ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN

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1 ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN PLAN DE ACTUACIÓN

2 ÍNDICE 1. Quienes somos... 3 Misión, Visión y Valores Nuestros Órganos de Gobierno 2. Qué servicios prestamos... 5 Servicios Generales prestados en la Sede Social y Secretaría General. Centro de Negocios FREMM. Centro integrado de Formación. 3. Con qué medios contamos Centro de Formación FREMM Centro de Negocios y Talleres de Formación Avanzada Medios Humanos Plan de Actuación Introducción Coyuntura Laborar en la Región. 8. Medidas MEDIDA 1: AMPLIACIÓN DE LOS PROGRAMAS FORMATIVOS VINCULADOS A LA OBTENCIÓN DE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD EN EL CATÁLOGO DE FORMACIÓN FREMM MEDIDA 2. MEJORA DE LA FORMACIÓN DEL COLECTIVO JUVENIL. CURSOS DESEMPLEADOS FORMACIÓN PLANIFICADA FINANCIADOS POR LA COMUNIDAD AUTÓNOMA MEDIDA 3. IMPULSAR LA REALIZACIÓN DEL CONTRATO PARA LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE MEDIDA 4. AGENCIA DE COLOCACIÓN MEDIDA 5. PROGRAMA BIENVENIDO, SUSCRITO ENTRE FREMM Y EL INSTITUTO PARA LA EDUCACIÓN DE LA ECONOMÍA DE BAJA SAJONIA (BNW) MEDIDA 6. INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO EN MATERIA DE CONTRATACIÓN A LAS EMPRESAS DEL METAL MEDIDA 7. PROYECTO EMPRENDEMETAL. PROGRAMA DE EMPRENDEDURISMO EN EL SECTOR METAL MEDIDA 8. PROYECTO EMPRENDE TU NEGOCIO CON ÉXITO: CREA TU FUTURO EN EL SECTOR DEL METAL PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 2

3 1. QUIÉNES SOMOS. La Federación Regional de Empresarios del Metal de Murcia (FREMM) se creó en el año 1977, al amparo de la Ley 19/1977 de 1 de abril del citado año, reguladora de Libertad Sindical. En estos 37 años, ha mantenido su línea como organización empresarial del sector del Metal independiente, dedicada a la gestión y defensa de los intereses económicos, social y profesional tanto de sus asociados y del sector en su conjunto, además de trabajar para favorecer la generación de riqueza en la Región. DATOS SECTORIALES En la Región del Murcia, el sector del metal supera las empresas, de las que son empresas industriales. El sector en su conjunto contribuye con un 10% del PIB Regional, en metálico, supone más de millones de La industria metal-mecánica es el segundo sector en importancia de la industria regional, sin incluir la energía, su peso en el PIB industrial es del 25 % según las últimas estadísticas publicadas. Emplea a cerca del 7% de la población ocupada: unos trabajadores, de los que unos están relacionados con la Industria del Metal Un 93,58% son empresas con menos de 10 trabajadores. La mayoría son autónomos y micropymes. RADIOGRAFÍA DEL SECTOR QUE REPRESENTAMOS El Sector Metal constituye una pieza importante en el tejido económico de la Región de Murcia y engloba una amplia y diversa gama de actividades, tal y como queda reflejado en la siguiente figura: Fabricación Construcción Transformación Industria del metal Instalación Montaje Acabados de obra Metal Reparación y Mantenimiento Reparación de vehículos Mantenimiento Industrial Reparación de aparatos eléctricos y electrónicos Comercio del Metal Instalaciones eléctricas: Fontanería, climatización, Calefacción, etc. Comercio de vehículos, hierro, aluminio, maquinaria, etc. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 3

4 FREMM es en estos momentos la mayor federación de empresarios de la Región, al contar con más de empresas afiliadas, con actividades dentro de las áreas de comercio, reparación, instalación y mantenimiento e industria metalmecánica. Su aportación al PIB es del 10%. MISIÓN, VISIÓN Y VALORES Misión: Representar y defender los intereses de las empresas y gremios asociados, así como los del resto del sector metal de la Región, favoreciendo su competitividad y desarrollo a través de la prestación de servicios de calidad e innovadores. Visión: Configurarnos como institución empresarial de referencia regional, prestigiando a las empresas del metal con transparencia y responsabilidad social. Valores: La satisfacción de las empresas y gremios asociados. Capacidad y flexibilidad para adaptarnos a las necesidades de las empresas. La responsabilidad en los asuntos medioambientales y del clima. El trabajo en equipo y el respeto por el esfuerzo de las personas. La innovación permanente y el trabajo para la mejora continúa. La importancia del asociacionismo para la sociedad y las empresas. En la actualidad, está integrada por 43 asociaciones, gremios y un grupo de actividad diversa, donde se da cabida a pequeñas y medianas empresas, al igual que a autónomos. NUESTROS ORGANOS DE GOBIERNO 43 Gremios y asociaciones empresas principalmente autónomos y micro pymes, que dan empleo a cerca de personas PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 4

5 2. QUÉ SERVICIOS PRÉSTAMOS. La organización empresarial está especializada en servicios exclusivos de calidad para facilitar la mejora del rendimiento, productividad y competitividad de las empresas y sus empleados. Se asienta sobre 3 pilares principales: el Centro Integral de Servicios, el Centro de Formación y el Centro de Negocios para favorecer la gestión de las empresas a corto, medio y largo plazo y acompañarles en su crecimiento empresarial. QUÉ SERVICIOS PRESTAMOS. NUETROS TRES PILARES. I. Servicios Generales prestados en la Sede Social y Secretaria General. II. III. Centro de Negocios FREMM Centro Integrado de Formación FREMM es un buscador incansable de la excelencia y ha ido desarrollándose hasta configurar su actual Centro Integral de Servicios, que está valorado como una herramienta útil dentro de la gestión interna de las empresas, en especial por las más pequeñas, quienes llaman o acuden a su sede social para consultar pormenores de tipo administrativo, aspectos laborales o legislativos del día a día en diversas materias, entre otros, además de desarrollar acciones para que las pymes avancen continuamente en su expansión en el mercado. La federación está liderada por un grupo de empresarios visionarios de reconocido prestigio dentro del Metal y en la esfera económica regional y nacional, con su presidente Juan Antonio Muñoz Fernández a la cabeza, que es el máximo responsable de que la agrupación se caracterice en velar por la capacidad y profesionalidad del sector. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 5

6 SECRETARÍA GENERAL Secretaría General de FREMM. Representación Institucional. Organización de Actos y Eventos. Asamblea General, Consejos Directivos, Comisiones Ejecutivas, Comisión de Presidentes, Eficiencia Energética y Economía Sumergida. Gestión y Administración. Plan de Economía sumergida Plan de comunicación, acercamiento y transparencia a las empresas Secretarias Técnicas de los Gremios y Asociaciones Organización de Reuniones de Juntas Directivas y Asambleas. Representación ante las Instituciones. Ejecución de Acuerdos. Servicios Generales Asesorías: Jurídica Contable, fiscal y financiera Laboral y jurídica general Prevención de riesgos laborales Medio Ambiente Calidad y seguridad industrial Proyectos de ayudas y subvenciones Internacional Comunicación Negociación del convenio colectivo Bolsa de empleo Convenios de colaboración y ventajas Seguros Publicaciones, documentos y servicio de biblioteca Salón de actos, salas de reuniones, usos múltiples y parking Premios Metal En la línea anterior, estos ejecutivos son los responsables de la reciente creación y puesta en marcha de su Centro de Negocios, inaugurado hace menos de dos años, pensado para dar a conocer a las empresas en los mercados, favorecer la cooperación y apoyarlas en su proceso de internacionalización y/o expansión global; y quienes tomaron la decisión de construir uno de los Centros de Formación más modernos que sobre el Metal existe en España. CENTRO DE NEGOCIOS Organización de Muestras Sectoriales: Mecanizado Eficiencia Energética Agua Automoción Electricidad y Telecomunicaciones PARA QUE LAS EMPRESAS AVANCEN EN COMPETITIVIDAD Internacionalización y Cooperación: Ciclo de Jornadas de Internacionalización Proyectos europeos: SWAM Clúster META DiFREMM Portal de subcontratación El nombre de FREMM está ligado a la formación dentro de la sociedad de la Región y el mundo empresarial. Para ser conscientes del alcance de su labor, hay que tener en cuenta que integra a empresas que representan un 80% de la población ocupada en su ámbito en la Región. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 6

7 CENTRO INTEGRADO DE FORMACIÓN. NUESTROS TALLERES 1. Maquinas y herramientas 2. Chapa y pintura 3. Carpintería de aluminio y PVC 4. Soldadura 5. Fontanería, Gas y Calefacción 6. Mecánica del automóvil 7. Electrónica y Telecomunicaciones 8. Neumática e Hidráulica 9. Electricidad 10. Joyería 11. Climatización y frio 12. Eficiencia Energética 13. Hogar-digital domótica 14. Autómatas 15. Frio y Calor 16. Electricidad II 17. Fabricación de ensayos mecánicos 18. Energías Renovables Capacidad : 600 alumnos/día ESTAMOS PREPARADOS PARA FORMAR AL SECTOR METAL TODA LA FORMACIÓN QUE NECESITA EL SECTOR Estamos homologados para impartir formación ocupacional y desempleado en las siguientes familias: Contamos con 110 Certificados de Profesionalidad.» ALTA TENSIÓN» AUTÓMATAS» AUTOMÁTICA» AUTOMATISMO» CALEFACCIÓN, CLIMATIZACIÓN Y FRIO INDUSTRIAL» CARPINTERÍA ALUMINIO» CARPINTERÍA P.V.C.» CENTROS DE FORMACIÓN» CERRAJERÍA» CHAPA Y PINTURA» CONTROL NUMÉRICO» ELECTRICIDAD EN EDIFICIOS» ELECTRICIDAD INDUSTRIAL» ELECTRÓNICA» ENERGÍAS RENOVABLES» ESTRUCTURAS METÁLICAS» FABRICACIÓN» FONTANERÍA» GAS» HIDRÁULICA» INFORMÁTICA» JOYERÍA» MAQUINAS- HERRAMIENTAS» MECÁNICA-INYECCIÓN, AIRE ACONDICIONADO, NEUMÁTICOS SISTEMAS DE SEGURIDAD EN AUTOMOCIÓN» MOTOCICLETAS» NEUMÁTICA» ROBÓTICA» SOLDADURA» TÉCNICAS EMPRESARIALES» TELECOMUNICACIONES» TUBERÍA- CALDERERÍA Hemos sido declarado Centro Integrado de Formación Profesional. Estamos Autorizados para la impartición de 12 acciones de Formación Reglada: Soldadura y Calderería Mecanizado Instalaciones de producción de Calor Instalaciones frigoríficas y de climatización Carrocería Sistemas electrotécnicos y automatizados Eficiencia energética y energía solar térmica Por cada euro invertido en alumnos de reciclaje procuramos 3 euros de ganancia, evitando así el avance del paro en el sector y en la Región. Somos pioneros en formación dual Diseño en fabricación mecánica Automoción Programación de la producción en fabricación mecánica Desarrollo de proyectos de instalaciones térmicas y de fluidos Joyería PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 7

8 3. CON QUÉ MEDIOS CONTAMOS. La Federación Regional de Empresarios del Metal de Murcia (FREMM) goza de reconocido prestigio en formación por su calidad, implantación de innovaciones tecnológicas, competitividad y alto nivel de insercción de los alumnos en empresas del sector del Metal. Dispone de 18 talleres y 16 aulas, donde se imparte formación reglada, ocupacional y continua; en todos los cursos de formación no reglada, se entrega desde el diploma oficial acreditativo (certificado de calidad). Además, cuenta con una plantilla de profesores cualificados, procedentes en su mayor parte del mundo empresarial. Contamos con un total de 16 aulas de formación, todas ellas dotadas con cañón proyector y megafonía. Seis de estas aulas poseen todos sus puestos informatizados. Nombre Puestos Informática Aula 1: Joyería 20 Aula 2: Teórico - Práctica 20 Aula 3: Informática Aula 4: Teórico - Práctica 20 Aula 5: Informática Aula 6: Teórico - Práctica 20 Aula 7: Informática (CAD/CAM) Aula 8: Teórico - Práctica 20 Aula 9: Teórico - Práctica 35 Aula 10: Teórico - Práctica 20 Aula 11: Teórico - Práctica 35 Aula 12: Informática Aula 13: Informática Aula 14: Teórico - Práctica 25 Aula 15: Informática Aula 16: Teórico - Práctica 25 PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 8

9 Los talleres se encuentran en el Centro de Formación de FREMM, excepto los talleres de formación avanzada (12-18) que están ubicados en la 1ª planta del Centro de Negocios de FREMM. Todos los talleres están dotados con los últimos medios didácticos y equipamiento de tecnologías punteras. T Nombre Cap. Inf. 1 Máquinas y Herramientas Chapa y Pintura Carpintería de Aluminio y PVC Soldadura Fontanería, Gas, Calefacción Mecánica del Automóvil Electrónica y Telecomunicaciones Neumática e Hidráulica Electricidad Joyería Climatización y Frío Eficiencia Energética Hogar Digital - Domótica Autómatas Frío y Calor Electricidad II Fabricación y Ensayos Mecánicos Energías Renovables Además, contamos con salas de reuniones y despachos individuales.todas las salas gozan de iluminación natural y ofrecen las mejores comodidades y equipamiento para ser utilizadas como salas de reuniones, salas de prensa, presentaciones, jornadas y talleres. Poseen aire acondicionado, calefacción, ordenador, ratón y teclado BlueTooch, acceso a Internet, WebCam para Videoconferencias, teléfono y cañón de proyecciones. En la planta 4 se ubican los despachos individuales. En la planta 3 disponemos de 4 salas: PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 9

10 CAPACIDAD SALAS SUPERFICIE (M 2 ) Mesa de Juntas Sala del Sol Sala de Presidentes Sala de Biblioteca Sala Norte Sala del Sol: PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 10

11 Salón de Actos Salón de Presidente Sala de Biblioteca: Sala Norte: Sala Ejectutiva Restaurante-Cafetería. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 11

12 4. CENTRO DE FORMACIÓN FREMM LA ACTIVIDAD FORMATIVA EN FREMM. En 1980, tan sólo tres años después de su creación como federación, inició su experiencia formativa por su vocación hacia la formación y por la capacidad de visión de sus dirigentes, al percibir la importancia de dotar a las empresas de trabajadores cualificados para salir adelante en el mercado en un momento donde en la Región existía un gran déficit en cualificación, en especial por el marcado carácter familiar del empresariado murciano, con tamaño de microempresa, escasa tecnificación y bajo interés por formarse. Sobre 1985, la demanda de formación en el metal comenzó a experimentar un significativo auge, tras registrarse una explosión del sector de automoción, que vino acompañada de la demanda de mano de obra cualificada en carrocería y de especialista en nuevas tecnologías aplicadas al automóvil; al que seguirían similares peticiones en otras profesiones del sector. En los años 80, se registró un notable crecimiento de la demanda de formación que llevó a la organización empresarial a alquilar o acogerse a locales cedidos gratis por el término municipal de Murcia, además de utilizar instalaciones de centros de formación profesional, entre otras alternativas. Cerca de la década de los 90, fueron las empresas las que empezaron a demandar formación. Por ello, en 1993, FREMM impulsó e inauguró en Molina de Segura su primer Centro de Formación del metal. Contaba con m 2 útiles, distribuidos en cuatro talleres y ocho aulas, donde se formaban 200 alumnos/día. Al mismo tiempo, se impartía formación en institutos de enseñanza secundaria y en centros de formación profesional de la Región, mediante un convenio de colaboración suscrito con la Administración regional. Entre 1993 y 2002, FREMM convirtió la formación técnica y profesional en un pilar sólido para contribuir al proceso industrializador, favorecer la riqueza regional y generar estabilidad económica y empleo, objetivos que mantiene en la actualidad. En 2002, se inauguró el Centro de Formación actual en el casco urbano de Murcia, en el Barrio de San Antón, auspiciado por la demanda creciente de formación y la nueva visión de los directivos para apostar por concentrar toda su actividad formativa en un espacio óptimo y equipado con la tecnología más moderna en el mercado internacional. En este reto contó con la colaboración de las 3 administraciones públicas. En 2007, la ejecutiva de FREMM toma una nueva decisión estatégica. En puertas de un periodo difícil para las empresas, acuerda construir un Centro de Negocios para impulsar la internacionalización de las empresas y destinar la primera planta del mismo a la formación avanzada para formar a los alumnos de ciclo superior y de grado en las innovaciones tecnológicas que se van sucediendo cada año a una velocidad vertiginosa. Al día de hoy, todos los pasos anteriores han llevado a que FREMM disponga de 18 talleres y 16 aulas, donde se forman desde técnicos especializados en diferentes ramas del metal, además de disponer de un salón de actos capacitado para acoger 275 personas. El Centro de Formación de FREMM es el único de la Región que cuenta con una oferta formativa especializada en el sector del metal. Su propuesta comprende: PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 12

13 Formación Profesional Reglada y formación profesional para el empleo, con acciones para desempleados y de reciclaje para trabajadores. Master y cursos Postgrado. Cursos autofinanciados o privados, conforme a necesidades de cada empresa. Todos los alumnos salen desde el curso pasado con un certificado de formación y un certificado de productividad que garantiza su capacidad de trabajo desde el primer día de incorporación en una empresa. La acción formativa se extiende también a la impartición de gran número de charlas y conferencias técnicas de corta duración, habiéndose creado en el seno de la organización una auténtica cultura por la formación. En los 33 años que lleva funcionando, ha formado cerca de alumnos, entre empresarios, directivos de empresas, empleados y personas aspirantes a un puesto de trabajo en el metal. En este tiempo, también se han desarrollado más de cursos impartidos, seminarios y conferencias. En todos estos años, y dentro de la acción formativa del Centro de Formación FREMM, destaca la labor formativa desarrollada en el campo del sector energético en todo su ámbito, desde los cursos de electricidad básica, de instalaciones eléctricas en edificios y sobre eficiencia energética hasta los destinados a trabajadores de electricidad, montaje y mantenimiento de alta y media tensión TPC, además de los relacionados con energías renovables de última generación y en eficiencia energética, además de contarse con un campo de prácticas de energías renovables en su Centro de Negocios. EXPERIENCIA FORMATIVA 30 AÑOS FORMANDO A PROFESIONALES!!! La formación continua se inicia en Mas de cursos, seminarios y conferencias. Por estas instalaciones han pasado más de alumnos. Se han formado más de instaladores-profesionales con carnés. Llevamos 35 años impulsando el emprendedurismo potenciando la creación de más de empresas. La formación ocupacional se inició 1990: Alquiler de naves. Centro de Molina de Segura. ( ) Centro actual. Inaugurado en el 2002 e incorporación de las Aulas de Formación Avanzada del Centro de Negocio en el La formación reglada se inicia en 2006, con los ciclos formativos de grado medio de joyería y grado superior de desarrollo de proyectos fluidos e instalaciones térmicas. En el 2013 hemos sido autorizados para la impartición de 10 nuevos ciclos de Formación Reglada y hemos sido declarados Centro Integrado de Formación. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 13

14 LOS LOGROS DE FREMM EN FORMACIÓN Un análisis de las acciones y decisiones adoptadas en el seno de Fremm desde la década de los 80 al día de hoy en materia formativa aportan una visión de cómo la organización empresarial ha sabido ver el papel clave de la formación y apoyarse en la misma para impulsar constantemente el mantenimiento, desarrollo e internacionalización de sus empresas, por este orden secuencial. Ha sabido detectar las necesidades del mercado y sus demandas, lo que le ha permitido ir por delante de las necesidades de sus empresas en materia formativa para posicionarlas e, incluso, ir por delante de la competencia. Ha llevado de la mano la formación con la modernización de la maquinaria, con la aparición de nuevas tecnologías aplicadas al desarrollo de las actividades del metal y a la implantación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación a nuevas profesiones o especialidades dentro del sector. Lidera la formación del metal en la Región desde 1980 y es un referente de su saber hacer en España y en Europa, lo que le ha valido la firma del Programa Bienvenido cerrado con el Instituto para la Educación de la Economía de Baja Sajonia (BNW) por el que la organización empresarial sectorial facilita desempleados mayores de 18 años al BNW, con destino a empresas de este estado federal. Alta cualificación de su profesorado. Su trabajo está ligado a la seriedad, calidad, profesionalidad y efectividad de sus servicios. La gama de cursos ofertados se ajustada a la demanda de las empresas, logro alcanzado al través del Observatorio del Empleo para atender las necesidades de los empresarios Ha incrementado su esfuerzo en formación de desempleados y trabajadores en activo. Está a favor de la implantación generalizada de la Formación Dual, frente a la transversal y la Universitaria Generalista. La formación es para FREMM una vía eficiente de servicio a sus empresas, así como la puerta para contribuir a aportar profesionales cualificados a las empresas y al sector Metal e incrementar el nivel de competitividad de las mismas. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 14

15 MEDIOS DISPONIBLES EN LOS TALLERES DE FREMM. TALLER Nº1: MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS Características del Taller: Medio de transferencia de los avances tecnológicos más innovadores a las empresas de metalmecánica en la Región. Equipado con lo más innovador en mecanizado: TALLER Nº2: CHAPA Y PINTURA Características del Taller: Cuenta con la última tecnología en colorimetría y reparación. Los alumnos aprenden la aplicación de pinturas al agua con barnices muy bajos en VOC, el tratamiento y soldadura de plásticos, la reparación rápida con infrarrojos y rayos UVA, además del tratamiento y soldadura de aluminio. TALLER Nº3: CARPINTERÍA DE ALUMINIO Y PVC Características del Taller: Aquí se han formado los tuberos industriales que trabajan en la construcción de la nueva refinería de Repsol, con cursos a la carta aprobados por la compañía petrolífera. Hay instaladas 15 cabinas y maquinaria para la especialidad en Tubería- Calderería. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 15

16 TALLER Nº4: SOLDADURA Características del Taller: Los mejores soldadores de la Región se forman en FREMM y trabajan en empresas líderes. Dispone de 45 cabinas al servicio de la homologación de soldadores, que son formados en las tecnologías más modernas: soldadura tubular en cualquier material y soldadura en aluminio en arco cruzado o doble arco cruzado en TIG, MIG y MAG. TALLER Nº5: FONTANERÍA, GAS Y CALEFACCIÓN Características del Taller: Taller dotado de todos los últimos medios técnicos para impartir curso de fontanería, gas, climatización y frio industrial. TALLER Nº6: MECÁNICA DEL AUTOMÓVIL Características del Taller: Taller de 600 m2 con 2 elevadores y dotado con las últimas tecnologías en el sector. Equipos de diagnosis y autodiagnosis, banco de potencia de vehículos, línea pre-itv, maquetas simuladoras de funcionamiento de motores, aire acondicionado, instalaciones eléctricas y ABS, entre otros. Formación práctica sobre vehículos. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 16

17 ALLER Nº7: ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES Características del Taller: Anticipación de 3 años formando instaladores de Fibra Óptica, cable de mayor expansión dentro del sector en nuevas construcciones y que será de obligada instalación a partir de febrero Equipamiento completo para hacer fusiones de fibra y reflectometrías (equipo al alcance de pocos centros de formación y con una oferta de cursos gratuita). TALLER Nº8: NEUMÁTICA E HIDRÁULICA Características del Taller: La formación está focalizada en la mejora productiva de las empresas, donde se ha conseguido reducir el número de averías y mejorar su competitividad. Los cursos están hechos a medida de las necesidades de los fabricantes murcianos; la formación es eminentemente práctica y actualizada conforme al sector de fabricación. Dispone de una diversidad de equipos y materiales de última tecnología. TALLER Nº9: ELECTRICIDAD Características del Taller: Completo equipamiento que permite una formación variada de cursos en toda la gama de niveles, facilitando la formación continua del alumno partiendo desde cero. Dispone de motores eléctricos de corriente continua y alterna; variadores de múltiples marcas, equipos para la instalación de megafonía y sonido; autómatas programables en todos los niveles y automatismos por domótica. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 17

18 TALLER Nº10: JOYERÍA Características del Taller: Grado Medio, enseñanza reglada (2.000 horas), formación para desempleados y reciclaje para profesionales. Tecnología punta e innovación constante de las herramientas utilizadas, que comprenden desde un banco de trabajo hasta lo último en material como son la soldadura láser y el prototipado con diseño de joyería. Es el segundo centro oficial que existe en España. TALLER Nº11: CLIMATIZACIÓN Y FRÍO Está dotado para impartir cursos de fontanería, gas, calefacción, ACS y frío doméstico e industrial. Herramientas de última tendencia en calefacción, donde se cuenta con la incorporación de bombas de calor y agua. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 18

19 5. CENTRO DE NEGOCIOS Y TALLERES DE FORMACIÓN AVANZADA DE FREMM El Centro de Negocios FREMM, situado en el centro de la ciudad de Murcia, está especializado en gestión de espacios para la celebración de cursos de formación, ferias, eventos y congresos. Sus instalaciones se caracterizan por su alta funcionalidad y modernidad en el diseño, concebido como un espacio diáfano reservado idóneo para el desarrollo de cualquier actividad comercial. El fomento de la promoción, integración y cooperación empresarial es su principal objetivo, al estar concebido para impulsar actividades de interés empresarial auspiciadas por la Federación del Metal y sus 42 Asociaciones y Gremios integrantes. El Centro se compone de Recepción en planta. Planta Baja. 7 Talleres de Formación Avanzada. Planta 1º. 1 Salón de Exposiciones. Planta 2º. 1 Campo de Prácticas Energías Renovables. Azotea. RECEPCIÓN: El Centro de negocios cuenta con un hall, lugar idóneo para situar la zona de acreditaciones del salón de exposiciones, recepción e información de los alumnos. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 19

20 SALÓN DE EXPOSICIONES. El salón de Exposiciones cuenta con una superficie de 561 m² completamente diáfanos, para la celebración de ferias de tipología diversa, así como actos complementarios que resulten necesarios en congresos, conferencias, presentaciones, cenas de gala, exposiciones paralelas, áreas de trabajo.. Además existe la posibilidad de dividir el salón de exposiciones mediante paneles modulares en dos Áreas de 330m2 y 230m2. Toda esta área de exposición está dotada de megafonía inalámbrica y fija, acceso a Internet y conexión Wifi, y tres cañones de proyección. Cuenta además con terraza exterior lugar idóneo para pausas café. SUPERFICIE (M2) ALTURA CAPACIDAD Comida Cocktail Feria/Muestra SALONES SALÓN DE EXPOSICIONES Stand División A División B PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 20

21 TALLERES-AULAS LABORATORIO DE FORMACIÓN AVANZADA. FREMM cuenta con un total de 18 talleres de formación, todas ellos dotados con los últimos medios didácticos y equipamiento de última tecnología. 11 talleres se encuentran en el Centro de Formación de FREMM y 7, los destinados a formación avanzada (del número 12 al 18) están ubicados en la 1ª planta del Centro de Negocios de FREMM. TALLER Nº12: EFICIENCIA ENERGÉTICA. Características del Aula Taller: El aula taller cuenta con una superficie de 82 m 2 diáfanos, con una disposición preparada para la enseñanza teórico - práctica. Existe un espacio dedicado para formación teórica donde 20 alumnos pueden ubicarse en sus puestos de trabajo individuales, contando cada puesto de trabajo con un equipo informático y canal electrificada. Dentro del mismo taller se encuentra un espacio donde se ubican los distintos paneles en los que los alumnos pueden realizar las distintas prácticas, montando, midiendo, analizando y comprobando lo que previamente se ha explicado de manera teórica. Medios Técnicos y Equipamiento Didáctico: El aula-taller está dotado de los siguientes recursos didácticos: 18 PCs Con software general y domótico y conexión a Internet. Mesas alumnos con cabezal de alimentación multitensión, con aparatos de medida y protección Pizarra digital Proyector 20 maletines de herramientas de electricista Herramientas eléctricas portátiles Material diverso para sistemas de control de presencia, regulación, temporizadores Motores eléctricos de C. C. Motores eléctricos de C. A. : Monofásicos y trifásicos (rotor en cortocircuito y bobinado) Arrancadores estáticos y variadores de velocidad de diferentes características, fabricantes y potencias Batería compensación automática reactiva y regulador del factor de potencia PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 21

22 Material diverso para medida y calidad de le energía eléctrica: Contador monofásico y trifásico CIRWAT con lector óptico, analizador de redes, analizador de calidad de suministro, centrales de medida, Control de máxima demanda y contactor deslastrador de cargas. Diferentes tipos de lámparas que cubren todas las tecnologías y características Balastos convencionales, electrónicos y sistemas de control y regulación con DALI Paneles demostración con variadores y tarjeta multibomba Paneles demostración con analizadores de redes, contador de impulsos, diferencial RGU más toroidal.. Maleta didáctica que permite programar el control de un FanCoil o Climatizador y hacer una simulación real de la climatización de una sala. Programas informáticos para el análisis de la calidad de energía, cálculo de compensación de energía reactiva con retorno de inversión, cálculo del variador en función de la aplicación y potencia del motor con retorno de inversión Como se puede apreciar el aula taller dispone de todos los materiales necesarios y actualizados para poder realizar prácticas con simulaciones y montajes en situaciones lo más parecidas a las que se pueden encontrar en la vida real, y nos permite el poder tratar, analizar y simular los siete parámetros a controlar en una solución de eficiencia energética. TALLER Nº13: DOMÓTICA HOGAR DIGITAL. Características del Aula Taller: El aula taller cuenta con una superficie de 105 m2 diáfanos, con una disposición preparada para la enseñanza teórico - práctica. Existe un espacio dedicado para formación teórica donde 18 alumnos pueden ubicarse en sus puestos de trabajo individuales, contando cada puesto de trabajo con un equipo informático y canal electrificada. Dentro del mismo taller se encuentra un espacio donde se ubican los distintos paneles con los diferentes sistemas de instalaciones domóticas que existen en el mercado. En este espacio, los alumnos pueden tocar, ver el funcionamiento, montar y desmontar lo que previamente se ha explicado de manera teórica. Medios Técnicos y Equipamiento Didáctico: El aula taller esta dotado de los siguientes recursos didácticos: - 18 Pcs Con software general y domótico y conexión a Internet. - Mesas alumnos con cabezal de alimentación multitensión, con aparatos de medida y protección. - Pizarra digital - Proyector - 20 maletines de herramientas de electricista. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 22

23 - Herramientas eléctricas portátiles. - Persianas didácticas. - Materiales específicos de sistemas domóticos. - Paneles de simulación prácticas. - Paneles demostración. Los paneles de demostración, completamente instalados y operativos, están disponibles para que cualquier persona pueda experimentar sin ningún tipo de formación previa, la capacidad y funcionalidad de cada sistema domótico expuestos de distintos fabricantes, estos paneles cuentan con las ultimas tecnologías, pantallas táctiles, alarmas técnicas, aviso telefónico ante alarmas, activación por voz de las distintas funciones dentro de la vivienda, subida de persianas, encendido, apagado y regulación de luces, control de la climatización etc. Con este método de trabajo tratamos de dar un enfoque de aproximación a la realidad, alcanzando un enfoque del problema desde distintos grados de dificultad haciendo que el aprendizaje del alumno resulte progresivo y significativo. Todas las simulaciones planteadas, tratan de conseguir el aprendizaje de las posibles configuraciones de las áreas de gestión de una vivienda: - Gestión de la energía: Racionalización de consumos, programaciones horarias, gestión de la calefacción y del agua caliente sanitaria. - Gestión del confort: Escenarios de iluminación, climatización, automatización de persianas y toldos, mando a distancia de la instalación. - Gestión de la seguridad: Gestión de alarmas técnicas (fugas de agua y gas, incendio, etc.), detección de intrusos, vigilancia de la instalación. - Gestión de las comunicaciones: Control remoto de la instalación, aviso telefónico de alarmas, conexión a otras redes de comunicación. Tanto las instalaciones, como los paneles de demostración, los paneles de prácticas, y materiales reales los tenemos orientados hacia una formación integral y se adaptan a la diversidad de sistemas actuales tanto en el mercado nacional como en el internacional, como son: Simon: Vox, Vit@; ABB: Instalación por bus KNX; Schneider: Zelio, KNX; Jung: KNX; Siemens: Logo, PLC S7 200, KNX; Ineli: Ternari, Confort; Bticino: My Home; Home Systems: X10; etc. TALLER Nº14: AUTÓMATAS PROGRAMABLES. Características del Aula Taller: El aula taller cuenta con una superficie de 89 m 2 diáfanos, con una disposición preparada para la enseñanza teórico - práctica. Existe un espacio dedicado para formación teórica donde 18 alumnos pueden ubicarse en sus puestos de trabajo individuales, contando cada puesto de trabajo con un equipo informático y canal electrificada. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 23

24 Dentro del mismo taller se encuentra un espacio donde se ubican los distintos paneles con los diferentes sistemas de autómatas programables que existen en el mercado. En este espacio, los alumnos pueden tocar, ver el funcionamiento, montar y desmontar lo que previamente se ha explicado de manera teórica. Medios Técnicos y Equipamiento Didáctico: El aula taller está dotada de los siguientes recursos didácticos: - 18 Pcs Con software general y conexión a Internet. - Mesas alumnos con cabezal de alimentación multitensión, con aparatos de medida y protección. - Pizarra digital - Proyector - 20 maletines de herramientas de electricista. - Herramientas eléctricas portátiles. - Entrenadores para micro-plcs. - Entrenadores de PLC de gama baja. - Entrenadores de PLC de gama media. - Entrenadores de PLC de gama alta. - Entrenadores en comunicaciones industriales. - Equipos de visualización. - Maquetas para simulación de procesos industriales. - Maquetas entrenadores de procesos comerciales e industriales. TALLER Nº15: FRÍO - CALOR. Características del Aula Taller: El aula taller cuenta con una superficie de 105 m 2 diáfanos, con una disposición preparada para la enseñanza teórico - práctica. Existe un espacio dedicado para formación teórica donde 18 alumnos pueden ubicarse en sus puestos de trabajo individuales, contando cada puesto de trabajo con un equipo informático y canal electrificada. Dentro del mismo taller se encuentra un espacio donde se ubican los distintos paneles con los diferentes sistemas de autómatas programables que existen en el mercado. En este espacio, los alumnos pueden tocar, ver el funcionamiento, montar y desmontar lo que previamente se ha explicado de manera teórica. Medios Técnicos y Equipamiento Didáctico: El aula taller está dotada de los siguientes recursos didácticos: - 18 Pcs Con software general y conexión a Internet. - Mesas alumnos con cabezal de alimentación multitensión, con aparatos de medida y protección. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 24

25 - Pizarra digital - Proyector - 20 maletines de herramientas de frio-calor. - 4 Equipo de condensación para instalación frigorífica. - Modulo experimental de Planta Refrigeradora. - Sistema didáctico técnico de refrigeración industrial. - Instalación de compresores combinados con control por PC y adquisición de datos. - Instalación frigorífica con compresión de dos etapas. - Intercambiadores de calor en circuitos de refrigeración. - Equipo de refrigeración por Absorción. - Equipo de demostración de refrigeración. TALLER Nº16: ELECTRICIDAD II. Características del Aula Taller: El aula taller cuenta con una superficie de 90 m 2 diáfanos, con una disposición preparada para la enseñanza teórico - práctica. Existe un espacio dedicado para formación teórica donde 18 alumnos pueden ubicarse en sus puestos de trabajo individuales, contando cada puesto de trabajo con un equipo informático y canal electrificada. Dentro del mismo taller se encuentra un espacio donde se ubican los distintos paneles con los diferentes sistemas de instalaciones eléctricas que existen en el mercado. En este espacio, los alumnos pueden tocar, ver el funcionamiento, montar y desmontar lo que previamente se ha explicado de manera teórica. Medios Técnicos y Equipamiento Didáctico: El aula taller está dotada de los siguientes recursos didácticos: - 18 Ordenadores perfectamente operativos y actualizados con conexión a internet. - Puestos de trabajo unipersonales con alimentaciones monofásicas, trifásicas, fijas y regulables con todas las protecciones estandarizadas. - Proyector digital. - Pizarra digital. - Paneles didácticos actualizados Maletines de herramientas eléctricas portátiles. - Materiales para realizar todos los montajes necesarios. - Paneles de trabajo individuales, esto es de sobremesa de dos tipos, para realizar montajes de instalaciones de interior y otro para realizar automatismos. - Paneles de trabajo verticales con ruedas para montajes más grandes. - Herramientas de uso específico. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 25

26 - Aparatos de medida de uso corriente y profesional. Todo esto, y dependiendo del grado de preparación de cada alumno, hace posible que los alumnos que se acercan a este taller sin conocimientos previos, sean capaces de diseñar y desarrollar trabajos de montaje y mantenimiento de instalaciones de interior y de enlace incluyendo equipos de medida, abordar la instalación de relés de uso frecuente, de abordar con éxito el diseño e instalación de todos los aparatos de protección necesarios en cualquier instalación, diseñar y realizar montajes y reparar averías en automatismos industriales, tanto en lógica cableada como programada, instalar y proteger correctamente motores trifásicos y monofásicos, familiarizarse con las averías en todos estos motores, instalación de distintos tipos de detectores, etc Si el alumno tiene conocimientos previos supone que se alcancen altos niveles en el acabado y que comprenda en su conjunto todo lo relacionado con las instalaciones eléctricas de interior y los automatismos, perfeccionando aquellas facetas por las que sienta una especial motivación, normalmente se les introducen en el uso de relés programables, que les resulta especialmente novedoso. TALLER Nº17: FABRICACIÓN Y ENSAYOS MECÁNICOS. Características del Aula Taller: La nueva e innovadora Aula-Taller 17 del centro de formación Fremm consta de los últimos avances tanto en maquinaria instalada en ella como en recursos didácticos para la formación. Medios Técnicos y Equipamiento Didáctico: En cuanto a recursos didácticos se refiere, el aula consta de: 18 puestos informáticos con equipos de altas prestaciones para el trabajo con los programas informáticos de diseño y de fabricación asistida que en ellos se hallan instalados. Además, los ordenadores se hallan conectados en red entre ellos y con las maquinas de C.N.C del aula para la transmisión de programas a las mismas. Mesas de alumnos con cabezal de alimentación multitensión, con aparatos de medida y protección. Pizarra digital. Proyector de alta resolución. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 26

27 TALLER Nº18: ENERGÍAS RENOVABLES y CAMPO DE PRÁCTICAS. Características del Aula Taller: El aula taller cuenta con una superficie de 140 m 2 diáfanos, con una disposición preparada para la enseñanza teórico - práctica. Existe un espacio dedicado para formación teórica donde 18 alumnos pueden ubicarse en sus puestos de trabajo individuales, contando cada puesto de trabajo con un equipo informático. Dentro del mismo taller se encuentra un espacio donde se ubican los distintos elementos de las instalaciones de energía renovable de las que dispone el centro. En este espacio, los alumnos pueden tocar, ver el funcionamiento, montar y desmontar lo que previamente se ha explicado de manera teórica. Características del Campo de Prácticas: La terraza del edificio dispone de una superficie de 600 m 2, divida en cuatro espacios, denominados aulas exteriores, de los cuales tres se usan para la ubicación de los equipos y realización de prácticas de Energías Renovables, en tres tipologías básicas: Energía Solar Fotovoltaica, Energía Solar Térmica y Energía Eólica. La existencia y disposición de estas aulas exteriores presenta una serie de claras ventajas para el alumnado, tales como: El número de alumnos trabajando simultáneamente no afecta a la calidad de las prácticas, dado el amplio espacio disponible. Además, permite la existencia de grupos de trabajo en cada aula exterior trabajando en diferentes tipologías de instalaciones. Permite al alumno el montaje y desmontaje de instalaciones reales, es decir, iguales a las que se encontrará posteriormente en su puesto de trabajo. Permite al alumno la puesta en marcha de instalaciones reales. Permite al alumno el seguimiento del funcionamiento, detección y resolución de averías de instalaciones reales. Permite al alumno la realización de las acciones de mantenimiento de instalaciones reales. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 27

28 Medios Técnicos y Equipamiento Didáctico: El aula dispone de 18 puestos individuales de trabajo informático. Los puestos de trabajo de los alumnos cuentan con un carril central de instalaciones, con equipamiento individualizado para realización de prácticas. Cada puesto de trabajo cuenta con: toma corriente AC regulable, toma de corriente AC 380V, toma corriente CC regulable, toma aire comprimido, seta de seguridad, voltímetro de AC y CC. Estación Meteorológica Equipo ubicado en la terraza, el cual centraliza los datos en un servidor, a través de los cuales se realizan: Medidas en tiempo real de las variables más significativas que intervienen en el funcionamiento de las instalaciones de energías renovables: - Temperatura - Humedad - Velocidad de viento - Dirección de viento - Radiación en plano horizontal - Radiación en plano inclinado - Temperatura de célula Históricos climatológicos de la zona para análisis de comportamiento de instalaciones. Sistema de referencia para el seguimiento del correcto funcionamiento de instalaciones. Simuladores Fotovoltaicos Simulador de módulos fotovoltaicos: Se analiza el comportamiento de módulos fotovoltaicos para distintas intensidades de radiación sin necesidad de contar con radiación solar directa y con la ventaja de poder realizar el análisis tanto de día como de noche. Simulador para instalaciones fotovoltaicas: Se realizan los distintos montajes de instalaciones fotovoltaicas, analizando comportamientos de cada unos de sus equipos en las distintas situaciones reales. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 28

29 Simulador de radiación solar: Se analiza el comportamiento de módulos fotovoltaicos para distintas intensidades de radiación, posiciones solares, desviación y orientación. Simulador Eólico: Simulador que ofrece la posibilidad de: - Generar perfiles de vientos para análisis de comportamiento de aerogeneradores de mediana y gran potencia. - Realizar acoplamientos a red de aerogeneradores de forma manual y automática. - Control total sobre los distintos elementos de la maquina (ángulo de ataque de las palas, desviación, frenada, generación de energía) Simulador de célula y pila de combustible. Se estudia el funcionamiento y el análisis de la pila de combustible así como el funcionamiento de un electrolizador junto con las variables eléctricas derivadas (tensión, corriente, etc). Se estudia la producción de hidrogeno, su almacenamiento y sus aplicaciones sobre vehículos. Instalación Solar Fotovoltaica en Conexión a Red: Se cuenta con una instalación solar fotovoltaica de conexión a red de Wp en la modalidad autoconsumo compuesta de tres tecnologías fotovoltaicas diferentes: Policristalino Monocristalino Microamorfo La instalación cuenta con una monitorización para análisis de comportamientos de cada una de las tecnologías y de la instalación en general. La instalación está estructurada de tal forma que se puede montar y desmontar por los alumnos desde módulos hasta inversores. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 29

30 Instalación hibrida eólico-solar: Se cuenta con una instalación hibrida eólico-solar compuesta por una aerogenerador de 600 W y un campo fotovoltaico de Wp que abastecen distintos consumos a través de un grupo de baterías estacionarias por medio de un inversor cargador. Se realizan análisis de generación de energía y balances energéticos que dotan al alumno de capacidades para poder desarrollar, implantar, e instalar este tipo de instalaciones. Solar fotovoltaica aislada: Instalación compuesta por 250Wp que abastecen distintos consumos a través de baterías monoblock por medio de un inversor de batería. Se realizan análisis de generación de energía y balances energéticos que dotan al alumno de capacidades para poder desarrollar, implantar, e instalar este tipo de instalaciones. Instalación eólica de conexión a red: Instalación compuesta por aerogenerador de eje vertical situado en la terraza y gestionado por equipos de control e inversor situado en el aula y conectado a red en modo autoconsumo. Se realiza el estudio y comportamiento de la mini eólica para aplicaciones domesticas que otorga al alumno de los conocimientos necesarios para la implantación de este tipo de tecnologías. PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 30

31 La principal ventaja de disponer un Campo de prácticas donde poder ubicar las aulas exteriores, es el poder llevar a cabo durante la realización de las prácticas, instalaciones reales iguales a las que se puede encontrar el alumno en su posterior su puesto de trabajo. Además, se puede estudiar su funcionamiento, detección y corrección de posibles averías y realización de acciones de mantenimiento. Debido a la configuración de varias aulas exteriores separadas entre ellas, y al número de equipos de los que se dispone, se pueden llevar a cabo de manera simultánea, practicas de diferentes grupos de alumnos trabajando cada grupo en diferentes tecnologías. En la terraza se dispone una amplia gama de equipos, para poder ofrecer a los alumnos la formación mas variada en tecnologías y tipologías de equipos. Tecnología solar térmica: Se dispone del número y tipologías de equipos necesarios para abarcar las diferentes tipologías de instalaciones solares térmicas: Según la circulación del fluido: Circulación por termosifón o circulación forzada Tipología de colector: Colector plano o colector parabólico Tipología Acumulación: Acumulación centralizada o acumulación distribuida. Con todos estos equipos, se consigue que alumno conozca en profundidad cada tipología, y pueda enfrentarse con la mejor capacitación posible a las instalaciones en un futuro pueda instalar, reparar o mantener, una vez incorporado al mercado laboral. Se cuenta con diferentes tipologías, diferentes marcas y modelos de material, con lo que se realizan prácticas para comparar los rendimientos y funcionamiento de las diferentes PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 31

32 Tecnología solar fotovoltaica: Se dispone número y tipologías de equipos necesarios para abarcar las diferentes tipologías de instalaciones solares fotovoltaicas: Según tipología de consumo: Conexión a Red o Aisladas de la Red Según tipología de panel: Silicio Monocristalino, Silicio Policristalino y Silicio Microamorfo Según tipología del inversor: Inversor Centralizado o Inversor Descentralizado Tecnología eólica: Se dispone dos aerogeneradores para abarcar las diferentes tipologías de instalaciones eólicas: Según tipología de consumo: Conexión a Red o Aisladas de la Red Según tipología de constructiva: Eje rotor horizontal y Eje roto vertical PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 32

33 6. MEDIOS HUMANOS. CON QUÉ MEDIOS CONTAMOS: MEDIOS HUMANOS Empresas (3.000) Órganos de Gobierno Colaboran Profesionales (23) FREMM invierte en la formación de sus ejecutivos 1 Licenciado en Derecho 1 Ingeniero Industrial Superior y Máster en Medio Ambiente 1 Ingeniero Industrial Superior y Máster en Prevención de Riesgos Laborales 1 Ingeniero Técnico, especialidad eléctrica 1 Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales. Rama General y Máster en Tributación 1 Diplomado en Administraciones Públicas y Máster en Gestión de PYMES. 1 Diplomado en Empresariales 1 Licenciado en Administración y Dirección de Empresas. 2 Graduados Sociales y un Máster en Prevención de Riesgos Laborales 1 Pedagogo 1 Periodista ORGANIGRAMA DE FREMM Un departamento para cada necesidad empresarial PLAN DE ACTUACIÓN FREMM. MEDIDAS DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN. Página 33