Presentación de Cartera de Proyectos - OxI: Estrategia del Sector Educación

Transcripción

1 Presentación de Cartera de Proyectos - OxI: Estrategia del Sector Educación DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN DE INVERSIONES - DIPLAN MINISTERIO DE EDUCACIÓN MARZO DEL 2015

2 Índice 1. Situación Actual 2. Qué buscamos con la Inversión Privada en Educación? 3. Obras por Impuestos en el Sector Educación 4. Carteras OxI MINEDU 5. Coordinación MINEDU - GORE 2

3 1. Situación Actual Edificaciones que requieren sustitución: 6,200 Edificaciones que necesitan rehabilitación y/o reforzamiento: 14,700 Locales Escolares que requieren mantenimiento: 49,600 Brecha de infraestructura educativa básica: S/. 63,000 millones Más de 10 puntos porcentuales del PBI Locales Escolares que demandan sustitución de mobiliario: 20,000 Fuente: Censo de Infraestructura Escolar

4 2. Qué buscamos con la Inversión Privada en Educación? Estrategia Esfuerzos conjuntos Estrategia (Actores) Sociedad Civil Programa Nacional de Infraestructura Educativa Asociaciones Público Privadas Obras por Impuestos Empresa Gobierno Nacional y Subnacional 4

5 2. Qué buscamos con la Inversión Privada en Educación? Inicial Primaria Secundaria - Superior Tecnológico Construcción + Mantenimiento de infraestructura + Equipamiento NO INCLUYE GESTIÓN PEDAGÓGICA (Excepto en Institutos Superiores Tecnológicos) 5

6 3. Obras por Impuestos en el Sector Educación OxI en el Sector Educación 2014: 28 Proyectos Adjudicados 36 Instituciones Educativas beneficiadas S/. 125 millones comprometidos. Monto Cpomprometido (S/. MM) Nro de PIPs Real Metas A PARTIR DE ENERO DE 2015 SE PERMITE A MINEDU PARTICIPAR EN OxI 6

7 3. Obras por Impuestos en el Sector Educación 2014: 36 I.E. beneficiadas Empresas: (32) -Ancash(1) -Arequipa(2) - Cajamarca (5) - Callao (1) -Cusco(2) -Junín(6) - Ica (11) - Lima (5) -Pasco(1) -Piura(2) (1) (1) (1) (1) 7

8 4. Obras por Impuestos en el Sector Educación: Qué viene ahora? Lineamientos para la estructuración de la MINEDU: 1. Se busca que los proyectos desarrollados por el MINEDU sean de alto impacto para los estudiantes. 2. Se orientará la inversión hacia aquellos programas que sean considerados como prioritarios por el MINEDU para la mejora de la gestión educativa. 3. Se busca direccionar los recursos, en la medida de lo posible, hacia aquellas regiones que cuentan con menos recursos (Límite CIPRL). 4. Rapidez de la ejecución: Proyectos que se encuentran en mejores condiciones para aplicar al mecanismo de Obras por Impuestos: 1. PIPs viables por la OPI del MINEDU o revisados por esta oficina. 2. PIPs que no cuentan con financiamiento actualmente. 3. PIPs vigentes y activos en el marco del SNIP. 8

9 5. Cartera OxI - MINEDU Se ha estructurado una LISTA PRELIMINAR de Proyectos. COAR (S/.490 MM) 1. Se ha estructurado una cartera preliminar de proyectos que son de interés para el MINEDU. REGIONES (S/.166 MM) MINEDU EMBLEMÁTICOS (S/. 282 MM) 2. Cada cartera contiene un perfil de proyecto distinto que busca atender a diferentes tipos de financiadores OxI. 3. Los proyectos que sean de interés para los financiadores + Estado serán los que conformen la lista priorizada del MINEDU. PRONIED (S/.68 MM) 4. El MINEDU cuenta con Recursos Determinados para OxI por S/. 150 MM. 9

10 5. Cartera OxI - MINEDU COAR (S/.490 MM) REGIONES (S/.166 MM) MINEDU EMBLEMÁTICOS (S/. 282 MM) PRONIED (S/.68 MM) 10

11 5. Carteras OxI: COAR Características del modelo de servicio educativo COAR Estudiantes de alto desempeño 3, 4 y 5 secundaria. (300 entre 13 y 18 años). El modelo de servicio educativo contempla: Construcción de Áreas académicas, de residencia, dirección, bienestar, etc. Equipamiento y Mobiliario. Mantenimiento de infraestructura, mobiliario y equipamiento. A la fecha se han recibido propuestas de intención para invertir en 6 regiones del país vía OxI. Las regiones que aún no son intervenidas a través de APPs o mediante OxI son: Tumbes, Cajamarca, Loreto, Huánuco, Lima, Ucayali y Madre de Dios. Características de las propuestas: Aproximadamente S/. 70 millones de inversiones en infraestructura por COAR. Privados construyen y se hacen cargo del mantenimiento. Región Disponible para OxI 11

12 5. Cartera OxI - MINEDU COAR (S/.490 MM) REGIONES (S/.166 MM) MINEDU EMBLEMÁTICOS (S/. 282 MM) PRONIED (S/.68 MM) 12

13 5. Carteras OxI: Emblemáticos Características de los Colegios Emblemáticos Estas IE atienden a un número considerable de alumnos y su atención generaría un gran impacto en las comunidades educativas de cada Región. Son proyectos que dependían de PRONIED y que cuentan con expedientes técnicos terminados. Sin embargo, no tienen un estudio de preinversión (PIP) (exonerados a través del DU ). Las regiones que atiende esta cartera son: Ancash, Cajamarca, Cusco, Junín, La Libertad, Lima, Huancavelica, Puno y Tacna Características de las propuestas: 16 IE. Inversión total de aproximadamente S/ MM en infraestructura. Privados formulan el PIP, lo presentan como propuesta (según Art. 7 del reglamento), reelaboran ET y construyen. Región con Emblemáticos 13

14 5. Cartera OxI - MINEDU COAR (S/.490 MM) REGIONES (S/.166 MM) MINEDU EMBLEMÁTICOS (S/. 282 MM) PRONIED (S/.68 MM) 14

15 5. Carteras OxI: PIPs PRONIED Características de los PIPs PRONIED Cartera conformada por un listado de PIPs formulados por el PRONIED. Cartera con PIPs recientes que reduce riesgos para el financista OxI. Las regiones que atiende esta cartera son: Ica, Junín y Lima. Características de las propuestas: 11 IE. Aproximadamente S/.68.5 MM en infraestructura. Privados se presentan al MINEDU para expresar interés. Con este compromiso se incluye en Lista Priorizada. Región con PIPs PRONIED 15

16 5. Cartera OxI - MINEDU COAR (S/.490 MM) REGIONES (S/.166 MM) MINEDU EMBLEMÁTICOS (S/. 282 MM) PRONIED (S/.68 MM) 16

17 5. Carteras OxI: Regiones Características de los PIPs en REGIONES Conformada por PIPs formulados por los GORES y GOL. El MINEDU tiene como compromiso de gestionar/promover el financiamiento a estos PIPs. LosPIPsquehansidoanalizadosporlaOPIMINEDUyenalgunoscasospor el MEF. Las regiones que atiende esta cartera son: Amazonas, Apurímac, Ayacucho, Cajamarca, Callao, Cusco, Huancavelica, Ica, Junín, La Libertad, Lambayeque, Piura, San Martín y Tacna. Características de las propuestas: 43 IE. Aproximadamente S/ MM en infraestructura. Privados se presentan al MINEDU para expresar interés. Luego se gestiona con PRONIED el cambio de UE al PIP. UnavezhechoestecambioseincluyeenListaPriorizadadelMINEDUyse inicia el proceso OxI. Región en la Cartera 17

18 5. Cartera OxI - Avances Qué se ha avanzado hasta ahora? 1. Solicitud de opinión favorable sobre capacidad presupuestal. 2. Cambio de Unidad Ejecutora para proyectos que se encuentran en GR/GL. 3. Elaboración de Lista Priorizada MINEDU. 4. Conformación de CEPRI. Región en Lista Priorizada 18

19 6. Coordinación MINEDU - GORE Oficina de Inversión Privada OCR Coordinación De las regiones priorizadas GORE/GL Empresa Privada ARTICULACION UGEL Director Encargado de Infraestructura 19

20 6. Coordinación MINEDU - GORE Transparencia en el Proceso Acceso a Archivo Digital Link de Acceso: 20

21 6. Coordinación MINEDU - GORE Herramienta desarrolladas por el MINEDU Adicionalmente a la promoción de carteras propias del MINEDU, se realiza una campaña de difusión de PIPs en diversas regiones con la finalidad de apoyar la captación del sector. Base de Datos en Línea con más de 4,000 Proyectos de Inversión Pública georefenciados. 21

22 Gracias. DIRECCIÓN DE PLANIFICACIÓN DE INVERSIONES-DIPLAN MINEDU 22

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