discutid en pequeños grupos: Te gustaría tener una vaca de Can Lledó? Cómo la llamarías? Qué significa para ti ecológico? Qué te parece la idea? APRENDER A APRENDER Las palabras subrayadas son clave en el texto. Intenta deducir su significado por el contexto o busca en el diccionario. 2 Ahora completa este texto con las frases de la derecha. Juanes es uno de los (a) de todo el planeta. Su fama aumenta con cada nuevo álbum. Tiene seis discos (b) vendidas, conciertos en los cinco continentes y 17 premios Grammy Latinos. toca la guitarra y a los niños de Colombia Tiene cinco hermanos con quince millones de copias artistas latinos más famosos Juanes es colombiano. Nace en 1972 en una familia numerosa.... (c). Empieza a tocar la guitarra a los siete años. Su primer grupo musical se llama Ekhymosis y él (d) canta en el grupo. Además de cantante, es una persona comprometida con su país y sus problemas. Forma y es miembro de la fundación Mi Sangre que ayuda (e) con sus problemas y da información. 12 doce

13 LEO, ESCRIBO Y ESCUCHO 1 3 Pistas A. Vas a escuchar estas frases repetidas tres veces. Cuál de las tres repeticiones entiendes mejor? 1. Bienvenidos al curso de español! 2. Hola!, cómo estás? 3. Yo hablo español. 4. De dónde eres? 5. Carlos es argentino. 6. Mi padre vive en Ávila. B. Muchas veces, cuando hablamos juntamos letras de distintas palabras o no pronunciamos algunas letras. Con un compañero, intentad pronunciar las frases del apartado A, de despacio a más deprisa, como en el audio. 4 Pistas A. Escucha el audio de la página 23 del Libro del alumno y subraya las frases que son correctas. 1. La madre y el padre de Martín son chilenos. 2. Judith tiene un perro. 3. El número de teléfono de Sam es el Yasmín habla tres idiomas. 5. Tina tiene 14 años y es chilena. 6. El perro de Alejo se llama Sol. B. Escucha de nuevo las presentaciones y corrige las frases incorrectas Judith tiene un gato Pista 27 A. Escucha la canción de La Revista y subraya los grupos de palabras que riman. Utiliza un color distinto para cada grupo de palabras. B. Puedes inventar una estrofa parecida utilizando tu nombre? Cuidado con las rimas! Hola, diga, quién es? Dos, cuatro, cinco, tres? No, lo siento, aquí no es. Quiero hablar con Elena. Pues lo siento, soy Malena. Quiero hablar con Miguel. Pues lo siento, soy Rafael. Hola, diga, quién es? Dos, cuatro, cinco, tres? No, lo siento, aquí no es. Quiero hablar con Cristina. Pues lo siento, soy Marina. Quiero hablar con Manuel. Pues lo siento, soy Gabriel. trece 13

14 1 PRACTICO MI VOCABULARIO 1 Clasifica las palabras que has aprendido en la unidad. personas animales cosas 2 Relaciona (algunas pueden tener varias posibilidades). a Lee b Escucha la frase. información. c Escribe d Busca en tu cuaderno. este diálogo. e Completa g Pregunta f Contesta el texto. en internet. a tu compañero. a la pregunta. 3 Pinta estos números, cada letra de un color. Luego, intenta escribirlos exactamente con el mismo tipo de letra. ONCE... DOCE... TRECE... CATORCE... QUINCE catorce

15 PRACTICO MI YO VOCABULARIO Y MIS COSAS 1 1 Has visto el DNI (Documento Nacional de Identidad español) de la página 19 del Libro del alumno? Ahora puedes hacer el tuyo. Y no olvides poner tu foto! tu firma tu foto tu apellido y tu nombre quince 15

16 1 APRENDO LENGUAS 1 A. Laura sabe muchas lenguas, pero no las habla todas igual de bien. Y tú? Haz tu representación gráfica de las lenguas que hablas. Hola, me llamo Laura, soy chilena y mi lengua es el español. En la escuela estudio inglés y francés. Paso mis vacaciones en Brasil y hablo un poco de portugués. español inglés francés portugués B. Ahora escribe un pequeño texto como el de Laura sobre las lenguas que hablas. 16 dieciséis