Sesión de Orientación General

Transcripción

1 Sesión de Orientación General Esta presentación y su cuestionario satisfacen los requisitos de SOI de Orientación General para convertirse en Voluntario registrado Clase A.

2 El Espíritu de Special Olympics Quiero ganar. Pero si no puedo ganar, quiero ser valiente en el intento. - Juramento de los Atletas 1

3 Qué es Special Olympics? Special Olympics Texas 2

4 Misión de Special Olympics Texas La misión de Special Olympics es proveer entrenamiento en deportes y competición deportiva todo el año en una diversidad de deportes olímpicos para niños y adultos con discapacidades intelectuales, dándoles oportunidades continuas de desarrollar un buen estado físico, demostrar valor, divertirse y compartir dones, destrezas y amistad con sus familias, otros atletas de Special Olympics y la comunidad. 3

5 En el Comienzo Eunice Kennedy Shriver Comenzó un campamento diurno para individuos con discapacidades intelectuales en 1960 y vio que había posibilidades. Organizó las primeras Olimpíadas Especiales Internacionales en Soldier Field en Chicago, Illinois en

6 Special Olympics Comienza en Texas Junio de Special Olympics comienza en Texas, dentro de la división de recreación de la Asociación de Texas para los Ciudadanos con Retraso (TARC). Los primeros Juegos de Verano se realizan en el Paul Tyson Stadium en Waco, donde compiten 350 deportistas en 10 eventos de pista y campo. Junio de Special Olympics Texas. Inc. celebra su 40 mo aniversario. 5

7 Diferente a Otras Organizaciones Deportivas Oportunidades deportivas para todos los niveles de habilidades Divisiones para competencia equitativa Premios para todos los participantes Selección al azar para avanzar a niveles de competición nacional e internacional 6

8 Nuestros Atletas Merecen Recibir la instrucción y el aliento correspondientes. Entrenamiento y capacitación consistentes realizados a nivel profesional. Oportunidades de competir con atletas con capacidades equivalentes. Nuevas oportunidades de experiencias cruciales. 7

9 Cuántas Vidas Cambiamos en el Mundo? En 1968, alrededor de atletas participaron en Special Olympics. En 2008, alrededor de 3,1 millones de personas con discapacidades intelectuales de más de 200 países participaron en Special Olympics. 8

10 Cifras de Atletas de Texas

11 Estructura Mundial Junta Directiva de Special Olympics, Inc. supervisa todos los programas del mundo Programas Nacionales - regionales, como Special Olympics North America Programas de Capítulos basados en estados, como Special OlympicsTexas Programas de Áreas basados en condados Programas Locales basados en distritos/comunidades 10

12 Estructura del Capítulo SOTX Los Atletas Junta Directiva - Establece políticas/procedimientos Presidente y CEO Implementan las directivas de la Junta Comisiones/Personal de Capítulos Supervisan la implementación de las políticas Directores de Área/Programas Supervisan los Equipos de Gestión de Área y coordinadores locales Directores de Desarrollo Supervisan la recaudación de fondos en todos los niveles Equipos de Gestión de Área Supervisan todo (competiciones, entrenamiento, recaudación de fondos, voluntarios) en un área 11

13 Quién puede participar de Special Olympics? 12

14 Los Atletas Deben: Tener más de 8 años para participar de competencias locales/de área y más de 12 años para participar de competencias de capítulo.* Haber sido diagnosticados con discapacidades intelectuales o discapacidad del desarrollo relacionada. (*pueden comenzar a entrenarse desde los 2-7 años a través del programa Young Athletes TM ) 13

15 Definición de Elegibilidad: La elegibilidad se limita a personas que sufren discapacidades del desarrollo relacionadas y a quienes tienen limitaciones funcionales, tanto en educación general como en habilidades de adaptación como recreación, trabajo, vida independiente, autonomía o cuidados de sí mismos. (Las limitaciones en educación general se refieren a deficiencias sustanciales en inteligencia conceptual, práctica y social que ocasionan problemas de desempeño en el funcionamiento de la vida general y/o educación académica. Las limitaciones en habilidades de adaptación se refieren a deficiencias continuas de desempeño en áreas de habilidades que se consideran esenciales para un funcionamiento vital exitoso.) Las personas con limitaciones funcionales basadas solamente en una discapacidad específica del aprendizaje, física, conductual, emocional o sensorial no resultan elegibles. 14

16 Los Atletas Son Individuos Que Demuestran limitaciones sustanciales en el funcionamiento actual caracterizadas por: Funcionamiento intelectual inferior al promedio Limitaciones en dos o más áreas de la conducta adaptativa Normalmente se manifiestan antes de los 18 años 15

17 Áreas de la Conducta Adaptativa Comunicación Auto-cuidado Vida de Hogar Destrezas sociales Ocio Salud y Seguridad Trabajo Actividades académicas

18 Grado de Independencia Los atletas tienen diversos grados de independencia: Intermitente apoyo dado sólo según necesidad Limitado apoyo limitado dado según necesidad Extensivo apoyo intenso en determinados ambientes Dominante de alta intensidad en la mayoría de los ambientes 17

19 Beneficios para los Atletas Mayor rendimiento laboral, escolar y familiar comprobado, que se corresponde directamente con el tiempo que un atleta pasa en un programa de Special Olympics. (Estudio de Yale University -1995) Actitudes altamente mejoradas hacia actividades de educación física y escolar tras la participación en Special Olympics. (Estudio Científico de Texas Tech University) 18

20 SOTX Ofrece 21 Deportes Atletismo Básquetbol Bochas Bolos Ciclismo Dep. Acuáticos Equitación Fútbol Gimnasia Golf Kayak Levantamiento de Pesas Patinaje Artístico Patinaje de velocidad Patinaje sobre ruedas Softbol Tenis Tenis de mesa Triatlón Vela Voleibol

21 20 Un Lugar para Todos los Niveles de Capacidad! Todos los deportes de Special Olympics realizan eventos para satisfacer las necesidades de los diversos niveles de capacidad. Por ejemplo, el básquetbol ofrece: Competencia de Habilidades Individuales Básquetbol de Habilidades Grupales Básquetbol de Medio Campo 3x3 Básquetbol de Campo Completo 5x5 Básquetbol de Unified Sports

22 Programa de Entrenamiento de Actividades Motoras (MATP) Diseñado para atletas con discapacidades intelectuales severas o profundas que no pueden participar en deportes de las Olimpíadas Especiales Oficiales. El programa ayuda a preparar a estos atletas para actividades específicas de cada deporte, apropiadas para sus capacidades. Oportunidad de entrenarse y dar lo mejor de sí en álgidos eventos de desarrollo motriz, que no tienen comparación. 21

23 Actividades del MATP El MATP introducirá a los atletas con severas discapacidades a actividades deportivas y motrices adecuadas a la edad y funcionalmente apropiadas. Estas incluyen: Movilidad conduce a gimnasia Destreza conduce a atletismo Golpear conduce a softball Patear conduce a fútbol Actividades acuáticas conducen a natación 22

24 Programa Young Athletes (YA) Desarrollado para niños con discapacidades intelectuales de dos a siete años. Programa de deportes diseñado para introducir a estos niños al mundo de los deportes previo a ser elegibles para SOTX, a los ocho. 23

25 Programa Young Athletes (YA) (Jóvenes Atletas) El programa aborda dos niveles de juego: 1. Las actividades se centran en desarrollar las fundamentales función motora y coordinación ojo-mano a través de una variedad de actividades para el desarrollo. 2. Young Athletes aplica luego estas destrezas físicas a través de un programa de actividades de destrezas deportivas para establecer las bases para la participación deportiva. Estas bases son esenciales para estos Jóvenes Atletas a medida que ingresan a una vida de deportes con Special Olympics Texas. 24

26 Unified Sports (Deportes Asociados) Reúne a atletas con discapacidades intelectuales y sin discapacidades intelectuales (llamados compañeros) para entrenarse y competir en el mismo equipo. Concepto introducido por primera vez en los Estados Unidos a mediados de los 80 para aportar otro nivel de desafío a los atletas con mayores capacidades y fomentar la igualdad y la inclusión. Permite a los atletas mejorar su estado físico, agudizar sus destrezas, tener nuevas experiencias competitivas, socializar con pares y desarrollar nuevas amistades. 25

27 Acerca de las Competiciones de SOTX La competición debe cumplir con: - Reglas del Órgano Nacional Gobernante (NGB). - Reglas Deportivas de las Olimpíadas Especiales Oficiales. - Guía de Información Deportiva de SOTX (SIG). La competición debe: - Dar a todos los atletas la oportunidad de destacarse. - Utilizar evaluación y clasificaciones para deportes de equipo. 26

28 Dónde Podemos Competir? Competiciones Locales Ligas Juegos de Área Juegos Regionales Juegos de Capítulo Juegos Nacionales Juegos Mundiales Programas Comunitarios Torneos Deportes Académicos

29 Entrenamiento y Competición Entrenamiento para Competición Los atletas deben entrenar un mínimo de 8-10 semanas antes de una competencia. Competición Local Los atletas deben competir en dos entrenamientos o una competición local antes de ser elegibles para una competición de área. Área / Regional Los atletas deben haber participado en encuentro(s) local(es) registrado(s) ante la oficina de área para ser elegibles. Juegos de Capítulos Los atletas deben haber competido a nivel de área en el deporte para ser elegibles. Juegos Nacionales y Mundiales - Atletas seleccionados sobre una base de nominación /asignación 28

30 Programa de Liderazgo de Atletas (ALPs) Atletas como Voluntarios, Entrenadores y Árbitros Mensajeros Globales Miembros de Comités Miembros de la Junta Consejo de Opinión y Congreso de Atletas 29

31 Special Olympics Texas Permite a las Familias Compartir los logros de su atleta. Participar de entrenamiento y cometencias deportivas todo el año. Compartir la alegría de Special Olympics con otras Familias. Conectarse con otras familias. 30

32 Cómo Puedo Participar como Voluntario? 31

33 Usted lo hace realidad Participación de Voluntarios de Texas 2009: voluntarios entrenadores certificados 32

34 Qué Funciones Cumplen los Voluntarios? Para los Atletas: Entrenador certificado, Acompañante, Jefe de Delegación, Compañeros Asociados Para las Competiciones: Voluntario para el día del evento, Director de Competición, Coordinador Local, Director de Juegos, Director de Deportes, árbitro/réferi Para la Organización: Miembro de Comité, Miembros de la Junta, Recaudación de Fondos, Directores/Gerentes de Capacitación, Soporte de Oficina de SOTX Para Su Profesión: Relaciones Públicas, Contaduría/Finanzas, Legales, Médicas 33

35 Ahora que me apunté cómo hago una diferencia? AUMENTE la cantidad de atletas y voluntarios. MEJORE la calidad del entrenamiento. PROVEA oportunidades de deportes inclusivas. CREE oportunidades familiares. ACTUALICE la concientización pública. ENFÓQUESE en la capacidad de los atletas. 34

36 A quiénes puedo llegar? Escuelas: primarias, medias, secundarias y programas de transición. Ambientes laborales: adultos que aún no están afiliados a Special Olympics. Agencias Comunitarias / Programas de Parques y Recreación: apunte a los atletas que permanecen en casa. Atletas Actuales / Familias: mantenerse en contacto y seguimiento. 35

37 Más atletas que participan Objetivos Más voluntarios, especialmente entrenadores y personal clave de deportes/competencias Entrenamiento y competición de calidad para los atletas Crecimiento en funciones de Liderazgo de Atletas Oportunidades de deportes inclusivas Mayor participación familiar Mayor concientización del público 36

38 Los Atletas Obtendrán: Mejor estado físico. Sensación de gozo por sus logros y valor para buscar nuevas metas. Oportunidades adicionales de compartir sus exclusivos dones y destrezas con otros. Amistades intensificadas para sí mismos, sus familias y sus comunidades. 37

39 Resumiendo EL ENTRENAMIENTO es la clave. LA COMPETICIÓN es el medio. Destreza, seguridad, valor y gozo son las CONSECUENCIAS. Una mejor preparación para la vida es la META. Destrezas de por vida y mayor independencia son los RESULTADOS. 38

40 Por más información acerca de SOTX, visite nuestro sitio de internet en Gracias por involucrarse! Haga clic en el siguiente enlace para el cuestionario de Orientación General: Si este enlace no funciona, por favor cópielo en la barra de dirección de su navegador de internet exactamente como está escrito y presione ENTER. Aparecerá el cuestionario. 39