Proyecto subvencionado por el Programa IDEAS de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Cartagena.

Transcripción

1 Proyecto subvencionado por el Programa IDEAS de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Cartagena. DESARROLLO SOSTENIBLE: EL ESPACIO MEDIOAMBIENTAL Y CULTURAL JUSTIFICACIÓN El Proyecto de desarrollo comunitario, Biodiversidad: somos un lugar, somos un espacio, llevado a cabo durante el curso , y subvencionado por la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Cartagena, nos ha permitido realizar intervenciones de interés social y cultural con el alumnado de los ciclos formativos de la familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad del IES Mediterráneo de Cartagena. Las actuaciones emprendidas el pasado curso han tenido como finalidad educar y concienciar a diversos sectores de la población acerca del tema de la Biodiversidad y la importancia del medio ambiente. Uno de los logros del proyecto ha sido la ampliación de conocimientos sobre la protección y cuidado de la biodiversidad del entorno. Al mismo tiempo se ha divulgado el contenido del proyecto en el centro educativo y en el entorno comunitario, llevando a cabo actuaciones en la ciudad de Cartagena para el cuidado del medioambiente. En esta línea de trabajo se inicia Desarrollo sostenible: el espacio medioambiental y cultural, un proyecto que da continuidad a las actuaciones puestas en marcha y que han servido a nuestros alumnos y alumnas para desarrollar su perfil profesional y adquirir competencias profesionales, personales y sociales. Los contenidos en torno a la Sostenibilidad del medio se convertirán en propuestas de trabajo para potenciar la innovación y la creatividad de alumnos y alumnas en la implementación de actividades de participación ciudadana. De esta forma, la reducción del consumo o los beneficios que nos aporta el entorno ecológico serán el marco general del nuevo proyecto que se propone promover la sostenibilidad medioambiental y cultural en nuestro instituto, así como en nuestra ciudad. La intervención del alumnado se centrará en actuaciones con la población, integrando las disciplinas objeto de estudio de los módulos que integran los distintos ciclos formativos. El trabajo de los participantes estará basado en la utilización positiva del tiempo libre y la participación en actividades sociales..

2 CONTENIDOS -El medio ambiente y el uso sostenible del medio en el que vivimos: Nuestra casa, lugares de ocio, tiempo libre y vacaciones. -Los juegos tradicionales: El reencuentro con los juegos y la literatura popular y de tradición oral. OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS -Contribuir a la mejora del entorno social y cultural a través de actuaciones basadas en la sostenibilidad medioambiental y cultural. -Promover estrategias de actuación con los ciudadanos combinando procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad que potencien el desarrollo sostenible. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Diseñar talleres orientados a motivar la participación e integración de diversos colectivos en el entorno comunitario basadas en estrategias de sostenibilidad medioambiental y cultural. -Recuperar juegos de tradición popular para niños y niñas de 0 a 6 años que favorezcan el cuidado del entorno y no inciten al consumismo. -Investigar algunos géneros de la literatura popular de tradición oral y favorecer su difusión y conocimiento en los centros educativos. -Elaborar documentos y materiales on-line para difundir acciones de sostenibilidad medioambiental entre los ciudadanos y ciudadanas de diferentes colectivos. -Utilizar elementos naturales para la elaboración de diversos productos ecológicos útiles para la comunidad. -Desarrollar la creación artística a través del uso de materiales reciclados y de la propia naturaleza.

3 METODOLOGÍA Nuestra propuesta metodológica está basada en el aprendizaje y el servicio que se presta a los miembros de la comunidad, el alumnado aprende a realizar intervenciones relacionadas con su perfil profesional a través de respuestas que proporciona a los usuarios o destinatarios en situaciones reales. Con ello pretendemos mejorar la calidad educativa de la formación profesional en el IES Mediterráneo, contribuyendo a la adecuación de las demandas sociales actuales y a la vez ofreciendo garantías para el pleno desarrollo de competencias profesionales, sociales y personales. Con este proyecto medioambiental lograremos de manera transversal adquirir destrezas y habilidades capaces de mejorar y enriquecer nuestro entorno natural y cultural. Las líneas que marcarán nuestras actuaciones docentes giran en torno a: -Motivar e implicar al alumnado en acciones que repercuten directamente en el entorno. -Potenciar la iniciativa y la creatividad de los participantes. -Contribuir al bien común, estableciendo vínculos sociales y afectivos. TEMPORALIZACIÓN -Las actividades se realizarán a lo largo del segundo trimestre del curso, durante los meses de enero, febrero y marzo. -Semana de la Sostenibilidad medioambiental del 5 al 9 de marzo. ACTIVIDADES 1-Auditoría de hábitos de cuidado medioambiental Los alumnos realizarán una auditoría consistente en analizar los hábitos de cuidado y conservación del entorno medioambiental que se practican en el IES Mediterráneo. A partir de este análisis se realizarán propuestas de mejora, como el diseño de un espacio favorecedor de la sostenibilidad medioambiental (puntos de reciclaje, señalizaciones para sensibilización e indicaciones para el ahorro de recursos). Susana Martínez Gimeno

4 Mª Carmen López Quiles Yolanda Lirón Ruiz Destinatarios: 2º Atención Sociosanitaria 1º de Animación Sociocultural Alumnos y alumnas de los ciclos de Atención sociosanitaria y Animación sociocultural realizarán en el IES. Mediterráneo una auditoría en la que se señalen a través de carteles, mejoras del entorno inmediato que contribuyan al cuidado del medio ambiente. Para ello realizarán un análisis de los contenidos fundamentales del reciclado y del ahorro energético. En clase confeccionarán estas señalizaciones que se distribuirán por las tres plantas del instituto, con la intención de despertar el interés y la sensibilización de todo el IES hacia nuestro proyecto. Además, al menos en nuestras clases tendremos un punto de reciclado de papel y cartón, así como de plástico y los alumnos tendrán que realizar su mantenimiento encargándose de dejarlos en los lugares indicados (contenedores azules y amarillos). -Del 20 al 26: elaboración de materiales -5 de marzo: colocación de carteles y señalizaciones -IES. Mediterráneo 2-Jornada de difusión medioambiental Celebraremos un encuentro entre profesores y alumnos y alumnas de varios centros educativos con el objetivo de difundir el trabajo realizado desde el inicio del proyecto. A este encuentro estarán invitados estudiantes y profesorado perteneciente a los institutos en los que se imparten enseñanzas de nuestra familia profesional (IES Juan Carlos I de Murcia, IES San Juan Bosco de Lorca). Yolanda Lirón Ruiz Mª Carmen Martínez Balibrea

5 Destinatarios: 2º Atención sociosanitaria 1º Animación sociocultural Alumnado del IES. San Juan Bosco y el IES. Juan Carlos I La actividad consiste en la difusión del proyecto a través de un encuentro entre alumnos de la misma familia profesional. Las jornadas comprenden una serie de actividades entre las que se ubica esta charla de difusión medioambiental en un marco incomparable como es el salón de actos del Teatro romano de Cartagena. Después se realizará una ruta para que todos podamos disfrutar de la naturaleza y conocer el entorno. Se desarrollarán dinámicas para amenizar la mañana preparadas por los alumnos del IES Mediterráneo. También confeccionarán todo el material necesario para este encuentro (pegatinas de bienvenida, folleto informativo, ruta del itinerario). Nuestro objetivo es dar a conocer el proyecto al alumnado de otros centros y al mismo tiempo, que nuestros alumnos sean dinamizadores de los contenidos del mismo. Pretendemos que estas jornadas puedan ser un incentivo para todos a la hora de desarrollar proyectos medioambientales. -9 de marzo, 9.30h -Teatro romano y la ruta al Castillo de San Julián 3-Recuperación de Juegos de tradición popular de nuestro entorno comunitario Llevaremos a cabo un trabajo de investigación y recuperación de juegos de tradición popular. Para ello los alumnos y alumnas de Educación infantil recopilarán juegos, canciones, retahílas y otros recursos narrativos de tradición oral arraigados en la ciudad de Cartagena. Posteriormente se promocionarán estos juegos a través de un taller en una escuela infantil. Mª Encarnación Enrique Giménez Juan José Hernández Infante

6 Destinatarios: Alumnado de la Escuela Infantil Virgen de la Caridad (4 aulas de 1-2 años y 5 aulas de 2-3 años) El taller de juegos populares comenzará con la distribución de grupos atribuyéndoles una categoría (cada grupo representará un animal). El taller se divide en dos grandes bloques, por una parte los juegos destinados a la franja de edad de 1-2 años y los destinados a los 2-3 años. JUEGOS DESTINADOS A LA FRANJA DE EDAD DE 2-3 AÑOS La gallinita ciega MATERIAL: Un pañuelo REGLAS: Un jugador tiene que taparse los ojos con un pañuelo para hacer la parte de la gallinita ciega. La zona de juego se limita a un determinado campo de acción del cual está prohibido salirse. Los jugadores dicen Gallinita ciega, qué se te ha perdido. A lo que la gallinita ciega responde: Una aguja y un dedal. Los demás responden, da tres vueltas y los encontrarás. La gallinita ciega da tres giros sobre sí misma y sale en busca de algún jugador que pillar. Una vez haya localizado a alguien tendrá que intentar reconocer quién es solamente con el tacto. Si descubre su identidad, esa persona será la nueva gallinita ciega. La comba MATERIAL: Una cuerda REGLAS: Dos educadores darán a la comba mientras que cantan Soy la reina de los mares, El cochecito, Al pasar la barca. El resto de niños y niñas pasarán de un extremo al otro saltando. El pañuelo MATERIAL: Un pañuelo REGLAS: Se asigna un número a los participantes de cada equipo. El árbitro del juego dice uno de los números y los participantes que lo tengan asignado corren hacia él para

7 tratar de coger el pañuelo y volver hacia el lugar donde está su equipo sin que el contrario le coja. Si lo coge se le descalifica y si no se le descalifica a él. Pies quietos MATERIAL: Una pelota REGLAS: Uno de los jugadores, a suertes, se la queda. Se coloca en el centro y tira la pelota en alto nombrando a un jugador. Éste la recoge lo más rápido que pueda y los demás se escapan. Cuando la coge grita: Pies quietos!, y los demás se quedan parados en su sitio. El jugador que tiene la pelota da tres saltos hacia uno de los jugadores y le lanza la pelota. Si le da ya tiene una falta y si no, la falta la tiene él. A la tercera falta que tiene un jugador, se elimina. El juego continúa hasta que quede uno solo. JUEGOS DESTINADOS A LA FRANJA DE EDAD DE 1-2 AÑOS Cuenta-cuentos Cancionero De tradición popular Canciones de tradición popular JUEGO A NIVEL DE GRAN GRUPO El pollo Como despedida del taller de juegos populares, el alumnado de la Escuela Infantil Virgen de la Caridad representará en círculo el juego del pollo, realizando la escenificación y cantando: El pollo, el pollo con una pata El pollo con la otra pata El pollo con una alita El pollo con la otra alita El pollo con la colita Y ahora te toca a ti - 8 de marzo,10.00h

8 - Escuela Infantil Virgen de la Caridad 4-Talleres lúdicos sobre literatura infantil y juegos de tradición popular Se intervendrá en instituciones de educación formal y no formal de educación infantil para fomentar la utilización de recursos ambientales y su aprovechamiento en la creación de juegos y juguetes. Se realizarán talleres de juegos y literatura de tradición popular en una ludoteca. Eva Fernández Fernández Desarrollo de la actividad Destinatarios: Niños y niñas de edades comprendidas entre los 3 y 12 años Llevaremos a cabo una sesión que se dividirá en tres actividades: -Cuentacuentos: Se iniciará la sesión con un cuentacuentos en el que trabajaremos valores relacionados con la importancia de la conservación del medioambiente y la influencia del reciclaje. -Taller de juguetes: Posteriormente se desarrollará un taller de creación de juguetes con material reciclado en el que acercaremos a los niños a las posibilidades que el material de desecho nos ofrece en la elaboración de juegos y juguetes, favoreciendo la creatividad y la creación artística. -Taller de juegos tradicionales: Finalizaremos con un taller de juegos tradicionales, a través del cual se pretende favorecer la transmisión cultural de manifestaciones populares arraigadas en la Región de Murcia. -8 de marzo, 17.30h -Ludoteca del centro cultural Ramón Alonso Luzzy de Cartagena

9 5-Talleres creativos El uso de elementos de la propia naturaleza nos permitirá diseñar actividades que contribuyan al conocimiento y cuidado del medioambiente. Los alumnos y alumnas tendrán que proponer actividades para potenciar la utilización positiva del tiempo libre con colectivos como discapacitados o mayores. Recabaremos información sobre los conocimientos de los mayores acerca de las posibilidades creativas de materiales como el esparto. Ascensión Murcia Molina -Proyección del documental Los materiales naturales como recurso para la elaboración de objetos. -Taller Creación pulseras de esparto. Destinatarios: Niños y niñas del CEIP San Antonio Abad En primer lugar se buscará información sobre la importancia del esparto en la cultura y economía de Cartagena y a partir de este trabajo se diseñarán propuestas creativas para que en distintos colectivos se potencie la utilización positiva del tiempo libre utilizando este tipo de material. El desarrollo del taller tendrá dos partes, la primera de ellas será la elaboración de un powert point por parte de los alumnos y su divulgación entre diversos colectivos relacionados con su perfil profesional. Y posteriormente dinamizarán un taller creativo sobre la elaboración de pulseras de esparto. -8 de marzo, 9.00h -IES Mediterráneo -CEIP San Antonio Abad

10 6-Elaboración de materiales y recursos Confección de protocolos de actuación para personas mayores y discapacitados sobre actividades de la vida diaria, teniendo en cuenta el uso sostenible del medio en el que vivimos, como la casa, la institución residencial de las personas dependientes, los lugares de ocio, tiempo libre y vacaciones. Mª Carmen Martínez Balibrea Destinatarios: 2ª de Atención Sociosanitaria Los alumnos y alumnas en equipos de trabajo diseñarán un programa de actividades para usuarios de un centro residencial cuyo eje temático sea la sostenibilidad medioambiental. Prepararán itinerarios de rutas medioambientales y actividades lúdicas para realizar en la naturaleza. -Del 20 al 24 de febrero -IES Mediterráneo 7-Muestra fotográfica en el IES Mediterráneo: Realización y proyección de imágenes en formato digital sobre hábitos de cuidado medioambiental y desarrollo sostenible. Mª José Frutos Frutos Destinatarios: Alumnado de los Ciclos formativos A lo largo de varias semanas se recogerán imágenes sobre el desarrollo del proyecto, y temas relacionados, como las diferentes variedades de árboles y arbustos que se encuentran en nuestro instituto. Se expondrán en una pantalla que permanecerá activa durante toda la semana de las jornadas como muestra fotográfica.

11 -Del 20 de febrero al 5 de marzo -IES Mediterráneo 8-Salidas A través del contacto con la naturaleza podremos conocer, valorar nuestro entorno natural y llevar a cabo aprendizajes profesionales. Se realizarán visitas a instituciones relacionadas con la formación profesional y que trabajen con la naturaleza. Salida la Fundación Tiovivo : Visita al centro de terapia ecuestre. Susana Martínez Gimeno Yolanda Lirón Ruiz Destinatarios: -1º de Integración Social Los alumnos y alumnas visitarán el centro ecuestre y conocerán actuaciones profesionales de interés. Fecha y hora de realización -24 de febrero Lugar de realización Fundación Tiovivo (Cartagena) 9-Cultivos en el IES Mediterráneo Se fomentará el cuidado y mejora de los espacios exteriores del instituto a través de la plantación de árboles y cuidado de un huerto.

12 Mª Soledad Sánchez Montalbán Destinatarios: alumnado de educación infantil del turno vespertino Alumnos y profesores de los ciclos formativos apadrinamos árboles, realizando una aportación económica para su compra, posteriormente se han plantado en el jardín del instituto. El huerto es un espacio de cuidado y protección medioambiental, las alumnas de educación infantil investigarán acerca de vegetales que en esta época del año se puedan cultivar. Se llevará a cabo la plantación y cuidado en el huerto del instituto. -A partir del 20 de febrero -IES Mediterráneo DESTINATARIOS -Alumnos y alumnas de los ciclos formativos de la familia profesional de Servicios socioculturales y a la Comunidad. - Alumnos y alumnas de la ESO y Bachillerato y PCPI del IES Mediterráneo. -Profesores y profesoras del IES Mediterráneo. -Familias y personal no docente. - Alumnos y alumnas de escuelas infantiles de Cartagena. -Usuarios de colectivos específicos: mayores y discapacitados de instituciones residenciales de Cartagena.

13 PRESUPUESTO La valoración total de los gastos asciende a 500 euros: -Material fungible: cartulinas, ceras, rotuladores y pinturas. -Carteles y trípticos. -Otros. EVALUACIÓN Este proyecto cuenta con mecanismos que permitirán comprobar si se han alcanzado los objetivos previstos y si las estructuras utilizadas han tenido buen funcionamiento y organización. A la hora de evaluar los diferentes elementos del proyecto se realizará tanto una evaluación interna como externa. EVALUACIÓN INTERNA La evaluación contemplará: -Eficacia del plan: relación entre objetivos previstos y logros alcanzados. -Desarrollo del proyecto: valoración de lo que se ha logrado. -Eficiencia: relación directa entre esfuerzo y resultados obtenidos. Los participantes tendrán que valorar: -Grado de implicación -Nivel de satisfacción -Logros obtenidos -Adecuación de los recursos utilizados -Organización interna -Secuenciación temporal de las actividades EVALUACIÓN EXTERNA Los responsables del proyecto se centrarán en la evaluación de su práctica docente, teniendo en cuenta:

14 -Proceso de planificación y organización de las actividades -Adecuación de su intervención -Motivación de los participantes -Logro de objetivos propuestos -Utilización adecuada de los recursos PROFESORADO RESPONSABLE -Eva Fernández Fernández -Mª Josefa Frutos Frutos -José Hernández Balsalobre -Juan José Hernández Infante -Mar Jover Frau -Yolanda Lirón Ruiz -Mª Carmen López Quiles -Mª Carmen Martínez Balibrea -Mª Belén Martínez Fernández -Susana Martínez Gimeno -Ascensión Murcia Molina -Mª Soledad Sánchez Montalbán